1、學(xué)校工作方案學(xué)校工作方案 篇1 本學(xué)期理化生教研組將以課程改革為核心，以課題爭(zhēng)論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力氣不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下。 一、常規(guī)工作 1、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰同學(xué)，教學(xué)公正公正。 2、課前確定做到有方案、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、理化生教研組工作方案批改準(zhǔn)時(shí)、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期

2、進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。 3、做好課堂學(xué)問提升工作，要不斷發(fā)覺有潛力的同學(xué)，提高優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、開展具有學(xué)科特色的工作 本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在認(rèn)真做好基本工作的同時(shí)把同學(xué)的“思維訓(xùn)練”作為我組的一個(gè)重點(diǎn)及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓(xùn)練課給同學(xué)進(jìn)行學(xué)問提升學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我們方案在每個(gè)班都組織一個(gè)小型“智囊團(tuán)”，由智囊團(tuán)成員負(fù)責(zé)每日一題的收集工作，同時(shí)鼓舞全班同學(xué)樂觀參與做題和思考，老師準(zhǔn)時(shí)反饋總結(jié)同學(xué)的做題狀況，并定時(shí)對(duì)一周習(xí)題進(jìn)行講解。我們希望通過這樣的工作來關(guān)懷同學(xué)提興奮趣，同時(shí)結(jié)合各類行

3、的競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性。 三、有效開展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)不斷提高教學(xué)質(zhì)量 1、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，準(zhǔn)時(shí)反饋總結(jié)各種狀況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。 2、從作業(yè)、練習(xí)的合理支配和批改反饋等各方面著手，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)補(bǔ)差狀況。 3、組內(nèi)組織老師全面開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，講究活動(dòng)實(shí)效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。 4、進(jìn)行有效的單元檢測(cè)并準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷同學(xué)鞏固各項(xiàng)學(xué)問內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。 5、組織各類有針對(duì)性的同學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性的同時(shí)增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 四、教學(xué)研討支配 (一)組內(nèi)公開課支配： (二)定時(shí)開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。 1、樂觀組織老師參加

4、教研室支配的每次大型教研活動(dòng)，參加的老師做到有記載，有點(diǎn)評(píng)，會(huì)后在組內(nèi)共享活動(dòng)過程，溝通想法，總結(jié)閱歷。 2、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成深厚的教學(xué)爭(zhēng)論氛圍，樂觀探究在新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。 3、關(guān)心教育處不定時(shí)深化課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行狀況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的狀況檢查。 (三)堅(jiān)持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同爭(zhēng)論、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。 連續(xù)組織開展師徒結(jié)隊(duì)工作，平常的教學(xué)工作中，同班級(jí)，同辦公室的老師多溝通、

5、溝通。利用課余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的與同伴爭(zhēng)論教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破，課后溝通同學(xué)把握狀況，溝通教學(xué)心得、體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)閱歷與開拓創(chuàng)新。 學(xué)校工作方案 篇2 一、基本狀況 本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成果是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成果好。 但是這個(gè)班很多同學(xué)的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，很多同學(xué)都是藝術(shù)特長(zhǎng)生，特殊有才華，而且要經(jīng)常在父母的伴隨下外出旅游，見識(shí)廣。 也就是由于是藝術(shù)特長(zhǎng)生，所以很多同學(xué)都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒有接受初二(2)班所知道的狀況。 在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解

6、了初二(2)班同學(xué)的基本狀況。這個(gè)班的班級(jí)的分散力不強(qiáng)，同學(xué)的責(zé)任感不強(qiáng)。同學(xué)之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面： 1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班同學(xué)有自己的思想，有自己的共性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺得為自己班級(jí)著想，立即去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系! 2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大

7、多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是特別好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。 3、班干部隊(duì)伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。 二、主要任務(wù) 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 第一、了解、生疏同學(xué)： 1、在一周內(nèi)把班內(nèi)全部同學(xué)的檔案看完，并記住每位同學(xué)的特殊狀況，特別留意后進(jìn)生。 2、記住全部同學(xué)的名字，座位表和班干部，觀看他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時(shí)是否認(rèn)真，上課時(shí)的表現(xiàn)等。 3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評(píng)語。從中也得到

