1、美國(guó)AUTM對(duì)我國(guó)高校科技成果轉(zhuǎn)化的啟示胡冬云2013-2-15 20:51:51 來源：科技進(jìn)步與對(duì)策(武漢)2007年1期作者簡(jiǎn)介：胡冬云，重慶郵電大學(xué)科技處，重慶400065內(nèi)容提要：美國(guó)大學(xué)經(jīng)理人協(xié)會(huì)應(yīng)高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理而產(chǎn)生，隨著社會(huì)技 術(shù)轉(zhuǎn)移需求的增加而發(fā)展。其運(yùn)行模式和成功經(jīng)驗(yàn)有力地促使美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)研究 成果商業(yè)化，促進(jìn)了美國(guó)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的提高和美國(guó)高等教育的發(fā)展。借鑒美國(guó) AUTM的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，提出完善基于我國(guó)高校特點(diǎn)的科技成果轉(zhuǎn)化 服務(wù)體系和提高服務(wù)質(zhì)量的建議，以促進(jìn)高?？萍汲晒挠行мD(zhuǎn)化。關(guān)鍵詞：科技成果成果轉(zhuǎn)化大學(xué)技術(shù)經(jīng)理人協(xié)會(huì)AUTM科技中介機(jī)構(gòu)全國(guó)科技大會(huì)提

2、出了將我國(guó)建設(shè)成為創(chuàng)新型國(guó)家的目標(biāo)。作為國(guó)家創(chuàng)新體系 重要組成部分的高校，雖然每年取得的科技成果在60008000項(xiàng)之間，但真正 實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的還不到1/ 101?？萍嫉母?jìng)爭(zhēng)不僅表現(xiàn)為科技創(chuàng)新的 競(jìng)爭(zhēng)，還表現(xiàn)為科技成果轉(zhuǎn)化的競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)是技術(shù)轉(zhuǎn)移成效卓著的國(guó)家之一，自 從1980年通過拜杜立法，特別近十幾年來，利用大學(xué)發(fā)明向產(chǎn)業(yè)進(jìn)行專利許可 在美國(guó)以驚人的速度發(fā)展。其中大學(xué)技術(shù)經(jīng)理人協(xié)會(huì)(Association of University Technology Managers，簡(jiǎn)稱AUTM)發(fā)揮了關(guān)鍵作用，其運(yùn)行模式 和成功經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。1 AUTM的運(yùn)行模式和對(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移所作

3、的貢獻(xiàn)1.1AUTM產(chǎn)生和發(fā)展美國(guó)高校的技術(shù)轉(zhuǎn)讓主要是先獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，然后通過產(chǎn)權(quán)許可 (License)來實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過程包括披露新發(fā)明，在發(fā)表科學(xué)發(fā)現(xiàn)的同時(shí)申請(qǐng)專 利，將專利權(quán)許可給企業(yè)作商業(yè)開發(fā)。20世紀(jì)初到20世紀(jì)60年代，大學(xué)通過專利許可進(jìn)行的技術(shù)轉(zhuǎn)移非常有限: 只有很少的大學(xué)從事學(xué)校創(chuàng)造發(fā)明的保護(hù)和許可工作；多數(shù)來自于聯(lián)邦政府資助 計(jì)劃的發(fā)明，其所有權(quán)屬于政府(大學(xué)可以申請(qǐng)所有權(quán)，但這個(gè)過程非常困難)； 許多大學(xué)認(rèn)為從事專利許可會(huì)分散教授們教學(xué)和研究的注意力，而且學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)內(nèi) 外的批評(píng)家們認(rèn)為大學(xué)不合適從事專利申請(qǐng)和許可。那時(shí)經(jīng)過10年的爭(zhēng)論，1980 年美國(guó)國(guó)會(huì)通過的拜杜法案做出

