1、2022年浙江嘉興桐鄉(xiāng)市八下期中語文試卷（六校聯(lián)考）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 美哉桐鄉(xiāng)，人文淵藪。人杰地靈，名家輩出。呂留良傲骨zhng zhng 。正氣灑人間；沈雁冰文壇奇葩，文章著精神。子愷漫畫，寥寥數(shù)筆，意蘊躍然紙上；君陶書畫，揮毫潑墨，彰顯中國風(fēng)韻。此皆名光桑z ，氣若芝蘭者也。歷史璀cn 之明星，光耀桐鄉(xiāng)之文明。古詩文名句默寫。(1) 溯洄從之，道阻且右。 ， 。（兼葭）(2) 某高校一博士 10 年來都泡在實驗室，不看“朋友圈”，結(jié)果遭遇電信詐騙，部分網(wǎng)友調(diào)侃女博士是“ ， ”（陶淵明桃花源記）智力障礙者，如此看待心無旁騖、潛心研究的優(yōu)秀科硏人員是有失公允的。(3) 一切景語皆情語

2、。大自然的景色或波瀾壯闊，或秀麗清新。孟浩然領(lǐng)略了洞庭湖“ ， ”的壯觀景象后心生出仕渴望；柳宗元被貶永州，探山訪水，偶遇小石潭，卻因為其周邊環(huán)境“ ， ”的氛圍，心中苦悶并未稍解。下列表述正確的一項是 A回延安選自賀敬之詩選，詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中可以感受到詩人跳動著的脈搏對“母親”延安的那份永不泯滅的真情。詩歌采用了西北地區(qū)的“秦腔”的形式創(chuàng)作而成。B桃花源記是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一，是桃花源詩的序言，選自陶淵明集。此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當(dāng)時的現(xiàn)實生

3、活不滿。C小石潭記是宋朝詩人柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。D詩經(jīng)，是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋時期的詩歌 305 篇，所謂詩經(jīng)中的“六義”，即是指“風(fēng)、雅、頌”三種表現(xiàn)手法與“賦、比、興”三種詩歌形式。請根據(jù)對聯(lián)知識，從下列四個選項中選出上聯(lián)“冬盡梅花點點”最恰當(dāng)?shù)南侣?lián) A萬戶棲柳依依B千家喜氣洋洋C春回爆竹聲聲D春來微風(fēng)縷縷閱讀名著傅雷家書節(jié)選片段，回答下面的問題。 好孩子，安安靜靜地準(zhǔn)備出國罷。一切零星小事都要想周到，別怕天熱，貪懶，一切事情都要做得妥帖。行前必須把帶去的衣服什

4、物記在“小手冊”上，把留京及寄滬的東西寫一清帳。想念我們的時候，看看照相簿。為什么寫信如此簡單呢？要是我，一定把到京時羅君來接及到團(tuán)以后的情節(jié)描寫一番，即使借此練練文字也是好的。近來你很多地方像你媽媽，使我很高興。但辦事認(rèn)真一點，卻望你像我。最要緊，不能怕煩！(1) 從上面節(jié)選文字中，你可以讀出一個怎樣的傅雷？(2) 選文是洋溢著父子深情的家書，耐人尋味，深切感人。和一般的講道理的文章比較，本文的語言有什么特點？閱讀文段，回答問題。迎著風(fēng)，一頂草帽李丹崖 一頂金黃的草帽，是父親剛從集市上買來的，還帶著干燥的草香。 小時候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晩露天的打麥場上，我們一家

5、人吃過了飯，聚集到這里，一邊看守麥子，一邊聊天，望著滿天眨眼的星光，一盞茶工夫，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天光大亮，口水溢濕了父親的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。 白天的草帽多半屬于父親，父親要么用它來遮擋毒辣的陽光，要么用它來遮擋被風(fēng)吹散的麥糠。所以，在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。 一場活忙下來，那草帽，就屬于我了，我把它連同叔叔的那一頂扣在一起，“砰哐哐，砰哐哐”兩頂草帽，像樂器中的鐃兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會有聲音？那聲音，是農(nóng)場上閑下來的父親的杰作，父親，成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂大師。 清楚地記得，父親幫我“配樂”時，還會禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像極

