1、中學政治教師年度考核個人教學工作總結三篇中學政治教師年度考核個人教學工作總結三篇總結是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材 料。是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，下面是為大家準 備的三篇工作總結，歡迎大家閱讀！本學期，我以學校教研工作計劃為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 和實踐能力為重點，為全面提高學生的能力，積極探索適合學生發(fā)展 的教育教學方式?，F(xiàn)工作總結如下：1、認真學習政治課程標準，熟悉教材內(nèi)容，學習先進的教育 教學理念，為教育教學改革奠定基礎。2、認真抓好教學常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認 真批改作業(yè)。進行“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作為 研究對

2、象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的 掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創(chuàng)造性 的組織教材;形成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活 世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，培養(yǎng) 學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋, 積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上， 不局限于重復性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和 搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們 感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢 互補，資源共享，

3、優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方 法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思 路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握， 提高課堂教學水平。4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作。我們采取了 “抓 兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生” 的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。 課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培養(yǎng)他們學習物理的 興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，采 取了穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信 心的方法。利用課余時間進行輔導，并利用

4、同學之間的互助提高他們 的學習成績。5、作為一名政治教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習， 把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸 如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習 科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。在素質(zhì)教育的今天，巧妙 組織學生活動，體現(xiàn)學生“主體”顯得更為重要。6、一分耕耘，一分收獲。本學期，我所教九年級（64、65、66 三個班）的政治課程，學生的自主學習的能力大大提高，期末檢測取 得了較好成績。當然，在教學中還存在很多不足。在下一步教學工作 中，要加強學生的動手實踐能力，要給學生創(chuàng)設質(zhì)疑、調(diào)查、動手實 驗的機會，給學生提供課內(nèi)

5、外研究性學習的時間和空間。培養(yǎng)學生的 探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。中學政治教師年度考核個人教學工作總結篇二：本學期，擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一 學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精 神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主， 使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順 利地完成了教育教學任務。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下：一、主要工作和成績作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注 重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組 活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補

6、短，提高自己 的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕 松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照初 中思想政治課程標準進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位 和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習 的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能 的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了 提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、 多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的 人格品質(zhì)O教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康 出發(fā)，根據(jù)學生的個性特

7、點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多 次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教 育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典 范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀 念，樹立崇高遠大的理想。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一 堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己 的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學 過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。多讀書， 讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報 紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教

8、師的成功不僅取決于 具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有 高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自 己的人格師德。作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到 認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果, 教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛 搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動 學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任 務。二、經(jīng)驗和體會:1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學 重點、難點，多采

9、用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低 難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。三、存在不足與今后打算：1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成 教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學 手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的 教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。本學期，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習；在學習 中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。 切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身 到新課程改革中

10、，并在實踐中臻于成熟。中學政治教師年度考核個人教學工作總結篇三：政治教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治 覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果。同時要從 各方面提高自己的能力，迎接新形勢的挑戰(zhàn)。本人就本學期教學工作 進行總結。首先，我非常重視政治理論和教育理論的學習。近幾年來，我狠 抓鄧小平理論的學習，研讀鄧小平文選，并寫學習體會。認真學習中 央辦公廳、國務院辦公廳關于加強和改進德育工作的有關文件，提高 自己對德育工作的重視，學習全教會精神和江澤民關于教育問題的講 話。學習創(chuàng)新教育等，通過學習，提高認識。其次，重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。接受縣教研室教 研

11、員的工作指導，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教 育教學能力有長足的進步。同時，積極聽教研組教師公開課，并且根 據(jù)學校要求，積極學習新課改理念和方法，學習現(xiàn)代教學手段和方式, 完善了自身的缺陷。第三、完善教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。(1)有明確的教學計劃。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提 高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，在備課組討論基礎上制 定出教學計劃，然后再由教研組根據(jù)縣校的工作計劃制定教研組工作 計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。(2)能夠堅持組內(nèi)定期集中備課，并認真?zhèn)浜米约旱拿刻谜n。堅持組內(nèi)定期集中備課制度，一起鉆研教材.，研究教法

12、。在備課 過程中，我堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思 想實際，做到既備教材又備人。十分注重資料的積累，把報刊雜志上 有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解 學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到 良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的 得失。(3)更新教法，提高課堂教學實效。在幾年的教學實踐中，總結出了導學式教學模式，通過抓課前預 習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導 作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學 更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使 圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。(4)嚴格規(guī)范按照備課組來進行命題和閱卷?？荚?、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控 的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，這就 要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題 組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命 題所覆蓋的知識而既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴 格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批 改，然后做好試題講評分析。(5)作業(yè)精心設計并做到適量。在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目，以