1、 PAGE PAGE 125 小班春季健康活動(dòng)教案40篇正文（1）小班健康教案如何預(yù)防腮腺炎活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解流行腮腺炎(又稱(chēng)痄腮)是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。2、教育幼兒消除恐懼心理，認(rèn)識(shí)腮腺炎并不可怕，只要認(rèn)真預(yù)防，落實(shí)各項(xiàng)防治措施，就能達(dá)到防病的目的。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入故事導(dǎo)入：冬冬清晨起就感覺(jué)自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因?yàn)樽彀鸵褟埐婚_(kāi)了。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，

2、急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表?yè)P(yáng)了冬冬不怕苦、愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，但也告訴他，得了這種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。師：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對(duì)人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。2.了解腮腺炎及其傳播途徑。(1)師：腮腺炎就是人們常說(shuō)的痄腮，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會(huì)引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過(guò)這種病?能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受嗎?(2)幼兒討論、教師總結(jié)。(3)：得過(guò)一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會(huì)再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎

3、病毒會(huì)藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。腮腺炎病人飛沫在空中飄蕩被健康人吸人患病。在腮腺炎病人的家里健康人去探視吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西患病。提問(wèn)：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?(4)討淪：如果我們班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周?chē)男∨笥褧?huì)受到什么影響?為什么?(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果一個(gè)小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也極容易患病。3、認(rèn)識(shí)、了解腮腺炎的癥狀及危害。(1)、描述腮腺炎的癥狀。(2)、講述：腮腺炎的危害?；剂巳傺椎男∨笥殉藘扇t腫一碰就疼外，同時(shí)還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)引起

4、其他并發(fā)癥。(3)討論：腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已.發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?(4)講述：兒童患腮腺炎時(shí)的常見(jiàn)并發(fā)癥是腦膜腦炎。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。4、談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行預(yù)防和治療呢?(1)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們?cè)鯓幼钄嗖《镜膫鞑ネ緩?(討論，暢說(shuō))(2)明理導(dǎo)行。加深對(duì)冬、春兩季流行病的認(rèn)識(shí)和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對(duì)疾病的侵害(包括SARS)?；剂巳傺?或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開(kāi)水，采用少吃多餐的方式吃一些容易

5、消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過(guò)7一12天的治療與休息就會(huì)好的。在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小朋友們要盡量少到人多的公共場(chǎng)所去，因?yàn)樵S多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實(shí)際上已是病毒攜帶者了。（2）小班健康活動(dòng)教案小蝌蚪找媽媽含反思設(shè)計(jì)意圖：春天了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最?lèi)?ài)，他們關(guān)注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事小蝌蚪找媽媽?zhuān)适轮行◎蝌絺円粫?huì)兒游到東一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)變化使我想到，在體育活動(dòng)小蝌蚪找媽媽中有聽(tīng)信號(hào)向指定方向走的教學(xué)目標(biāo)，原的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐心和興趣，我想如果我能用這個(gè)故事情

6、節(jié)貫穿活動(dòng)的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標(biāo)，那么將會(huì)增加活動(dòng)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的興趣，使孩子們積極的參與到體育活動(dòng)中，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量。教學(xué)目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉小蝌蚪找媽媽?zhuān)處熀陀變喊缧◎蝌健?、配班老師在場(chǎng)不同方位扮演(鴨、魚(yú)、龜、鵝、青蛙)媽媽。3、幼兒胸飾(可正反翻轉(zhuǎn))一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。4、音樂(lè)

7、帶。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分(教師和幼兒在場(chǎng)地中間蹲下作睡覺(jué)狀)(音樂(lè)聲中)春天了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起，變成了大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們?cè)谒杏斡稳ィ挚旎?。教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂(lè)在水中自由自在游游去，活動(dòng)身體。評(píng)：教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng)，做游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)二、展開(kāi)部分1、老師：聽(tīng)，什么聲音?咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問(wèn)鴨媽媽吧!2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：鴨媽媽?zhuān)?您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎?她在哪里?鴨媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問(wèn)魚(yú)媽媽吧!

8、3、小蝌蚪們游到魚(yú)媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：魚(yú)媽媽?zhuān)?您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎?她在哪里?魚(yú)媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問(wèn)一下烏龜媽媽吧!小蝌蚪：謝謝您，魚(yú)媽媽?zhuān)僖?jiàn)!4、小蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：烏龜媽媽?zhuān)?您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎?她在哪里?烏龜媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問(wèn)一下鵝媽媽吧!小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽?zhuān)僖?jiàn)!5、小蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：鵝媽媽?zhuān)?您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎?她在哪里?鵝媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌呱、呱、呱，走起路一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧!6、小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽了。小蝌蚪

9、：啊!我們找到媽媽啦!評(píng)：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游游去，間或停下進(jìn)行有禮貌的對(duì)話，有利于活動(dòng)節(jié)奏的控制三、結(jié)束部分(小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾)1、(音樂(lè)歌曲小青蛙)小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。評(píng)：這里表現(xiàn)小蝌蚪愛(ài)媽媽的情感同時(shí)又加大了幼兒腿步肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度2、青蛙媽媽?zhuān)汉⒆觽?，田里的害蟲(chóng)可多了，練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲(chóng)吧!3、青蛙們捉到害蟲(chóng)后，高興地和媽媽一起聽(tīng)著音樂(lè)自由舞蹈。評(píng)：這里的自由舞蹈即為一種放松運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思：小班幼兒的模仿性強(qiáng)，喜歡別人做什么自己也跟著做什么，適合開(kāi)展集體性的游戲，根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)教師也和幼兒一起扮演著同樣