6、了蒙古的摔跤。當(dāng)然了，蒙古摔跤是我后來才知道的。那是在電視上，早已忘記了那是一檔什么綜藝節(jié)目，只記得我拉著廚房里忙碌的媽媽，“媽媽快看，那兩個人在學(xué)爸爸”媽媽撲哧一聲笑了，撫摸著我的頭說：“孩子，那是蒙古摔跤！”我哪里信媽媽的話，因為，在我童年的印象里，只有爸爸才會把舞蹈跳成那樣夸張。 “砰哐哐”，爸爸黝黑的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動。爸爸一跳起這種舞蹈，仿佛從來就沒有疲憊過，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下來擦汗。 記得有一兩次，我也搶過毛巾給爸爸擦過汗，當(dāng)時的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦，不

7、知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當(dāng)爸爸睜開眼睛，總會眼眶濕潤呢？ 爸爸的草帽，不止能在夏天發(fā)揮作用。到了來年春天也一樣。到了春天，爸爸用一種最簡單的辦法就讓草帽飛上天。他先用兩片細(xì)長的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了！ 現(xiàn)在依稀記得，那系在帽檐上的布條總是紅色的，像一面細(xì)長的旗幟在空中飄揚，又多像一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾在天空遨游。春天的曠野里，我和父親奔跑著，翻越一個又一個田壟，直跑到村口的媽媽喚起我的名字，那是要吃飯了。 那時候，我總會邊吃邊說，說爸爸是個發(fā)明家。每當(dāng)我這樣夸獎

8、爸爸，一旁的媽媽總會撅起嘴唇。我一看媽媽吃醋了，忙用爸爸交給我的“招數(shù)”媽媽，你是個美食家啊！接著，我們一家人都哄堂大笑。 光陰荏苒，記不得這樣的場景過了多少個年頭?，F(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下打來電話，結(jié)束時，母親突然說：“你們要個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！” 我明白爸爸“重操舊業(yè)”的意思，眼淚簌簌地流了下來，腦海里重現(xiàn)多年前的場景：一樣熱鬧的打麥場，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風(fēng)！(1) 請用簡潔的話概括文章的主要內(nèi)容。(2) 請用簡潔的語言賞析第段畫線句子。(3) 結(jié)合文章內(nèi)容，說說第段中“重操舊業(yè)”在文中的意思。(4) 分析標(biāo)題“迎著風(fēng)，一頂草帽”的含

9、義和作用。閱讀下面文章，回答問題?！八⒛槙r代”來臨，您準(zhǔn)備好了嗎？ “漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺詞。在刷臉支付時代來臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來。作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù) 刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識別相比嗎？對此，有關(guān)專家舉了個例子：像碟中諜里湯姆克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因為其識別準(zhǔn)確率已達(dá)到 99.99%。 刷臉支付具有以下特點：采用人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人

10、臉比對結(jié)果實時返回，有高實時性；采用海量人臉比對，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識別前，會用 3D 紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。尤其利好老年人 刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時，對老年人很友好。老年人一般記性會變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡單。刷臉支付，用戶不必記住多個復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。 人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ?，不再需要隨身攜帶實體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問題

11、，要看具體情況。機(jī)器可識別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，則可能無法識別。不過，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進(jìn)入“弱隱私”時代 刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價值的時代，這樣精準(zhǔn)翔實的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個“弱隱私”時代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，

12、使得形勢更為嚴(yán)峻。 在這個技術(shù)日新月異、個人信息收錄十分便捷的時代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個人深思。(1) 文中舉湯姆克魯斯例子，有什么作用？(2) 閱讀下列句子，回答括號中的問題。i 在信息即價值的時代，這樣精準(zhǔn)翔實的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。（“圍獵”有什么表達(dá)效果？）ii 在這個技術(shù)日新月異，個人信息收錄十分便捷的時代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個人深思。（“臉”在文中具體指代什么？）(3) 趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔(dān)心別人會拿著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識別，請你用文中相關(guān)知識幫助他消除顧慮。閱讀下面的詩

13、歌，回答問題。秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧?！咀ⅰ看嗽娛窃娙?55 歲時，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時的作品。(1) 請簡要分析首聯(lián)在全詩中的作用。(2) 全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？閱讀文言文，完成小題。核舟記（節(jié)選） 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉，閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱

