1、教學(xué)設(shè)計(jì)九年級下冊第二課第二課時(shí)推動可持續(xù)開展一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識貧困的表現(xiàn)，理解貧困的原因，了解并掌握世界各國為 消除貧困所做出的努力。2、明確開展的重要性以及具體措施，能夠結(jié)合具體材料，培養(yǎng) 理解、分析以及辨證看問題的能力。3、要明白當(dāng)今時(shí)代的主題是和平和開展，樹立全球觀念，增強(qiáng) 憂患意識，探究消除貧困促進(jìn)開展的積極措施。二、教學(xué)重點(diǎn)制約貧困國家開展的因素和消除貧困與饑餓的具體行動。三、教學(xué)難點(diǎn)理解人類命運(yùn)共同體的含義及現(xiàn)實(shí)意義，堅(jiān)持可持續(xù)開展理念的 意義。四、課時(shí)安排1課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件和相關(guān)圖片、視頻、材料等，課本知識的整合理解六、教學(xué)方法講授法、合作討論法、情境陶冶法、提問法

2、、比擬法七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課先通過黨的十八大關(guān)于人類命運(yùn)共同體的表述和習(xí)主席2018年 在世界經(jīng)濟(jì)論壇上的兩場演講，向?qū)W生簡介人類命運(yùn)共同體的基本思 想。再向?qū)W生展示新冠肺炎、中美貿(mào)易戰(zhàn)、英國脫歐等具體事例，與 課本知識結(jié)合進(jìn)行分析。教師引入課題：通過以上的分析，我們明白人類的命運(yùn)彼此相依, 牽一發(fā)而動全身，未來要守望相助，全球人民要攜手共進(jìn)，合力推動 可持續(xù)開展。（二）新課講授1、人類在可持續(xù)開展中所面臨的共同課題：消除貧困2、詳細(xì)介紹貧困的原因和危害（1）原因：頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因 素使許多國家仍然難以擺脫貧困。（2）危害：饑餓、疾病、社會沖突、社會動亂等一

3、系列問題，阻 礙著人類的開展。3、通過扶貧開展機(jī)構(gòu)的報(bào)告，展示出全球貧富差距、興旺國家 和開展中國家貧富差距逐漸拉大，消除貧困迫在眉睫。4、聯(lián)合國對于解決貧困問題的態(tài)度和做法（1）聯(lián)合國在1992年12月22日會議上通過決議，把每年10 月17日定為國際滅貧日（國際消除貧困日），以提高全球的滅貧意 識。（2） 2000年聯(lián)合國提出了千年開展目標(biāo)（20002015）（3）聯(lián)合國變革我們的世界：2030年可持續(xù)開展議程確立了可持續(xù)開展目標(biāo)（20152030）請同學(xué)們比照上述兩份報(bào)告的異同，進(jìn)行小組討論，結(jié)合課題思 考兩個(gè)目標(biāo)發(fā)生哪些變化以及發(fā)生變化的原因？5、以新非洲千年復(fù)興計(jì)劃為例，突出世界對貧

4、困問題的重視。6、總結(jié)世界各國對解決貧困問題的態(tài)度和做法（1）人類社會在不同的開展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。（2）各國應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑（3）世界各國積極行動，共同努力，取得了階段性成果。7、中國的扶貧事業(yè)的開展中國扶貧問題上取得階段性成果以及計(jì)劃（1）通過視頻的方式讓學(xué)生了解中國扶貧所取得的階段性成果（視頻內(nèi)容主要為近三年中國貧困事業(yè)的開展）請學(xué)生回答依據(jù)視頻內(nèi)容概括中國扶貧事業(yè)的成就和意義（2）教師總結(jié)中國態(tài)度和成果：中國的扶貧工作取得歷史性進(jìn)展。中國的減貧行動 是中國人權(quán)事業(yè)最顯著的的標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)了人類歷史上最快速度 的大規(guī)模減貧。（2）計(jì)劃：2020年是全

5、面建成小康社會目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)之年，是脫 貧攻堅(jiān)收官之年，要扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧和精準(zhǔn)脫貧的各項(xiàng)工作。七、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了貧困問題的原因、做法、重要意義，明白未來的開展將不再只是片面追求經(jīng)濟(jì)增長，更要實(shí)現(xiàn)包容性開展和綠色發(fā) 展的理念，各國人民攜手共進(jìn)，推動世界可持續(xù)開展。七、板書設(shè)計(jì)一 貧困的原因和危害消除貧困的重要意義推動可持續(xù)開展一世界各國所做出的努力（消除貧困）中國扶貧工作所取得的階段性成果繼續(xù)堅(jiān)持“精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧”八、隨堂演練由學(xué)生集體回答，教師進(jìn)行分析材料：2019年5月10日，聯(lián)合國秘書長任命馬云等人在內(nèi)的17 名全球杰出人士擔(dān)任新一屆可持續(xù)開展目標(biāo)的倡導(dǎo)者?？沙掷m(xù)開展目 標(biāo)是聯(lián)

6、合國于2015年通過的最大計(jì)劃，指導(dǎo)2015年到2030年間的 全球開展它包含消除貧困和饑餓等工程標(biāo)。1、材料說明（A）A、在面對，世界在積極行動，不懈努力B、聯(lián)合國的脫貧工作取得了顯著成果C、全球杰出人士的參加有利于徹底消除貧困D、世界貧困問題在逐漸減少2、根據(jù)上述材料，以下說法錯誤的選項(xiàng)是（C）A、世界各國攜手合作B、不斷探索推動可持續(xù)開展的有效途徑C、停止競爭，以開展為根本原那么D、貧困國設(shè)立遞進(jìn)式開展目標(biāo)3、聯(lián)合國數(shù)據(jù)說明，在104個(gè)開展中國家，有12億人口的日平均收入不超過1.25美元。如果按照多維貧困指數(shù)來衡量，開展中國家有15億多貧困人口，這說明(BC)A、世界整體上處于絕對貧困狀態(tài)B、世界經(jīng)濟(jì)開展不平衡現(xiàn)象日趨嚴(yán)重C、消除貧困是當(dāng)今人類必須共同面對的開展課題D、只有最不興旺國家貧困問題阻礙者人類的開展九、作業(yè)設(shè)計(jì)1、請同學(xué)們資料，整理中國在消除貧困過程中具體方案。2、完成同步訓(xùn)練，預(yù)習(xí)下一課題。十、教學(xué)反思本節(jié)課力求營造和諧、輕松的教學(xué)氣氛，希望通過當(dāng)下的熱點(diǎn)時(shí) 政，將枯燥的教科書文字變?yōu)閷W(xué)生可觸及的生活點(diǎn)滴，使人類命運(yùn)共 同體和可持續(xù)開展的理念內(nèi)化于心，但是在實(shí)際的課堂教學(xué)中，學(xué)生 的課堂參與熱情并不高，在回答下列問題過程中思路不夠清晰，不能將