1、第1章種群及其動(dòng)態(tài)第2節(jié)種群數(shù)量的變化課標(biāo)要點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)1.了解構(gòu)建種群增長(zhǎng)模型的方法2嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變化3活動(dòng)建議：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化1.通過(guò)“J”形增長(zhǎng)和“S”形增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型的分析與比較，培養(yǎng)歸納、比較及運(yùn)用模型分析問(wèn)題的能力(科學(xué)思維)2通過(guò)實(shí)驗(yàn) “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與評(píng)價(jià)能力(科學(xué)探究)知識(shí)導(dǎo)圖課前新知導(dǎo)學(xué)建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法1數(shù)學(xué)模型概念：用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的_形式。2研究方法或步驟觀察研究對(duì)象，提出問(wèn)題作出_根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)腳形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察，對(duì)模

2、型進(jìn)行_。數(shù)學(xué)合理的假設(shè)數(shù)學(xué)檢驗(yàn)或修正3表達(dá)形式(1)數(shù)學(xué)方程式：_，但不夠直觀。(2)_：直觀，但不夠精確?？茖W(xué)、準(zhǔn)確曲線圖同數(shù)學(xué)方程式相比，曲線圖有什么優(yōu)點(diǎn)？如果是在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，細(xì)菌的數(shù)量會(huì)一直按照上述數(shù)學(xué)模型增長(zhǎng)嗎？為什么？微思考提示：與數(shù)學(xué)方程式相比，曲線圖能更直觀地反映出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)。不會(huì)。因?yàn)榕囵B(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有限，空間等也有限，細(xì)菌不可能無(wú)限繁殖。經(jīng)調(diào)查，第一年某種昆蟲種群數(shù)量為N0，如果在理想的條件下，每年的增長(zhǎng)率為0.2保持不變，則第三年該種群數(shù)量為()A1.2N0B1.44N0C2.2N0D3.6N0【答案】B【解析】根據(jù)題意，在理想的條件下，種群數(shù)量持續(xù)增加，種群

3、數(shù)量呈現(xiàn)“J”形增長(zhǎng)。第一年某種昆蟲種群數(shù)量為N0，每年的增長(zhǎng)率為0.2保持不變，第二年的數(shù)量是第一年的1.2倍，則第三年該種群數(shù)量NtN0(1.2)21.44N0。種群的“J”形和“S”形增長(zhǎng)時(shí)間種群數(shù)量食物和空間一定的倍數(shù)NtN0t趨于穩(wěn)定有限的加劇增加降低增高環(huán)境容納量種群最大數(shù)量環(huán)境容納量種群增長(zhǎng)的“S”形曲線中，種群數(shù)量為K/2、K時(shí)該種群的年齡結(jié)構(gòu)分別是哪種類型？出生率與死亡率的大小分別有什么關(guān)系？微思考提示：增長(zhǎng)型，穩(wěn)定型。出生率死亡率，出生率死亡率。判斷下列表述是否正確。(1)在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量。()(2)對(duì)于“S”形曲線，同一種群的K值是固定

4、不變的，與環(huán)境因素?zé)o關(guān)。()(3)“J”形增長(zhǎng)曲線的增長(zhǎng)率是一定的，而增長(zhǎng)速率逐漸增加。()(4)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”形增長(zhǎng)。()【答案】(1)(2)(3)(4)種群數(shù)量的波動(dòng)1在自然界，有的種群能夠在一段時(shí)間內(nèi)維持?jǐn)?shù)量的_。2對(duì)于大多數(shù)生物的種群來(lái)說(shuō)，種群數(shù)量總是在_中。處于波動(dòng)狀態(tài)的種群，在某些特定條件下可能出現(xiàn)_。3當(dāng)種群長(zhǎng)久處于不利條件下，種群數(shù)量會(huì)出現(xiàn)持續(xù)性的或急劇的_。當(dāng)一個(gè)種群的數(shù)量過(guò)少，種群可能會(huì)由于近親繁育等原因而_。相對(duì)穩(wěn)定波動(dòng)種群爆發(fā)下降衰退、消亡自然環(huán)境中，種群的數(shù)量一定低于K值嗎？說(shuō)出你的理由。微思考提示：不一定。自然環(huán)境中，大多數(shù)種群數(shù)量圍繞K

