1、遼東學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)（第二十期）主辦：教學(xué)督導(dǎo)辦時(shí)間：2006 年 9 月 2 日學(xué)期教學(xué)檢查工作總結(jié)（20052006 學(xué)年度下學(xué)期）根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作安排，教務(wù)處、督導(dǎo)辦于 2006 年 6 月 2 日聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于學(xué)期教學(xué)檢查及評(píng)選“學(xué)習(xí)心目中優(yōu)秀教師”工作部署了教學(xué)檢查工作。各堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，有機(jī)結(jié)合，互補(bǔ)雙贏?，F(xiàn)將本次教學(xué)檢查的情況總結(jié)如下：一、抓建設(shè)，迎評(píng)估，教學(xué)工作越做越扎實(shí)迎接省教育廳的“兩個(gè)評(píng)估”（學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的評(píng)估和本科試辦專(zhuān)業(yè)評(píng)估），是我校本學(xué)期工作的重中之重，相關(guān)高度重視，全力以赴“以評(píng)促建，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，全面校滬關(guān)于，加強(qiáng)，全力做好我

2、院本科教學(xué)評(píng)估工作的精神，以積極拼搏的工作態(tài)度，以高度的責(zé)任感和使命感投入到迎評(píng)工作之中。全員參與，同心協(xié)力，按照評(píng)估的要求，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，分解任務(wù)，明確目標(biāo)，到人，限時(shí)完成，最終取得了比較理想的成果。通過(guò)評(píng)估推動(dòng)了我校各方面的工作，尤其是促進(jìn)了教學(xué)方面的各項(xiàng)建設(shè)。（一）課程建設(shè)有了新進(jìn)展課程建設(shè)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。因此各迎評(píng)全力抓好并推進(jìn)了此項(xiàng)工作。師范學(xué)院集中力量建設(shè)本科專(zhuān)業(yè)課程，努力提高本科專(zhuān)業(yè)課程的質(zhì)量和水平。2005 年申報(bào)了 4 門(mén)合格課程。通過(guò)這 4 門(mén)合格課程建設(shè)，初步把握了本科課程的特點(diǎn)與規(guī)范，為精品課建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、2006 年又上報(bào)了 3 門(mén)精品課，其中高等代數(shù)被校級(jí)精品課，古代漢語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)列為院級(jí)精品課。經(jīng)濟(jì)學(xué)院在課程建設(shè)上制定了有關(guān)課程建設(shè)的方案和規(guī)劃，在原有稅法、投資分析被省級(jí)精品課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期金融學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)又被校級(jí)精品課，同時(shí)又將經(jīng)濟(jì)學(xué)4 門(mén)課程列為院級(jí)精品課，將國(guó)際商務(wù)3 門(mén)課列為本科的合格課程，還規(guī)范了 9門(mén)公共選修課程，重新編寫(xiě)確定了 31 門(mén)課程綱要。信息學(xué)院的認(rèn)為課程綱要的編寫(xiě)是課程建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容更新和優(yōu)化的關(guān)鍵一環(huán)。因此他們?cè)谛薅ń虒W(xué)計(jì)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)之后，根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象和目標(biāo)的變化，課程體系調(diào)整與重選的變化，于 2005 年編寫(xiě)了較為切合實(shí)際的信息管理

4、與信息系統(tǒng)本科專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)綱要。為確保課程綱要的科學(xué)性，在新的一輪教學(xué)計(jì)劃修定之后，他們又組織了專(zhuān)業(yè)教師成立了 3個(gè)專(zhuān)業(yè)小組，對(duì)教學(xué)綱要進(jìn)行了全面的審核與修改。在這次迎評(píng)期間完成了此項(xiàng)工作，在評(píng)估時(shí)得到了的好評(píng)。通過(guò)課程建設(shè)，強(qiáng)化了教學(xué)意識(shí)，提高了教學(xué)研究水平，使教學(xué)研究與課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合，使本專(zhuān)業(yè)課程達(dá)到了相應(yīng)的水準(zhǔn)。進(jìn)而建成了具有一流師資隊(duì)伍，一流教學(xué)水平的示范性課程。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)有了新起色“教師是立校之本，師德是教育之魂，要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育培養(yǎng)高質(zhì)量的目的，必須要有高素質(zhì)的教師?！北緦W(xué)期在“以評(píng)促建”的過(guò)程中我院的師資隊(duì)伍建設(shè)有了新的起色。1、優(yōu)化了教師隊(duì)伍適應(yīng)本科教育的需要，全面提