4、明確答復(fù)：不但大學(xué)從事許可業(yè)務(wù)正確，而且聯(lián) 邦政府給予研究資助很有必要。該法案主要包括以下要點(diǎn)：除非大學(xué)聲明放棄， 聯(lián)邦政府資助的研究發(fā)明歸大學(xué)所有；如果所有權(quán)歸屬大學(xué)，大學(xué)必須申請(qǐng)專利 并且不遺余力地實(shí)現(xiàn)商業(yè)化；大學(xué)必須與發(fā)明人分享許可收入；聯(lián)邦政府享有免 收許可費(fèi)的非獨(dú)占許可權(quán)，但僅適用于政府；如果立約人沒有履行本法所規(guī)定的 責(zé)任，政府有權(quán)保留采取行動(dòng)的權(quán)力等2。在拜杜法案的激勵(lì)下，20世紀(jì)80年代許多大學(xué)紛紛建立技術(shù)許可辦公室 (Technology License Office簡(jiǎn)稱TLO)，TLO負(fù)責(zé)評(píng)估、選擇進(jìn)而保護(hù)特定 的發(fā)明，以確保產(chǎn)業(yè)界等投資者愿意支持大學(xué)發(fā)明的開發(fā)和市場(chǎng)化。1

5、974年大 學(xué)專利管理者協(xié)會(huì)(Society University Patent Administrators，簡(jiǎn)稱 SUPA) 成立，到1980年時(shí)規(guī)模還小，但由于它創(chuàng)造了成功的運(yùn)作模式，已成為關(guān)注的 焦點(diǎn)。通過會(huì)議、課程和出版物，SUPA集中力量對(duì)美國(guó)的大學(xué)技術(shù)進(jìn)行有效的 保護(hù)和許可。到1989年，SUPA認(rèn)識(shí)到其成員的角色和責(zé)任大大超出了 “專利管 理”的范疇，于是改名為大學(xué)技術(shù)管理人協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱AUTM)3。因有成功的模 式可供借鑒，加上AUTM提供職業(yè)培訓(xùn)，美國(guó)大學(xué)的專利申請(qǐng)和許可在20世紀(jì) 90年代增長(zhǎng)迅速。許多與此項(xiàng)活動(dòng)相關(guān)的要素（發(fā)明披露的數(shù)量、申請(qǐng)專利的 量、授權(quán)許可和許可收入

6、）以驚人的速度增長(zhǎng)。1980年以前，每年不到250個(gè) 專利授權(quán)給大學(xué)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)也極少用于公共利益。相比之下，在2004年，AUTM 僅美國(guó)地區(qū)就報(bào)道簽署了 4783個(gè)專利許可，發(fā)明披露量為16871件，專利新申 請(qǐng)量為10517件，新許可和特許生效增長(zhǎng)到3680個(gè)。在2004年，AUTM美國(guó)報(bào) 道567個(gè)新產(chǎn)品開發(fā)出來（自1987年設(shè)立該指標(biāo)以來，共有3114個(gè)新產(chǎn)品投入 市場(chǎng)），2004年度擁有的有效許可協(xié)議達(dá)26086個(gè)。AUTM現(xiàn)擁有會(huì)員超過3200 名，多為大學(xué)和教學(xué)醫(yī)院技術(shù)轉(zhuǎn)移方面的負(fù)責(zé)人和職員，以及產(chǎn)業(yè)、政府和法律 界的管理者4。該組織已成為結(jié)合產(chǎn)官學(xué)研各界、致力推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)營(yíng)管

7、理 與技術(shù)轉(zhuǎn)移的國(guó)際化組織。1.2運(yùn)行模式舉辦培訓(xùn)和各種活動(dòng)：AUTM每年為會(huì)員提供大量的培訓(xùn)活動(dòng)，讓會(huì)員接受 先進(jìn)的教育，通過與技術(shù)轉(zhuǎn)移領(lǐng)域的資深人士建立聯(lián)系，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。 培訓(xùn)主要課程涉及技術(shù)轉(zhuǎn)移操作技巧、公司創(chuàng)始階段業(yè)務(wù)開發(fā)、許可方面的先進(jìn) 經(jīng)驗(yàn)等。通過參加AUTM的各種活動(dòng)，會(huì)員們開闊了眼界，擁有了更好地完成自 身機(jī)構(gòu)使命的能力。出版發(fā)行物：通過AUTM的通訊雜志、技術(shù)轉(zhuǎn)移手冊(cè)等，讓會(huì)員了解商業(yè)開 發(fā)、許可、專利和研究開發(fā)方面的最新信息，以及重大的立法及法律問題；出版 自己的期刊和專著，刊登學(xué)術(shù)界人士撰寫的技術(shù)轉(zhuǎn)移方面專業(yè)文章。出版物和會(huì) 議已成為發(fā)布研究結(jié)果和交流新創(chuàng)意、新

