1、1、什么是倒敘： 倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。2 、倒敘的作用采用倒敘的方法，能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。例如，在我們最近讀的一篇文章十六年前的回憶中，作者李星華在第一自然段中先寫了父親李大釗的死對(duì)自己的感觸很深，再寫了父親死的過程。這種敘述方法叫做倒敘。3 運(yùn)用倒敘要注意的問題;采用倒敘應(yīng)從內(nèi)容和形式的需要出發(fā)；或?yàn)榱吮磉_(dá)主題的需要，或?yàn)榱私Y(jié)構(gòu)變化的需要或?yàn)榱嗽斐蓱夷?，引人入勝，起到特殊的表達(dá)效果。千萬不可為倒敘而倒敘。運(yùn)用倒敘，非

2、有過渡句或過渡段銜接不可。當(dāng)?shù)箶⒌牟糠謹(jǐn)⑹鐾戤吇氐巾様r(shí)要交待清楚。否則，會(huì)使文章頭緒不清，脈絡(luò)不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。4、倒敘的類型： 倒敘的類型大致有以下三種：一是把結(jié)局提前；二是把中間扣人心弦的部分提前三是由眼前事物引起對(duì)往事的回憶。1.什么是插敘？ 插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。它是記敘文常用的一種敘述方法。插敘是敘述中常用的一種方式。作者在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過程中，暫時(shí)中斷敘述線索，即不依時(shí)間順序而插入有關(guān)的另一故事片斷或事件，對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明，使情

3、節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。插敘結(jié)束后，再繼續(xù)原來的敘述。2 插敘的作用 （1）對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。（2）有時(shí)會(huì)起到解釋說明的作用。（3）使文章脈絡(luò)清晰。（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格。（5）突出主題。（6）為下文作鋪墊。（7）突出中心思想。(8)豐富文章內(nèi)容,使情節(jié)更加完整3方法 (1)作者直接插進(jìn)來進(jìn)行敘述、介紹、說明，或通過作品中的人物所見所聞所感和親身經(jīng)歷來進(jìn)行插敘。(2)通過人物的回憶、思念、想象等心理活動(dòng)來進(jìn)行插敘。4方式 聯(lián)想式聯(lián)想式，就是通過作品中人物的聯(lián)想引起插敘部分。爸爸的花兒落了一文就是典型的例子。文章開篇用衣襟上的粉紅色的夾竹桃，引出前一天去醫(yī)院

4、探望爸爸時(shí)的情形；通過憶敘探病時(shí)爸爸的一番話，特別是囑咐“我”不要遲到引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及上學(xué)從不遲到的情形等等。轉(zhuǎn)述式轉(zhuǎn)述式，即借助作品中人物的敘說進(jìn)行插敘。這種方式往往用“聽人說”、“據(jù)說”、“有人說”等引入插敘。直述式直述式，就是不借助作品中的任何人的口述或聯(lián)想，直接在文中插敘一件事，多用“原來”、“過去”這些表時(shí)間概念的詞來引入插敘部分。 插敘：是在順敘中心事件的過程中插入有關(guān)的另一事情的敘述，敘完接著順敘中心事件。插敘的內(nèi)容是一個(gè)片段，它不是文章的主要內(nèi)容；插敘的部分是安排在順敘的過程之中，位置居中。插敘的目的，有時(shí)是為了對(duì)某事件做注釋、說明，有時(shí)是為了突主題。倒敘：是

5、把事件的結(jié)果提到開頭來說，然后再順敘全文的中心事件，最后再回到倒敘與順敘的接榫的地方上來，結(jié)束全文。倒敘內(nèi)容是文章的主要部分之一，只是敘述順序上的變化，位置在前。 插敘與倒敘的區(qū)別面對(duì)獎(jiǎng)牌2004年3月4日,我和老伴丁秀榮出席了朝陽市紀(jì)念“三八” 國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)暨表彰大會(huì). 早7時(shí),北票市婦聯(lián)主席郭玉芳陪我倆專程赴朝.8時(shí)40分,大會(huì)在朝陽市婦聯(lián)活動(dòng)中心開幕了.9時(shí),在一片掌聲中,老伴健步走到主席臺(tái)前,朝陽市委付書記、紀(jì)檢委書記康捷同志把獎(jiǎng)牌鄭重地交給老伴,全場又一次響起了熱烈的掌聲. 面對(duì)這塊新穎、精致的獎(jiǎng)牌,我仔細(xì)端詳,只見“第四屆全國五好文明家庭”的11個(gè)大紅字在銀白色的襯地映照下,格外醒目.下面還有“全國五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)協(xié)調(diào)小組”和“2003年10月”的字樣. 這是一塊“含金量”較高的獎(jiǎng)牌,怪不得在主席臺(tái)上就