5、高教師的素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。由于學(xué)院是一所新組建的“專(zhuān)升本”的學(xué)校，從整體上講，師資水平距本科教育的要求有一定差距，但是升本以來(lái)，在這項(xiàng)工作上經(jīng)多方努力取得了一定的成效。尤其是這學(xué)期，借評(píng)估之東風(fēng)，在全面提高教師素質(zhì)上積極工作，舉措頻出：（1）有計(jì)劃地安排教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，到國(guó)內(nèi)外名校交流。（2）參加省內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，接受次的短期培訓(xùn)。（3）鼓勵(lì)教師讀碩（博）士學(xué)位。（4）倡導(dǎo)教師互相聽(tīng)課，互相研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以老帶新，共同提高。（5）引進(jìn)高學(xué)歷、高素質(zhì)的來(lái)校任課。經(jīng)濟(jì)學(xué)院制定了20062010 年經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師培訓(xùn)計(jì)劃，加大了對(duì)現(xiàn)有教師的培訓(xùn)力度。本學(xué)期先后派出 3 名系參加性學(xué)術(shù)研討會(huì)，有 3 名教學(xué)

6、骨干考取了博士，有 7 名教師考取了，并都參加了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。截止期末已取得學(xué)位和在讀共計(jì) 50 人，占教師總數(shù)的 90%，通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，教師總體素質(zhì)有所提高，全院教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)有所改善，為確保教學(xué)質(zhì)量，特別是本科的教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了有利的條件。2、強(qiáng)化了教師管理通過(guò)對(duì)教師的嚴(yán)格管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，主要是對(duì)教學(xué)過(guò)程的檢查，教學(xué)質(zhì)量的和教學(xué)綜合評(píng)價(jià)來(lái)強(qiáng)化對(duì)教師的管理。信息學(xué)院等單位采取了建立“教師教學(xué)”來(lái)實(shí)施管理。這個(gè)包括與本學(xué)期教學(xué)密切相關(guān)的 10 項(xiàng)內(nèi)容，并指定專(zhuān)人對(duì)這 10 項(xiàng)內(nèi)容的執(zhí)行情況進(jìn)行。同時(shí)還為每位教師配發(fā)了的“工作本”，要求教師做到會(huì)議有，工作有安排，有結(jié)果。系隨時(shí)

7、檢查指導(dǎo)，教師也強(qiáng)化了自我管理，使日常教學(xué)工作制度化、規(guī)范化。會(huì)計(jì)學(xué)院也給每位教師建立了業(yè)務(wù)。農(nóng)業(yè)學(xué)院制定了“農(nóng)業(yè)學(xué)院學(xué)期教學(xué)情況表”要求教師如實(shí)填寫(xiě)，安排專(zhuān)人檢查、統(tǒng)計(jì)。這些措施也都起到了對(duì)教師的強(qiáng)化管理的作用。3、轉(zhuǎn)化教師的觀念“觀念一變天地寬”。各二級(jí)教學(xué)的在工作上著力轉(zhuǎn)變教師的觀念，使其摒棄陳舊的教育觀念，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，正確認(rèn)知教師的角色，以適應(yīng)我院的辦學(xué)定位，適應(yīng)本科教育的發(fā)展。師范學(xué)院在上學(xué)期開(kāi)展教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)師既要教書(shū)又要育人，不斷強(qiáng)化育人意識(shí)，將上學(xué)期教書(shū)育人的典型材料匯集成師范學(xué)院教師教書(shū)育人典型經(jīng)驗(yàn)交流集錦，大力宣傳，廣泛交流。在本學(xué)期全院