10、的角色，以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，以角色的情緒影響著幼兒情緒，使幼兒自然而然的跟著活動(dòng)，活動(dòng)的情節(jié)性既主動(dòng)的迎合幼兒又不失教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)中有一定的運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)度適合小班，整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲，游戲中的音樂(lè)使得孩子們更加投入，也使游戲增添了一份吸引力。游戲中的對(duì)話既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言又培養(yǎng)了幼兒自覺(jué)使用禮貌語(yǔ)言的良好習(xí)慣。（3）小班健康教案小青蛙跳跳跳含反思設(shè)計(jì)意圖：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的季節(jié)，也是一群群小蝌蚪慢慢變成青蛙的時(shí)節(jié)。小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒說(shuō)，青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒小青蛙角色練習(xí)跳的

11、動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。2、(熱身運(yùn)動(dòng)、捉害蟲(chóng)和我愛(ài)洗澡)音樂(lè)，筆記本電腦，音響。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在

12、池塘里學(xué)游泳。(反思：在輕快的音樂(lè)中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動(dòng)作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過(guò)程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動(dòng)開(kāi)，為以下的活動(dòng)作準(zhǔn)備。)二、快樂(lè)游戲小青蛙跳跳跳1、幼兒嘗試從一定高度的岸跳進(jìn)池塘。提醒幼兒先站上岸，再往下跳。2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范。(反思：對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵。在練習(xí)從高處往下跳這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓小青蛙自由嘗試，然后請(qǐng)一名正確動(dòng)作的孩子展示，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，然后教師也學(xué)一學(xué)，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請(qǐng)小青蛙一起學(xué)一學(xué)。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在

13、后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個(gè)別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。)3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的池塘岸往下跳水。(重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋)4、比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。(反思：幼兒初步掌握從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。)三、情境游戲練習(xí)、鞏固跳躍的技能1、消滅害蟲(chóng)，提高幼兒練習(xí)的興趣，鞏固跳的技能。(反思：把將消滅害蟲(chóng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成假想的情境游戲，不出現(xiàn)實(shí)物教具，教師發(fā)出蟲(chóng)子的嗡嗡聲，用聲音、神態(tài)提示幼兒，達(dá)到以聲

14、代物的目的)2、跳荷葉，探索不同的跳的動(dòng)作。(反思：幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進(jìn)行跳荷葉游戲，調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。)3、集體休息：喝水、睡覺(jué)、接電話。(帶著幼兒坐到輪胎上休息)(反思：跳荷葉環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)量較大，教師安排了一次集體休息活動(dòng)，通過(guò)青蛙喝水、睡覺(jué)、接電話等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過(guò)度到營(yíng)救小蝌蚪的游戲中。)4、營(yíng)救小蝌蚪，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。(1)剛才小蝌蚪打求救電話，我們請(qǐng)小青蛙們一起前去營(yíng)救，好不好?(2)幼兒自由選擇高低不同的岸上跳進(jìn)池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽(tīng)的話。(反思：營(yíng)救小蝌蚪時(shí)要跳下更高的岸，體現(xiàn)了給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性的教育理念。由于一開(kāi)

15、始沒(méi)有讓一只小青蛙先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒(méi)有真正達(dá)到游戲的目的，而對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽(tīng)的話體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)教育，有的小青蛙對(duì)小蝌蚪說(shuō)：我?guī)椭懔伺?，還有的說(shuō)：別害怕，我了!，感受到了孩子們的愛(ài)心。)四、放松運(yùn)動(dòng)我愛(ài)洗澡1、今天，小青蛙們真能干，累得滿頭大汗了，快跟媽媽一起洗個(gè)澡吧!2、青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳舞，做放松運(yùn)動(dòng)。(反思：使幼兒在愉快和熟悉的我愛(ài)洗澡音樂(lè)聲中，自然結(jié)束)（4）小班健康教案好朋友生病了含反思設(shè)計(jì)意圖：健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)說(shuō)是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無(wú)常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴(yán)重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，

16、班里有幾個(gè)抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不幼兒園，其他的寶寶常常問(wèn)起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)懂得如何關(guān)心生病的好朋友，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、懂的疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。2、知道關(guān)心生病的朋友。3、了解生病給身體帶的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。2、故事掛圖朋友生病了。活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分：1、談話導(dǎo)入，引入活動(dòng)。最近幾天，我們班里的越越小朋友沒(méi)幼兒園，知道為什么嗎?她生病了，是啊，她為什么會(huì)生病呢?生病了感覺(jué)怎么

17、樣?2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。張涵越說(shuō)：因?yàn)樗缓煤贸燥?，也不鍛煉身體;那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難受的鵬越說(shuō)：因?yàn)樗恢v衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難受的基本部分一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事越越生病了，引出活動(dòng)。越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛(ài)吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點(diǎn)不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，教案自：.他的手上、腳上都長(zhǎng)了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢(出示手足口病圖片)1、師幼共同討論：越越為什么生病了?因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓?，這種病會(huì)傳染，所以不能上幼兒園。2、那你們還知