8、發(fā)現(xiàn)的傳統(tǒng)場(chǎng)所。搭建信息平臺(tái)：AUTM通過網(wǎng)絡(luò)提供各種信息，并通過該網(wǎng)絡(luò)可以方便地連 接到各大學(xué)的技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為發(fā)明尋找市場(chǎng)：美國(guó)大學(xué)大都有 一個(gè)能在線檢索的許可發(fā)明數(shù)據(jù)庫(kù)，以及一些新近成立的組織為用戶提供標(biāo)準(zhǔn) 的、簡(jiǎn)便的大學(xué)發(fā)明在線數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，工業(yè)界則通過它們了解和追蹤與他們的商 業(yè)利益息息相關(guān)的新知識(shí)。舉辦年會(huì)：每年舉辦邀請(qǐng)會(huì)員參與的年會(huì)，已成為技術(shù)轉(zhuǎn)移界的年度盛事， 活動(dòng)探討議題涉及廣泛，包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)的商業(yè)化、法律、政策、生物科技、信息 技術(shù)等等。AUTM年會(huì)也會(huì)新增主題以適應(yīng)技術(shù)轉(zhuǎn)移和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。例如 2004年的大會(huì)通過了將產(chǎn)業(yè)界人士納入董事會(huì)的決定；首次設(shè)置了

9、 “技術(shù)轉(zhuǎn)移 在中國(guó)”的工作研討會(huì)等5。年度調(diào)查：從1991年起，AUTM開始對(duì)美國(guó)的大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行廣泛的調(diào) 查，并在年會(huì)上予以發(fā)布。AUTM的年度調(diào)查業(yè)已成為技術(shù)轉(zhuǎn)移界衡量轉(zhuǎn)移成效 的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)6。1.3AUTM對(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移方面所起的作用（1）促進(jìn)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的提高。在當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 日益依靠科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的條件下，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的一場(chǎng)較 量。當(dāng)前，為維護(hù)美國(guó)科技的領(lǐng)先地位，增強(qiáng)美國(guó)工業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和保持美國(guó) 作為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)的地位已成為美國(guó)科技政策的出發(fā)點(diǎn)。而提高美國(guó)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際 競(jìng)爭(zhēng)力成了美國(guó)關(guān)注的中心。AUTM引領(lǐng)美國(guó)乃至全球技術(shù)轉(zhuǎn)移風(fēng)潮，為美國(guó)大學(xué)的科

10、技成果商業(yè)化提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，同時(shí)促進(jìn)了美國(guó)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的提高。（2）提出衡量大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)技術(shù)轉(zhuǎn)移成效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從1991年起，AUTM 開始對(duì)美國(guó)的大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行廣泛調(diào)查，并建立了一套評(píng)價(jià)大學(xué)和科研機(jī)構(gòu) 技術(shù)轉(zhuǎn)移成效的指標(biāo)體系。早期的量化指標(biāo)包括：專利申請(qǐng)量，簽字生效的許可 協(xié)議，新成立的公司。后來的量化指標(biāo)包括許可費(fèi)用的收入，特許權(quán)使用費(fèi)，產(chǎn) 權(quán)投資收益以及成功進(jìn)入市場(chǎng)的產(chǎn)品數(shù)。其它的非量化數(shù)據(jù)也同樣重要，比如大 學(xué)保留企業(yè)家型研究人員的能力，吸引杰出畢業(yè)生的能力，通過吸引私人企業(yè)投 資增加承擔(dān)科研項(xiàng)目的能力，通過高水平的科研培養(yǎng)訓(xùn)練高素質(zhì)的學(xué)生的能力等 這些均是美國(guó)評(píng)價(jià)大學(xué)聲譽(yù)的指標(biāo)。

