1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁教育科研學習心得體會心得一：教育科研學習心得體會今天，我校鄭明穎老師為全體老師做了教育科研培訓活動，首先給我感觸最深的就是鄭老師通過一天半的培訓，就能將自己整理與歸納的筆記如此詳實的給大家講解出來，并制作出了條理清晰的演講課件為大家做了詳細的講解，這一點特別值得我學習，這樣才是最有收獲的，將學到的知識真正的內(nèi)化為己有，聽到了這次培訓我又很大的收獲，對于如何寫反思，寫案例，及對于如何去做科研課題都有了進一步的了解，可以說收獲頗多：一、對于案例的寫法有了更深入的了解以前對于寫案例只是知道寫一寫背景，然后寫一個教學片斷，最后進行問題分析p 與研究，非常簡

2、單，今天通過鄭老師的講解我知道了案例原來包括以下基本要素：（1）主題（2）引言（3）背景（4）細節(jié)（5）結果（6）點評，寫好一個案例，首先我們要對事件有全面的了解，包括事件的主題內(nèi)容是什么？想要闡述什么理念，也就是引言，接著要了解事件發(fā)生的背景及其原因，然后細致的進行闡述每一處細節(jié)，會有什么樣的結果，這就是細節(jié)與結果，最后根據(jù)上述問題進行點評，這就是一份完整的案例，只有這樣詳細的進行案例分析p ，我們才能深入了解問題所在，才能從根本上改進不足，在此基礎上有所提升。二、詳實的科研課題研究實施過程對于課題的研究過程總是有些茫然，不知道從何入手，怎樣去實施，分為哪些環(huán)節(jié)，哪幾個步驟，通過鄭老師的講解

3、，我清楚地認識到課題研究方案的制定有以下幾個方面：一、問題的提出（或選題緣由），二、研究綜述（文獻綜述、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、相關研究述評），三、課題的界定，四、研究目標，五、研究內(nèi)容與假設，六、理論基礎，七、研究思路與方法，八、研究進度，九、預期成果，十、課題組成員及其分工，十一、其它保障機制，十二、【參考文獻】：p 與附錄。有了這些步驟，我就可以按照這幾方面一步一步的去搜集查找資料，探尋課題實施思路與方法，預設成果與合作與分工等，合理地開展課題工作了。同時鄭老師還向我們推薦了一個很好的網(wǎng)址供大家學習與參考，就是中國知網(wǎng)。雖然是付費的，但卻是有極高的應用價值，是經(jīng)得起推敲的教育教學理念與方法。再次

4、，鄭老師清晰地講述了做課題使每一個環(huán)節(jié)如何操作，需要做哪些工作，留存什么資料，比如：每個課題研究都要做好三測工作，三測的形式有座談、問卷、測試等。前測：課題研究開始的第一項工作就是前測。前測是研究前摸清研究對象底數(shù)，找出具體問題，以便有針對性的進行研究。問卷調(diào)查后一定做統(tǒng)計分析p ，寫出統(tǒng)計分析p 報告（如調(diào)查報告）中測：課題研究到中期時要進行中測。檢驗研究中期成效。寫出統(tǒng)計分析p 報告。后測：當課題研究結束時就進行后測。檢驗課題研究的實際成果。寫出統(tǒng)計分析p 報告。鄭老師一再強調(diào)不管是哪個階段的測試都要寫出統(tǒng)計分析p 報告，不然就等于這項工作沒有做，無從考量課題的進展與轉(zhuǎn)變。鄭老師又將做課題時需要開展哪些活動，多長時間開展一次都詳實的做了闡述，我也做了如下記錄：1、組織學習培訓活動（集中學習、自學）2、課堂教學研究(每節(jié)課都要上成研究課,抓好課前（準備）、課中（調(diào)整）、課后（反思）三個環(huán)節(jié)。3、開展課題研討活動(課題組每兩周一次) ，如：對教師講課語言的研討，組織學習方式的研討。4、開展研究交流(組內(nèi)四周一次,校內(nèi)每學期兩次)5、其他各種研究活動等,要按計