8、評(píng)出的 21 名“學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師”中不乏轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)育人的典型。其中師范學(xué)院中文系鄭站在的高度，撰寫(xiě)了關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)的思索，以新的視角審視了目前高?，F(xiàn)代文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，指出了存在的弊端，提出了從“突出人文精神，培養(yǎng)學(xué)生健全的文化品格”7個(gè)方面調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式的舉措。此文很有見(jiàn)地，很有新意。（三）、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)建設(shè)有了新突破，提高師生的實(shí)踐教與學(xué)的能力的需要，幾為了適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)年來(lái)，學(xué)院投以巨資，不斷加強(qiáng)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的建設(shè)。通過(guò)整合現(xiàn)有的，擴(kuò)建原有的，建設(shè)新的，使我院的已初具規(guī)模；同時(shí)還加強(qiáng)了院內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的建設(shè)，與企事業(yè)建立了廣泛的聯(lián)系，形成了產(chǎn)學(xué)研的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)體系，規(guī)范了實(shí)

9、踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，確保了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。迎接本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估以來(lái)，此項(xiàng)工作得到了前所未有的重視，本學(xué)期又有了新的突破。1、建設(shè)上了一個(gè)新臺(tái)階外語(yǔ)學(xué)院用學(xué)院投入的 29 萬(wàn)新建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)多，使外語(yǔ)學(xué)院的教學(xué)設(shè)施產(chǎn)生了質(zhì)的變化，對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。實(shí)驗(yàn)中心接受學(xué)院投入的 32 萬(wàn)元改擴(kuò)建基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)物理和基礎(chǔ)生物，使之更好地適應(yīng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。經(jīng)濟(jì)學(xué)院整合了資源，加強(qiáng)了的建設(shè)，購(gòu)置了金融、貿(mào)易方面的。學(xué)院更新了國(guó)際貿(mào)易仿真模擬的設(shè)備，增添了設(shè)施，健全了功能。會(huì)計(jì)學(xué)院設(shè)立了審計(jì)，其籌劃工作已開(kāi)始啟動(dòng)，收集了企業(yè)會(huì)計(jì)核算資料，建成了財(cái)務(wù)管理，這個(gè)設(shè)備齊全，資料完備，很有特色，評(píng)估中受到了的稱(chēng)贊。2

10、、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)建設(shè)得到了新擴(kuò)展服裝學(xué)院全面啟動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)建設(shè)，完成了服裝產(chǎn)學(xué)研的改擴(kuò)建工作。這個(gè)是集產(chǎn)學(xué)研多功能為一體的現(xiàn)代化院內(nèi)實(shí)訓(xùn)，是我院先進(jìn)的教學(xué)、科研和對(duì)外服務(wù)的一個(gè)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院召開(kāi)，明確實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作以系為主，由過(guò)去分散實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)為集中實(shí)習(xí)，3 個(gè)系都了院外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，還組織召開(kāi)了“經(jīng)濟(jì)學(xué)院院外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)建設(shè)研討會(huì)”，邀請(qǐng)人民等 30 多家相關(guān)主要與會(huì)，就訂單式培養(yǎng)達(dá)成共識(shí)，同 32 個(gè)簽訂了建立實(shí)習(xí)的協(xié)議。學(xué)院在完善寬甸石湖鄉(xiāng)寶山族自然村實(shí)習(xí)建設(shè)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期在東港市與兩家對(duì)外貿(mào)易公司簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)的協(xié)議，新增了兩個(gè)實(shí)習(xí)。師范學(xué)院派專(zhuān)人在市縣區(qū)內(nèi)廣泛聯(lián)系，與 10 多個(gè)中小學(xué)簽訂了建立實(shí)習(xí)的協(xié)

