1、 PAGE PAGE 53 小班第一課安全教育教案20篇正文（1）小班安全教案防火安全知多少含反思活動目標(biāo)：1、教育孩子放假期間不玩火，遠離火。2、增強孩子的防火安全意識。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。1、教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息，過些時間就要過年了，過年的時候大家都很開心，會用各種方式慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的?2、教師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮、煙花慶祝新的一年的臨，還有一些人會在家里點上香燭。二、出示圖片，引導(dǎo)孩子認識可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增強孩子的防火

2、安全意識。1、煙花爆竹。(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?(2)請幼兒說說。(3)教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。2、取暖用具。(1)天氣很冷了，

3、小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)(3)這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨?(都要插上電源)我們要怎么安全使用這些物品呢?(4)教師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自插電源，尤其是當(dāng)手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險，容易發(fā)生火災(zāi)。三、發(fā)生火災(zāi)時正確的處理方法。教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?教師小結(jié)：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的

4、跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。四、結(jié)束部分。教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全，遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法活動反思：活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)綱要理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及

5、貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。（2）小班安全教育教案我是小小消防員含反思活動目標(biāo)：1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。3.有初步的自我保護意識。4.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決

6、問題的能力。5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)消防的圖片、資料。2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。活動過程：1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。師：這是一輛什么車？它的用途是什么?2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么的？我們一起看下3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦？（1）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。（2）知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊

7、前進，避開煙霧，迅速離開火場?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的撥電話求救抬擔(dān)架救娃娃等游戲情景讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。（3）小班安全教育教案認識消防隊員含反思寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班

8、的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案，教學(xué)活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設(shè)計了幾種不同的活動：活動一：認識消防隊員活動目標(biāo)1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。2.消防隊員穿著特別的制

9、服，消防車會發(fā)出特別的聲音。3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢。4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒訙?zhǔn)備1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。2.消防隊員救火的模擬工具、制服等?；顒舆^程1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)。看救火片斷，學(xué)說消防隊員叔叔真勇敢。2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩?；顒佣郝犚魳奋婈牶屠习傩栈顒幽繕?biāo)1.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。3.知道

10、消防隊員叔叔很勇敢?；顒訙?zhǔn)備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員?；顒舆^程1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。2.聽音樂。3.邊聽音樂邊拍手。4.學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路?；顒尤河螒蚧顒酉狸爢T手偶活動目標(biāo)1.欣賞教師做消防隊員手偶。2.玩消防隊員手偶游戲?；顒訙?zhǔn)備1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。2.已做好托兒人手1份的小手偶?；顒舆^程1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。2.托兒帶上手偶，玩消防隊員真勇敢的游戲。活動四：游戲活動消防隊員的制服活動目標(biāo)1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配

11、對?；顒訙?zhǔn)備1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。活動過程1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。2.請托兒選出合適的制服卡片與消防隊員卡片配對。3.讓托兒玩配對游戲?；顒游澹赫迟N消防車活動目標(biāo)1.能按消防車的形狀拼貼消防車。2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手?；顒訙?zhǔn)備1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。活動過程1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩

12、子可自由添畫云梯或火焰等。活動反思在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。（4）小班安全教案認識消防員含反思活動目標(biāo)：1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。4、樂于探索、交流與分享。5、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒舆^程：一、1、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員

13、，提問幼兒這是誰??？他們能為我們做些什么事情?。浚ㄕ垈€別的幼兒起回答）2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請幼兒起回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出玩具消防車，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個別的幼兒起回答）1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，

14、知道了解119這個電話的重要性。2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。3、表揚消防叔叔真勇敢。三、游戲活動我是小小消防員。玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。1、ppt2、一些常用的消防工具（防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼

15、兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。觀察和效果分析活動調(diào)整?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的撥電話求救抬擔(dān)架救娃娃等游戲情景讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。（5）小班安全教育教案

16、如何防雷電含反思活動目標(biāo)：1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、知道在發(fā)生危險時如何自救?；顒訙?zhǔn)備：(1)模擬大樹一棵。(2)模擬電線桿一根、電線一條。(3)模擬房子一座。(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。(5)小兔子頭飾（若干）。(6)籃子一個。(7)音樂下魚了。(8)自編兒歌一首安全避雷電?；顒舆^程：1、導(dǎo)入，今天，*小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情

17、景。1）剛走到半路上，突然傳一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細觀察孩子們躲在哪里。2）雨停了，繼續(xù)走，到了*的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起看看他是怎樣做的，好么？4、觀看課件如何防雷電5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4）教師小結(jié)。A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B）不可以躲在高危的地方。C）不可以躲在電線桿下。D）

