1、xxxx小學(xué)藝術(shù)教育工作自評結(jié)果我校一直都堅持美的教育理念為指導(dǎo)，深入推進(jìn)藝術(shù)教 育。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項工作的關(guān)系， 開展藝術(shù)教育工作，也取得了一定的成績。一、藝術(shù)課程建設(shè)我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊藝術(shù)課程。音樂、美 術(shù)開課率為100%。提倡非藝術(shù)學(xué)科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育浸 入在學(xué)科教學(xué)中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué), 提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興 趣，開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操， 形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美 能力，促進(jìn)全面開展。二、藝術(shù)教師配備我校有符合本校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍。只有教

2、師的開展，才有學(xué)生的開展，只有學(xué)生的開展，才能形成學(xué) 校的特色。我校現(xiàn)有藝術(shù)教師6人，專職藝術(shù)教師5人。有 一位美術(shù)教師有特殊專長一一書法和剪紙。為了滿足學(xué)生藝 術(shù)興趣和愛好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長，自主開發(fā)了具有 綜合性、實踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設(shè)書法、剪紙 等校本藝術(shù)課程。按學(xué)生的實際水平自編教材、定時間、定 地點、定專業(yè)輔導(dǎo)老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術(shù)課 程。一位音樂教師擅長舞蹈和聲樂。使得學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)呈 現(xiàn)勃勃生機。我校藝術(shù)教師都是本科學(xué)歷，學(xué)歷水平到達(dá)規(guī) 定標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)結(jié)構(gòu)等比擬合理，隊伍比擬穩(wěn)定。在藝術(shù)教育的教學(xué)實踐中，教師十分注重教學(xué)過程的優(yōu) 化，教學(xué)方法科學(xué)、合理

3、，教學(xué)手段多樣化，應(yīng)用得當(dāng)，能 夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。學(xué)生能主動參與， 成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動的審美體驗；全體學(xué)生在知識與 技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面有所開展。我校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團(tuán)隊 合作精神;教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。 教師具有先進(jìn)的教育理念，有較強的課堂教學(xué)能力和組織、 輔導(dǎo)藝術(shù)活動的能力。藝術(shù)教師能夠認(rèn)真參加市、縣和學(xué)校 組織的各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、藝術(shù)教育管理學(xué)校有一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管藝術(shù)教育工作，建立藝術(shù)教育 工作制度；藝術(shù)教育納入學(xué)校長期開展規(guī)劃，學(xué)校年度工作 計劃中也列入藝術(shù)教育的工作內(nèi)容。建立校本教研制度，成 立藝術(shù)教研組，定期開展教研活動，形成藝術(shù)教育科研和教 改的良好風(fēng)氣。學(xué)校建立藝術(shù)活動的管理組織，由藝術(shù)教研組負(fù)責(zé)指導(dǎo) 全校藝術(shù)教育活動，參加校外藝術(shù)比賽或藝術(shù)活動。四、藝術(shù)教育經(jīng)費投入學(xué)校一直加大對藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，硬件設(shè)施齊全， 為藝術(shù)教育建設(shè)提供了物質(zhì)保障。五、學(xué)生藝術(shù)測評我校全體學(xué)生都根據(jù)學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)測評方案進(jìn)行測評， 測評結(jié)果及平日參與學(xué)校社團(tuán)活動情況都錄入學(xué)生藝術(shù)素 質(zhì)平臺，記入學(xué)生的成長檔案。六、課外藝術(shù)活動我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學(xué)