1、2021年部編版六下語文專項(xiàng)練習(xí)題課內(nèi)閱讀閱讀文章,回答問題十六年前的回憶（節(jié)選） 在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 “爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。 “不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。 父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。 “這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個(gè)孩子?！?“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。 “是的，我是最大

2、的?！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來的機(jī)智和勇敢。 “不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。 父親立刻就會意了 接著說 她是我最大的孩子 我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人 我的孩子年紀(jì)都還小 她們什么也不懂 一切都跟她們沒有關(guān)系 父親說完了這段話 又望了望我們 (1) 請給這個(gè)文段加上一個(gè)小標(biāo)題： (2) 用“ ”找出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會到了什么。 (3) 他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！皞ゴ蟮牧α俊笔侵福?。(4) 這段話主要寫了一件什么事？作者通過這件事表達(dá)了怎樣的思想感情？ (5) 讀文中畫橫線的句子，然后自己提問自己回答，體會畫線句子

3、的內(nèi)涵。 (6) 父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。這時(shí)他心里也許在想： (7) 在文中的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(8) 在文中找出下列詞語的近義詞。和藹 機(jī)敏 火冒三丈 閱讀文章,回答問題北京的春節(jié)（節(jié)選） 除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。 初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。(1) “初一的光

4、景與除夕截然不同”，“光景”一詞在句中的意思是 A時(shí)光B景物C估計(jì)D情形(2) 以下有關(guān)“除夕”的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A人們都在歡慶除夕，除夕是那么紅火熱鬧。B人們非常重視除夕夜，除夕夜飽含著濃濃的親情。C除夕夜并沒有給作者留下深刻的印象，所以描寫得很簡單。D除夕“守歲”既有珍惜光陰，又有為了父母延壽的意思。(3) 把下列詩句跟對應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日名稱進(jìn)行連線。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 中秋今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 端午國亡身殞今何有，只留離騷在世間。 春節(jié)(4) 有人說，現(xiàn)在的傳統(tǒng)節(jié)日味道越來越淡，節(jié)日習(xí)俗太煩瑣，你認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日的一些習(xí)俗要不要舍棄？為什么？閱讀文言文,回答問題兩

5、小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”(1) 依據(jù)語境，解釋“故”字的意思。i 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 ii 故人西辭黃鶴樓。 (2) 解釋句子的意思。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”(3) 兩小兒關(guān)于“日”的辯斗，觀點(diǎn)與理由都闡述得非常清晰。請根據(jù)閱讀理解,用自己的語言填寫下表。人物觀點(diǎn)理由一兒一兒(4)

6、“孔子不能決也”這句話反映了孔子對待知識 的態(tài)度。這種態(tài)度在孔子的諸多名言中也有體現(xiàn)，請選擇一句寫下來。閱讀文章,回答問題表里的生物（節(jié)選） 越不許我動，我越想動，但是我又不敢，（ ）很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，（ ）只許看，不許動。” 沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。

7、這小世界（ ）被表蓋保護(hù)著，（ ）被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。(1) 在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2) 文中句子是 描寫，是 描寫，是 描寫。(3) 為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？ (4) 結(jié)合課文，說說“我”是一個(gè)怎樣的孩子？閱讀文章,回答問題為人民服務(wù)（節(jié)選） 人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為

8、人民利益而死，他的死是比泰山還要重的。 因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出，不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會興旺起來。(1) 閱讀第一段，找出本段的中心句，并在其下畫“ ”。(2) 第一段中作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的？(3) 你怎樣理解司馬遷的話？(4) 請你從生活中舉出為人民利益而獻(xiàn)出生命的兩個(gè)人物來。(5) 下面加點(diǎn)詞語的解釋有誤

9、的一項(xiàng)是 A人固有一死 本來B精兵簡政 簡單C死得其所 處所D重于泰山 比(6) 寫出你知道的一句全心全意為人民著想的句子。(7) 文段采用的論證方法有 （多選）。A道理論證B引用論證C對比論證D舉例論證閱讀材料,回答問題片段閱讀 【片段一】除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外都貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。（老舍北京的春節(jié)） 【片段二】我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是

10、四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三日起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯(lián)，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。（冰心童年的春節(jié)） (1) 片段一和片段二都是圍繞過年 這個(gè)詞來寫的。讀片段一畫線句子，不禁讓我們想起元日中的詩句： ， 。(2) 根據(jù)這兩個(gè)片段的描寫，你覺得下列對聯(lián)最適合貼在圖中門的兩側(cè)的是 A上聯(lián)：十年風(fēng)雨同舟濟(jì) 下聯(lián)：百歲賀宴滿堂歡B上聯(lián)：佳節(jié)清明桃李笑 下聯(lián)：野田荒冢只生愁C上聯(lián)：歡天喜地慶佳節(jié) 下聯(lián)：張燈結(jié)彩迎新春D上聯(lián)：時(shí)逢端午思屈子 下聯(lián)：每見龍舟想汨羅閱讀文章,回答問題匆匆（節(jié)選） 去的盡管去了，來的盡管來