18、不可以躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌安全避雷電不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下，雷電沒有再走動，定能安全回到家。教學(xué)反思：幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。（6）小班安全公開課教案我是小小消防員含反思活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練跑的能力，發(fā)揚合作精神；2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：小筐、布娃娃、籃子游戲玩法：把幼

19、兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內(nèi)，看那一組快。游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動

20、更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的撥電話求救抬擔(dān)架救娃娃等游戲情景讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。（7）小班安全教育教案我們不玩火含反思【活動目標(biāo)】1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?！净顒訙?zhǔn)備】1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。2、濕毛巾、滅火器【活動過程】一、謎語導(dǎo)入活動，激

21、發(fā)幼兒興趣。身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、觀察小實驗紙的燃燒，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常

22、會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶傷害。所以小朋友不能玩火。3、出示并認識嚴禁煙火、安全出口標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。4、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯，不能往上逃。三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。教

23、學(xué)反思：本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題著火了，怎么辦，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進一步認識到火災(zāi)給人們帶的危害。從教育活動過程看，教師的目標(biāo)意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開始，教師在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論出現(xiàn)了火情怎么辦?充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強了防火、滅火的意識。（8）小班安全活動教案我會這樣吃含

24、反思活動目標(biāo)：1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。2.能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。3.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4.教會幼兒做個膽大的孩子?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒人手一支筆。2.教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣，導(dǎo)入活動。（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么??？（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。（1）我們看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。（3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。4.教師總結(jié)結(jié)束活動。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討

25、和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘?。?）小班安全教案地震含反思活動目標(biāo)：1.了解地震的基本知識及地震造成的危害。2.幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。3.教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。4.培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。5.加強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)地震知識的錄像短片。活動過程一、觀看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。(一)通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動，這就是地震。(

26、二)教師提問：剛才你們看到了什么?地震會給我們帶什么危害呢?幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶很大的危害。所以今天我們一起學(xué)習(xí)一些避震的知識。二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法。(一)小朋友，如果發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?(二)教師對正確的做法進行小結(jié)：1.當(dāng)你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬

27、不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。2.如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。3.千萬不能跳樓或者進電梯。4.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。三、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用躲避，如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會受到傷害。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的

28、一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！（10）小班安全教案游泳含反思活動目標(biāo):1、知道在游泳活動中要注意安全。2、了解一些游泳過程中的自我保護方法。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備:1、救生圈一只2、布置區(qū)角活動材料:游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等活動過程：1、出示救生圈,引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。教師:天氣真熱呀,這是什么?在什么活動中可以用到?2、教師講故事游泳池里的故事。3、了解一些游泳過程中的自

29、我保護方法。教師:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后發(fā)生了什么事情?誰做的對?(游泳前要做準(zhǔn)備活動,可以防止在水中抽筋。)教師:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?教師:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?4、教師在次將故事,讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。5、操作活動:游泳需要什么?教師:如果你想去游泳,可是你不會游泳,你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?延伸活動:在益智區(qū):讓幼兒在游戲時進行游泳需要什么的操作活動練習(xí)。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處

30、。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（11）小班安全教育活動教案上下樓梯知多少含反思活動目標(biāo):1、初步增強上下樓時的安全意識。2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。3、了解上下樓的正確方法。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出?；顒舆^程:一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。導(dǎo)語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?二、展開1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的

31、?2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。三、延伸1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)小狗為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。教學(xué)反思：我設(shè)計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼

32、兒園活動中，還需多進行練習(xí)，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。（12）小班安全教育活動教案消防逃生演習(xí)含反思活動目標(biāo)1.通過消防演習(xí)，讓幼兒掌握火災(zāi)時的逃生方法，培養(yǎng)逃生技能。2.初步了解消防知識，增強安全意識。3.培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。4.知道在發(fā)生危險時如何自救。5.教會幼兒做個膽大的孩子。活動準(zhǔn)備幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線?；顒舆^程(一)說說火災(zāi)和逃生方法1.引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi)。怎么樣會引起火災(zāi)?知道不能玩火。2.討論：火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師老師身靠墻走，不害怕

33、，不亂跑。(二)消防演習(xí)實踐活動1.突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動。2.逃生過程：(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一個跟一個，聽老師口令老師身靠墻走。(3)走到指定位置排好隊。3.請消防員叔叔講安全知識。4.看滅火演習(xí)。如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。(三)排隊回教室教師簡單小結(jié)，鞏固安全知識?；顒臃此迹合捞由萘?xí)活動，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個老師身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習(xí)時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導(dǎo)幼兒

