1、Unit2 This is my sister說 課 稿（一）、教材分析本單元所有的環(huán)節(jié)設(shè)置都緊緊圍繞了一個(gè)主題，那就是家庭成員。在整個(gè)單元中家庭成員的稱謂以及對(duì)家庭成員的介紹和提問，與一個(gè)個(gè)小任務(wù)緊密地結(jié)合在一起。任務(wù)由一開始的口頭介紹到之后的書面表達(dá)，由最初單一的家人稱謂到最后連貫的語句，教材較好地體現(xiàn)了教學(xué)的漸進(jìn)性和層次感，使學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下能反復(fù)地掌握和鞏固本單元的生詞和新句型。從而達(dá)到能流暢介紹家庭成員的目的。本課時(shí)主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)確認(rèn)家庭成員并相互口頭介紹家人或朋友。對(duì)話課的作用首先是為以后的幾課時(shí)提供話題和語境。由于整個(gè)單元都是圍繞一個(gè)話題操練特定的功能項(xiàng)目，對(duì)話課又具有為以后課

2、時(shí)的學(xué)習(xí)掃清語言和文化障礙的作用。（二）、學(xué)情分析我教學(xué)的對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生（以中等生為主），他們學(xué)習(xí)英語有很大的學(xué)習(xí)興趣，而且有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，并有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來，有更多的機(jī)會(huì)來說英語，減少他們的恐懼感。通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。(三)、教學(xué)目標(biāo)語言技能目標(biāo)： 1根據(jù)圖片和情景說出單詞和句子。 2在圖文和場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流和表演。 情感態(tài)度目標(biāo)： 通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽說英語、做游戲，敢于開口，樂于模仿，在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹立信心在小組活動(dòng)中積極參與合作，從而意識(shí)到交流對(duì)于學(xué)習(xí)英語的重要意義

3、。 充分利用教材和教師的多媒體教學(xué)所提供的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)自由參與和創(chuàng)新，能主動(dòng)與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利進(jìn)行。 文化意識(shí)目標(biāo)： 能夠恰當(dāng)使用英語中家庭成員之間的稱呼，了解英語國(guó)家中介紹他人的方式并對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。教學(xué)重、難點(diǎn)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，我把本課的重難點(diǎn)設(shè)置為： 1.介紹他人的句型 This is. That is. These are. Those are. 2.be 動(dòng)詞is、 are 的使用。 （四）、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法交際教學(xué)法、鼓勵(lì)法、強(qiáng)化記憶法、小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法（五）、教學(xué)過程1Warming-up and revision (課堂熱身和復(fù)習(xí))（1）Dail

4、y greetings to the students (日常問候)Revision (復(fù)習(xí))T: Whatsthis/thatinEnglish?2S: This/Thatis / It is a pencil.( pen/ book/ ruler / dictionary )T: How do you spell “pencil”? S: P-E-N-C-I-L, pencil.T: Thank you.2主題探究教師出示幾張自己的家庭及朋友的照片并介紹This is some photos of my family or my friends. Whore they? Do you kn

5、ow?自答：This is my father. That is my mother. These are my parents. Those are my friends.為單詞教學(xué)做準(zhǔn)備的同時(shí)，本課重點(diǎn)句型也在情景中被輸入。 3.鞏固練習(xí)（1）帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)操練本課主要句型。This/That is my mother. These/Those are my friends. . （2）Pairwork：請(qǐng)學(xué)生拿著自己的家庭照片進(jìn)行相互介紹練習(xí)，然后選代表在班里進(jìn)行介紹家人。4.拓展延伸小組表演。假設(shè)你的朋友來到你家，你來為他介紹認(rèn)識(shí)全家，有爺爺奶奶父母及兄弟姐妹等。5.結(jié)束總結(jié)本課所學(xué)的單詞，句型。（六）作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生自制一張家庭或朋友的照片，用所學(xué)的單詞和句型作介紹。（七）、板書設(shè)計(jì)Unit2 This my sister This is my sister. That is my brother. These are my parents. Those are my grandparents. （八）、教學(xué)反思本課以素質(zhì)教育為目的，