1、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù) 課程教學(xué)設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)教研室：李廷鋒課程設(shè)計(jì)的理念課程設(shè)計(jì)總體方案 網(wǎng)站管理與維護(hù)是高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課；是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性并重的綜合性課程，主要培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)方面的各項(xiàng)技能，也是兩年來(lái)所學(xué)相關(guān)課程的綜合應(yīng)用；一、課程性質(zhì)操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)畢業(yè)、就業(yè)、深造技能培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)方面起支撐和促進(jìn)作用專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力起重要的作用情感目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)目標(biāo)二、課程目標(biāo) 熱愛(ài)本專業(yè)技術(shù)工作具有創(chuàng)業(yè)精神具備一定的溝通知識(shí)和技巧具備團(tuán)隊(duì)合作精神具有創(chuàng)新意識(shí)情感態(tài)度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值，進(jìn)而為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，這也是大

2、學(xué)的責(zé)任之一 123能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的能力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)與人交往、溝通及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力三、課程教學(xué)資源師資情況：理論課教師3名，均為中級(jí)職稱；實(shí)踐課教師2名，均為企業(yè)一線的行業(yè)專家。教學(xué)條件：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地3個(gè),一體化教室4個(gè)。 由胡慶龍主編的網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)（21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材）清華大學(xué)和北京交通大學(xué)聯(lián)合出版社，2007.9出版。 本書(shū)內(nèi)容豐富、深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)用性強(qiáng)。教材選用參考資料網(wǎng)絡(luò)資源推薦 中國(guó)IT實(shí)驗(yàn)室：http:/程序員之家：/藍(lán)色理想：http:

3、/網(wǎng)易學(xué)院：/school/序號(hào)知識(shí)模塊學(xué)時(shí)分配理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)1網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)技術(shù)基礎(chǔ)4262網(wǎng)絡(luò)管理工具2683網(wǎng)絡(luò)的性能管理及優(yōu)化48124網(wǎng)絡(luò)的安全管理28105網(wǎng)絡(luò)的故障管理與維護(hù)210126網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)41216總學(xué)時(shí)數(shù)184664四、課程內(nèi)容 主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配四、課程內(nèi)容 重難點(diǎn)及解決辦法 解決辦法：1、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié), 工學(xué)交替，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐提高技能。2、采用“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，讓課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地一體化 ，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。性能管理、安全管理、故障管理；故障管理是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理的核心，也是最難的部分；五、教學(xué)方法和手段主要教學(xué)方法：1、

4、講授法；2、分組討論法；3、案例教學(xué)法；4、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；設(shè)置任務(wù)，分析原因、找到問(wèn)題解決方案、確定最佳方案、解決問(wèn)題并檢測(cè)； 輔助教學(xué)手段：多媒體課件；學(xué)習(xí)QQ群；公共郵箱；六、課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)1、考核方案證書(shū)考核：（除了校內(nèi)資格證）網(wǎng)絡(luò)管理員；三級(jí)“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”證；神州數(shù)碼認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師；Cisco認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師；結(jié)構(gòu)化考核方案：技能考核（60%）+理論考核（30%）+過(guò)程考核（10%）= 終結(jié)性評(píng)價(jià)2、教學(xué)效果（1）、快樂(lè)學(xué)習(xí)，積極參與；（2）、專業(yè)技能，解決問(wèn)題的能力提高；（3）、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)； （4）、學(xué)生好評(píng)，督導(dǎo)肯定。 歡迎提出建議！謝謝！我院超大規(guī)模計(jì)算機(jī)中心我院多媒體一體化教室 實(shí)訓(xùn)條件課程改革思路 推進(jìn)教、學(xué)、做一體化教學(xué)完善課程標(biāo)準(zhǔn)以更適應(yīng)職業(yè)崗位的需求密切校企合作，充分發(fā)揮校外