1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8四年級北師大語文上學(xué)期古詩詞理解閱讀知識點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 補(bǔ)全詞，完成練習(xí)。清平樂村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚妤，白發(fā)誰家翁媼？大兒_溪東，中兒_。最喜小兒亡賴，溪頭_。1補(bǔ)全詞，在文中橫線處填上正確內(nèi)容。2本詞的詞牌名是“_”，題目是“_”。我還知道“漁歌子”“西江月”“憶江南”“_”“_”等也是詞牌名。3下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.詞中“相媚好”形容老夫婦互相逗趣取樂的樣子。B.詞的上闋描寫了江南山村的景色，下闋描寫了兩代人的生活畫面。C.這首詞圍繞著小溪布置畫面，展開人物的活動(dòng)。D.全詞

2、表達(dá)了作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛之情。4詞的上闋中“_，_”描寫了鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然環(huán)境。詞的下闋中“亡賴”詞并無貶義，而是形容小兒_。最后一句中“_”字用得甚妙，使小兒天真、活潑的樣子躍然紙上。2. 課內(nèi)閱讀。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起1寫出下列詞語的近義詞。集中（_）節(jié)拍（_）2品讀畫線的句子，用你的話說說在你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象。_3詩中用到的修辭手法都有哪些？_4詩歌第一行“好像綠色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？_5這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情呢？_3.

3、 閱讀與理解。題西林壁_，_。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩是_代詩人_寫的。3聯(lián)系古詩，寫出下列詞語的意思。題：_緣：_4寫出后兩句詩的意思。答：_5學(xué)了這首詩，你受到了什么啟發(fā)？請你寫下來。答：_4. 閱讀古詩，完成練習(xí)。鹿柴空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1詩句中“聞”的意思是（）。A.消息B.聽C.用鼻子聞2這首詩的作者是（）。A.李白B.杜甫C.王維5. 閱讀理解。友誼泥濘中 干渴時(shí)一只扶持的手 一杯清涼的水岔道口 倦怠時(shí)一個(gè)引導(dǎo)的箭頭 一聲驚蟄的春雷挫折時(shí) 純潔的友誼一句溫暖的話 高山上的白雪迷惑時(shí) 生命的蜜和鹽一個(gè)肯定的回答 森林中的松

4、柏1這首詩釆用比喻的手法來寫友誼。在第一節(jié)中，作者將友誼比喻成_、_，這是說當(dāng)我們在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)，友誼會(huì)給我們_、_。在第二節(jié)中，作者將友誼比喻為_、_，這是說當(dāng)我們遇到挫折和困惑時(shí)，友誼能_。在第三節(jié)中，作者將友誼比喻為_、_，這是說當(dāng)我們煩躁消沉?xí)r，友誼能_。在第四節(jié)中，“高山上的白雪”是寫友誼的_，“生命中的蜜和鹽”寫的是友誼的_，“森林中的松柏”寫的是友誼的_。2你認(rèn)為真正的友誼是什么？仿照第一節(jié)寫一寫。_6. 課外閱讀?；莩绱航砭埃ㄋ危┨K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1作者蘇軾和_、_并稱為“三蘇”，是唐宋八大家之一。2畫面景物有動(dòng)有靜

5、，靜態(tài)的景物有_、_、_、_和_，動(dòng)態(tài)的景物有_和_。3這是一首題畫詩，詩歌的第1-3句主要寫_，第4句則寫_。4從物候角度看，這首詩描寫的是什么季節(jié)的景物？詩中哪些意象能夠表明這一時(shí)令特征？（列舉兩例）_7. 閱讀理解。繁星（一三一）大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？1這首詩是_中的第_首詩。2詩中用到的修辭手法有_和_。3在這首詩中，詩人要表達(dá)_的感情。8. 古詩閱讀。材料一：憶江南（其一）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？材料二：憶江南（其二）江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，群亭枕上看潮頭。何日更重游?（1）這兩首

6、詞以一個(gè)“字為線索貫穿起來，形成了一個(gè)整體，真可謂是詞短情長。第一首是總寫對的回憶；第二首則是對的憶念、向往.都表達(dá)了作者。（2）材料二中，描寫的是江南季的美景，可以從“”中看出。（3）這兩首詞都是唐代詩人白居易的作品，你更喜歡哪一首?為什么?_9. 課外閱讀。四季的路春對種子說：剛抽芽你就笑了，你還沒有一把綠傘呢，怎么度過炎熱的夏天？夏對綠苗說：剛舉起小綠傘你就樂了，你還沒有果實(shí)呢，可不能空手走向秋天。秋對稻穗說：結(jié)果不是終點(diǎn)，這一站有成熟的喜悅，下一站是嚴(yán)寒的考驗(yàn)。冬對稻谷說：進(jìn)倉不是讓你休眠，你要為下一代，孕育蓬勃的童年。1在括號里填上合適的詞語。一（_）綠傘 （_）的童年（_）的夏天