11、議。實(shí)習(xí)的已制作完畢，只待擇日懸掛。此料室建設(shè)，建設(shè)，教學(xué)文檔建設(shè)等本學(xué)期都有所加強(qiáng)，成效也都很明顯。二、抓學(xué)習(xí)，明理念，教學(xué)越搞越深入轉(zhuǎn)變觀念，棄舊圖新是搞好的基礎(chǔ)，學(xué)好理論，學(xué)好政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)是轉(zhuǎn)變觀念的必要前提。為此各的抓學(xué)習(xí)，注重用新的理念來(lái)全員的頭腦，以求的發(fā)展。（一）辦講座，搞研討，更新教育理念為了進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，改變舊的教學(xué)模式，重新思考教學(xué)觀、課程觀，明確自身的辦學(xué)重任，主動(dòng)適應(yīng)教育的要求，師范學(xué)院開(kāi)展了“研究性學(xué)習(xí)”為題的研討活動(dòng)。通過(guò)有計(jì)劃、有目的、有組織的研討活動(dòng)，營(yíng)造良好教育教學(xué)氛圍，更新教師的教學(xué)理念。安排從事多年基礎(chǔ)教育研究的教師為全院教師作了“基

12、礎(chǔ)教育的三大理論支柱”的專(zhuān)題講座，論述了“三大理論支柱”的多元智能理論，建構(gòu)主義教育，有效教學(xué)理論，啟發(fā)教師如何結(jié)合課程教學(xué)開(kāi)展教學(xué)，如何把研究性學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)理論課程教學(xué)結(jié)合起來(lái)，在理論上為研究性教學(xué)搭建了發(fā)展的多次組織“研究性學(xué)習(xí)”的大。通過(guò)大教師們明確了研究性學(xué)習(xí)與教學(xué)的目的和任務(wù)之間的關(guān)系，掌握研究性學(xué)習(xí)的方法和途徑，進(jìn)而把研究性學(xué)習(xí)與本科教學(xué)、學(xué)生教育結(jié)合起來(lái)。不少教師在理論上和實(shí)踐中不斷地對(duì)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探討，了對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)高度，有的還撰寫(xiě)了這方面的。社科部針對(duì)新形勢(shì)對(duì)高校政治課教育教學(xué)新任務(wù)、新要求，組織全體政治教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀了教育部頒發(fā)的有關(guān)文件，采取集中和分散相結(jié)合的方式

13、，逐字逐句地文件精神，提高認(rèn)識(shí)，為實(shí)施新方案做好準(zhǔn)備。裝備學(xué)院結(jié)合遼東學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃和遼東學(xué)院教學(xué)綱要在全院開(kāi)展了教育大。通過(guò)學(xué)習(xí)和，廣大教師對(duì)我院的辦學(xué)定位、特色以及培養(yǎng)目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識(shí)，教育教學(xué)的思路更加清晰，自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)。外語(yǔ)學(xué)院寬在學(xué)習(xí)和研討中提高了認(rèn)識(shí)，強(qiáng)烈地感到傳統(tǒng)的教育理念已不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展對(duì)培養(yǎng)的要求，轉(zhuǎn)變教育理念勢(shì)在必行。他從英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)入手，改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，確立了培養(yǎng)應(yīng)用型的培養(yǎng)目標(biāo)，并且在自己的教學(xué)中身體力行。（二）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，促進(jìn)教改深化“他山之石可以攻玉”，借鑒校外的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念，搞好自家的教學(xué)，實(shí)乃明智之舉。首先是邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者來(lái)院作，

14、傳經(jīng)送寶。經(jīng)濟(jì)學(xué)院邀請(qǐng)了大學(xué)博士教授來(lái)院作了題為地方產(chǎn)業(yè)集群與經(jīng)濟(jì)政策支持的，與會(huì)師生深受啟發(fā)，促進(jìn)了科研意識(shí)和水平的，推動(dòng)了學(xué)院的教學(xué)與科研的。外語(yǔ)學(xué)院先后邀請(qǐng)了遼師大美籍教授和沈師大外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)范革新教授來(lái)院講學(xué)，了學(xué)科前沿信息，傳授了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為今明兩屆畢業(yè)生的撰寫(xiě)給予了針對(duì)性的指導(dǎo)。師范學(xué)院和農(nóng)學(xué)院分別邀請(qǐng)了遼寧工學(xué)院副院長(zhǎng)教授和沈陽(yáng)理工大學(xué)教授來(lái)院作，介紹他們的教研，科研的成果，闡釋了科研的方法，強(qiáng)調(diào)了科研的重要性，與會(huì)教師備感生動(dòng)，受益很深。再就是走出去，登門(mén)取徑，當(dāng)面求教。藝術(shù)學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、師范學(xué)院派教師分赴沈陽(yáng)、杭州、等地的高校學(xué)習(xí)，活躍了，開(kāi)闊了視野，得到了專(zhuān)業(yè)前沿信息