5、值上下波動(dòng)，故種群數(shù)量可以高于K值，但不會(huì)維持很長(zhǎng)時(shí)間。在自然界中，大多數(shù)種群總是處在波動(dòng)中的原因是()A人類的干擾B食物的不足C多種因素的影響D環(huán)境條件是無(wú)限的【答案】C【解析】在自然界中，大多數(shù)種群總是處在波動(dòng)中，原因是種群數(shù)量受到多種外源性因素和內(nèi)源性因素的影響。課堂素養(yǎng)初培種群的“J”形和“S”形增長(zhǎng)曲線知識(shí)歸納1“J”形曲線 (1)“J”形增長(zhǎng)的坐標(biāo)曲線：種群在資源、空間、食物等無(wú)限的條件下，其增長(zhǎng)速率不受種群密度限制，通常呈指數(shù)增長(zhǎng)，又稱“J”形增長(zhǎng)。如圖所示坐標(biāo)曲線。(2)特點(diǎn)：種群的增長(zhǎng)率保持不變。當(dāng)1時(shí)，種群呈“J”形增長(zhǎng)；當(dāng)1時(shí)，種群保持穩(wěn)定；當(dāng)死亡率，種群數(shù)量增加。K/2

6、時(shí)，出生率與死亡率的差值最大，種群增長(zhǎng)速率最大。K/2K時(shí)，仍然是出生率死亡率，但差值在減小，種群數(shù)量增長(zhǎng)緩慢。K值時(shí)，出生率死亡率，種群數(shù)量達(dá)到最大。(4)關(guān)于K值的三個(gè)重要結(jié)論：(1)K值不是一成不變的：K值會(huì)隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化。當(dāng)環(huán)境遭到破壞時(shí)，K值會(huì)下降；當(dāng)環(huán)境條件狀況改善時(shí)，K值會(huì)上升。(2)在環(huán)境不受破壞的情況下，種群數(shù)量會(huì)在K值附近上下波動(dòng)。當(dāng)種群數(shù)量偏離K值的時(shí)候，會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)使種群數(shù)量回到K值。(3)K值并不是種群數(shù)量的最大值：K值是環(huán)境容納量，即在保證環(huán)境不被破壞的前提下所能容納的最大值；種群所達(dá)到的最大值可能會(huì)超過(guò)K值，但這個(gè)值存在的時(shí)間很短，因?yàn)槭芏喾N因素制約

7、。3聯(lián)系(1)圖示：種群增長(zhǎng)速率與種群數(shù)量間存在怎樣的關(guān)系？提示：增長(zhǎng)速率與種群數(shù)量不是同一個(gè)概念，只要增長(zhǎng)速率為正值，種群數(shù)量就在增加；增長(zhǎng)速率為零，種群數(shù)量恒定不變；增長(zhǎng)速率為負(fù)值時(shí)，種群數(shù)量應(yīng)下降。歸納總結(jié)種群增長(zhǎng)的“J”形曲線和“S”形曲線的比較項(xiàng)目“J”形增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型 “S”形增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型 產(chǎn)生條件 理想條件下：食物和空間條件充裕；氣候適宜；沒(méi)有敵害 自然條件下：資源和空間有限；各種生態(tài)因素綜合作用 項(xiàng)目“J”形增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型 “S”形增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型 增長(zhǎng)特點(diǎn) 種群數(shù)量以一定的倍數(shù)連續(xù)增長(zhǎng)(NtNot)，無(wú)K值 種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量K值后，將在K值上下波動(dòng)，保持相對(duì)穩(wěn)定 環(huán)境容

8、納量 無(wú)K值 有K值 種群增長(zhǎng)率 保持穩(wěn)定，增長(zhǎng)率為1 先增加后減少，在K/2時(shí)達(dá)到最大值，在K時(shí)增長(zhǎng)率為0，即出生率等于死亡率 對(duì)點(diǎn)精練1(2020江西南昌摸底)種群在理想環(huán)境中，呈“J”形曲線增長(zhǎng)(如下圖中甲)；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”形曲線增長(zhǎng)(如下圖中乙)。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是()A若該圖表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率接近0B種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后C若該圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，則蟲害的防治必須在c點(diǎn)進(jìn)行DK值是環(huán)境容納量，不隨環(huán)境的變化而變化【答案】A【解析】若該圖表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，出生率與死亡率接近于等值，

9、所以增長(zhǎng)速率為0?！癑”形曲線和“S”形曲線的交叉陰影部分是環(huán)境阻力的影響，因此環(huán)境阻力應(yīng)該出現(xiàn)在c點(diǎn)之后。c點(diǎn)是蝗蟲種群增長(zhǎng)速率最快的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候防治效果甚微，應(yīng)該在b點(diǎn)附近(c點(diǎn)之前)防治。K值是環(huán)境容納量，會(huì)隨環(huán)境改變而改變。2下面三種曲線是同一生物在相同條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是()A圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律B圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)C圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)D圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量【答案】D【解析】本題涉及種群數(shù)量增長(zhǎng)的三條曲線，首先要對(duì)三個(gè)曲線圖中縱橫坐標(biāo)