11、（3）促進(jìn)美國(guó)高等教育的發(fā)展。大學(xué)的使命是教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)。技 術(shù)轉(zhuǎn)移能促進(jìn)大學(xué)教學(xué)的發(fā)展。美國(guó)大學(xué)極為重視和支持咨詢工作，因?yàn)榻處煆?事咨詢工作不但可以獲得額外的收入，而且還可以獲取有關(guān)產(chǎn)業(yè)需求的有用信 息。這些信息有助于他們制訂更加符合產(chǎn)業(yè)需求的教學(xué)和研究計(jì)劃，有助于他們 的研究生更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)工作。隨著大學(xué)畢業(yè)生（本科生和研究生）從大公司轉(zhuǎn) 向中小企業(yè)和新成立公司，一些課程設(shè)置也相應(yīng)變化，例如在商業(yè)和工程方面的 學(xué)生提供一些與企業(yè)家或小型商業(yè)管理有關(guān)的知識(shí)，這些學(xué)生是最有效的技術(shù)轉(zhuǎn) 移力量，畢業(yè)后他們帶著在大學(xué)里學(xué)到的思想和知識(shí)進(jìn)入生產(chǎn)力大軍。另外長(zhǎng)期 以來美國(guó)大學(xué)歡迎來自其它大學(xué)和

12、企業(yè)的訪問學(xué)者。過去幾年美國(guó)大學(xué)的研究計(jì) 劃更偏重于大企業(yè)的參與，有些聯(lián)合項(xiàng)目甚至發(fā)展為“超級(jí)聯(lián)合”，即成立跨學(xué) 科中心，還有就是和國(guó)外的研究機(jī)構(gòu)組成科研聯(lián)合體，從而激勵(lì)不同研究機(jī)構(gòu)中 的科研人員在特定的研究領(lǐng)域內(nèi)積極開展合作，在類似這樣的新項(xiàng)目的吸引下， 產(chǎn)業(yè)代表走進(jìn)大學(xué)校園，走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開展合作研究，促進(jìn)了大學(xué)高質(zhì)量人 才的培養(yǎng)。技術(shù)轉(zhuǎn)移促進(jìn)大學(xué)科研的發(fā)展。通過技術(shù)轉(zhuǎn)移，大學(xué)可以獲得大量的收益收 入，與發(fā)明人共享，并根據(jù)各學(xué)校制訂的分配政策用于后續(xù)科學(xué)研究和教育。學(xué) 校的這些可支配收入一般劃撥到學(xué)校的研究部門以解決一些實(shí)際問題：如補(bǔ)貼研 究生研究助理、購(gòu)買新設(shè)備、新立研究項(xiàng)目或資助訪問

13、學(xué)者等。大學(xué)同時(shí)也用此 收入維持技術(shù)轉(zhuǎn)移過程，通過支付部分專利費(fèi)專利許可發(fā)生的法律費(fèi)用，以及市 場(chǎng)和管理人員的費(fèi)用等。大學(xué)的技術(shù)轉(zhuǎn)移及分配方式既調(diào)動(dòng)和保護(hù)了教師從事技 術(shù)轉(zhuǎn)移的積極性，也保證了科學(xué)研究的良性循環(huán)。大學(xué)的技術(shù)轉(zhuǎn)移同時(shí)也促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，讓公眾從大學(xué)一企業(yè)合作中受 益。當(dāng)企業(yè)從大學(xué)獲得技術(shù)許可后，大學(xué)和企業(yè)將保持很長(zhǎng)的一段合作關(guān)系，這 種持續(xù)的合作關(guān)系將有利于實(shí)驗(yàn)室的新發(fā)現(xiàn)走向市場(chǎng)。合作還可以讓技術(shù)的最初 發(fā)明者參與進(jìn)一步的開發(fā)，以減少實(shí)際商業(yè)化的時(shí)間。美國(guó)的學(xué)術(shù)界和企業(yè)界已達(dá)成這樣一個(gè)共識(shí)：大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移的成就為社會(huì)各 界提供了大量的機(jī)會(huì):對(duì)大學(xué)來說，大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移為學(xué)術(shù)界提供了科技