14、一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。(1) 解釋下列句中加點的詞。i 神情與蘇、黃不屬ii 絕類彌勒iii 其兩膝相比者(2) 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。(3) 選文的說明順序是 ；作者從船的中部

15、寫起的原因是 。閱讀文段，回答問題。 魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進(jìn)趨之方。二子以實告孟氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王。秦王曰：“當(dāng)今諸侯力爭，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道?！彼鞂m而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國也，而攝乎大國之間。大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣?！彼祀局€諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓施氏，施氏曰：“凡得時者昌，

16、失時者亡。子道與吾同而功與吾異失時者也非行之謬也。且天下理無常是，事無常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，非定是非也。”孟氏父子舍然無慍容，曰：“吾知之矣，子勿重言！”（節(jié)選自列子說符）【注釋】干：這里是勸說的意思。宮：酷刑的一種。下文的“刖”也是酷刑的一種。讓：責(zé)問，責(zé)備。(1) 用“/”給文中畫橫線句子斷句（限斷 3 處）。子道與吾同而功與吾異失時者也非行之謬也。(2) 解釋文中加點詞的含義。i 若全而歸之 ii 小國吾撫之 iii 孟氏父子舍然無慍容 (3) 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。今之所棄，后或用之。(4) 選文告訴我們哪些道理？請用自己的話回答。閱讀下面文

17、字，按要求作文。 人生就是一場旅行。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向請以“走過 ”為題，寫一篇文章。要求：請補全題目，立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于 600 字；文章不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案1. 【答案】錚錚；梓；璨【解析】【詳解】字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“錚錚”與“璨”都是左右結(jié)構(gòu)的字。造字法為形聲字?？筛鶕?jù)形聲字的特點來辨別字形。再如“桑梓”：家鄉(xiāng)。注意據(jù)義定形。2. 【答案】(1) 溯游從之；宛在水中沚(2) 乃不知有漢；

18、無論魏晉(3) 氣蒸云夢澤；波撼岳陽城；凄神寒骨；悄愴幽邃【解析】(1) 本題考查學(xué)生名句的識記能力，應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧句子。平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。注意溯不要寫錯別字。(2) 本題考查學(xué)生名句的識記能力，應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧句子。平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。女博士對外界的不了解和桃花源記中人們對外界的不了解的情況是一樣的。(3) 本題考查學(xué)生名句的識記能力，應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧句子。平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句

19、中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。注意撼、邃的寫法。3. 【答案】B【解析】A.應(yīng)該是詩歌采用了西北地區(qū)的“信天游”的形式創(chuàng)作而成。C.小石潭記是唐朝詩人柳宗元的作品。D.“風(fēng)、雅、頌”的詩歌內(nèi)容，而“賦、比、興”是表現(xiàn)手法。故選 B。4. 【答案】C【解析】對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。注意根據(jù)上下聯(lián)最后一字仄起平收的原則即可排除 D?！岸M梅花點點”的“冬盡”與“萬戶”“千家”都不對仗，排除 AB 兩項。故選 C。5. 【答案】(1) 關(guān)心兒子，對生活細(xì)節(jié)要求嚴(yán)格，做事周到認(rèn)

20、真。(2) 親切自然，娓娓道來，循循善誘，語重心長?！窘馕觥?1) 可具體分析書信的內(nèi)容。如可分析“一切零星小事都要想周到，別怕天熱，貪懶，一切事情都要做得妥帖。行前必須”“把留京及寄滬的東西寫一清賬。想念我們的時候，看看照相簿”“但辦事認(rèn)真一點，卻望你像我。最要緊，不能怕煩”等句，即可看出傅雷是一個關(guān)心兒子，對生活細(xì)節(jié)要求嚴(yán)格，做事周到認(rèn)真的好父親。(2) 考查本文的語言有什么上的特點?？煞治觥昂煤⒆樱舶察o靜地準(zhǔn)備出國罷”“別怕天熱，貪懶”“近來你很多地方像你媽媽，使我很高興”等句，其中的每一句無處不體現(xiàn)的濃濃的父愛。由此即可歸納出親切自然，娓娓道來，循循善誘，精湛流暢，用詞考究，語重心長