18、道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?水痘、麻疹、腮腺炎3、向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。是啊!得了這些病也會(huì)傳染給別人，咱們一起看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：生病了怎么辦?1、得了水痘或其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)師：要及時(shí)去看醫(yī)生，聽(tīng)爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)教師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強(qiáng)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢?(幼兒自由回答)教師小結(jié)：多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜

19、，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)：如何關(guān)心生病的朋友!1、你生病的時(shí)候，心里覺(jué)得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生病的時(shí)候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧，讓我覺(jué)得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起。2、如何關(guān)心生病的朋友?寶寶們看一下，今天我們班誰(shuí)沒(méi)幼兒園?帥哲沒(méi)，對(duì)啊!她生病了，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫(huà)一幅畫(huà)送給他等。教師小結(jié)：寶寶們，剛才你們說(shuō)的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關(guān)心別人，在家時(shí)如果爸爸

20、媽媽?zhuān)瑺敔斈棠躺眢w不舒服，也要多關(guān)心他們，你們能做到嗎?結(jié)束部分：隨音樂(lè)健康歌與寶寶一起做動(dòng)作，自由活動(dòng)身體。延伸活動(dòng)在活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展關(guān)心生病同伴的活動(dòng)，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛(ài)，關(guān)心別人也是一件很快樂(lè)的事情?；顒?dòng)反思在活動(dòng)開(kāi)始，首先通過(guò)談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中，生病的原因及自己的感受。接著以越越生病了的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因，懂的了疾病對(duì)人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。（5）小班健康詳案教案抹香香含反思設(shè)計(jì)思路：涂面油是生活中很細(xì)小的一個(gè)環(huán)節(jié)，但又是每個(gè)孩子親身體驗(yàn)和經(jīng)歷的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚

21、需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。每天孩子午餐后涂面油，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂時(shí)，往往缺乏把面油抹開(kāi)的意識(shí)。因此我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。考慮到小班孩子的年齡特征，我從面油最明顯的特征香味導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過(guò)請(qǐng)孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個(gè)環(huán)節(jié)，以不同的形式和孩子交流，形成互動(dòng)、寬松的氛圍，使孩子在愉悅的心情下了解涂面油的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè)意接受與嘗試。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子知道臉上的每個(gè)地方都應(yīng)涂到面油，這樣做能夠很好地保護(hù)我們的皮膚。在今后的日常生活中，我還可以進(jìn)一步引發(fā)孩子對(duì)涂面油的取量、開(kāi)瓶等方法進(jìn)行觀察、討論與操作。生活活動(dòng)于幼兒生活的本身，涂面油只是一種自我服務(wù)，對(duì)孩子而言，愿意、樂(lè)意做力所

22、能及的自我服務(wù)是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解涂面油的簡(jiǎn)單方法：將臉上每個(gè)地方都涂到。2、知道天冷要保護(hù)皮膚。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周?chē)鷶[放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂(lè))活動(dòng)過(guò)程一、猜一猜：激發(fā)涂面油的興趣導(dǎo)入：新年到，真開(kāi)心，朋友送我們禮物，想看看嗎?(想)1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得里面會(huì)是什么東西呢?2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做聞的動(dòng)作有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)二、

23、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)1、出示面油師打開(kāi)禮物取出：看!是什么禮物呀?(可以夸夸猜對(duì)的孩子)是粉呀，它也叫面油。你們聞一聞，感覺(jué)怎么樣?小結(jié)：小面油，噴噴香。(快思案網(wǎng))2、回憶經(jīng)驗(yàn)涂過(guò)粉嗎?家里涂過(guò)什么粉?為什么要涂粉?小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，面油涂在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。三、抹香香：學(xué)學(xué)涂面油的方法(一)個(gè)別孩子操作粉怎么涂的?誰(shuí)試一試?請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。(二)幫幫老師我也要涂粉，你們一起幫幫我，好嗎?涂在哪里?師邊說(shuō)邊涂粉：小面油，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上了一頂小帽子。點(diǎn)一點(diǎn)：點(diǎn)在哪里?(臉，額頭，下巴)抹一抹：在哪里抹開(kāi)?快給我檢查呀，我每個(gè)地方都涂到了嗎?

24、哦，每個(gè)地方都涂到了，我的臉好舒服。(三)一起涂面油1、你們想涂嗎?小鏡子前有粉，你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的粉試試。師巡回指導(dǎo)：涂好粉照照鏡子，看看粉抹開(kāi)了嗎?涂完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂(lè))2、小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把禮物放到兔兔家，每天都和它做朋友。附：自編兒歌小面油，好幫手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五個(gè)部位點(diǎn)一點(diǎn)。1、2、3、4、5，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹，細(xì)細(xì)擦，涂均勻，小臉蛋兒香又滑。活動(dòng)反思：取材于孩子的生活，老師能關(guān)注孩子生活中一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在平時(shí)操作中存在的問(wèn)題，將