10、的含義進(jìn)行對(duì)比：圖1和圖2的橫坐標(biāo)都表示時(shí)間，但圖1的縱坐標(biāo)表示種群個(gè)體數(shù)，圖2的縱坐標(biāo)表示種群增長(zhǎng)速率；圖3的橫坐標(biāo)表示種群密度，縱坐標(biāo)表示出生率或死亡率。通過(guò)分析曲線可知，三個(gè)曲線圖中的種群個(gè)體數(shù)量最終都達(dá)到一個(gè)最大值，所以它們都屬于“S”形增長(zhǎng)，環(huán)境條件是有限的，A正確。圖1中，曲線斜率最大的點(diǎn)(a點(diǎn))增長(zhǎng)速率最大，圖3中出生率和死亡率差值最大的點(diǎn)(e點(diǎn))增長(zhǎng)速率最大，這兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖2中的c點(diǎn)，B正確。圖1中的b點(diǎn)增長(zhǎng)速率為0，圖3中的f點(diǎn)出生率死亡率，增長(zhǎng)速率也為0，這兩個(gè)點(diǎn)均對(duì)應(yīng)圖2中的d點(diǎn)，C正確。圖1、2、3中表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量的點(diǎn)分別是b、d、f點(diǎn)，D錯(cuò)誤。知識(shí)歸納1實(shí)驗(yàn)

11、原理(1)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的數(shù)量增長(zhǎng)受培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)的空間、pH、溫度等因素的影響。培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化(2)在理想環(huán)境中，酵母菌種群的增長(zhǎng)呈“J”形曲線；在有限的環(huán)境條件下，酵母菌種群的增長(zhǎng)呈“S”形曲線。在恒定培養(yǎng)液中當(dāng)酵母菌種群數(shù)量達(dá)K值后，還會(huì)轉(zhuǎn)而下降直至全部死亡(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗、代謝產(chǎn)物積累及pH變化所致)。(3)計(jì)算酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測(cè)的方法顯微計(jì)數(shù)法。2探究步驟(1)將10 mL無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中。(2)將酵母菌接種到試管的培養(yǎng)液中。(3)將試管放在25 條件下培養(yǎng)。(4)每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下計(jì)數(shù)，估算10

12、mL酵母菌的初始種群數(shù)N0，然后連續(xù)觀察七天，記錄每天的數(shù)值。(5)分析數(shù)據(jù)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，酵母菌數(shù)量為縱坐標(biāo)，畫出坐標(biāo)曲線圖，分析曲線走向，揭示酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律。3實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析(1)酵母菌增長(zhǎng)曲線圖：(2)趨勢(shì)：先增加再減少。(3)分析：增長(zhǎng)：在開始時(shí)培養(yǎng)液的營(yíng)養(yǎng)充足，空間充裕，條件適宜，因此酵母菌大量繁殖，出生率高于死亡率，種群數(shù)量劇增。穩(wěn)定和波動(dòng)：隨著酵母菌數(shù)量的不斷增多，營(yíng)養(yǎng)消耗、pH變化、有害產(chǎn)物積累等，酵母菌死亡率逐漸升高，當(dāng)死亡率等于出生率時(shí)，種群數(shù)量不再增長(zhǎng)。衰退：隨生存條件進(jìn)一步惡化，酵母菌死亡率高于出生率，種群數(shù)量下降。該探究需要設(shè)置對(duì)照及重復(fù)實(shí)驗(yàn)嗎？若一個(gè)小方格內(nèi)

13、酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，采取的措施是什么？提示：本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因不同時(shí)間取樣已形成對(duì)照；需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是盡量減少誤差，需對(duì)每個(gè)樣品計(jì)數(shù)三次，取其平均值。當(dāng)一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多時(shí)，應(yīng)當(dāng)稀釋培養(yǎng)液重新計(jì)數(shù)，以每小方格內(nèi)含有45個(gè)酵母菌細(xì)胞為宜。稀釋培養(yǎng)液時(shí)要進(jìn)行定量稀釋，便于計(jì)算。4實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)(1)在從試管中吸取培養(yǎng)液前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減小誤差。(2)每天取樣的時(shí)間要盡量保持相同，并做到隨機(jī)取樣。(3)若取出的液體中酵母菌密度過(guò)大，可以增加稀釋倍數(shù)。(4)計(jì)數(shù)時(shí)先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。(5)

