1、小黃狗來送稻各位評委老師：大家XX（時間段）好！ 我是來應(yīng)聘幼兒教師的XX號考生。今天，我說課的題目是：小黃狗來送稻。下面我將從教材、幼兒情況、活動方法、活動準(zhǔn)備、（說）活動過程、說活動延伸這六個方面來展開我的說課。 一、說教材 首先我來分析一下教材。小黃狗來送稻選自江蘇教育出版社，是一節(jié)幼兒大班下冊語言領(lǐng)域的活動。這節(jié)活動主要講述了小黃狗不怕危險(xiǎn)，勇敢的和其他小動物一起來給人們送稻子的故事。體現(xiàn)了小黃狗聰明、勇敢和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出：“幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個領(lǐng)域，對其他領(lǐng)域的發(fā)展有至關(guān)重要的影響。” 通過這次活動，能夠鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，同時能夠感

2、受故事中小動物的優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)綱要對幼兒語言領(lǐng)域的要求，結(jié)合本次活動的具體內(nèi)容，我確定了以下三維目標(biāo)。1.認(rèn)知目標(biāo)：能夠認(rèn)真聽并聽懂故事，會有感情的講述故事。2能力目標(biāo)：通過分角色講故事和續(xù)編故事來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、想象能力及創(chuàng)造力。通過聽故事回答問題，鍛煉幼兒通過語言獲取信息的能力。3. 情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)勇敢、聰明的品質(zhì)。 根據(jù)以上對教材的分析，結(jié)合制定的三維目標(biāo)，我確定本次活動的重點(diǎn)是幼兒能夠有感情的講述本次活動的故事內(nèi)容；活動難點(diǎn)是理解小黃狗身上的品質(zhì)。二、說幼兒情況教師在活動中要時刻考慮幼兒的需求和身心發(fā)展特點(diǎn)，以幼兒為主體，所以在開展活動之前要先了解幼兒的特點(diǎn)：幼兒期是語

3、言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。大班幼兒以具體形象思維為主，并且抽象思維也開始萌芽，他們愛學(xué)、好問、有極強(qiáng)的求知欲望，語言能力增強(qiáng)，能夠用簡短但完整的話來表達(dá)自己的想法?？紤]到這些特點(diǎn)，本次活動我采用了游戲化教學(xué)的形式，使幼兒通過真實(shí)而有意義的活動，生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。三、說活動方法為了更好的完成本次活動，并充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，教師的主導(dǎo)作用，本次活動主要以講演結(jié)合法、表演游戲法為主，提問法和練習(xí)法為輔來開展。讓幼兒通過多種感官的調(diào)動，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，并將教育貫穿于幼兒一日生活之中。四、說活動準(zhǔn)備為了輔助活動順利完成，豐富的可操作的材料

4、是必不可少的，因?yàn)槲镔|(zhì)材料是幼兒探索操作的直接對象。因此本次活動準(zhǔn)備如下：1.多媒體 2.水牛、豬、羊、公雞、小狗等小動物的頭飾 3.故事配套的掛圖五、說活動過程指南明確要求，幼兒教育應(yīng)該遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展。因此，我設(shè)計(jì)了以下4個環(huán)節(jié)的活動過程。1.謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣在活動開始部分我首先通過一首游戲律動引導(dǎo)幼兒坐好?！拔矣幸浑p小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上”。待幼兒坐好并集中注意力后，我會出一個關(guān)于小狗的謎語“走起路來畫梅花，從早到晚看著家，看見生人汪汪叫，看見主人搖尾巴?！贝變夯卮鸪鲋i底為小狗后，

5、我會給予及時的表揚(yáng)和鼓勵。緊接著，引出今天的故事小黃狗來送稻。這樣的導(dǎo)入可以很好的調(diào)動幼兒的積極性，集中他們的注意力，并很自然的過渡到今天的活動中來。2. 播放伴奏音樂，教師生動有感情地講述故事。在這一環(huán)節(jié)中，我會伴著音樂和背景圖片給幼兒講述這個故事。 由于故事相對較長，我會將故事分為兩部分來講。每講完一段故事，我都會提出一些描述性的問題，如，在講完第一部分后，我會問幼兒：“講到這里，老師要問小朋友了，故事里出現(xiàn)了哪幾個神仙呢？谷神要送哪種植物來幫助人們？故事里出現(xiàn)了哪些小動物呢？” 講完第二部分后，我會問：“是哪個小動物答應(yīng)給人們送稻種的？小黃狗是怎么把種子放在身上的呢？這樣，一方面可以引起

6、幼兒的思考，一方面能夠幫助幼兒理清故事人物關(guān)系。3. 分角色講故事，體會故事的趣味為了充分體現(xiàn)綱要中的要求：即要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與。在這一環(huán)節(jié)中，我會將提前準(zhǔn)備好的小動物的頭飾發(fā)給幼兒，讓大家分角色來表演并講出故事。無論幼兒能不能完整的講出故事內(nèi)容，我都會對她給予鼓勵和表揚(yáng)，從而增加幼兒的自信心和參與活動的積極性。緊接著我會提出思考性問題，讓幼兒進(jìn)一步體會故事內(nèi)容?！靶∨笥褌儯蠹蚁胍幌?，小黃狗是怎樣保護(hù)稻子，才沒讓稻種全部沖走的？故事里的小黃狗是一條怎樣的小黃狗呢？” 這樣可以讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中鍛煉他們的語言表達(dá)能力，并引導(dǎo)幼兒體會小黃狗的聰明、勇敢和樂于助人。4. 幼兒完整講述故事，并鼓勵續(xù)編故事 在這一環(huán)節(jié)中，我會鼓勵幼兒給自己的小伙伴講一下這個故事，進(jìn)一步鍛煉他們的口語表達(dá)能力。在幼兒基本能夠講述這個故事后，我會引導(dǎo)幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，大膽的續(xù)編或創(chuàng)編故事?！靶∨笥褌?，想一想，如果你是小黃狗，你還可以怎樣幫助人們呢？”充分的調(diào)動