21、的語言特點。6. 【答案】(1) 文章以“爸爸的草帽”為線索，回憶了爸爸帶給自己童年的歡樂，表達(dá)了父子相愛相憐的樸素感情。(2) 此句用兩個比喻，形象地寫出了父親的草帽帶給自己的快樂時光，留給自己的難以抹滅的印象。是父親這樣的陪伴，使自己快樂成長，飛向遠(yuǎn)方。(3) “重操舊業(yè)”意思再給兒子（孫子）的草帽配音；再給兒子（孫子）放飛系著紅綢的草帽。暗寫了父親對兒子的思念，和父親老年的孤單、寂寞。(4) 題目充滿畫面感和動感，像一幅素描展示了一個父親在那貧困的年代，用自己唯一的身外之物，極力給兒子有一個快樂的童年。題目既揭示了文章的中心內(nèi)容，也是文章展開情節(jié)的線索，還留給讀者無限遐想的空間?！窘馕觥?/p>

22、(1) 概括這篇文章的內(nèi)容。首先要通讀全文，理解文章的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干要求找到相關(guān)情節(jié)。此文沒有關(guān)鍵句可用，就用簡潔的語言把所描寫的內(nèi)容概括出來。如本文回憶了爸爸帶給自己童年的歡樂，表達(dá)了父子相愛相憐的樸素感情。而“爸爸的草帽”為文章的線索，所有的情節(jié)都圍繞這線索展開。(2) 考查對句子的賞析。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了 XX 修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點、特征）。這句話將系在草帽“帽檐上的布條”比喻為“一面細(xì)長的旗幟在空中飄揚”和“一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾天空遨游”，這是作者“現(xiàn)在依稀記得”的

23、場景，可見童年時父親的作為留給“我”的印象深刻，其中反應(yīng)出來的是父親與孩子之間快樂的時光與幸福的記憶，這些一直陪伴“我”到現(xiàn)在，寫出了父親的愛陪伴著“我”成長。(3) 本題考查詞語的理解。“重操舊業(yè)”原指再做以前曾做的事。在本段及第段中有“你們要個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”，可見“重操舊業(yè)”與孩子有關(guān)系，結(jié)合前文“我”小時候與父親之間發(fā)生的事情，可歸納出父親給草帽配音前面是為了兒子，這里是為了孫子。而其中還暗含著父親與兒子之間的感情關(guān)系。(4) 本題考查題目的含義和作用。題目的含義至少要從兩方面分析，表層和深層含義。表層是指父親的草帽，深層含義是指父親給“我”的快樂的童年。分析作用

24、要從“草帽”入手，在文中“草帽”是線索，更是文章中心內(nèi)容，還包含著作者的感情。總結(jié)以上得出作用方面的答案。7. 【答案】(1) 具體有力說明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，超過人眼。(2) i 用“圍獵”打比方，生動形象地說明各方對個人信息的爭相搶奪。ii “臉”指代個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號、你的臉、你的不同表情等。(3) 趙爺爺，您不用擔(dān)心，刷臉技術(shù)具有很高的安全性，它采用人臉檢測技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為；皺紋增多沒有關(guān)系，您只要去系統(tǒng)更新臉部照片就行了?！窘馕觥?1) 此題考查了對說明方法的作用的掌握。在文章開頭段用湯姆克魯斯采用人皮面具這招，已無法躲避目前人臉識別技術(shù)這個具體的例子，

25、具體有力地說明了刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度之高，已超過人眼。(2) i 此題考查了詞語在文中的含義?；卮鸫祟}時要注意，應(yīng)聯(lián)系前后的文意來具體回答。一般詞語的意思發(fā)生了改變，不要回答原意?！皣C”是運用打比方的說明方法，生動形象地說明各方對個人信息的爭相搶奪。ii 本題考查的是代詞的指代對象?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤?！澳槨敝干衔牡摹坝脩舻膫€人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號”。(3) 此題考查了對文章的理解分析。這個題目需要聯(lián)系文章內(nèi)容具體分析。老大爺有兩個擔(dān)心，