25、之設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)活動(dòng)，想法較好。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)既能符合小班孩子的年齡特征，又能體現(xiàn)整合思想。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，老師還能注重環(huán)境生活化，活動(dòng)氛圍寬松、活躍，孩子們樂(lè)意說(shuō)、樂(lè)意學(xué)。但是有一些細(xì)節(jié)方面還需完善，比如：提供的鏡子沒(méi)有充分利用，如果在幫幫老師環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子注意到老師臉上的粉沒(méi)有涂開(kāi)時(shí)，此時(shí)老師可以趁勢(shì)引導(dǎo)孩子涂粉要照鏡子，這樣做才能知道臉上的粉是否抹開(kāi)，同時(shí)在孩子操作活動(dòng)中可以運(yùn)用兒歌中的句子進(jìn)一步引導(dǎo)。（6）小班健康教案做操真有趣含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)手臂姿勢(shì)的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢(shì)。2.知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

26、4.初步了解健康的小常識(shí)。5.初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)材料P14，油畫(huà)棒。2.正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、做操真有趣。1討論：我們?yōu)槭裁匆焯熳霾?(做操是為了鍛煉身體，讓我們的身體更健康。)2師：小朋友們，我們現(xiàn)在每天早上都會(huì)做早操，那你們還記得我們平時(shí)做操時(shí)的動(dòng)作嗎?我請(qǐng)一些小朋友做做看。請(qǐng)個(gè)別幼兒上做早操中的一些動(dòng)作：側(cè)平舉，手上舉，手叉腰等3引導(dǎo)幼兒觀察做早操時(shí)的不同姿態(tài)。4出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。師：請(qǐng)你們看看圖片中他們做了哪些動(dòng)作，請(qǐng)小朋友找一找。動(dòng)作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢?仔細(xì)觀察，

27、我要請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)看。(幼兒邊回答邊模仿動(dòng)作。)二、我們大家做操。1引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫(huà)下。師：剛剛老師請(qǐng)小朋友觀察了許多做操的人的樣子，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們也畫(huà)出做操的人，而且要畫(huà)出不同的姿態(tài)，請(qǐng)你們大膽思考，畫(huà)出自己想畫(huà)的姿態(tài)，并幫他們涂上顏色。老師請(qǐng)你們畫(huà)完一個(gè)人，再畫(huà)另一個(gè)而且是和以前一個(gè)姿勢(shì)不一樣的，好嗎?(鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種動(dòng)作。)2先畫(huà)完的幼兒可以添畫(huà)戶(hù)外場(chǎng)景。3展示幼兒作品：(1)師：小朋友們都畫(huà)好了，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們做做看自己畫(huà)中的動(dòng)作，讓大家看看自己畫(huà)的像不像，好嗎?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫(huà)中不同的動(dòng)作。(2)師：大家今天都畫(huà)得很認(rèn)真也做得很認(rèn)真。小朋友們都知道做操是一

28、項(xiàng)體育鍛煉。小朋友們天天做操可以增強(qiáng)體質(zhì)，使我們的身體強(qiáng)壯起，所以我們每個(gè)小朋友不但要天天做操，而且要認(rèn)真做操，好嗎?活動(dòng)反思綱要中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。（7）小班健康教案小兔子郊游含反思設(shè)計(jì)意圖幼兒園體育活動(dòng)則是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的重要手段之一，綱要中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃

29、、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉幼兒腿部力量，激發(fā)幼兒體育活動(dòng)興趣。2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兔子胸卡、自制小河、蘋(píng)果、香蕉、桃等?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳?；顒?dòng)難點(diǎn)：兩腳行進(jìn)跳?；顒?dòng)過(guò)程：一、角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。1、運(yùn)用角色，激發(fā)幼兒參與興趣。師：兔媽媽帶小白兔們?nèi)ソ加?，你們高興嗎?2、邊說(shuō)兒歌邊和老師一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。師：在郊游之前，你

30、們要和兔媽媽做做操，活動(dòng)一下身體。二、嘗試和老師一起練習(xí)雙腳跳。1、練習(xí)簡(jiǎn)單的雙腳跳。師：你們知道小兔子怎么走路嗎?咱們一起學(xué)小兔子走路。2、在游戲過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒嘗試行進(jìn)跳、隔物跳以及向上跳。師：郊游的路上會(huì)路過(guò)小橋、小河、石頭，你們知道怎么過(guò)去嗎?師：現(xiàn)在小兔們和媽媽一起去郊游?？吹叫『虞p輕跳過(guò)去、小心過(guò)獨(dú)木橋、跳過(guò)草地、我們?nèi)フ?。結(jié)束部分師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們高興嗎?好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。小兔跟媽媽回家，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，教師結(jié)合了小班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，每個(gè)幼兒在發(fā)展過(guò)程中是存在差異的。老師在組織中

31、注重幼兒的發(fā)展差異。讓幼兒根據(jù)自己的能力練習(xí)，根據(jù)本班孩子的動(dòng)作發(fā)展水平，循序漸進(jìn)，孩子們練習(xí)的既有興趣又有信心。不足之處：對(duì)孩子的個(gè)別差異觀察的不是很仔細(xì)，有個(gè)別孩子在動(dòng)作上不是很規(guī)范，從活動(dòng)開(kāi)始到活動(dòng)結(jié)束始終沒(méi)有關(guān)注到?？傊?，活動(dòng)讓我有了太多的感悟，也深刻體會(huì)到：興趣和游戲?qū)τ變旱闹匾?，在今后的游戲活?dòng)中，我會(huì)更多的預(yù)設(shè)活動(dòng)中的小細(xì)節(jié)，把每個(gè)環(huán)節(jié)考慮得更清晰和合理。（8）小班健康活動(dòng)教案勇敢的小兔含反思設(shè)計(jì)意圖小班的幼兒因?yàn)閯側(cè)雸@，很多人生的第一次頻繁的出現(xiàn)，于是他們開(kāi)始膽怯、退縮，甚至有些不自信，希望通過(guò)本次體育活動(dòng)體驗(yàn)成功，逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的自我評(píng)價(jià)和勇于嘗試的個(gè)性特征。活動(dòng)目標(biāo)：1

