1、輝煌的中華文化教案教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 培育喜愛中華文化的情感,自信心和驕傲感；增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、2.才能目標(biāo)：能夠從歷史與現(xiàn)實(shí)角度感受中華文化力氣,體會(huì)中華文化對(duì)我們的影響；3.學(xué)問目標(biāo) :懂得中華文化的制造、組成、特點(diǎn)以及它對(duì)我國(guó)和世界的影響；學(xué)情分析 九年級(jí)同學(xué)已經(jīng)在七、 八年級(jí)學(xué)習(xí)了中國(guó)歷史,對(duì)中華文化有了較為深刻的懂得；所以, 本節(jié)課主要是讓他們進(jìn)一步來感受、體驗(yàn)中華文化的博大精深,培育喜愛中華文化的情感,增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和驕傲感；重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：中華文化的組成部分及其特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：中華文化對(duì)我國(guó)和世界的影響；教學(xué)過程 4.1 誰(shuí)制造了輝煌的

2、中華文化？（2）中華文化是由哪幾部分組成 . （3）中華文化的進(jìn)展?fàn)顩r怎樣？老師提問、歸納、分析：（1）誰(shuí)制造了輝煌的中華文化？各族人民相互團(tuán)結(jié),相互學(xué)習(xí), 用自己的勤勞和聰明共同開發(fā)了祖國(guó)的大好河山,制造了輝煌的中 華文化；導(dǎo)入：中華文化就如天上的繁星一般,數(shù)也數(shù)不清；那么 （2）中華文化由哪幾部分組成？獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字；浩如煙海的文化典籍；名揚(yáng)世界的科技工藝；異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)；布滿聰明的中國(guó)哲學(xué)；完備而深刻的道德倫理；幻燈片瀏覽一組有關(guān)中華文化六個(gè)組成部分的圖片；（3）中華文化的進(jìn)展?fàn)顩r怎樣？幾千年來,中華文明雖歷經(jīng)滄桑,飽受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新；中華文明是世界古代文明中 唯獨(dú)沒

3、有中斷而進(jìn)展至今的宏大文明；【四、小組競(jìng)賽 品析文化】中華文化知多少 PK 賽：活動(dòng)內(nèi)容：第一環(huán)節(jié)：中華文化知多少其次環(huán)節(jié)：歷史人物大比拼【五、合作探究 突破難點(diǎn)】閱讀課本 P68,同學(xué)摸索、小組爭(zhēng)論以下問題 : （4）中華文明雖歷經(jīng)滄桑,飽受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新；為什么呢？（5）中華文化有何特點(diǎn) . （6）中華文化的位置和影響怎樣？老師提問、歸納、分析：（4）為什么中華文明歷經(jīng)滄桑,飽受磨難,卻能綿延不絕,歷久彌新？中華文化的力氣深深熔鑄在中華民族的生命力、制造力和凝結(jié)力之中；（5）中華文化的特點(diǎn)：博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；（6）位置：世界文化大花園中一朵璀爛的奇葩；影響：對(duì)今日中國(guó)人的價(jià)值

4、觀念、生活方式和中國(guó)的進(jìn)展道路具有深刻的影響；對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的進(jìn)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；針對(duì) “影響 ”爭(zhēng)論、分析： P68 活動(dòng)三和 “孔子學(xué)院 ”；請(qǐng)你談?wù)劊毫信e名言警句對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活有何影響？【六、課堂小結(jié) 鞏固學(xué)問】【七、課堂練習(xí) 鞏固提高】單項(xiàng) 1.博大精深的中華文化包括 文化典籍 文學(xué)藝術(shù) 中國(guó)哲理 道德倫理 物質(zhì)文明 科技工藝A、 B. C. D.單項(xiàng) 2.紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)以美食為窗口,介紹全國(guó)各地千百年來形成的特殊美食,從精致的選材、加工和制作等角度呈現(xiàn)食物給中國(guó)人生活帶來的影響,引發(fā)了觀眾的共鳴,進(jìn)而形成文化認(rèn)同,感受中華文化的魅力；這部紀(jì)錄片 反映出中華飲食文化源遠(yuǎn)