26、第一是擔(dān)心別人拿著他的照片去取錢。第二皺紋增多難以識別。針對這兩個問題，從文中“靠譜的刷臉技術(shù)”和“尤其利好老年人”兩個部分來解答。注意要有稱呼，語言要得體。8. 【答案】(1) 首聯(lián)描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩人傷感抑郁的心情，奠定了全詩憂愁凄涼的感情基調(diào)。(2) 表達(dá)了詩人暮年飄零的孤獨愁苦之情，對故園的思念之情，對國家動蕩時局的擔(dān)憂之情?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對詩句的理解與分析的能力。答題時需要通曉詩歌大意，理解相關(guān)詩句的意思，分析其作用即可。首聯(lián)的意思是“楓樹在深秋露水的侵蝕下逐漸凋零、殘傷，巫山和巫峽也籠罩在蕭瑟陰森的迷霧中”，這兩句開門見山敘寫景物?！坝衤丁奔窗茁叮锾?，草

27、木搖落，白露為霜?！拔咨轿讔{”，詩人所在。首聯(lián)用“凋傷”“蕭森”描寫出秋景的陰沉、蕭瑟，烘托了詩人傷感抑郁的心情，定下全詩憂愁凄涼的感情基調(diào)。(2) 此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解，對詩人思想感情的把握?；卮鸫祟}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會詩人的感情。詩人用一派彌天蓋地的秋色將渭原秦川與巴山蜀水聯(lián)結(jié)起來，寄托自己的故國之思；又用滔滔不盡的大江把今昔聯(lián)系起來，寄寓自己的撫今追昔之感，抒發(fā)對國家動蕩時局的擔(dān)憂之情。9. 【答案】(1) i 不相類似ii 像iii 靠近(2) 左手倚靠著一根橫木，右手扳著右腳趾，好像在大聲喊叫的樣子。(3) 空間順序；原因：核舟的中間部分是艙，高起而寬

28、敞，十分引人注目；艙邊的窗竟然可以關(guān)閉，從這里說起能引起讀者的興趣；核舟所表現(xiàn)的主題是“大蘇泛赤壁”，而中間部分雕刻有蘇軾的詩句，從這里說起容易引起讀者的注意，引發(fā)讀者的想象?！窘馕觥?1) i 考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“屬”：類似。ii 考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“類”：像。所以千萬不要以今釋古。理解好上下

29、文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。iii 考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“比”：靠近。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。(2) 本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“衡”：通“橫”，橫木?！芭省保喊??！盃睢保簶幼?。(3) 方法一：一問，考查選文的說明順

30、序。選文部分寫核舟及舟上的全部情景?？煞治觥爸熊幊ㄕ邽榕摗薄按^坐三人”“舟尾橫臥一楫”等句，即可推斷出文章采用的是空間順序。二問，考查作者從船的中部寫起的原因。寫舟的中間部分即船艙。其中，重點是介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關(guān)，而且上面刻了對聯(lián)，共十六個字，可見雕工的精細(xì)：“啟窗而觀”，還有“雕欄相望”更顯出雕刻家構(gòu)思的巧妙?？傊?，從船的中部寫起能突出重點，引發(fā)讀者的關(guān)注。可根據(jù)以上分析分條作答。方法二：【譯文】 船頭到船尾大約長八分多一點，大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而開敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)

31、上窗戶，就看到一副對聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”八個字，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”八個字，用石青涂在字的凹處。 船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡（蘇軾），佛?。ㄌK軾的好友）位于右邊，魯直（黃庭堅）位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長卷。蘇東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，（身子都）略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里（意思是說，從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓）佛印極像佛教的彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。佛

32、印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上念珠簡直可以清清楚楚地數(shù)出來。 船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一名撐船的人。位于右邊的撐船者梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一根橫木上，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼喊的樣子。在左邊的人右手拿著一把蒲葵扇，左手輕按著火爐，爐上有一把水壺，那個人的眼光正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水聲音似的。10. 【答案】(1) 子道與吾同/而功與吾異/失時者也/非行之謬也。(2) i 使完好/保全ii 安撫，撫慰iii 通“釋”(3) 現(xiàn)在放棄的，以后也許會用到。(4) 天下沒有永遠(yuǎn)不變的道理，處理事情要隨機(jī)應(yīng)變。他人