14、用顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的酵母菌(類似于“樣方法”)。(6)結(jié)果的記錄最好用記錄表(如下表)。時(shí)間/d123456數(shù)量/個(gè)拓展延伸探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中的3個(gè)注意點(diǎn)(1)本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因不同時(shí)間取樣已形成對(duì)照；需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是盡量減小誤差，需對(duì)每個(gè)樣品計(jì)數(shù)三次，取其平均值。(2)計(jì)數(shù)時(shí)要注意蓋玻片和培養(yǎng)液的放置先后順序，先蓋蓋玻片，然后在蓋玻片邊緣滴加培養(yǎng)液。(3)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差分析及改進(jìn)辦法(如下圖)。對(duì)點(diǎn)精練1下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的操作敘述，正確的是()A從試管吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)靜置一段時(shí)間

15、B對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，計(jì)數(shù)四條邊上的菌數(shù)C當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)目較多時(shí)應(yīng)適當(dāng)稀釋D將培養(yǎng)液滴到計(jì)數(shù)室中蓋上蓋玻片后鏡檢【答案】C【解析】從試管中吸取培養(yǎng)液之前應(yīng)將試管振蕩，以使酵母菌混合均勻，減小實(shí)驗(yàn)誤差；計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的菌數(shù)；當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)目過(guò)多時(shí)，無(wú)法計(jì)數(shù)，應(yīng)適當(dāng)稀釋；操作過(guò)程中，應(yīng)先蓋上蓋玻片，然后在蓋玻片邊緣滴培養(yǎng)液，讓培養(yǎng)液自行滲入計(jì)數(shù)室。2(2020天津?qū)氎鎱^(qū)模擬)某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支試管中進(jìn)行培養(yǎng)。結(jié)合表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是()試管號(hào)培養(yǎng)液體積

16、/mL105105起始酵母菌數(shù)/103個(gè)105510A與相比，內(nèi)酵母菌先到達(dá)K值，種群數(shù)量先下降B因?yàn)樵凇巴瑯訉?shí)驗(yàn)條件下”，所以4支試管內(nèi)的種群增長(zhǎng)速率一定相同C從試管中吸出培養(yǎng)液對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，一定要將試管輕輕振蕩幾次D試管內(nèi)種群的K值與試管不同，試管的環(huán)境阻力小于試管【答案】C【解析】相對(duì)于試管而言，試管中起始酵母菌數(shù)量較多，其種群數(shù)量先達(dá)到K值，也先下降；在“同樣實(shí)驗(yàn)條件下”，但4支試管內(nèi)培養(yǎng)液體積和起始酵母菌數(shù)有所不同，故種群增長(zhǎng)速率不一定相同；從試管中吸出培養(yǎng)液對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，一定要將試管輕輕振蕩幾次，使酵母菌混合均勻；相對(duì)于試管而言，試管中培養(yǎng)液體積較大，利于酵母菌生存

17、，因此試管內(nèi)種群的K值大于試管，試管的環(huán)境阻力大于試管。課堂延伸提分易錯(cuò)易混1：增長(zhǎng)率與增長(zhǎng)速率的區(qū)別1增長(zhǎng)率是指一段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加的部分占初始種群數(shù)量的比例。計(jì)算公式為：增長(zhǎng)率種群數(shù)量差/初始總數(shù)100%。2增長(zhǎng)速率是指種群數(shù)量在單位時(shí)間內(nèi)的增長(zhǎng)的數(shù)量。計(jì)算公式為：增長(zhǎng)速率種群數(shù)量差/時(shí)間。 某種群原有數(shù)量為a，一年后，該種群數(shù)為b，其種群增長(zhǎng)速率為：(ba)/年，即增長(zhǎng)率出生率死亡率。增長(zhǎng)速率有單位，如個(gè)/年等，增長(zhǎng)率是個(gè)百分率，沒(méi)有單位，故增長(zhǎng)率不能等同于增長(zhǎng)速率。因此，“J”形曲線的增長(zhǎng)率是不變的，而增長(zhǎng)速率是會(huì)改變的，而且不斷增大?！癝”形曲線的增長(zhǎng)率是逐漸下降的，因?yàn)榄h(huán)境開始時(shí)

18、較適宜，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，環(huán)境逐漸不適宜，增長(zhǎng)速率是先上升，后下降，K/2時(shí)最大，K值時(shí)為0。種群增長(zhǎng)率與種群增長(zhǎng)速率雖一字之差，但內(nèi)涵完全不同。 增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率沒(méi)有大小上的相關(guān)性。注：t1時(shí)，種群數(shù)量為K/2，t2時(shí)為K。易錯(cuò)易混2：關(guān)注值內(nèi)涵“J”形曲線中NtN0t，代表種群數(shù)量是前一年的倍數(shù)，不是增長(zhǎng)率。例1 (2020江蘇南京期中) 如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是()A在t0t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”形增長(zhǎng)B若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2C捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)D在t1t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)【答