14、影響市場(chǎng)、 產(chǎn)品和經(jīng)濟(jì)的機(jī)會(huì)；對(duì)企業(yè)而言，技術(shù)轉(zhuǎn)移提供了私營(yíng)、盈利企業(yè)接觸實(shí)驗(yàn)室研 究成果的機(jī)會(huì)；對(duì)公眾而言，大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移提供了共享人類智慧，從杰出的新發(fā) 明中獲益的機(jī)會(huì)。2 AUTM對(duì)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的借鑒和啟示2.1成立專門的機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)政府、產(chǎn)業(yè)與高校之間的關(guān)系改革開放以來，以生產(chǎn)力促進(jìn)中心、科技企業(yè)孵化器、科技咨詢與評(píng)估機(jī)構(gòu)、 技術(shù)交易機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)投資服務(wù)機(jī)構(gòu)為代表的我國(guó)科技中介機(jī)構(gòu)迅速發(fā)展，在科技 成果轉(zhuǎn)化方面發(fā)揮了日益重要的作用。目前，我國(guó)各類科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)6萬多 個(gè)，從業(yè)人員約110萬人。但從總體上看，科技轉(zhuǎn)化服務(wù)能力嚴(yán)重不足，滿足不 了日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求。雖然機(jī)構(gòu)繁多，但大量中介機(jī)

15、構(gòu)的服務(wù)仍停留在收集、 編輯和發(fā)布信息的層面，服務(wù)水平相對(duì)落后；多數(shù)機(jī)構(gòu)由原來的各相關(guān)科技管理 部門分離和衍生產(chǎn)生，缺乏合作和資源共享，造成極大的浪費(fèi)；致力于高校科技 成果轉(zhuǎn)化和研究的中介機(jī)構(gòu)為數(shù)較少，且沒有形成良好的品牌機(jī)構(gòu)?？v觀AUTM 的成功經(jīng)驗(yàn)，要促進(jìn)高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化，提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，有必要成立專門的 機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)企業(yè)和高校的關(guān)系，并以此促進(jìn)政府及時(shí)了解產(chǎn)業(yè)和高校的需求并調(diào)整 政策，推動(dòng)高校技術(shù)創(chuàng)新。同時(shí)我們也應(yīng)該看到，由于美國(guó)憲法不授予聯(lián)邦政府對(duì)高校的管理職能，美 國(guó)的大學(xué)更多的是受州政府和大學(xué)學(xué)會(huì)等管理和協(xié)調(diào)。而我國(guó)，政府管理依然占 主導(dǎo)地位。因而在高?？萍汲晒D(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)方面，政府引導(dǎo)

16、和政策規(guī)范仍十分重要。 高校的科研工作已涵蓋基礎(chǔ)研究、科技攻關(guān)和產(chǎn)業(yè)化前期等；同時(shí)考慮高等教育 在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用，并借鑒AUTM的經(jīng)驗(yàn)，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化管理 機(jī)構(gòu)宜由教育行政主管部門宏觀管理。機(jī)構(gòu)人員設(shè)置，必須有科技界、高校、產(chǎn) 業(yè)界和法律界的人士參與，能及時(shí)加強(qiáng)科技界和產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系，提高科技中介服 務(wù)質(zhì)量。一方面可以借助高校資源，進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化的各類研究，建成集科技 成果轉(zhuǎn)化、研究和培訓(xùn)一體的服務(wù)組織;另一方面可以借助高校每年的科技統(tǒng)計(jì)， 調(diào)查和發(fā)布高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的進(jìn)展，并向社會(huì)發(fā)布，推動(dòng)科學(xué)研究事業(yè)的良性 發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2.2加強(qiáng)政策引導(dǎo)和營(yíng)造良好的技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境加

