1、練習(xí)十一教學(xué)內(nèi)容：教科書第95頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生進(jìn)一步了解分?jǐn)?shù)的含義，能說(shuō)明簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的組成，進(jìn)一步掌握比較分?jǐn)?shù)大小的方法；能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，并解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減實(shí)際問(wèn)題。2使學(xué)生進(jìn)一步了解分?jǐn)?shù)知識(shí)間的聯(lián)系，能說(shuō)明比較分?jǐn)?shù)大小的理由，說(shuō)明簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算的思考過(guò)程，加深對(duì)分?jǐn)?shù)含義的理解。3使學(xué)生感受分?jǐn)?shù)知識(shí)的掌握程度，逐步形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，具有積極、主動(dòng)思考問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的含義。教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入談話：同學(xué)們，我們這一單元都學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你們對(duì)分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)了這么多知識(shí)，掌握得怎么樣呢？今天我們就來(lái)練習(xí)認(rèn)識(shí)的分?jǐn)?shù)，讓大家進(jìn)一步了解分?jǐn)?shù)表示的意思，能比較分?jǐn)?shù)

2、的大小，還能把簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算掌握得更好。（板書課題）二、分?jǐn)?shù)的含義1.初步認(rèn)識(shí)。（1）做練習(xí)十一第1題。談話：首先我們要知道分?jǐn)?shù)表示什么意思，請(qǐng)看看每個(gè)分?jǐn)?shù)，咋圖里涂色表示這個(gè)分?jǐn)?shù)。交流：怎樣涂的，為什么這樣涂？追問(wèn)：這里的分母、分子各表示是什么意思？指出：分?jǐn)?shù)幾分之幾的意思，可以看成把一個(gè)圖形按分母幾平均分，表示出這樣的一份或幾份。（2）操作展示。引導(dǎo)：請(qǐng)拿出你準(zhǔn)備的一張紙，先把它折成同樣大的8份，再涂出這樣的一份或幾份，寫出涂色部分表示的分?jǐn)?shù)。學(xué)生操作，教師巡視、指導(dǎo)。交流：說(shuō)說(shuō)你折的是八分之幾，怎樣折的、怎樣想的？2.分?jǐn)?shù)的組成。（1）做練習(xí)十一第2題。出示第2題，讓學(xué)生看圖填空

3、。交流：你是怎樣填的？（呈現(xiàn)結(jié)果）指出：每個(gè)分?jǐn)?shù)都表示它又幾個(gè)幾分之一。（板書：每個(gè)分?jǐn)?shù)都表示有幾個(gè)幾分之一）（2）口答。呈現(xiàn)幾道類似的填空題，讓學(xué)生口答練習(xí)。3.分?jǐn)?shù)大小比較。（1）做練習(xí)十一第3題。讓學(xué)生根據(jù)圖意填空，互相說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。交流：你是怎樣填的？（呈現(xiàn)結(jié)果）提問(wèn)：你四怎樣比的？（指名幾位學(xué)生具體說(shuō)明比較方法）指出：比較分?jǐn)?shù)的大小，可以用圖上表示分?jǐn)?shù)的涂色部分比出大小。還可以看分母相同時(shí)，比較各有幾個(gè)幾分之幾；分子都是1時(shí)，比較分母大小，分母小表示平均分成的份數(shù)少，這個(gè)分?jǐn)?shù)就大。所以，分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大；分子都是1，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。（板書：分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大；分子都是1，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。）（2）做練習(xí)十一第4題。出示第4題，要求想想每組分?jǐn)?shù)可以怎樣比。讓學(xué)生按上一題獲得的辦法比較大小，填寫結(jié)果。交流結(jié)果并呈現(xiàn)。追問(wèn)：前兩組和后兩組的比較方法有什么不同？三、簡(jiǎn)單的加減1.做練習(xí)十一第5題。讓學(xué)生計(jì)算得數(shù)并填寫，指名兩人板演。檢查前兩組題是怎樣想的，得數(shù)是多少；后兩組題對(duì)不對(duì)。有錯(cuò)的說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里并訂正。追問(wèn)：分母相同的分?jǐn)?shù)，怎樣計(jì)算加法和減法？2做練習(xí)十一第6題。讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十一第6題。交流：第一個(gè)問(wèn)題是怎樣算的？為什么用加法？（板書算式、得數(shù)）第二個(gè)問(wèn)題又是怎樣算、怎樣想的？