15、，了解了專(zhuān)業(yè)發(fā)展，獲取了教改經(jīng)驗(yàn)，明晰了的思路?？梢哉f(shuō)，每行不虛，滿載而歸，為各自的教學(xué)提供了十分有益的借鑒。（三）搞創(chuàng)新，展個(gè)性，擴(kuò)大成果探索，勇于創(chuàng)新，幾年來(lái)，在教學(xué)改藝術(shù)學(xué)院的勤于思考，革上取得了明顯的效果，積累了成功的經(jīng)驗(yàn)，越抓越細(xì)，工作越干越實(shí)，創(chuàng)出了新路，辦出了特色。教學(xué)日臻完善，實(shí)行了主講助課制，授課教師試講制，教師互相聽(tīng)課制；制的課堂教學(xué)方興未艾，采用課題式教學(xué)形式進(jìn)行課堂教學(xué)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重，實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新結(jié)合的原則。全院工作呈現(xiàn)出“發(fā)展個(gè)性、倡導(dǎo)創(chuàng)新”，全面深化，成果喜人的局面。三、抓管理、講規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高（一）修訂教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程群經(jīng)濟(jì)學(xué)院修訂了兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，一

16、個(gè)本科專(zhuān)業(yè)方向的教學(xué)計(jì)劃，搞好了頂層設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了教學(xué)計(jì)劃與培養(yǎng)目標(biāo)的復(fù)合度。院多次召集系主任、任課教師認(rèn)真研討，反復(fù)論證，具體，最后確定了一個(gè)新的比較科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，一個(gè)從課程名稱(chēng)到教學(xué)時(shí)數(shù)，從開(kāi)設(shè)的學(xué)期到學(xué)分的分布，環(huán)環(huán)相扣，渾然一體的教學(xué)計(jì)劃。工為使教學(xué)計(jì)劃符合培養(yǎng)目標(biāo)，切合辦學(xué)定位，成立了教學(xué)計(jì)劃修訂小組，明確分工，責(zé)任到人。反復(fù)論證，幾易其搞，最后修訂了 2005 年版的教學(xué)計(jì)劃。社科部為進(jìn)一步關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生政治教育的意見(jiàn)的文件精神，重新進(jìn)行了課程設(shè)置，調(diào)整了必修課和選修課的教學(xué)計(jì)劃，確定了學(xué)分和學(xué)時(shí)，了 05 課改方案。此方案已在 05 級(jí)試行，擬在 06 級(jí)全面推開(kāi)。為

17、實(shí)施這個(gè)新方案，擬調(diào)整“兩課”教研室，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行了科學(xué)的整合配置，以提高“兩課”的教育質(zhì)量。（二）加強(qiáng)教學(xué)1、堅(jiān)持聽(tīng)課制度，確保教育質(zhì)量堅(jiān)持聽(tīng)課制度，開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，越來(lái)越成為教學(xué)和教師的自覺(jué)行為。認(rèn)為聽(tīng)課評(píng)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，已經(jīng)成為共識(shí)。外語(yǔ)學(xué)院在院的倡導(dǎo)下，積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。同類(lèi)課程的任課教師互相聽(tīng)課，共同研討；不同課程的任課教師跨科聽(tīng)課，共同促進(jìn)。在聽(tīng)評(píng)課中，能從教學(xué)態(tài)度，內(nèi)容、方法、效果、秩序諸方給予認(rèn)真地一分為二地評(píng)價(jià)。旅游學(xué)院和教師，積極聽(tīng)課，完成或超額完成了規(guī)定的聽(tīng)課次數(shù)。聽(tīng)課教師都認(rèn)真地填寫(xiě)了“教師聽(tīng)課互評(píng)一覽表”，對(duì)年輕教師和新開(kāi)課的教師重點(diǎn)聽(tīng)課。各系

