1、電子科技大學(xué)第十六次學(xué)生學(xué)生代表提案提案標(biāo)題關(guān)于建立學(xué)生活動(dòng)參與及獲獎(jiǎng)情況電子管理提案提案類型（請(qǐng)打勾）個(gè)人建議提案劃分（請(qǐng)打勾）問題提案來源（請(qǐng)打勾）本科生集體反映未來發(fā)展提案人其所在學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與附議人數(shù)量無提案類別（請(qǐng)打勾） A、關(guān)于學(xué)校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與文化建設(shè)方面B、關(guān)于學(xué)校教學(xué)、學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)與課程設(shè)置等方面C、關(guān)于學(xué)?？蒲屑吧鐣?huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面D、關(guān)于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展方面E、關(guān)于學(xué)校學(xué)生生活服務(wù)方面F、關(guān)于學(xué)校學(xué)生會(huì)組織工作方面G、關(guān)于其他方面提案案由（可附頁）我校以全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各方面的活動(dòng)（這些活動(dòng)涵蓋了科研、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力（學(xué)生）、體育、文化、藝術(shù)等多個(gè)

2、領(lǐng)域），因此在獎(jiǎng)學(xué)定中有綜合素質(zhì)加分這一環(huán)節(jié)。 然而在實(shí)際操作時(shí)發(fā)現(xiàn)，在獲取自己曾經(jīng)參與活動(dòng)及所獲獎(jiǎng)項(xiàng)的證明材料時(shí)十分麻煩，甚至有時(shí)根本找不到能夠證明的材料，這給帶來了極大的困擾，一定程度上打擊了參與活動(dòng)與申報(bào)獎(jiǎng)學(xué)金的積極性。同樣的，缺少了證明材料，校方對(duì)活動(dòng)參與狀況并不清楚，也不便于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。如果能在這方面為每個(gè)人建立電子，教務(wù)在網(wǎng)上進(jìn)行管理，校方就能更好更及時(shí)的分析數(shù)據(jù)，了解各種活動(dòng)參與的積極性，以制定相應(yīng)的改進(jìn)方案。故作此提 案，望校方能盡早建立學(xué)生活動(dòng)參與及獎(jiǎng)項(xiàng)獲得情況的電子管理，并在信息門戶上建立相應(yīng)，讓可以登記查看，也方便校方進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。提案案據(jù)（可附頁）1. 如果直接由活

3、動(dòng)主辦方向校方提交相關(guān)證明材料，而個(gè)人只需對(duì)少數(shù)遺漏項(xiàng)目進(jìn)行再次申請(qǐng)，你是否愿意？選項(xiàng)愿意不愿意無所謂百分比%86.7%4.1%9.2%顯示，絕大部分同學(xué)愿意直接由活動(dòng)主辦方向校方提交相關(guān)證明材料，而個(gè)人只需對(duì)少數(shù)遺漏項(xiàng)目進(jìn)行再次申請(qǐng)。2. 你認(rèn)為如果校方建立一個(gè)活動(dòng)參與及獲獎(jiǎng)情況的電子 管理 ，并利用其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，是否能讓校方更好的了解 在綜合素質(zhì)發(fā)展方面的情況？選項(xiàng)能不能看他們技術(shù)百分比%73.6%16.7%9.7%顯示，大部分同學(xué)相信利用電子管理，校方能更好地了解學(xué)生的相關(guān)情況。3.你希望校方在信息門戶上建立一個(gè)電子管理，功能包含了上面第 9、10 題的功能嗎？選項(xiàng)希望不希望無所謂