32、.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2.積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個(gè).蘿卜玩具若干布置場(chǎng)地.紙團(tuán)若干?；顒?dòng)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)：師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上種蘿卜，種了許多大蘿卜，真是快樂(lè)兔寶寶。老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。2.開(kāi)始部分：(1)集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法

33、：小兔手持蘿卜穿過(guò)樹(shù)林種蘿卜，往返數(shù)次，直至種完。老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。(2)自由活動(dòng)幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。(3)集體活動(dòng)：游戲勇敢的小兔老師介紹玩法：狐貍出現(xiàn)追趕小兔，小兔四散躲至樹(shù)林后面，拾起石塊投向狐貍，狐貍逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。3.放松身體師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)?；顒?dòng)反思培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?；顒?dòng)勇敢的小兔就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，

34、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。活動(dòng)中我始終以兔媽媽的身份拉進(jìn)與孩子的距離，兔寶寶們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中。在孩子活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，寶寶們真勇敢;寶寶們真能干，這樣的語(yǔ)

35、言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺(jué)到孩子很開(kāi)心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。不足之處：1、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè)，感覺(jué)會(huì)更好些。健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)

36、幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。（9）小班健康詳案教案一起玩，真快樂(lè)設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)一起玩，真快樂(lè)，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂(lè)。2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。3、學(xué)會(huì)

37、與同伴協(xié)商合作游戲。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。教學(xué)準(zhǔn)備課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。活動(dòng)進(jìn)程1、導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天，我們一起學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們高興嗎?小朋友你們喜歡幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂(lè)嗎?2、展開(kāi)：放課件，幼兒觀看。圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩

38、，小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè)起呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。圖三、許多小朋友哄她(對(duì)不起，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)：妞妞，和我們一起玩去吧圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂(lè)呀!提問(wèn)：小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)，還是和小朋友一起玩快樂(lè)?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游

39、戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢?要向別人說(shuō)：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。小結(jié)：剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè)，也沒(méi)意思和大家一起才是最快樂(lè)的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè)。幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。小結(jié)：請(qǐng)小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和XXXX小朋友一起搭積木了)(我和XX小朋友玩汽車(chē)了)小朋友和大家一起玩快樂(lè)嗎?大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)找朋友的游戲吧!結(jié)束：幼兒聽(tīng)音樂(lè)做找朋友游戲，結(jié)束。活動(dòng)反思根據(jù)小班幼兒普

40、遍存在的共性問(wèn)題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng)。為了避免單一說(shuō)教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問(wèn)，讓幼兒在討論中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，共享同伴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略，產(chǎn)生情感共鳴?？傊?，無(wú)論是精神因素還是其他原因，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會(huì)。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時(shí)間和伙伴們玩耍。對(duì)于膽小的孩子應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會(huì)生活的。（10）小班健康教案少吃零

41、食含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、要求小朋友知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量，妨礙身體吸收全面的營(yíng)養(yǎng)，影響身體健康。2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說(shuō)出這些東西都是裝零食的，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃哪些零食。2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。3、看圖片，回答問(wèn)題。(1)明明在家里喜歡吃什么?(2)到了吃飯的時(shí)候，明明想不想吃飯?為什么?(3)睡覺(jué)的時(shí)間到了，明明覺(jué)得怎樣了?(4)

42、明明長(zhǎng)得高不高?結(jié)不結(jié)實(shí)?(5)醫(yī)生給明明體檢時(shí)，對(duì)明明說(shuō)了些什么?4、教師總結(jié)讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會(huì)影響我們身體生長(zhǎng)和健康。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我所設(shè)計(jì)的目標(biāo)中幫助其他幼兒不吃零食這個(gè)動(dòng)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到，幼兒他不知道怎么去勸說(shuō)其他的小朋友。他只能說(shuō)出這個(gè)食品不能吃，吃了會(huì)肚子痛,不能用更好的語(yǔ)言表達(dá)出。通過(guò)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓我知道了在活動(dòng)期間要用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言說(shuō)，需要多次舉例.在活動(dòng)期間要多讓幼兒思考該怎么表述，并且糾正幼兒不對(duì)表述方式。（11）小班健康活動(dòng)教案可愛(ài)的龜寶寶含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手膝爬行，讓幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。2、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。3、訓(xùn)練幼

43、兒的協(xié)調(diào)能力。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具小烏龜若干、小動(dòng)物圖片若干、水果圖片若干、墊子七塊、口袋、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)掛圖一張、套圈兩個(gè)、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒓有?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們高興嗎?好，我們學(xué)小動(dòng)物走路(放音樂(lè)，幼兒邊跳邊唱二至三遍)，到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上看一看。師：小朋友們，快看一看，小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始啦，你們看，小鳥(niǎo)在干什么，小鳥(niǎo)飛飛(師幼邊說(shuō)邊做);小馬在干什么呀?小馬噠噠跑(師幼邊說(shuō)邊做);(幼兒觀察后，邊說(shuō)邊做動(dòng)作，小魚(yú)游呀游;小青蛙呱呱呱;小鴨子在游泳;小猴子在