8、不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人特別自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。 學(xué)校工作方案 篇3 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素養(yǎng)教育，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。力?zhēng)轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的自主進(jìn)展和每一位老師素養(yǎng)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的評(píng)課，集體爭(zhēng)辯，共同查找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。 2、連續(xù)深化課堂教學(xué)爭(zhēng)論，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 對(duì)學(xué)校提出的聽，評(píng)

9、課要求，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并開放深度匯談，使每位數(shù)學(xué)老師明確一堂優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位進(jìn)行說課，講課時(shí)間的申報(bào)，由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細(xì)節(jié)，切實(shí)達(dá)到提高老師每位老師把握課堂教學(xué)力氣的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。具體措施是:每位老師從自己的觀點(diǎn)（學(xué)校教科室工作方案動(dòng)身，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從學(xué)問與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成狀況，教學(xué)過程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的有用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，提

10、高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。 力行專題爭(zhēng)論，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W校數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)才智和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織為載體，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體才智進(jìn)行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的合力。 4、認(rèn)真抓好教科研。 全體老師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實(shí)踐。堅(jiān)持自主，合作，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，依據(jù)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富自主，合作，創(chuàng)新

11、的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量撰有關(guān)懷，那些意義不大，與其他老師爭(zhēng)辯共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用同學(xué)的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。 學(xué)校工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 大面積提高教育、教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，已成為世界教育進(jìn)展的一大趨勢(shì)。而要適應(yīng)這一進(jìn)展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)“科教興國(guó)”的國(guó)策，必需從理論上、實(shí)踐上開放對(duì)培育尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生爭(zhēng)論和試驗(yàn)。為了全面提高本班同學(xué)的思想品德成果，獵取大面積豐收，特制定本方案。 二、目標(biāo)要求 1、每月進(jìn)行

12、兩次檢測(cè)，進(jìn)一步把握尖子生、學(xué)困生基本狀況，促進(jìn)培優(yōu)力度。不卑視學(xué)困生，不縱容尖子生，一視同仁。 2、通過各種手段提高同學(xué)的思想品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平。 三、具體措施 (一)培優(yōu)方面： 1、 要求老師細(xì)心設(shè)計(jì)教案，練習(xí)題設(shè)計(jì)要確定的梯度，把培優(yōu)工作略實(shí)到課堂教學(xué)之中。 2、 留意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。如讓同學(xué)出試卷，讓同學(xué)走出校門，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)到的學(xué)問與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，激發(fā)他們深化爭(zhēng)論，靈敏運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。 (二)補(bǔ)差方面： 1、 每位老師都要摸清學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的緣由，補(bǔ)救學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增加信念，教給學(xué)習(xí)方法。 2、 在班內(nèi)可以開展“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng)，讓后進(jìn)生感受到班

13、集體的溫和。 3、 讓后進(jìn)生品嘗到成功的喜悅。如發(fā)放喜報(bào)，向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)在學(xué)校的進(jìn)步。 總之培優(yōu)補(bǔ)差要持之一恒，信任只要負(fù)出汗水就確定會(huì)獲得豐碩的成果。 學(xué)校工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)論，提高老師的教學(xué)水平，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展。 二、本學(xué)期的主要工作 一、組織全組老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以東陽市教研市組織的學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)力氣考試為契機(jī)，通過對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，組織全體數(shù)學(xué)老師把較好的理念貫穿“浙教版”的數(shù)學(xué)教材中，通過解數(shù)學(xué)題的訓(xùn)練，強(qiáng)化自身的專業(yè)學(xué)問水平。 二、連續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。各班級(jí)數(shù)學(xué)老師因材施教，提高提高同學(xué)的解題力氣和數(shù)學(xué)表達(dá)力氣。特別是九班級(jí)數(shù)學(xué)老師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎(chǔ)上，以20 xx年中