7、（_）的考驗(yàn)2詩中“這一站”指的是（_），“下一站”指的是（_）。A春天 B夏天 C秋天 D冬天3種子是怎樣走完“四季的路”的？春_ 夏_秋_ 冬_4你想對種子說些什么？_5用擬人的修辭手法寫一句描寫季節(jié)景物的話。_10. 閱讀古詩和短文，完成練習(xí)。蜂唐羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？1給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）不論平地與山尖（物體銳利的末端或細(xì)小的頭 尖刻靈敏）（2）無限風(fēng)光盡被占（占有 處于某種地位或?qū)儆谀骋环N情形）2作者寫出了蜂_的特點(diǎn)。3古詩表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。11. 課內(nèi)閱讀。母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只

8、躲到你的懷里。1“心中的風(fēng)雨”指什么？_2詩中的“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感？_12. 閱讀詩歌，拓展知識。云之歌（節(jié)選）魯藜我是云我輕輕地飄我愛漫游忽而東去忽而西來早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日（選自新時(shí)期文學(xué)二十年精選詩歌卷）（1）寫出下列字詞的反義詞。來 西 落迎接燦爛早晨（2）詩歌中的云都有什么顏色？（3）“佇立”的意思是：。用“佇立”一詞造句：。（4）用“有的有的還有的”寫一寫天上的白云像什么？13. 閱讀與欣賞。江南江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。1這是一首()。A.唐詩B.漢代樂府

9、詩C.宋詞2“田田”的意思是()。A.一塊塊農(nóng)田B.耕作C.荷葉茂盛的樣子3“魚戲蓮葉間”這句詩歌運(yùn)用了()的修辭手法。A.擬人B.比喻C.夸張4這首詩通過對蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了()快樂的心情。A.孩童B.采蓮人C.魚兒5這是一首采蓮歌，反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂的心情。請用自已的話把這個(gè)場景描述出來。_14. 對比閱讀，完成練習(xí)。繁星（七一）冰心這些事是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。聽媽媽講那過去的事情（節(jié)選）管樺月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。1上面的詩歌和歌詞，字里行間都流露出母親對孩子（_）和

10、孩子對母親（_）。A深深的依戀B深深的愛C殷切的期望D深深的款意2對繁星（七一）中加點(diǎn)詞語的解，正確的有（_）（填序號）形容這樣的回憶非常多，像潮水一樣漫上來，使作者整個(gè)人都沉漫在這樣的回憶之中。形容這樣的回憶給作者留下的印象非常深刻，永遠(yuǎn)不會(huì)模糊、消失。從中能夠感受到人的回憶是非常珍貴卻又非常容易消失的。與它意思相近的詞語有“永不磨滅”“刻骨銘心”等。3聽媽媽講那過去的事情中，把_比作_，寫出了它_的特點(diǎn)。4下面兩幅圖，圖（_）對應(yīng)繁星（七一），圖（_）對應(yīng)聽媽媽講那過去的事情。（填序號）5你有怎樣永不漫滅的回憶？仿照繁星（七一）中畫“_”的部分寫一寫。_15. 閱讀下面兩個(gè)片段，完成練習(xí)。

11、到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。選自艾青的綠雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。選自宗璞的西湖漫筆1這兩個(gè)片段都寫“綠”，“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠”強(qiáng)調(diào)的是（_），“綠意撲眼而來”強(qiáng)調(diào)的是（_），“有的綠得發(fā)黑有的綠得發(fā)藍(lán)”強(qiáng)調(diào)的是（_）。A綠無處不在 B綠的種類多 C綠的差異大2下面的詩句中，與“流

12、的水是綠的”寫的是同一種事物的是（ ）A.綠樹村邊合B.春來江水綠如藍(lán)C.萬條垂下綠絲絳3艾青的綠中提到了_、_、_、_四種景物，說它們都是“綠的”，從中我們可以感受到_。試著仿照畫“”部分寫一寫整個(gè)世界都被火燒云染紅時(shí)的景象：_是紅的，_是紅的，_是紅的，_也是紅的。4下列說法正確的有（ ）A.綠中“綠得發(fā)黑、綠得出奇”是說綠色太濃了，以至于看起來非常奇怪。B.綠中描寫的“綠”是大自然中的景象，更是作者的感覺和聯(lián)想。C.西湖漫筆中“蒼翠欲滴”寫的是雨滴在碧綠的樹葉上滾來滾去而欲落未落的樣子。D.西湖漫筆中“直綠到了石頭縫里”的意思是綠色的青苔繞過了石頭縫。16. 閱讀短文，完成練習(xí)。不會(huì)哭笑的小鳥張秋生從前有只小鳥她，笑起來像哭哭起來像笑小鳥飛過座