44、做操。)師：你們?cè)倏匆豢?，什么小?dòng)物在爬?(烏龜在爬)師：現(xiàn)在，老師變成龜媽媽(教師帶上烏龜殼)，你們?cè)辉敢庾鑫业膶殞氀?(愿意)。，快變成媽媽的寶寶吧。(幼兒帶上小烏龜殼)(二)幼兒學(xué)習(xí)爬行，從中體驗(yàn)爬行的樂(lè)趣師：龜寶寶們快過(guò)，媽媽教你們學(xué)本領(lǐng)。、學(xué)習(xí)爬行，教師示范：兩膝放在草地上，兩手放在草地上，兩眼向前看。師：龜寶寶們，你們學(xué)會(huì)了嗎，誰(shuí)試一試。(先找兩個(gè)龜寶寶爬行，然后大家再一起爬。)(三)幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。師：剛才，龜娃娃們表現(xiàn)都特別勇敢，都學(xué)會(huì)了爬行，現(xiàn)在，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們都餓了，我們用自己學(xué)過(guò)的本領(lǐng)去幫他們摘些果子好嗎?(好)游戲：幼兒爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)小山洞摘果子(鼓

45、勵(lì)每個(gè)幼兒都參與到游戲中)(幼兒練習(xí)障礙爬行和鉆洞爬行，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力)(四)結(jié)束語(yǔ)龜寶寶們真能干，今天不僅學(xué)到了本領(lǐng)，還為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們摘了這么多水果，現(xiàn)在我們請(qǐng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物吃水果好嗎吧。(五)活動(dòng)延伸龜娃娃和小動(dòng)物在草地上邊吃邊玩游戲。結(jié)合爬、鉆等動(dòng)作，在其它游戲中進(jìn)一步練習(xí)?；顒?dòng)反思：這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這次教育活動(dòng)之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。之后，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)

46、持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。小班孩子喜歡從游戲和生活情境中學(xué)習(xí)，特別愛(ài)模仿小動(dòng)物的聲音、動(dòng)作等，也有一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。他們喜歡模仿小烏龜在地上爬爬去，手腳能夠較協(xié)調(diào)的向前爬，因此為活動(dòng)的深入開(kāi)展做好了鋪墊。而且活動(dòng)整個(gè)流程非常清晰，開(kāi)始部分基本部分高潮部分結(jié)束部分，活動(dòng)一開(kāi)始就把幼兒置身與游戲情境之中，直到結(jié)束。活動(dòng)整個(gè)主線是以游戲龜寶寶和媽媽一起參加小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)、幫助小動(dòng)物摘果子等展開(kāi)的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中容易理解和接納，并很快吸引了他們，一直到活動(dòng)的結(jié)束。并且在玩游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)了爬的基本動(dòng)作，并嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行。在游戲的一步步情境中反復(fù)練習(xí)，使幼兒體驗(yàn)到游戲所帶的快樂(lè)，這也

47、是活動(dòng)的閃光之處?；顒?dòng)中，孩子們自己就是一只小烏龜，在媽媽的帶領(lǐng)下練習(xí)爬、鉆等動(dòng)作，幼兒很快掌握了爬的動(dòng)作要領(lǐng)，在游戲中還反復(fù)嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行，根本看不出孩子們的疲勞，相反，這次活動(dòng)讓孩子們?cè)谟鋹傒p松的氛圍中學(xué)到了知識(shí)和技能。（12）小班健康活動(dòng)教案小雞捉蟲(chóng)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑的技能。2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。3.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小雞雞媽媽和老鷹頭飾，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1.雞媽媽真能干，看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后，幼兒蹲下)。2

48、.雞媽媽?zhuān)何业膶殞毧斐鰵ぐ?。你們長(zhǎng)多大了?快快讓媽媽看一看。幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。3.聽(tīng)音樂(lè)做小雞操。(放磁帶小小蛋兒把門(mén)開(kāi))二、基本部分：1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲(chóng)，捉到蟲(chóng)子送到媽媽這兒。(提醒幼兒一次捉一條。)2.雞媽媽?zhuān)弘u寶寶再去捉一條蟲(chóng)子，送給小鳥(niǎo)吃。3.雞媽媽?zhuān)何覀冊(cè)僮揭粭l蟲(chóng)子送給小鴨吃。4.如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒。!.:快思老.師教案網(wǎng)!(提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。6.和大家一起分享小蟲(chóng)子。(鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲(chóng)子送給客人吃。)三、結(jié)束部分：放松整理。(放大公雞音樂(lè)，雞寶寶洗澡)教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼

