1、Unit 6 Work quietly!第一頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十分。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第一課時(shí)對(duì)話課A Lets try/Lets talk詞匯：eating lunch, bamboo, its句型：What are they doing?Theyre eating lunch!Whats the little monkey doing?Its playing with its mother.1. 能夠完成聽錄音選圖片的活動(dòng)。2. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意。3. 能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。4. 能夠在情景中運(yùn)用句型W

2、hat are they doing? Theyre 詢問并回答某些人是否正在做某事。 5. 能夠在語境中理解生詞及詞組, eating lunch, bamboo和its的意思，并能正確發(fā)音。6. 能夠組詞成句，描述人們正在做的事情。第二頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十分。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第二課時(shí)詞匯課A Lets learn/Look and say詞匯：doing morning exercises, having class, eating lunch, reading a book, listening to music1. 能夠聽、說、讀、寫五個(gè)動(dòng)詞詞組的-i

3、ng形式：doing morning exercises, having class, eating lunch, reading a book, listening to music。2. 能夠在語境中正確運(yùn)用這五個(gè)詞組。3. 能夠看圖描述人物正在進(jìn)行的事情。第三頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十分。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第三課時(shí)語音課Lets spell語音：wh /w/, /h/Read, listen and chant.Listen and circle.Ask your partner three “wh” questions and write them down.

4、1. 能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞中共有的特征，學(xué)習(xí)wh在單詞中的發(fā)音規(guī)則；能夠跟著錄音說唱歌謠，強(qiáng)化記憶wh的發(fā)音規(guī)則。2. 能夠根據(jù)wh的發(fā)音規(guī)則讀出生詞；能夠通過聽錄音圈單詞的活動(dòng)強(qiáng)化wh的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系。 3. 能夠按照wh的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞。4. 能夠在單線上寫出三個(gè)含有“wh”疑問詞的問句，做到書寫規(guī)范正確。第四頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十分。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第四課時(shí)對(duì)話課B Lets try/Lets talk詞匯：show, anything, else句型：Shh. Talk quietly.Keep your desk clean.1. 能夠完成聽

5、錄音選圖的活動(dòng)。2. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意。3. 能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。4. 能夠在情景中運(yùn)用句型 Talk quietly. Keep your desk clean.談?wù)撔袨橐?guī)范。5. 能夠根據(jù)圖片的內(nèi)容將恰當(dāng)?shù)钠硎咕渑c之相連，并說出這些句子。 第五頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十分。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第五課時(shí)詞匯課B Lets learn/Look, match and say詞匯：keep to the right, keep your desk clean, talk quietly, take turns 1.

6、 能夠聽、說、讀、寫四個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的句子。2. 能夠在語境中正確運(yùn)用這四個(gè)句子。3. 能夠觀察、理解五個(gè)句子，并將其與相應(yīng)的描述行為規(guī)范的句子連線。第六頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十分。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第六課時(shí)讀寫課Read and writeLets checkLets wrap it up1. 能夠在圖片的幫助下讀懂對(duì)話；能夠根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成句子填空練習(xí)。2. 檢測(cè)部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對(duì)話板塊的核心句型；能夠聽、說、讀、寫詞匯板塊的所有單詞及詞組。3. 能夠在教師的幫助下總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法，并完成相應(yīng)練習(xí)。第七頁，編輯于星期六：三點(diǎn) 二十分。課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求選學(xué)內(nèi)容主情景圖單元所學(xué)核心詞匯及句型1. 能夠通過看圖了解單元話題及相關(guān)文化知識(shí)，了解核心詞匯與句型出現(xiàn)的語用環(huán)境，為學(xué)習(xí)單元A、B部分各個(gè)板塊的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。2. 能夠在完成本單元的語言學(xué)習(xí)后，進(jìn)行快看快說、快聽快指及為句子排序等復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)活動(dòng)。 Story time復(fù)習(xí)鞏固與拓展學(xué)習(xí)1. 通過閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)