1、張岱湖心亭看雪第1頁，共78頁。 1.閱讀課文，反復(fù)誦讀，培養(yǎng)誦讀能力。 2.積累文言詞匯，培養(yǎng)古文的閱讀理解能力。 3.體味文章寫作手法及語言 風(fēng)格，體味、把握作者的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)第22頁，共78頁。 張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號陶庵，別號蝶庵居士，明末山陰人。明亡后隱居，著述。著有西湖夢尋快園道古等。其小品文多回憶個人經(jīng)歷的生活瑣事，同時也是對晚明社會文化風(fēng)俗的出色平述。其中表現(xiàn)出對鄉(xiāng)土和故園的懷念，也流露出不少傷感情緒。湖心亭看雪是他的代表作。作者簡介第23頁，共78頁。毳( )衣霧凇( )沆 ( )碭( )鋪氈( )更( )定.崇( )禎 ( ) 更( )有此人

2、 強( )飲 誰來試一試:Chng zhn cu sng hng dng gng zhn gng qing 課前預(yù)習(xí)第24頁，共78頁。聽讀課文第25頁，共78頁。 崇禎（ ）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更(gng)定矣，余拏一小舟，擁毳(cu)衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇(sng)沆(hng)碭(dng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點,與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈(zhn)對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更(gng)有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nn

3、)曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。” Chng zhn第26頁，共78頁。湖中人鳥聲俱絕一童子燒酒爐正沸誰來讀一讀:注意節(jié)奏第27頁，共78頁。 參照注釋 疏通文意疏通文意第28頁，共78頁。第一段：1、大雪三日，湖中人鳥聲俱 絕。2、是日更定，余 拏一小船，擁毳衣爐火，3、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。4、惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。都 消失晚上八點左右撐，劃穿著毛皮衣，帶著火爐自學(xué)研討我這 （湖上） 冰花一片彌漫全白只一道長堤的痕跡一點湖心亭的輪廓我的一葉小舟舟中兩三個人影第29頁，共78頁。第二段：1、見余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！”2、余強飲三大

4、白而別?？痛?。3、及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡， 更有癡似相公者！”非常高興哪能還等到不要像酒杯痛飲客居，動詞第30頁，共78頁。 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯課文. 明崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪下了三天，湖上行人、飛鳥的聲音全消失了。第31頁，共78頁。 是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。這一天，晚上八點左右，我劃一條小船， 穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖上一片冰花彌漫，天空與白云、與山巒和湖水，上下全是一片白色。湖上的

5、影子，只露出一道淡淡的長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上二三粒人影罷了。 第32頁，共78頁。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。 到了湖心亭上，看見有兩位游客鋪著氈席相對而坐。一個小童正在把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）見到我，非常高興地說：“在湖上怎么還能碰到像你這樣的人！”拉我一同飲酒。我盡力飲了三大杯，而后告別。問他們的姓名，他們說是金陵人，客居此地。第36頁，共78頁。 及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?等到下船時，船夫嘟嘟噥噥地說：“不要說相公癡，還有

6、像相公一樣癡的人呢。”第37頁，共78頁。課 文 要 素時間：地點：人物：事件：崇禎五年十二月西湖（湖心亭）余及金陵二人 看 雪第38頁，共78頁。探究軒張岱的“癡”體現(xiàn)在哪里？第39頁，共78頁。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火， 往湖心亭看雪。獨清高孤傲 第40頁，共78頁。咬文嚼字賞癡景霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤 、湖心亭 ，與余舟 、舟中人 而已。一痕一點一芥兩三粒天云山水，上下一白湖上影子，惟長堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘，舟中人兩三個而已。天地蒼茫人、物渺小第41頁，共78頁。白描文字簡練樸素，不加渲染，不事雕琢，一白、一痕、

7、一點、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，寥寥幾筆就勾勒出一幅絕妙的湖山夜雪圖，宛如中國畫的寫意山水。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤 一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。第42頁，共78頁。癡莫說相公癡，更有癡似相公者 ！癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。第43頁，共78頁。1.你能找出文中描寫西湖雪景的句子嗎？并運用想像加以描繪。寫法分析第44頁，共78頁。景物描寫： 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。2、這些景物描寫是否運用了大量的形容詞加以修飾？有什么特點？第45頁，共78頁。

8、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白長堤一痕湖心亭一點余舟一芥舟中人兩三粒雪后西湖全景突出天地茫茫，設(shè)造了靜寂、空曠、混沌的境界-“大”特寫西湖近景描繪眼前景物渺小、微弱突出“小”字 本句寫景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。既透露出作者游湖觀雪的雅趣，又有一種孤獨、落寞之感寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 第46頁，共78頁。奇景上下一白一痕、一點、一芥、兩三粒獨與眾不同喜知己之樂癡醉情自然雅趣湖心亭看雪白描 抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。同時天涯遇知音的喜

9、悅又化解了作者心中淡淡的愁緒。第48頁，共78頁。 總結(jié)：品味作者寫景全景：上下一白空曠，純凈，沉寂近景：一痕，一點，一芥，兩三粒置換量詞“惟長堤一道，湖心亭一座，與余舟一條，舟中人兩三個而已”體會量詞使用之精準(zhǔn)傳神，突出大雪漫漫中人與物之渺小，令人產(chǎn)生“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”之感。 第49頁，共78頁。寫作手法： 文字簡練樸素，不加渲染，這種寫作手法就是白描。第51頁，共78頁。情感品味 本文的寫景、敘事表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 表達(dá)了作者清高自賞和淡淡的愁緒第58頁，共78頁。1、余拏一小舟 （撐，劃 ）3、霧凇沆碭 （冰花一片彌漫） 2、上下一白。 4、長堤一痕 （全白）（一道痕跡） 一、請說出下列帶橫線的字詞的意思。（一棵小草，這里形容船?。?、與余舟一芥7、焉得 更有此人（哪能）（還）8、客此6、及下船（等到）（客居，作動詞用）第67頁，共78頁。誰來做一做:二、試譯下列文句。4、莫說相公癡，更有癡似相公者。1、大雪三日，湖中人鳥聲俱