49、兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（13）小班健康教案開(kāi)心跳跳跳含反思活動(dòng)：今天早上熙熙帶一包跳跳糖要和小朋友們分享，孩子們都非常驚奇地圍了過(guò)，熙熙，這是什么東西?好吃的糖。什么糖呀?，我吃過(guò)這種糖。然然說(shuō)：很好玩的，它會(huì)動(dòng)。它會(huì)動(dòng)的，我沒(méi)吃過(guò)，熙熙，它怎么動(dòng)的?馮呼旭好奇地問(wèn)。熙熙想了一想，這樣動(dòng)的，這樣動(dòng)的。邊說(shuō)邊用手比劃著，夢(mèng)溪說(shuō)：不是不是，它是這樣動(dòng)的!她在那又跳又搖頭的。孩子們都被他們吸引過(guò)去，我也被他們的這一幕吸引住了，躲在孩子們中間看著、聽(tīng)著。于是，從孩子的興趣出發(fā)，并根據(jù)小班幼兒的年齡特

50、點(diǎn)，我生成這節(jié)健康活動(dòng)開(kāi)心跳跳跳。讓入園不久的幼兒在觀察、品嘗交流、模仿、游戲中自然的感知跳跳糖的特點(diǎn)。形象的大嘴巴激發(fā)了孩子們參與游戲的欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感知跳跳糖的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。2.用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)游戲帶的樂(lè)趣。3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5.樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.跳跳糖和小勺子每人一份。2.場(chǎng)地上畫(huà)有紅、黃、綠三種顏色的大嘴巴。3.紅、黃、綠三種顏色的跳跳糖胸卡、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)，進(jìn)入話題教師：小朋友們，你們都吃過(guò)什么樣的糖果?(調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探

51、索的欲望。)二、觀察、品嘗并交流感受1.觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。師：今天老師帶了一樣好吃的要和小朋友一起分享，我們一起看一看吧!(幼兒到旁邊的桌子上選擇一盤(pán)跳跳糖)請(qǐng)你們看看它是什么樣子的?你們猜一猜這是什么呢?2.品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。師：請(qǐng)你們用小勺舀一勺，嘗嘗是什么味道的，放在嘴里有什么感覺(jué)?你聽(tīng)到了什么聲音?3.教師小結(jié)：這也是一種糖，因?yàn)榘阉旁谧炖?，它就?huì)不停地跳跳去，還會(huì)有噼啪噼啪的聲音，所以就叫它跳跳糖。跳跳糖也有不同的口味，像草莓的，甜橙的，哈密瓜等等。三、用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖1.教師：跳跳糖真頑皮，誰(shuí)學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳的?(請(qǐng)個(gè)別

52、幼兒進(jìn)行示范，其他幼兒模仿。還可以引導(dǎo)兩個(gè)幼兒合作跳動(dòng)表示兩粒糖粘在一起的創(chuàng)造性表現(xiàn)。)2.用身體動(dòng)作表現(xiàn)變小、融化的棒棒糖。教師：寶寶們，跳跳糖吃到后怎么了?(沒(méi)有了)我們學(xué)一學(xué)跳跳糖越越小，最后沒(méi)有了的樣子，好嗎?3.聽(tīng)音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳動(dòng)的跳跳糖。教師：寶寶們張開(kāi)大嘴，跳跳糖跳進(jìn)了，讓我們身體也跟著跳起，把我們的頭、手、腳都動(dòng)起，還有小屁股也扭起。(教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互模仿不同的動(dòng)作。)四、游戲：大嘴巴幼兒自己選擇喜歡顏色的棒棒糖胸飾，并按顏色信號(hào)做游戲。(這樣可以將幼兒自然分組，起到調(diào)控活動(dòng)量的作用)師：老師這有幾個(gè)大嘴巴，他要找和自己顏色相同的棒棒糖做游戲，可以一個(gè)人跳，也可以幾個(gè)

53、小朋友一起跳?；顒?dòng)反思：跳跳糖是一種既有特點(diǎn)、又深受幼兒喜愛(ài)的食品，當(dāng)糖在嘴里跳躍的時(shí)候，不僅可以給幼兒帶新奇的感受，還可以直接體驗(yàn)和模仿。因此，我選擇跳跳糖組織小班幼兒的活動(dòng)，不僅充滿了趣味和快樂(lè)，而且還可以充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)能綜合幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，如：在品嘗、扮演跳跳糖的過(guò)程中，獲得愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)的主動(dòng)性;在游戲的過(guò)程中自然地進(jìn)行顏色歸類(lèi);在實(shí)踐和練習(xí)中，豐富跳的經(jīng)驗(yàn)、鍛煉大肌肉的協(xié)調(diào)性?？傊顒?dòng)過(guò)程中不僅增進(jìn)了幼兒與教師、同伴共同活動(dòng)的積極性，還幫助幼兒在活動(dòng)中獲得主動(dòng)、整體、和諧的發(fā)展。但是，對(duì)于小班的幼兒，剛開(kāi)始跳的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，需要在多

54、次、有趣的活動(dòng)過(guò)程中不斷增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，以促進(jìn)大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。對(duì)孩子說(shuō)，,感性認(rèn)識(shí)是最好的學(xué)習(xí)。糖是幼兒最喜愛(ài)的食品之一，選擇跳跳糖組織小班幼兒活動(dòng)，這一切入點(diǎn)符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，因?yàn)樗麄兪煜?，能理解，而且也?huì)產(chǎn)生積極的興趣。同時(shí)，活動(dòng)還體現(xiàn)了幼兒教育活動(dòng)的綜合性，不要為了活動(dòng)而活動(dòng)，一切都要從幼兒的全面、健康、和諧發(fā)展著眼，本案例在整個(gè)活動(dòng)中，注意了這一點(diǎn)，也是最成功的地方，既品嘗，且扮演，不僅使幼兒在快樂(lè)的情感體驗(yàn)中獲得了知識(shí)-糖的性質(zhì)、特征、物質(zhì)的顏色等，而且也鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力，跳躍等肢體活動(dòng)還促進(jìn)了其身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。（14）小班健康教案不怕看醫(yī)生含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道生病了就