5、流長(zhǎng)使中華民族文化具有生命力、制造力和凝結(jié)力呈現(xiàn)了飲食習(xí)慣的不同,表達(dá)出文化的差異 說明白各個(gè)國(guó)家和民族的文化應(yīng)相互融合、相互促進(jìn) A. B. C. D. 單項(xiàng) 3.奧運(yùn)會(huì)開幕式 千里江山圖 水墨長(zhǎng)卷, 將五千年古老輝煌的中華文化與奧林匹克精神完美交融于一體；這一壯美的“盛典 ” 詮釋了中華文化（）具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn) 具有求同存異和兼收并蓄的包涵性與其他文化相比,中華文化是優(yōu)秀的 各國(guó)間文化差異性并不存在A. B. C. D. 【八、暢談收成 解疑釋惑】這節(jié)課你最大的收成是什么？你覺得本節(jié)課中仍有哪些問題不清晰？或者你又發(fā)覺了哪些新問題？【九、課后實(shí)踐完成作業(yè)】漳州文化也是中華文化大

6、花園中一支漂亮的花朵,課后可通過走訪、查閱資料,找出最能代表漳 州文化的人和物,做在作業(yè)本上,下節(jié)課溝通；中華民族在輝煌的中華文化的同時(shí),也形成了代代相傳的美德；2、傳統(tǒng)美德薪火相傳（1）傳統(tǒng)美德的表現(xiàn)（板書）同學(xué)們請(qǐng)看 68 頁(yè)活動(dòng)二第一步：老師用幻燈片呈現(xiàn)“ 蘇武牧羊 ” “徙木為信 ” “負(fù)荊請(qǐng)罪 ”三幅圖片其次步：同學(xué)敘述三幅圖所反映的歷史故事第三步：老師用幻燈片呈現(xiàn)故事第四步：同學(xué)爭(zhēng)論故事中傳統(tǒng)美德對(duì)我們今日生活的影響第五步：同學(xué)說說傳統(tǒng)美德的表現(xiàn)（板書）第六步：同學(xué)完成 69 頁(yè)活動(dòng)一（左右連線）1.追求精神境域和憧憬抱負(fù)人格 茍利國(guó)家,不求富貴的崇高道德抱負(fù)不降其志,不辱其身2.

7、以集體為本位,以國(guó)家,民族利 禮之用,和為貴益為重的愛國(guó)主義精神 與人不求備,檢身如不及3.捍衛(wèi)道德尊嚴(yán),“守死善道 ”的精神氣節(jié) 志存高遠(yuǎn)4.剛健有為,自強(qiáng)不息的奮斗精神 自勝者強(qiáng)5.崇尚人倫和諧的遂德傳統(tǒng) 君子強(qiáng)學(xué)而力行6.注意道德內(nèi)省和躬行踐履的道德傳統(tǒng)（2）與時(shí)俱進(jìn)的傳統(tǒng)美德品質(zhì)（板書）第一步：幻燈片出示,同學(xué)閱讀“南京路上好八連”其次步：同學(xué)說說現(xiàn)在身邊的傳統(tǒng)美德第三步：同學(xué)說說傳統(tǒng)美德的品質(zhì)出示幻燈片,同學(xué)總結(jié)；教學(xué)活動(dòng) 輝煌的中華文化課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄輝煌的中華文化一學(xué)時(shí)新設(shè)計(jì)老師朗誦中華世紀(jì)壇序言：大風(fēng)泱泱,大潮滂滂；洪水圖騰蛟龍,烈火涅槃鳳凰；文明圣火,千古未絕者,唯我無雙；

8、和天地并存,與日月同光；【一、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確重難點(diǎn)】1.學(xué)問目標(biāo) :懂得中華文化的制造、組成、特點(diǎn)以及它對(duì)我國(guó)和世界的影響；2.才能目標(biāo)：能夠從歷史與現(xiàn)實(shí)角度感受中華文化力氣,體會(huì)中華文化對(duì)我們的影響；3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培育喜愛中華文化的情感,增強(qiáng)民族的自尊心、自信心和自豪感；【二、觀賞視頻 導(dǎo)入新課】只有中國(guó)才有的漂亮 外國(guó)人眼中的 “ 中國(guó)標(biāo)志 ” ；【三、自主學(xué)習(xí) 獵取新知】閱讀課本 P6667,同學(xué)摸索、爭(zhēng)論以下問題 : （1）誰(shuí)制造了輝煌的中華文化？（2）中華文化是由哪幾部分組成 . （3）中華文化的進(jìn)展?fàn)顩r怎樣？老師提問、歸納、分析：（1）誰(shuí)制造了輝煌的中華文化？各族

