1、蕩秋千教學(xué)設(shè)計教材分析蕩秋千是一首曲調(diào)活潑跳躍、節(jié)奏輕快，反映仡佬族兒童生活情境的童謠，展現(xiàn)了仡佬族兒童在秋千上自由飛蕩的歡樂情景。歌曲為2/4拍、由六個樂句組成的二段體結(jié)構(gòu)，速度稍快，調(diào)式為D宮五聲調(diào)式，旋律朗朗上口，歌詞富有趣味性。學(xué)情分析 四年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定程度上的音樂基礎(chǔ)知識，在課堂上的接受能力已經(jīng)有了進(jìn)一步的提高，蕩秋千在富有趣味性的同時在演唱上也具有一定的難度，因此需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計合理的活動即情境、游戲、打擊樂器，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1.通過節(jié)奏訓(xùn)練，解決歌曲中十六分音符、八分袖休止符等節(jié)奏重點和難點。2.通過創(chuàng)設(shè)情境以及聲勢律動、體態(tài)律動，讓學(xué)生在愉悅

2、的過程中感受歌曲、演唱歌曲以及表演歌曲。3.了解仡佬族歌曲歡快的曲調(diào)，表現(xiàn)充滿朝氣、歡樂的童心世界。教學(xué)重難點重點：通過多種教學(xué)手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的典型節(jié)奏型，熟悉歌曲旋律。難點：十六分音符、附點四分音符及八分休止符；兩處大跳音程的音準(zhǔn)。 教學(xué)過程導(dǎo)入：播放蕩秋千伴奏音樂，一思考：這段音樂表現(xiàn)了下列三幅圖中哪一幅的情景？（ppt展示上課、睡覺、蕩秋千的圖片）。【設(shè)計意圖】培養(yǎng)音樂想象力。聯(lián)想蕩秋千的情景，播放歌曲蕩秋千，跟隨音樂進(jìn)行體態(tài)律動?！驹O(shè)計意圖】通過體態(tài)律動感受蕩秋千的情景的同時熟悉歌曲。引入課題蕩秋千，簡要介紹仡佬族的相關(guān)背景知識?！驹O(shè)計意圖】了解相關(guān)的音樂文化知識。新授

3、：1.聆聽歌曲，思考：（1）歌曲的情緒是怎樣的？并選出符合歌曲情緒的形容詞。（ppt展示關(guān)于歌曲情緒的形容詞）（2）歌曲一共有幾個樂句？能找出重復(fù)的樂句嗎？【設(shè)計意圖】感知歌曲情緒，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會劃分樂句。2.用碰鈴、搖鈴以及雙響筒為歌曲伴奏?！驹O(shè)計意圖】通過為歌曲伴奏加深對歌曲節(jié)奏、旋律的印象，感受2/4拍的動律感。3.節(jié)奏練習(xí)：創(chuàng)設(shè)“節(jié)奏列車”情景，對歌曲中的主要節(jié)奏型進(jìn)行朗讀和劃拍。4.“打招呼”：播放“仡佬族小朋友”打招呼的錄音，并按照同樣的節(jié)奏向仡佬族小朋友打招呼（分男生組和女生組進(jìn)行練習(xí)），師用鼓進(jìn)行伴奏?！驹O(shè)計意圖】通過朗讀節(jié)奏、劃拍以及“打招呼”等掌握歌曲中的重難點節(jié)奏型。大跳音

4、程練習(xí)（難點）：創(chuàng)設(shè)“蕩秋千”情景，模唱歌曲中三處大跳音程。【設(shè)計意圖】解決難點“大跳音程”。模唱歌曲旋律：用“l(fā)u”模唱，師一句，生一句?！驹O(shè)計意圖】唱字母譜在熟悉歌曲旋律的同時幫助學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。朗讀歌詞：按照2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律（強(qiáng)拍雙掌相擊，弱拍右手握拳點左手掌心）朗讀歌詞。8.分句學(xué)唱歌曲，師一句，生一句。9.師范唱，生輕聲跟唱。10.跟隨鋼琴伴奏完整演唱歌曲，注意情緒。11.跟隨錄音伴奏（慢速）進(jìn)行演唱。12.加上體態(tài)律動演唱歌曲13.完整演唱歌曲并加入樂器伴奏?！驹O(shè)計意圖】通過多種方式學(xué)唱歌曲，把握歌曲情緒并且能完整表現(xiàn)歌曲。拓展：觀看西南少數(shù)民族“磨擔(dān)秋”視頻，并引導(dǎo)學(xué)生模仿“磨擔(dān)秋”進(jìn)