55、要去就醫(yī)。2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)畫(huà)視頻不怕看醫(yī)生2、PPT課件(關(guān)于小朋友看病的圖片)活動(dòng)過(guò)程：一、教師請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)視頻不怕看醫(yī)生，引出活動(dòng)主題。1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶了一個(gè)很好看的動(dòng)畫(huà)片，小朋友們想不想看一下呀?那是什么動(dòng)畫(huà)片呢，我們趕緊看看吧!2、教師播放動(dòng)畫(huà)視頻不怕看醫(yī)生，看完后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。3、幼兒簡(jiǎn)單描述視頻中的內(nèi)容，教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個(gè)勇敢的孩子，不

56、怕打針。二、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。1、教師：好了，剛剛我們都看過(guò)小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那小朋友們你們?nèi)タ催^(guò)醫(yī)生嗎?醫(yī)院里又有哪些人呢?2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的看病經(jīng)歷，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng)。3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。4、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。5、不亂動(dòng)診療室的物品。6、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。7、耐心等待就醫(yī)?；顒?dòng)反思：這次心理健康活動(dòng)不怕看醫(yī)生，是想讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，只要家

57、長(zhǎng)說(shuō)帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有很好的教育意義?；顒?dòng)中幼兒觀看了動(dòng)畫(huà)故事不怕看醫(yī)生，并觀看了很多小朋友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項(xiàng)，從圖片和動(dòng)畫(huà)故事中幼兒體會(huì)到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理，做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查，活動(dòng)中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說(shuō)要做個(gè)勇敢的孩子，不怕看醫(yī)生。但活動(dòng)中不足的是沒(méi)有準(zhǔn)備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽(tīng)診器等，幼兒會(huì)更感興趣，我想在以后的活動(dòng)中盡量提供一些實(shí)物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸到，幼兒掌握起也會(huì)更快更好。（15）小班健康教案

58、我愛(ài)小臉含反思設(shè)計(jì)意圖：該活動(dòng)是小班寶寶寫(xiě)真集主題網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)子題，通過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)五官的名稱(chēng)及在臉部的位置已經(jīng)比較熟悉。但我認(rèn)為僅僅讓他們知道這些是不夠的，因?yàn)?，在生活中常常發(fā)現(xiàn)他們會(huì)把玩具放在嘴里或者把筆套等小物件塞進(jìn)鼻孔、耳朵等，這種行為既不安全，也不衛(wèi)生。因此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，主要是讓幼兒知道眼、鼻、嘴、耳這四個(gè)特別重要的器官的用途，在此基礎(chǔ)上了解一些最基本的保護(hù)這些器官的方法。這也是和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南在健康領(lǐng)域中所說(shuō)的關(guān)注和促進(jìn)幼兒的身體健康和心理健康是幼兒階段保育和教育的首要任務(wù)相一致?；顒?dòng)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)眼、鼻、嘴、耳的功能。2.初步了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的

59、基本常識(shí)。3.形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。4.初步了解健康的小常識(shí)。5.初步了解預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.擺放四張桌子，分別放有散發(fā)香味的花、圖書(shū)、好吃的水果、能發(fā)出聲音的樂(lè)器等。2.相關(guān)課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、師生輪唱五官歌自然導(dǎo)入活動(dòng)。二、復(fù)習(xí)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。1、引導(dǎo)幼兒用多種感官進(jìn)行操作活動(dòng)。玩法：在活動(dòng)室的后面擺放四張桌子，每張桌上分別放有散發(fā)香味的花、圖書(shū)、好吃的水果及能發(fā)出聲音的樂(lè)器等，讓幼兒運(yùn)用感官去看圖書(shū)、聞花香、吃水果、聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)器發(fā)出的聲音等等。(1)交待要求指導(dǎo)語(yǔ)：到每一張桌子前面去玩一玩，看看有什么東西?可以用臉上的哪些器官寶寶發(fā)現(xiàn)它們的秘密?(2)教師巡回觀察幼

60、兒運(yùn)用感官的活動(dòng)情況、鼓勵(lì)他們大膽地運(yùn)用鼻子聞聞花香、耳朵聽(tīng)樂(lè)器發(fā)出的聲音等。2、幼兒講述在操作過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)。3、教師小結(jié)。三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。1、播放小熊是如何造成近視眼的動(dòng)畫(huà)短片，讓幼兒感受眼睛的重要性。2、通過(guò)捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戲展開(kāi)對(duì)鼻子、嘴巴、耳朵重要性的講述。四、了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識(shí)。1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)這些器官?2、播放課件，小結(jié)保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的常識(shí)。課件內(nèi)容：經(jīng)過(guò)有臭氣的地方需捂住鼻子、有噪音時(shí)需捂住耳朵、不大喊大叫、吃東西前先洗手、正確用眼等畫(huà)面。五、以小裁判的游戲引導(dǎo)幼兒判斷行為的對(duì)錯(cuò)。玩法：