9、人民相互團(tuán)結(jié),相互學(xué)習(xí), 用自己的勤勞和聰明共同開發(fā)了祖國(guó)的大好河山,制造了輝煌的中 華文化；導(dǎo)入：中華文化就如天上的繁星一般,數(shù)也數(shù)不清；那么 （2）中華文化由哪幾部分組成？獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字；浩如煙海的文化典籍；名揚(yáng)世界的科技工藝；異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)；布滿聰明的中國(guó)哲學(xué)；完備而深刻的道德倫理；幻燈片瀏覽一組有關(guān)中華文化六個(gè)組成部分的圖片；（3）中華文化的進(jìn)展?fàn)顩r怎樣？幾千年來,中華文明雖歷經(jīng)滄桑,飽受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新；中華文明是世界古代文明中 唯獨(dú)沒有中斷而進(jìn)展至今的宏大文明；【四、小組競(jìng)賽 品析文化】中華文化知多少 PK 賽：活動(dòng)內(nèi)容：第一環(huán)節(jié)：中華文化知多少其次環(huán)節(jié)：歷史人物

10、大比拼【五、合作探究 突破難點(diǎn)】閱讀課本 P68,同學(xué)摸索、小組爭(zhēng)論以下問題 : （4）中華文明雖歷經(jīng)滄桑,飽受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新；為什么呢？（5）中華文化有何特點(diǎn) . （6）中華文化的位置和影響怎樣？老師提問、歸納、分析：（4）為什么中華文明歷經(jīng)滄桑,飽受磨難,卻能綿延不絕,歷久彌新？中華文化的力氣深深熔鑄在中華民族的生命力、制造力和凝結(jié)力之中；（5）中華文化的特點(diǎn)：博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；（6）位置：世界文化大花園中一朵璀爛的奇葩；影響：對(duì)今日中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的進(jìn)展道路具有深刻的影響；對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的進(jìn)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；針對(duì) “影響 ”爭(zhēng)論、分析： P68 活

11、動(dòng)三和 “孔子學(xué)院 ”；請(qǐng)你談?wù)劊毫信e名言警句對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活有何影響？【六、課堂小結(jié) 鞏固學(xué)問】【七、課堂練習(xí) 鞏固提高】單項(xiàng) 1.博大精深的中華文化包括 文化典籍 文學(xué)藝術(shù) 中國(guó)哲理 道德倫理 物質(zhì)文明 科技工藝A、 B. C. D.單項(xiàng) 2.紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)以美食為窗口,介紹全國(guó)各地千百年來形成的特殊美食,從精致的選材、加工和制作等角度呈現(xiàn)食物給中國(guó)人生活帶來的影響,引發(fā)了觀眾的共鳴,進(jìn)而形成文化認(rèn)同,感受中華文化的魅力；這部紀(jì)錄片 反映出中華飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)使中華民族文化具有生命力、制造力和凝結(jié)力呈現(xiàn)了飲食習(xí)慣的不同,表達(dá)出文化的差異 說明白各個(gè)國(guó)家和民族的文化應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)

12、A. B. C. D. 單項(xiàng) 3.奧運(yùn)會(huì)開幕式 千里江山圖 水墨長(zhǎng)卷, 將五千年古老輝煌的中華文化與奧林匹克精神完美交融于一體；這一壯美的“盛典 ” 詮釋了中華文化（）具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn) 具有求同存異和兼收并蓄的包涵性與其他文化相比,中華文化是優(yōu)秀的 各國(guó)間文化差異性并不存在A. B. C. D. 【八、暢談收成 解疑釋惑】這節(jié)課你最大的收成是什么？你覺得本節(jié)課中仍有哪些問題不清晰？或者你又發(fā)覺了哪些新問題？【九、課后實(shí)踐完成作業(yè)】漳州文化也是中華文化大花園中一支漂亮的花朵,課后可通過走訪、查閱資料,找出最能代表漳 州文化的人和物,做在作業(yè)本上,下節(jié)課溝通；中華民族在輝煌的中華文化的同時(shí),也形成了代代相傳的美德；2、傳統(tǒng)美德薪火相傳（1）傳統(tǒng)美德的表現(xiàn)（板書）同學(xué)們請(qǐng)看 68 頁(yè)活動(dòng)二第一步：老師用幻燈片呈現(xiàn)“ 蘇武牧羊 ” “徙木為信 ” “負(fù)荊請(qǐng)罪 ”三幅圖片其次步：同學(xué)敘述三幅圖所反映的歷史故事第三步：老師用幻燈片呈現(xiàn)故事第四步：同學(xué)爭(zhēng)論故事中傳統(tǒng)美德對(duì)我們今日生活的影響第五步：同學(xué)說說傳統(tǒng)美德的表現(xiàn)（板書）第六步：同學(xué)完成 69 頁(yè)活動(dòng)一（左右連線）1.追求精神境域和憧憬抱負(fù)人格 茍利國(guó)家,不求富貴的崇高道德抱負(fù)不降其志,不辱其身2.以集體為本位,以國(guó)家,民族利 禮