19、案】B【解析】t0t2時(shí)間內(nèi)，增長(zhǎng)速率先升后降，最后降為0，說(shuō)明種群數(shù)量呈“S”形增長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；t2時(shí)種群的數(shù)量達(dá)到最大值即環(huán)境容納量，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2，B正確；捕獲該魚的最佳時(shí)期為t1后，但應(yīng)在t2前，避免資源的浪費(fèi)，C錯(cuò)誤；在t1t2時(shí)，種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，但種群數(shù)量仍在增長(zhǎng)，并趨于穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。解題技巧：坐標(biāo)曲線題的答題方法例2(2020四川綿陽(yáng)模擬)在某森林的固定位置和固定時(shí)間，用固定數(shù)量鳥網(wǎng)捕捉的方法，統(tǒng)計(jì)大山雀種群數(shù)量。連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù))，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A大山雀種群數(shù)量的調(diào)查方法可用標(biāo)記重捕法B26年間

20、大山雀種群的年齡結(jié)構(gòu)都為衰退型C10年內(nèi)，第4年的種群數(shù)量最大D第8年大山雀數(shù)量達(dá)到最低，此后保持相對(duì)穩(wěn)定【答案】B【解析】24年間，12，大山雀種群數(shù)量增加，為增長(zhǎng)型；大山雀運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，可以用標(biāo)記重捕法調(diào)查其種群密度；24年間12,48年間01,8年以后1，所以10年內(nèi)，第4年的種群數(shù)量最大，第8年大山雀數(shù)量達(dá)到最低，此后保持相對(duì)穩(wěn)定。B項(xiàng)錯(cuò)誤。坐標(biāo)曲線類解題模板第一步識(shí)圖：識(shí)圖的關(guān)鍵是識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)、析線。既要注意曲線的起點(diǎn)、趨勢(shì)、頂點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交叉點(diǎn)、終點(diǎn)，又要注意曲線中的數(shù)據(jù)。第二步析圖：解決“為什么”的問(wèn)題。聯(lián)想與曲線有關(guān)的概念、規(guī)律、原理等，尋求曲線中各自變量與因變量的關(guān)系

21、，并由此分析曲線中為什么會(huì)出現(xiàn)這些特殊點(diǎn)，曲線為什么會(huì)有這種變化趨勢(shì)及它們說(shuō)明了什么，以此揭示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和規(guī)律。第三步用圖：識(shí)圖是基礎(chǔ)，析圖是關(guān)鍵，用圖是目的。把生物學(xué)問(wèn)題巧妙而合理地設(shè)置成坐標(biāo)曲線題，運(yùn)用圖中曲線的特征、規(guī)律來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，并用規(guī)范的生物學(xué)語(yǔ)言表達(dá)。第四步結(jié)合曲線解題模板， 逐個(gè)選項(xiàng)分析，各項(xiàng)擊破，正確解答。小練素養(yǎng)達(dá)成1下列關(guān)于構(gòu)建種群增長(zhǎng)模型方法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)B數(shù)學(xué)模型就是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的曲線圖C數(shù)學(xué)模型可描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化D在數(shù)學(xué)建模過(guò)程中也常用到假說(shuō)演繹法【答案】B【解析】曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量

22、的增長(zhǎng)趨勢(shì)，A正確；數(shù)學(xué)模型就是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，可能是曲線圖，也可能是數(shù)學(xué)表達(dá)式，B錯(cuò)誤；數(shù)學(xué)模型可描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化，C正確；建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟是：提出問(wèn)題作出假設(shè)用數(shù)學(xué)形式表達(dá)檢驗(yàn)或修正，故在數(shù)學(xué)建模過(guò)程中也常用到假說(shuō)演繹法，D正確。2下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是()A環(huán)境容納量是種群在生存空間中的最大數(shù)量B建立自然保護(hù)區(qū)能提高瀕危生物的環(huán)境容納量C同一群落中各種群的環(huán)境容納量是相同的D種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，都能在K值維持穩(wěn)定【答案】B【解析】環(huán)境容納量是在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，A錯(cuò)誤；建立自然保護(hù)區(qū)，使得環(huán)境改善，能提高瀕危生物的環(huán)境容納量，B正確；同一群落中各種群對(duì)資源的需求不同，因此環(huán)境容納量是不相同的，C錯(cuò)誤；環(huán)境容納量(K值)，會(huì)隨著環(huán)境條件的改變而改變，D錯(cuò)誤。3