34、說說火災(zāi)，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習(xí)活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現(xiàn)的很好。通過這次活動，幼兒進一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強幼兒的安全意識。（13）小班安全教案預(yù)防感冒含反思活動設(shè)計背景進入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法，設(shè)計此課?；顒幽繕?biāo)1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。4、讓幼兒知

35、道愉快有益于身體健康。活動過程1、引出話題：教師：點名這些天，王萌萌小朋友為什么沒呀?幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。孩子：你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。2、了解感冒的傳播途徑：教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。人們一般是由于什么患上感冒的?除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?教師歸納。不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。3、掌握預(yù)防感冒的小常識：教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。我們應(yīng)該怎么保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片，

36、幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結(jié)。不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。教學(xué)反思此活動，主要針對冬季幼兒感冒高峰期而設(shè)計，通過講解感冒引起的癥狀、傳播途徑，采取結(jié)合圖片，老師和孩子們共同配合的形式學(xué)習(xí)掌握感冒主要傳播途徑及正確預(yù)防方法，使其達到防感冒、強體質(zhì)的目的。（14）小班安全故事教案馬路上的斑馬線含反思活動目標(biāo)：1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。2、引

37、導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒訙?zhǔn)備：背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導(dǎo)入1、講述故事有一群快樂的主動放慢了速度。1)今天有小動物到我們班級，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路)3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們聽聽他們的辦法。2、講述故事聰明的小猴子想出了一個好辦法就一點也不害怕了。小猴子

38、想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線)3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。二、討論：斑馬線的作用1、你們有沒有看到過斑馬線?2、哪些地方有斑馬線?3、你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線)4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?5、小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的，往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放

39、心地過馬路了。三、游戲：過馬路。游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。附故事：馬路上的斑馬線有一群快樂的小伙伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。后，汽車、摩托車多了起，小路不夠?qū)捔恕４蠹乙黄饎邮?，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時，一匹斑馬出晨跑，路過這兒，說：我?guī)湍銈?斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動放慢了速度。樹上的一只猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。第二天，往往的車輛看

40、見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時先看清往車輛，再通過斑馬線，就一點兒也不害怕了?；顒臃此迹哼@次活動我通過講故事馬路上的斑馬線并讓幼兒回答問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。通過游戲活動強烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功效。曾經(jīng)有個教育專家說：愛玩是孩子的天性。我覺得非常的有道理，因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中。我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒樱ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪

41、畫更加感興趣。通過這個活動，幼兒們知道了不能一個人過馬路，要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線是一個重要、常見的交通標(biāo)識，一些幼兒上課時，在教師的提示下，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動后，幼兒們也更加注意觀察，并且非常滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走，在馬路上的時候拉著家長的手。在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線和過馬路的知識，這些幼兒非常樂意向其他同學(xué)介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學(xué)傳達的信息。家長在生活中，更加要時刻提醒幼兒注意交通安，強化幼兒的意識。（15）小班安全優(yōu)質(zhì)課教案湯灑了，怎么辦?含反思活動目標(biāo)：1、知道進餐

42、時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：故事碗里的湯潑了活動過程：1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起：哎呀，不好了!我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦?了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?教師：我們再聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下

43、流。)他該怎么辦?聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下的湯，再請成人幫忙。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下的湯。3、教師總結(jié)。教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己?；顒臃此迹簽榱颂岣哂變旱陌踩庾R和自我保護的能力，6月份我們開展了我會保護自己的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動，小朋友們知道了會咬人的電老虎，知道了小手流血了，不跟陌生人走等等。在上到課程湯灑了，怎么辦時，

44、我用了圖片和講故事的方式引導(dǎo)幼兒，可是小朋友們的思維一直局限在用抹布擦用拖把拖上。為了讓孩子更好了知道要先保護自己，我給孩子們拿了一碗熱水，并實際演示湯灑了，怎么辦。當(dāng)熱水灑出的那一刻，小朋友們紛紛喊道：老師，快走開。直到這時孩子們才領(lǐng)悟到原最先做的是，要趕緊離開，先保護自己，再清理。接下我又請了幾個小朋友實際操作，親身體驗。真正的提高孩子們的自我保護意識。（16）小班安全優(yōu)秀教案不亂吃東西含反思活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3.提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?；顒訙?zhǔn)

