1、Word - 3 -懶惰蟲-幼兒園小班音樂教案小班下學(xué)期音樂教案懶散蟲【活動目標】1、初步學(xué)歌唱曲，能較自然地唱弱起拍。2、借助動作的提醒，理解并記憶歌詞。3、在找“懶散蟲”嬉戲中，感觸歌曲詼諧情趣，并懂得做個勤勞的孩子?！净顒宇A(yù)備】幼兒圍坐成半圓形?！净顒舆^程】（一）以嬉戲的形式導(dǎo)入活動1、師：我們來做個嬉戲。我是鴨媽媽，那你們是？（鴨寶寶）2、介紹嬉戲的玩法。師：現(xiàn)在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？（好）3、嬉戲：找小小鴨老師按照懶散蟲的音樂節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰是小小鴨，誰是小小鴨，誰是一只小小鴨？它的嘴巴

2、扁，它的毛兒黃，誰是一只小小鴨？（請拍到肩膀的幼兒走在老師的后面。）老師問走上前的幼兒：剛才媽媽說你們是誰呀？（小小鴨）那就請你們舉起手大聲地告知大家我是誰？（引領(lǐng)幼兒舉起手大聲地說：我是小小鴨！）師：媽媽再來找找小小鴨，找到你你就大聲地說我是小小鴨！（以同樣的方式再舉行一次嬉戲。）師：現(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什么呀？（老師按照節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰是小小雞，誰是小小雞，誰是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”老師請最后一個被拍到的幼兒站起來后，問大家：剛才媽媽找誰呀？（小小雞）誰是我的小小雞？（XXX）（二）學(xué)歌唱曲懶散蟲。1、老師范歌唱曲一遍。師：

3、現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不找小小雞了，聽聽看我要找誰呀？（老師清唱一遍歌曲）2、利用提問，協(xié)助幼兒理解歌詞。師：剛才媽媽在找誰呀？（懶散蟲）師：什么樣的人叫懶散蟲？（請幼兒自由發(fā)言）師：他的身上哪里痛？（請個別幼兒回答）師：懶散蟲為什么一身都是痛？師：你們愿不肯意做懶散蟲？3、利用嬉戲找懶散蟲協(xié)助幼兒記憶歌詞師：現(xiàn)在讓媽媽來找找誰是懶散蟲？（老師按照節(jié)奏邊念歌詞邊找懶散蟲）老師找到后問該幼兒：你是不是懶散蟲？（不是）那就請你舉起手告知大家“我不是懶散蟲！”。（引領(lǐng)該幼兒大聲地說：我不是懶散蟲！）（嬉戲舉行一遍）師：請鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶散蟲，好不好？（好）老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動作（兩遍）。4、幼兒學(xué)歌唱曲。師：請你們伸出手來和媽媽一起找找懶散蟲。（老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作）。師：剛才我們把它唱出來了，那我們唱著來找懶散蟲。（老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊找懶散蟲）師：我要請一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶散蟲。（老師請一幼兒一起邊唱邊找懶散蟲）師：現(xiàn)在請你們站起來，面對你們的爸爸媽媽，我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶散蟲？（請幼兒站起來面對家長演歌唱曲兩遍，最后一遍請小