4、百分比%84.3%7.5%8.2%顯示，大部分同學(xué)希望校方在信息門戶上建立學(xué)生活動(dòng)參與及相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得的電子 管理 。綜上所述， 認(rèn)為，在信息門戶上建立學(xué)生活動(dòng)參與及相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得的電子 管理 ，可以方便同學(xué)們對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金綜合素質(zhì)加分的申報(bào)，方便學(xué)校對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)分析，利于培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學(xué)生。解決方案（可附頁）1、在信息門戶上建立學(xué)生活動(dòng)參與及相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得情況的電子管理。2、要求活動(dòng)主辦方的校內(nèi)員在活動(dòng)結(jié)束后向校級(jí)或院級(jí)提交參與活動(dòng)的同學(xué)及信息、獲獎(jiǎng)情況的電子，最終由校級(jí)管理或各院級(jí)管理在信息門戶中錄入該次活動(dòng)所有參與同學(xué)信息及獲獎(jiǎng)情況。3、每學(xué)期將有一次同學(xué)自行在該上提交沒有被錄入的活動(dòng)參與及

5、獲獎(jiǎng)，此時(shí)需要遞交證明材料。可行性分析（可附頁）可行性分析：我相信，我校作為電子行業(yè)的特色大學(xué)，擁有充分的技術(shù)支持去建設(shè)一個(gè)電子管理。這樣既方便管理、提交自己的各項(xiàng)活動(dòng)參與及獲獎(jiǎng)情況，又方便校方對(duì)學(xué)生活動(dòng)參與情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計(jì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn) 的 及問題，方便校方制定下一步的培養(yǎng)計(jì)劃。另外，知道，在每一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，首先會(huì)有一個(gè)報(bào)名環(huán)節(jié)，此時(shí)活動(dòng)組織方已有參與活動(dòng)的學(xué)生的基本信息了，加之很多活動(dòng)在主環(huán)節(jié)開始時(shí)，還會(huì)有一個(gè)簽到以再次確認(rèn)活動(dòng)參與情況，包括學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織的參與，也是留有臨時(shí)的（如學(xué)生遞交的報(bào)名 表）。采訪到的同學(xué)表示，有些活動(dòng)并不容易以個(gè)人找到能夠開具相關(guān)證明的組織，有些證明很難開

6、具，從而不得不放棄一些項(xiàng)目的申報(bào)，這也影響了自己申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的熱情。學(xué)校將綜合素質(zhì)加分項(xiàng)列入獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定初衷是好的，但沒有相應(yīng)的制度、方案、設(shè)施保障，怎能將這個(gè)意圖更徹底的呢？既然組織方本來就有這些資料，那為什么還要讓同學(xué)們在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金環(huán)節(jié)自己一個(gè)個(gè)去找活動(dòng) 要證明呢？為何不由這些組織方直接向校方提交第一手呢？這樣一來提高了管理效率，二來方便同學(xué)。關(guān)于建立活動(dòng)參與及獲獎(jiǎng)情況電子 有以下幾點(diǎn)需 明：1、在信息門戶上建立學(xué)生活動(dòng)參與及相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得的電子 管理 。2、要求活動(dòng)主辦方的校內(nèi)員在活動(dòng)結(jié)束（包括產(chǎn)生獎(jiǎng)項(xiàng)環(huán)節(jié)）后的半個(gè)月內(nèi)，向校級(jí)或院級(jí)提交參與活動(dòng)的同學(xué)及信息、獲獎(jiǎng)情況的電子，最終由校級(jí)管理或各院級(jí)管理在信息門戶中錄入該次活動(dòng)所有參與同學(xué)信息及獲獎(jiǎng)情況。3、在每個(gè)學(xué)期快結(jié)束的兩個(gè)里，同學(xué)可以在該平臺(tái)上提交沒有被錄入的活動(dòng)參與及獲獎(jiǎng)，此時(shí)需要自行遞交證明材料，當(dāng)審核通過后，被提交的活動(dòng)、獲獎(jiǎng)會(huì)顯示在該同學(xué)的正式電子中。請(qǐng)各位老師將提案回復(fù)請(qǐng)發(fā)送至 xl4、該應(yīng)像學(xué)生績點(diǎn)單（出國交流時(shí)要開的證明）一樣可以在主樓自助打印上正式打印，方便同學(xué)直接拿到校方證明。5、在學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)定時(shí)，校方可以直接調(diào)用該上的信息，對(duì)于有異議的項(xiàng)目，同學(xué)可在一定時(shí)間內(nèi)再次提出申請(qǐng)，