45、備：錄象卡在喉嚨里的五角星、每組一小筐圖片圖片：1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物4.假冒、劣質(zhì)的食物活動過程：一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星1.教師提問剛剛你們看到了什么?小男孩的做法對嗎?2.幼兒相互交流討論他這樣做了會怎樣?你有沒有這樣做過?二、看圖片1.教師提問這些東西你吃過嗎?2.引導(dǎo)幼兒討論這些東西為什么不能吃?三、游戲判斷對錯1.教師提問上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。2.教師小結(jié)-不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險。四、操作活動1.請幼兒自由抽取圖片，并

46、說一說這些東西為什么不能吃?2.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論?；顒臃此冀處熛蛴變哼M行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進行熱烈的討論，取得了很好的效果。（17）小班安全教案我是小小消防員含反思活動目標(biāo)：1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。3、喜歡參與游戲，體驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)消防的圖片、資料。2、材料準(zhǔn)備：1、消防圖片若干或幻燈;2、消防車玩具、電話機;3、娃娃四個;擔(dān)架(可用布袋

47、或小椅子替代)活動過程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))二、討論交流：1、火災(zāi)是怎么的?(人為的、自然的)2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。3、家中著火了怎么辦?1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。四、游戲遷移：1、讓我們也做小小

48、消防員好嗎?1、情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。2、游戲：兩人合作持擔(dān)架接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;經(jīng)驗提升：游戲搶答家里著火怎么辦?答的又快又對的寶寶有小獎品。在一陣搶答中孩子們很自然的進入了消防的主題。活動反思：在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞

49、。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的撥電話求救抬擔(dān)架救娃娃等游戲情景讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。（18）小班安全優(yōu)秀教案會咬人的電含反思活動目標(biāo)：1、認識有電危險的標(biāo)志。2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。5、發(fā)展幼兒的動手能力?；顒訙?zhǔn)備1、有電危險的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。活動過程：1、欣賞故事，并

50、根據(jù)故事進行簡單提問：(1)故事里有誰?(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?2、認識有電危險的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶了許多圖片，我一起看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插

51、線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢?小老鼠說：我去請朋友幫忙。它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說：我什么都不怕，快帶我去吧!到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：

52、那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起。灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼啊!灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：灰太狼一定是到我家偷東西的，我得趕緊報警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起，等灰太狼醒過了，包包大人問：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說：喜羊羊家有一個

53、寶貝，我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?；姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了?；顒臃此迹盒∨笥褌兊姆e極性比較高，能夠比較認真的聽老師講故事，同時也能很好的掌握活動內(nèi)容，能夠簡單的了解開關(guān)插座不能碰，基本認識有電危險的標(biāo)志。活動目標(biāo)基本達到。（19）小班安全教案交通規(guī)則要記牢含反思設(shè)計背景：幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其

54、缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動?；顒幽繕?biāo)：1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認識紅綠燈。2、引導(dǎo)幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。3、愉快游戲，幼兒聽指令做動作。4、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：兒歌字畫，字卡燈，交通規(guī)則課件?；顒舆^程：一、導(dǎo)入?？?今天徐老師請小朋友最喜歡的喜洋洋，它要帶我們一

55、起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?觀看課件，幼兒觀察畫面內(nèi)容。(邊看邊提問)1、提問：小朋友你們看見了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;2、提問：小朋友們，懶羊羊過馬路的方式對嗎?為什么?引導(dǎo)小朋友說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過馬路的方式正確嗎?為什么?3、提問：小朋友們，在我們外出的時候應(yīng)該怎樣過馬路?引導(dǎo)幼兒知道過馬路時要走人行橫道;4、問題加深：如果沒有了紅綠燈會怎么樣?引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。二、引入兒歌：交通規(guī)則要記牢剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過這次的旅行

56、小朋友學(xué)會了什么?誰能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規(guī)則的重要，而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌，你們想學(xué)嗎?我們一起看看吧!1、教師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。2、教師讀一句，幼兒跟讀一句。重點認識燈3、師幼一起讀兒歌。三、小游戲：紅燈停綠燈行玩法：教師帶領(lǐng)幼兒排隊開車，遇到紅燈停車，一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，繼續(xù)開車。教師根據(jù)幼兒的情緒適當(dāng)調(diào)整，快慢進行游戲。四、活動延伸提醒家長引導(dǎo)幼兒如何過馬路?提高幼兒的交通規(guī)則意識。附兒歌：交通規(guī)則要記牢小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，過路

57、應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢?；顒臃此迹涸O(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認識紅綠燈;引導(dǎo)幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。通過活動中幼兒的表現(xiàn)，最應(yīng)該反思的地方有兩點，一是老師的重復(fù)性語言過多，降低了教學(xué)活動的質(zhì)量。二是活動時間沒能把握好，在導(dǎo)入兒歌這個環(huán)節(jié)老師