3.1水循環(huán)-第一課時-習(xí)題高中地理人教新版必修第一冊_第1頁
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文檔簡介

1、3.2 水循環(huán) 第一課時 同步練習(xí)知識點梳理:1、水循環(huán)是指自然界的水在 、大氣圈、 、生物圈中,通過蒸發(fā)(蒸騰)、 、 、 、 等環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。2、自然界的水循環(huán) 都在進行著。根據(jù)發(fā)生的 ,水循環(huán)可分為 、 和 。3、海陸間循環(huán)是指發(fā)生在 與 之間的水循環(huán)。4、海洋表面的水經(jīng)過 變成水汽。水汽上升到空中,被氣流輸送到 ,部分在適當(dāng)條件下 ,形成 。5、降落到地面的水,一部分在 流動,形成 ;一部分滲入 ,形成 。兩者經(jīng)過 ,最后又同到海洋。這種海陸間的循環(huán)又稱為 。通過這種循環(huán)運動,陸地上的水就不斷得到 ,水資源得以 。6、陸地內(nèi)循環(huán)就是陸地上的水,一部分或全部通過地面、水面蒸發(fā)和 ,

2、形成 ,被氣流帶到陸地上空, 形成降水,仍降落在陸地上。7、陸地內(nèi)循環(huán)運動對 的更新也有一定作用。8、海上內(nèi)循環(huán)就是海面上的水蒸發(fā)形成 ,進入大氣后在海洋上空 ,形成降水,又降到 。9、水循環(huán)的過程可以概括為:地球上的 ,在太陽輻射作用下大量 ,形成 。水汽上升到空中,在一定條件下形成 。降落到地面的水,或被 ,或沿地面流動形成地表徑流,或滲入地下形成 。兩者匯集成河,最后又返回 。課堂練習(xí): 讀水循環(huán)示意圖,完成下面小題。1水循環(huán)的能量來源最主要的是( )A地球內(nèi)部的熱能B地球的重力能C天體之間的引力能D太陽輻射能2下列實現(xiàn)著圖中的功能的是( )A海水倒灌B長江東流C臺風(fēng)登陸D我國的冬季風(fēng)3

3、為了緩解水資源空間分布不平衡的矛盾,可采取的主要措施是( )A興建水庫B節(jié)約用水C植樹造林D跨流域調(diào)水4環(huán)節(jié)不暢通可能導(dǎo)致( )A洪澇災(zāi)害B海平面上升C暴雨災(zāi)害D土地荒漠化5目前,人類對水循環(huán)過程可施加影響的主要環(huán)節(jié)是( )A水汽輸送B人工降雨C地表徑流D植物蒸騰近年來,受極端暴雨洪水等重大災(zāi)害襲擊,許多城市加強雨洪管理和公共活動空間的規(guī)劃建設(shè),打造安全水系統(tǒng),大大提高了城市應(yīng)對災(zāi)害的韌性。下圖示意荷蘭某城市的韌性水系統(tǒng),讀圖,完成下面小題。6最適宜借鑒并建設(shè)該韌性水系統(tǒng)的城市是( )A西寧B長沙C重慶D銀川7在城市韌性水系統(tǒng)的功能區(qū)中( )A綠色屋頂加快了雨水匯流下滲B水廣場增加了雨洪的蒸發(fā)

4、量C公園加快了城市的泄洪速度D開放水域增加了洪水的蓄積量8圖甲為沿海某地的水循環(huán)示意圖,圖乙為圖甲中河流的剖面示意圖。讀圖,完成下列問題。(1)圖示水循環(huán)的類型是_,在C海區(qū)附近形成了豐富的漁業(yè)資源,與圖甲中的_(環(huán)節(jié)名稱)有密切關(guān)系。(2)A是水循環(huán)中的_,D是水循環(huán)中的_,并簡述A、D兩環(huán)節(jié)對海洋和陸地的作用_。(3)促使這種水循環(huán)運動的能量是_能和重力能。(4)若在B處大量抽取地下水,可能會造成_和_問題。(5)在乙圖中的河流東西兩岸,其河水與地下水的相互補給關(guān)系特點:西岸_,東岸_。答案知識點梳理:水圈 巖石圈 水汽輸送 降水 下滲 徑流時刻 空間范圍 海陸間水循環(huán) 陸地內(nèi)循環(huán) 海上內(nèi)循環(huán)海洋 陸地蒸發(fā) 大陸上空 凝結(jié) 降水地面 地表徑流 地下 地下徑流 江河匯集 大循環(huán) 補充 再生植物蒸騰 水汽 冷卻凝結(jié)水資源水汽 凝結(jié) 海面各種水體 蒸發(fā) 水汽 降水 蒸發(fā) 地下徑流 海洋課堂練習(xí):1D 2C 3D 4A 5C 6B 7D8(1)海陸間循環(huán)(大循環(huán)) 地表徑流

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