17、強(qiáng)政策引導(dǎo)和傾斜，抓緊進(jìn)行科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化方面的立法，鼓勵(lì)高校 積極進(jìn)行創(chuàng)新。政策制定要以促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為起點(diǎn)，建立良好的科技成果轉(zhuǎn)化 的評(píng)價(jià)和激勵(lì)制度，促使高校的科技成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。在高校內(nèi)部， 要深化用人制度、分配制度的改革，發(fā)揮制度的激勵(lì)作用。要營(yíng)造自由研究的學(xué) 術(shù)氛圍，調(diào)動(dòng)教師獨(dú)立自主從事研究和發(fā)明創(chuàng)造的積極性。要通過立項(xiàng)、投資和 收入分配上給予傾斜等方式鼓勵(lì)高校教師促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化。2.3開展廣泛的合作高校科技成果的有效轉(zhuǎn)化，必須開展廣泛的合作。例如參加AUTM年會(huì)活動(dòng)， 可與來自世界各地的會(huì)員交流技術(shù)轉(zhuǎn)移方面的信息；通過簽訂與AUTM之間的合 作協(xié)定，可以約定雙方建立

18、合作框架、交換技術(shù)轉(zhuǎn)移信息、共同開發(fā)教育研究計(jì) 劃、并協(xié)助各會(huì)員間技術(shù)轉(zhuǎn)移等。AUTM年會(huì)在技術(shù)轉(zhuǎn)移界的影響之大，不僅吸 引了大量的會(huì)員參加，例如2005年年會(huì)參會(huì)會(huì)員超過1700人，同時(shí)吸引了其它 國(guó)家和地區(qū)代表的參會(huì)學(xué)習(xí)和交流，日本、臺(tái)灣等每年組織參會(huì)，且參會(huì)人數(shù)逐 年增加。除AUTM外，國(guó)際上還有很多成功的技術(shù)轉(zhuǎn)移中介機(jī)構(gòu)，為更好地發(fā)揮服務(wù) 職能，提高效率，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)與國(guó)外技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系 與合作，互相交流科技成果轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提高利用國(guó)際科技資源與市場(chǎng) 資源的服務(wù)效能。合作可以采用國(guó)際交流活動(dòng)為載體，以國(guó)際項(xiàng)目合作的方式， 不斷提高自身的服務(wù)水平，最終服務(wù)經(jīng)

19、濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。2.4加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)我國(guó)目前科技轉(zhuǎn)化信息平臺(tái)，主要有中國(guó)創(chuàng)新網(wǎng)()、中 國(guó)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化網(wǎng)()和北方技術(shù)交易網(wǎng)()等，這些網(wǎng)站也都提供了大量的科技成果信息，但同時(shí)也 存在著問題：資源共享不夠。除高?？萍汲晒D(zhuǎn)化網(wǎng)外，發(fā)布高?？萍汲晒畔?較少；數(shù)據(jù)及時(shí)性差、準(zhǔn)確性不高。由于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性至關(guān)重要，因此 很難與迅速變化的高校科技成果市場(chǎng)保持一致。提高高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的效率，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)十分重要6。 要借鑒美國(guó)AUTM的經(jīng)驗(yàn)，完善促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的高速信息網(wǎng)。信息網(wǎng)的建設(shè) 需要多方努力：在高校內(nèi)和企業(yè)中建立科技成果轉(zhuǎn)化供求信息采集、發(fā)布等制度， 并確保信息的真實(shí)準(zhǔn)確；集成現(xiàn)有科技網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)根據(jù)需要引進(jìn)和建設(shè)若干 專用數(shù)據(jù)庫(kù)，如專家信息數(shù)據(jù)庫(kù)、各高校的技術(shù)轉(zhuǎn)移資料庫(kù)等。信息網(wǎng)應(yīng)資料完 善和方便使用，不僅可以供高校、研發(fā)機(jī)構(gòu)等科研人員在科研立項(xiàng)前利用這些信 息，擬定研發(fā)方向和協(xié)商合作研究事宜等，也可為科技成果的傳遞、擴(kuò)散、交流 提供暢通無阻的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和豐富完備的信息資源支持。參考文獻(xiàn)：呂諾高?？萍汲晒D(zhuǎn)化率不到10%N.人民日?qǐng)?bào)，2005-01-12.Council on Governmental Relations