11、著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，

12、如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？ 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？(1) 根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的選擇題。i 節(jié)選內(nèi)容出自匆匆，這篇經(jīng)典散文的作者是 A豐子愷B(yǎng)趙麗宏C林清玄D朱自清ii 選文中，作者把自己過去的日子比喻成 A輕煙 微風(fēng)B薄霧 初陽C輕煙 薄霧D薄霧 游絲iii 節(jié)選中的第自然段，作者用了一連串問句，最后想表達(dá) A不甘心虛度光陰，并且希望自己有所作為。B不知道自己現(xiàn)在要干什么，對于眼前的一切很茫然。C自己珍惜時(shí)間，在已經(jīng)過去的時(shí)光里匆匆完成了

13、許多事情。D時(shí)間稍縱即逝，而自己卻無法把握的深深惋惜。(2) 仿照文中畫線的句子，用擬人手法寫一個(gè)句子，體現(xiàn)出時(shí)間過得快。 (3) 聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實(shí)際，從作者和讀者兩個(gè)不同的角度寫一寫感受。i 作者想對自己說： ii 你想對自己說： 閱讀材料,回答問題 【材料一】人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死， ， 。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。 【材料二】要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦

14、，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌２贿^，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。(1) 以上材料選自 寫的 ，本文是為了紀(jì)念張思德。(2) 請將【材料一】中司馬遷的名言補(bǔ)充完整。(3) 下列對“死得其所”的理解，正確的是 A死得比鴻毛還輕B死得比泰山還重C死后得到了所有的東西(4) 關(guān)于本文的寫作方法，下列選項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是 A這是一篇記敘文，文中多次引用名人名言，使表達(dá)更加具體生動。B這篇演講稿，也是一篇說明文。文中使用了作比較的方法，說明不同的人死的價(jià)值是不同的。C這篇演講稿，也是一篇議論文。作者通過引用名人名言、作比較等方法逐層證明自己的觀點(diǎn)，使表達(dá)更有說服力。(5) 活動中，李想同學(xué)發(fā)表

15、看法：“學(xué)張思德，學(xué)雷鋒已經(jīng)過時(shí)了，當(dāng)今社會要更多地為自己著想，不然就吃虧了。”針對他的言論，請你用得體的語言勸說他。答案1. 【答案】(1) 在法庭上(2) 父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。體會到李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)。(3) 他對于革命事業(yè)的信心。(4) 寫“我們”和父親最后一次在法庭上見面的情景。表達(dá)了作者對父親的敬仰之情。(5) 問題：父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？回答：他的心被一種偉大的力量占據(jù)著他對于革命事業(yè)的信心。還有一點(diǎn)就是，父親為了讓母親，“我”和妹妹安心，使“我們”化悲痛為力量。(6) 孩

16、子對不起，大愛無情，為了革命的勝利這也是我應(yīng)該做的，不久的將來勝利一定會來的，我相信雖然我不在了，我的同志們一定會照顧你們的，相信你們一定會過得更好。再見了！(7) ， ：“ 。 ， ， ， ?！?， 。(8) 慈祥；機(jī)智；怒氣沖沖2. 【答案】(1) D(2) C(3) 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。春節(jié)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。中秋國亡身殞今何有，只留離騷在世間。端午(4) 示例：我認(rèn)為不要舍棄。因?yàn)殂筱笪迩甑闹腥A歷史，源遠(yuǎn)流長。在這滾滾的歷史長河中，勤勞勇敢的人們創(chuàng)造了很多節(jié)日，作為風(fēng)俗習(xí)慣，輩輩流傳。這些節(jié)日習(xí)俗，在人們的心目中已經(jīng)根深蒂固，深深地扎根了。尤其許多具有紀(jì)念意義

17、、有正能量的節(jié)日習(xí)俗在今天仍然具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。3. 【答案】(1) i 原因。ii 老朋友。(2) 兩個(gè)小孩笑著說：“誰說您的知識淵博??？”(3) 太陽早晨離人近中午離人遠(yuǎn)；太陽早晨看上去大，中午看上去小；太陽早晨離人遠(yuǎn)中午離人近；太陽剛出來的時(shí)候感覺涼爽，到了中午感覺炎熱。(4) 實(shí)事求是；示例：知之為知之，不知為不知，是知也。4. 【答案】(1) 因此；可是；不但；還(2) 語言；動作；神態(tài)(3) 因?yàn)椤拔摇焙芎闷婺抢锩婢烤故且粋€(gè)怎樣的世界；父親總是不許“我”動它(4) “我”是一個(gè)天真幼稚、富有幻想、充滿好奇、有強(qiáng)烈的求知欲的孩子。5. 【答案】(1) 人總是要死的，但死的意義有不同

18、。(2) 先引用司馬遷的話作論據(jù)，再具體講什么樣的人的死毫無意義，什么樣的人死得有意義，最后肯定張思德的死是比泰山還要重的。(3) 人總是要死，有的人死得有價(jià)值有意義，比“泰山”還重，有的人死得無價(jià)值無意義，比“鴻毛”還輕。(4) 示例：雷鋒，焦裕祿，孔繁森，任長霞。(5) B(6) 示例：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫）(7) A；B；C；D6. 【答案】(1) 熱鬧；爆竹聲中一歲除；春風(fēng)送暖入屠蘇(2) C【解析】(2) 選項(xiàng) A 講的是過壽，選項(xiàng) B 講的是清明節(jié)，選項(xiàng) D 講的是端午節(jié)。7. 【答案】(1) i Dii Ciii A(2) 示例：工作時(shí)，爸爸在電腦前敲擊著鍵盤，時(shí)間便偷偷地從他滑動的指尖中溜走、指縫中掠過(3) i 示例：時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的，都是同樣