33、的成功經(jīng)驗不能盲目照搬。做事應(yīng)適應(yīng)形勢，抓住機(jī)遇。勸說他人時要了解對方的需要。【解析】(1) 本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：子道與吾同/而功與吾異/失時者也/非行之謬也。譯為：你們的學(xué)業(yè)和我們相同，但結(jié)果大不一樣，這是因為你們運用不合時宜，不是你們的行為有什么錯誤。此題要注意把相關(guān)的幾個意思之間劃開。注意標(biāo)志性的虛詞“也”。(2) i 文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出

34、以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。如“若全而歸之”：如果讓你好好地回去。全：使完好。ii “小國吾撫之”：小國家我們則安撫它。撫：安撫，撫慰。iii “孟氏父子舍然無慍容”：孟氏父子聽了，心情形朗，消除了怒氣。舍：通“釋”，釋懷。(3) 文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。注意下列字詞的翻譯，如“今”：現(xiàn)在。“或”：也許。還要注意翻譯完之后一定要對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。(4) 要答好此題，首先要

35、整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。如可分析“凡得時者昌，失時者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時者也，非行之謬也。且天下理無常是，事無常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，非定是非也”等句，從做事要隨機(jī)應(yīng)變，不能機(jī)械使用他人經(jīng)驗，抓住機(jī)遇，勸說要得法等角度作答?！緟⒖挤g】 魯國的施氏有兩個兒子，其中一個愛好學(xué)術(shù)，另一個愛兵法。愛學(xué)術(shù)的兒子用文學(xué)之道去求得齊侯任用，齊侯接納了他，讓他做諸位公子的老師。愛好兵法的兒子到了楚國，用以武強(qiáng)國的方法向楚王求職，楚王非常喜歡他，讓他擔(dān)任

36、軍正之職，他們的俸祿讓他們家里發(fā)了財，他們的爵位使親族顯耀。施氏的鄰居孟氏，同樣有兩個兒子，他們所學(xué)的也和施氏的兒子相同，但卻被貧困的生活弄得非常窘迫，對施家的富有很羨慕，因此便跟隨施氏請教升官發(fā)財?shù)母[門。施氏的兩個兒子把實情告訴了孟氏。孟氏的兒子便一個跑到秦國去，以學(xué)術(shù)去向秦王尋求官職，秦王說：“如今各諸侯國靠武力爭霸，他們所努力從事的是練兵和聚糧罷了。如果用仁義道德來治理我們的國家，這是亡國之道?！苯Y(jié)果將他處以宮刑，驅(qū)逐出境。孟氏的另一個兒子跑到衛(wèi)國，用兵法來求得衛(wèi)侯任用，衛(wèi)侯說：“我的國家是個弱小的國家，而又夾在大國中間。對于大國，我們只有侍奉它，小國家我們則安撫它，這才是求得平安的策略

37、。如果依靠用兵的權(quán)謀，滅亡的日子也就不遠(yuǎn)了。如果讓你好好地回去，你跑到別的國家去，對我的后患可不小?！庇谑菍⒚鲜系倪@個兒子砍了腳再送回魯國。孟氏的兩個兒子回來后，孟氏父子都跑到施氏家里捶著胸來責(zé)罵施氏。施氏說：“凡事抓住了時機(jī)便會發(fā)達(dá)，錯過機(jī)會便會招致滅亡。你們的學(xué)業(yè)和我們相同，但結(jié)果大不一樣，這是因為你們運用不合時宜，不是你們的行為有什么錯誤。況且天下的事理沒有總是這樣的，也沒有總不是這樣的。以前采用的東西，現(xiàn)在有的已經(jīng)拋棄了；現(xiàn)在丟棄的東西，后世可能又會加以使用。這種用與不用，是沒有一定的。抓住時機(jī)，見機(jī)行事，靈活地處理問題，才算聰明。如果你智力不夠，即使像孔丘那樣淵博，像呂尚那樣富有謀術(shù)，又怎么能不處處碰壁呢？”孟氏父子聽了，心情開朗，消除了怒氣，說：“我們懂了，你不必再講了。”11. 【答案】走過江南 也許，不曾想過在這煙雨迷蒙之際走過如畫江南，也不知腳步怎樣踏上曾在夢中多次幻想的石板橋，怎