18、部還以聽(tīng)課情況為議題，開(kāi)展教研活動(dòng)，交流體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。信息學(xué)院始終堅(jiān)持有計(jì)劃組織教師聽(tīng)學(xué)期聽(tīng)課達(dá) 200 多人次。為了推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，不斷地提高課堂教學(xué)水平，在普遍聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的選擇教改有成效的教師上公開(kāi)課，搞優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽。本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)普遍地開(kāi)展起來(lái)，并且搞得很認(rèn)真、很扎實(shí)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院、裝備學(xué)院、師范學(xué)院、工、學(xué)院、信息學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、建工學(xué)院和社科部、公外部、體育部共有 38 名教師上了觀摩課。課后用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行、評(píng)議。評(píng)議有，聽(tīng)課有總結(jié)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院在搞完優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽之后，召開(kāi)了總結(jié)表獎(jiǎng)大會(huì)。會(huì)上院給獲將教師頒發(fā)了和獎(jiǎng)金。2、實(shí)行量化考核藝術(shù)學(xué)

19、院為了提高辦院水平，根據(jù)本院的教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律，在原有考核方案的基礎(chǔ)上，又特制定了“教師教學(xué)質(zhì)量量化考核方案”。這個(gè)方案內(nèi)容全面，從教案到授課，從工作量到科研，從教學(xué)進(jìn)度到教學(xué)效果，都予以量化，列等，有獎(jiǎng)有罰，很有操作性。服裝學(xué)院在開(kāi)學(xué)初和期中，分別按 10 項(xiàng)、12 項(xiàng)對(duì)教師進(jìn)行量化考核，評(píng)出了 13 名優(yōu)秀教師。農(nóng)學(xué)院、基礎(chǔ)部按照授數(shù)、教學(xué)進(jìn)度 9 項(xiàng)內(nèi)容考核教師的教學(xué)工作，做了大量的工作。信息學(xué)院實(shí)行教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，學(xué)期末組織教師、系、專(zhuān)家 3 個(gè)不同層面的，就每位教師的教學(xué)給予量化，再結(jié)合學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和打分，最后給每位教師評(píng)定一個(gè)綜合的分?jǐn)?shù)。（4 個(gè)給分點(diǎn)的比例分別為 10%、20

20、%、20%、50%）。實(shí)行量化考核強(qiáng)化了監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，確保了教學(xué)質(zhì)量。（三）加強(qiáng)學(xué)生管理，做好育人工作學(xué)生是教學(xué)的主體。做好育人工作，千方百計(jì)地提高學(xué)生的素質(zhì)是學(xué)校一切工作的歸宿。會(huì)計(jì)學(xué)院開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生開(kāi)展了“八榮”的教育活動(dòng)，同時(shí)還通過(guò)課堂教學(xué)和輔導(dǎo)員的工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)態(tài)度，誠(chéng)信守紀(jì)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高學(xué)生的能力，以此推進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。旅游學(xué)院繼續(xù)堅(jiān)持輔導(dǎo)員隨班聽(tīng)課的制度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課的秩序和出缺席情況。此舉有效地規(guī)范了學(xué)生的行為，課堂秩序有了很大的改觀，杜絕或減少了學(xué)生、早退的現(xiàn)象和課堂上吃東西的現(xiàn)象。信息學(xué)院的認(rèn)為“學(xué)生參與教學(xué)管理與監(jiān)督，對(duì)提高教育質(zhì)量起到很大的作用”。為此他們加大了這方面的工作力度，教育學(xué)生態(tài)度，積極參與。在學(xué)生管理上，尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我管理，強(qiáng)化學(xué)生參與教學(xué)管理與監(jiān)督的意識(shí)。他們通過(guò)抓認(rèn)真記好“班務(wù)日誌”這一具體的事情做起。開(kāi)學(xué)第一周，對(duì)負(fù)責(zé)記班務(wù)日誌的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，并提出了相關(guān)的要求；5 月末，對(duì)“班務(wù)日誌”進(jìn)行抽檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，提出改進(jìn)的意見(jiàn)；期末，全面檢查。本學(xué)期在全院 29 個(gè)在校班級(jí)中開(kāi)展了評(píng)比，評(píng)出了 8 個(gè)優(yōu)秀