1、我們的生活離不開水教學(xué)設(shè)計(jì)壽縣安豐鎮(zhèn)李灣小學(xué)楊霞教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。2、感受水與生活的密切關(guān)系，提高學(xué)生的觀察、調(diào)查、交流等的 技能。過程與方法：3、初步了解水資源的現(xiàn)狀，感受水資源的稀少和珍貴，養(yǎng)成關(guān)心 周圍水資源的環(huán)保意識。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：4、激發(fā)學(xué)生節(jié)約水、保護(hù)水的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解水在生活中的重要作用。難點(diǎn)：對缺水的危害和水污染有清楚、明確的認(rèn)識，從而受到節(jié)約用水和 保護(hù)水資源的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：視頻“水資源的狀況”、圖片、課件。學(xué)生：在家長的幫助或指導(dǎo)下，通過圖書、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑水在日 常生活中重要作用的資料。

2、課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入：師：小朋友們，猜過謎語嗎？老師帶來一個(gè)謎語，請你們都來猜一猜: “雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。二、了解水的用途1、出示書本中的圖畫，說說生活中什么地方要用到水？（家里用水情況，社會用水情況）2、你還知道水有哪些用處嗎？（學(xué)生討論交流匯報(bào)）3.師出示圖片（水在各行各業(yè)發(fā)揮作用的圖片）簡單講述。揭題：動物、植物離不開水，各行各業(yè)也離不開水，水滋養(yǎng)著萬物, 水是生命之源。（板書課題：我們的生活離不開水）小結(jié)：通過剛才的討論，我們知道了水對我們的生活很重要，我們的生活 離不開水。過渡：水對我們太重要了，大家試想一下，假如有一天，沒有水，我們的

3、 生活將會怎樣呢？世界又會變成什么樣？三、讓學(xué)生感受缺水的艱辛.下面請你們回憶一下在家里，在學(xué)校里，當(dāng)停水的時(shí)候，你遇到什 么麻煩事？.短期內(nèi)的停水，就讓我們吃盡各種苦頭，而長期處于缺水地區(qū)的人 們又是怎樣生存的呢？大家想知道嗎？（課件展示2010年中國西南干旱情況）.師：看完了，你們有什么感受？（小組討論交流）師小結(jié)：是啊，沒有水的生產(chǎn)、生活實(shí)在是太艱難了，我們又將怎樣 對待水呢？四、引導(dǎo)節(jié)約用水和保護(hù)水資源1.了解淡水資源的稀少老師：地球上的水資源很多嗎？課件視頻：水資源的現(xiàn)狀(學(xué)生談感受，教師點(diǎn)評)可是僅僅這“一點(diǎn)淡水還被人們所浪費(fèi)和污染(1)人為的浪費(fèi)：人類有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充。(2)人類的污染：哪些水受到了污染？學(xué)生匯報(bào)。五、拓展升華。師生討論：面對如此的水資源現(xiàn)狀，我們該怎樣保護(hù)水資源？六.布置作業(yè)把自己節(jié)約用水和保護(hù)水資源的金點(diǎn)子說出來，并用在實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)我們的生活離不開水水的用途水資源的現(xiàn)狀節(jié)約用水，保護(hù)水資源教學(xué)反思活動的主題從兒童自身的生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過討論、調(diào)查、記錄水 在生