1、16 田忌賽馬第1頁(yè)，共32頁(yè)。第1課時(shí)第2頁(yè)，共32頁(yè)。第3頁(yè)，共32頁(yè)。整體感知定計(jì)劃。（1-9）終獲勝。（10-14）受重用。（15、16）第4頁(yè)，共32頁(yè)。 孫臏?zhǔn)驱R國(guó)大將田忌的門客，田忌對(duì)他非常賞識(shí)。課文品讀第2課時(shí)孫臏觀賽馬人物身份 孫臏?zhǔn)驱R國(guó)大將田忌的門客，田忌對(duì)他非常賞識(shí)。第5頁(yè)，共32頁(yè)。 孫臏看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。觀察所得獲勝前提五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第6頁(yè)，共32頁(yè)。孫臏：田忌： 讀一讀孫臏和田忌的對(duì)話，感受人物

2、不同的心理。自信、胸有成竹疑惑、不相信五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第7頁(yè)，共32頁(yè)。 田忌很信任孫臏，決定全聽他的。為什么？ 田忌對(duì)孫臏非常賞識(shí)，非常相信孫臏的能力，因此即便對(duì)孫臏的方法全然不知，仍然決定按照他說的去做。這里田忌對(duì)孫臏的信任從側(cè)面表現(xiàn)了孫臏的才能。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第8頁(yè)，共32頁(yè)。上等馬齊威王田 忌中等馬下等馬上等馬中等馬下等馬勝利勝利失敗孫臏巧排序五年

3、級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第9頁(yè)，共32頁(yè)。比賽規(guī)則：田忌的下等馬對(duì)齊威王的上等馬，田忌的上等馬對(duì)齊威王的中等馬，田忌的中等馬對(duì)齊威王的下等馬。比賽結(jié)果：田忌贏了。勝利原因：田忌合理安排馬的出場(chǎng)順序。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第10頁(yè)，共32頁(yè)。 找出這部分中描寫田忌神態(tài)的句子，探究原因。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都 不著急。田忌微微一笑。田忌滿意地笑了。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第

4、16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第11頁(yè)，共32頁(yè)。 這是對(duì)田忌的神態(tài)描寫。因?yàn)橐延袑O臏的妙計(jì)，因此田忌在比賽時(shí)胸有成竹，不慌不忙，微笑以對(duì)。他的“不著急”“笑”正反襯了孫臏計(jì)謀的高明。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第12頁(yè)，共32頁(yè)。 齊威王好奇地問田忌：“你這樣安排馬的出場(chǎng)順序，是不是有人給你出謀劃策了？” 于是，田忌向齊威王引薦了孫臏。后來，齊威王任命孫臏為軍師。孫臏?zhǔn)苤赜帽荣惤Y(jié)果：孫臏被任命為軍師智謀

5、的勝利五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第13頁(yè)，共32頁(yè)。板書設(shè)計(jì)田忌賽馬起因：仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律經(jīng)過：結(jié)果：進(jìn)行比賽，果如所料受到引薦，成為軍師靠智慧取勝五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第14頁(yè)，共32頁(yè)。課文主題 課文通過敘述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的軍事家孫臏教齊國(guó)大將田忌在賽馬時(shí)如何取勝的故事，表現(xiàn)了孫臏的聰明智慧，說明遇事只有仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，抓住主要矛盾，經(jīng)過比較分析，才能得出最理想的解決問

6、題的辦法。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第15頁(yè)，共32頁(yè)。拓展發(fā)散 檀道濟(jì)（？436） 祖籍高平金鄉(xiāng)（今屬山東），南北朝時(shí)期南朝劉宋政權(quán)的著名將領(lǐng)。檀道濟(jì)量沙退敵五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第16頁(yè)，共32頁(yè)。 元嘉七年(430)，宋文帝派檀道濟(jì)率軍北伐，準(zhǔn)備一舉擊潰北方的北魏政權(quán)。在檀道濟(jì)的率領(lǐng)下，宋軍連戰(zhàn)連捷，大破魏軍主力，可是糧食接濟(jì)不上了。沒有軍糧也就沒辦法繼續(xù)打仗了，檀道

7、濟(jì)就準(zhǔn)備撤軍。就在這個(gè)緊張的時(shí)刻，幾個(gè)宋軍士兵逃到魏營(yíng)投降，把宋軍缺糧的情況告訴五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第17頁(yè)，共32頁(yè)。了北魏的將領(lǐng)。北魏將領(lǐng)一看有機(jī)可乘，就派出騎兵部隊(duì)追趕檀道濟(jì)所部。眼看北魏騎兵追了上來，宋軍將士心里非常害怕，檀道濟(jì)卻不慌不忙地命令士兵安營(yíng)扎寨。他讓士兵們把沙子裝進(jìn)米袋，將全軍僅剩的一點(diǎn)軍糧覆蓋在沙子的上面。在暗處悄悄窺探宋營(yíng)的北魏士兵發(fā)現(xiàn)一只只米袋里五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人

8、教部編版(共32張PPT)第18頁(yè)，共32頁(yè)。裝的都是雪白的大米，趕忙將這一情況報(bào)告了魏軍主將，長(zhǎng)孫道生和叔孫建以為前面來告密的宋兵是在玩“無間道”，就把投降的宋兵殺了，然后全軍后撤。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第19頁(yè)，共32頁(yè)。課堂練習(xí)一、比一比，再組詞。拳（ ） 薦（ ）卷（ ） 存（ ）拳頭推薦試卷存在五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第20頁(yè)，共32頁(yè)。二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

9、摩拳（ ）（ ） 躍躍（ ）（ ）（ ）（ ）成竹 不動(dòng)（ ）（ ）擦掌欲試胸有聲色五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第21頁(yè)，共32頁(yè)。三、縮寫下面的句子。孫臏?zhǔn)驱R國(guó)大將田忌的門客。_觀眾們興致勃勃地猜測(cè)著比賽結(jié)果。_孫臏?zhǔn)情T客。觀眾們猜測(cè)結(jié)果。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第22頁(yè)，共32頁(yè)。默讀課文，用自己的話講講田忌賽馬的故事。 指導(dǎo)：講述故事前，要先理清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，重

10、點(diǎn)講清楚事情的經(jīng)過。講故事要遵從原文，但也不能完全和原文一樣，可以適當(dāng)增加或刪減內(nèi)容。課后習(xí)題五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第23頁(yè)，共32頁(yè)。 示例：齊國(guó)大將田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬，田忌的門客孫臏看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力都差不多，并且可以分成上、中、下三等。一天，孫臏對(duì)田忌說，他有辦法讓田忌在賽馬時(shí)獲勝。田忌非常信任孫臏，于是約好和齊威王賽馬。賽馬時(shí)，孫臏讓田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，輸了第一場(chǎng)；然后用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，連贏兩場(chǎng)。比賽結(jié)束

11、，田忌以一負(fù)兩勝贏了齊威王。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第24頁(yè)，共32頁(yè)。連一連，把齊威王和田忌賽馬的對(duì)陣圖標(biāo)畫出來。說一說：孫臏為什么要讓田忌這樣安排馬的出場(chǎng)順序？五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第25頁(yè)，共32頁(yè)。 孫臏經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)大家的馬的腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，所以就用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，自然就敗了；又用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，用中等馬對(duì)齊威王的下等馬

12、，田忌就勝了兩回。這樣，田忌以21獲勝。因此，可以說，田忌和齊威王的賽馬不是力量的比賽，而是智慧的比賽，田忌的勝利是孫臏智慧的勝利。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第26頁(yè)，共32頁(yè)。選做 歷史上有許多運(yùn)用謀略取得勝利的故事，找一找相關(guān)資料，和同學(xué)交流。 指導(dǎo)：歷史上運(yùn)用謀略取得勝利的故事有很多，我們可以詢問家長(zhǎng)、老師，也可以借助網(wǎng)絡(luò)搜索。和同學(xué)交流時(shí)，要能說清楚這是個(gè)什么故事，故事中有哪些人，發(fā)生了什么事，尤其是事情的前因后果要說得清楚明白。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編

13、版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第27頁(yè)，共32頁(yè)。 示例：長(zhǎng)勺之戰(zhàn) 公元前684年春，齊桓公在鞏固了君位之后，自恃實(shí)力強(qiáng)大，決定興師伐魯，企圖一舉征服魯國(guó)。魯莊公聞報(bào)齊軍大舉來攻，決定動(dòng)員全國(guó)的力量，同齊軍一決勝負(fù)。深具謀略的魯國(guó)人士曹劌自告奮勇，請(qǐng)求隨魯莊公出戰(zhàn)，五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第28頁(yè)，共32頁(yè)。并得到了莊公的允許。魯軍根據(jù)齊強(qiáng)魯弱的形勢(shì)，在長(zhǎng)勺（今山東萊蕪）迎擊齊軍。兩軍列完陣，魯莊公欲先發(fā)制人，被曹劌勸止。齊軍

14、見魯軍按兵不動(dòng)，便一而再，再而三地發(fā)起沖擊，均未能奏效。齊軍疲憊，士氣沮喪。魯軍陣勢(shì)穩(wěn)固，斗志高昂。曹劌見戰(zhàn)場(chǎng)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)第29頁(yè)，共32頁(yè)。形勢(shì)已呈現(xiàn)“彼竭我盈”的有利變化，建議魯莊公實(shí)施反擊。魯國(guó)將士一鼓作氣，擊潰齊軍。莊公急于追擊，曹劌恐齊軍佯敗設(shè)伏，便察看齊軍的車轍痕跡，又登車眺望齊軍的戰(zhàn)旗，發(fā)現(xiàn)轍亂旗靡，判明齊軍的確戰(zhàn)敗，才建議莊公率軍乘勝追擊，最終將齊軍逐出魯國(guó)。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第16課 田忌賽馬 人教部編版(共32張