1、第一課復(fù)習(xí)第一框我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)活動(dòng)問題點(diǎn)撥1、教材第4頁第一個(gè)活動(dòng)問題：（1）這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？因?yàn)樯倌曜鲥e(cuò)了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)，應(yīng)該賠錢給店主。（2）爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？為孩子支付賠款是父親的責(zé)任。（3）你贊成爸爸的決定嗎？按照我們的文化傳統(tǒng)，父母為孩子所付出的一切都是理所當(dāng)然的，而孩子接受這一切則心安理得，不必為此承擔(dān)責(zé)任。學(xué)生應(yīng)該理解：父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好象對(duì)孩子的要求嚴(yán)厲了一些，但是這對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是很有幫助的。應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情你應(yīng)該上學(xué)；應(yīng)該按時(shí)完成老師布置的作業(yè)等不應(yīng)該逃學(xué)、曠課應(yīng)該幫助朋友不應(yīng)該與別人打架在家庭中，應(yīng)該做

2、到體貼、孝敬父母，承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母；不應(yīng)該對(duì)父母提出過高的要求等在學(xué)校，應(yīng)該上課專心聽講，幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲別人的作業(yè)；不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生在社會(huì)上，應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，在公共汽車上給老人讓座等不應(yīng)該偷別人的東西3、教材第5頁第三個(gè)活動(dòng)問題：一場(chǎng)突如其來的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。在救災(zāi)的過程中，哪

3、些人承擔(dān)了責(zé)任？在救災(zāi)的過程中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、消防隊(duì)員、部隊(duì)?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門工作人員、學(xué)生他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮；消防隊(duì)員正在滅火；部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人；醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)；民政部門工作人員緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)；學(xué)生把零用錢捐出去4、教材第6頁第四個(gè)活動(dòng)問題：下面這些責(zé)任來自哪里？父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則和傳統(tǒng)習(xí)俗學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民身份警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)

4、任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則 5、教材第7頁第五個(gè)活動(dòng)問題：準(zhǔn)備五張小紙片，寫下自己現(xiàn)在所扮演的五個(gè)主要角色。出示每張紙片，說出每個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任。角色責(zé)任1、子女孝敬父母2、學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)3、朋友忠誠(chéng)、互助、互諒4、社會(huì)成員維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境5、消費(fèi)者文明消費(fèi)、合理消費(fèi)把自己最想放棄的角色丟到小組中間，并說出自己為什么要放棄這個(gè)角色，以及丟掉這個(gè)角色的感受。再丟掉第二、第三個(gè)角色，并說明理由和感受。說明自己最珍惜的角色及其理由?；顒?dòng)中思考下列問題。哪些角色是你自然而然扮演的？哪些角色是你自愿選擇扮演的？哪些角色是你被要求扮演的？哪些角色是你最想放棄

5、的？為什么？哪些角色是你最珍惜的？為什么？如何才能在生活中扮演好自己的角色？6、教材第8頁第六個(gè)活動(dòng)“忘記帶作業(yè)本”問題：小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”， 卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到作業(yè)本才相信。小含想回家拿作業(yè)本，老師說：“這樣會(huì)耽誤你上課，還是請(qǐng)你的家長(zhǎng)送過來吧?！毙『膵寢屨谕獾爻霾?，她打電話給爸爸，但爸爸正在采訪途中，無法趕過來。小含感到很困惑：“誰對(duì)我負(fù)責(zé)？”結(jié)合小含的事例填寫下表。誰負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么應(yīng)當(dāng)向誰負(fù)責(zé)責(zé)任的來源是什么如果你是組長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？為什么？小含按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)

6、交作業(yè)自己，學(xué)校法律，承諾，任務(wù)實(shí)話實(shí)說。每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的后果。7、教材第10頁第七個(gè)活動(dòng)“反思自己承擔(dān)的責(zé)任”問題：我們的成長(zhǎng)過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。例如，第一次自己穿衣服第一次為媽媽端上一杯水，第一次為班級(jí)打掃衛(wèi)生，第一次把廢電池收集起來放到指定地點(diǎn)在你當(dāng)前的生活中：有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？在家庭，洗碗、掃地、倒垃圾等；在學(xué)校，聽課、寫作業(yè)等；在社區(qū)、社會(huì)，如參加義務(wù)植樹活動(dòng)、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？如洗衣應(yīng)該由自己承擔(dān)，卻由母親替自己承擔(dān)了；在學(xué)?；蚪值郎蟻y扔垃圾，卻由值日同學(xué)或環(huán)衛(wèi)工

7、人給予清理了；如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？（略）8、教材第1011頁第八個(gè)活動(dòng)“他人對(duì)我負(fù)責(zé)”問題：在生活中，我們無時(shí)無刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。*父母為我提供衣食，他們?cè)诎嫘叙B(yǎng)育子女的責(zé)任。*老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝说呢?zé)任；* 過馬路時(shí)，警察為我提供安全保障，他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任。*對(duì)于這種能夠直接感受的、對(duì)你的生活有直接影響的、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出幾項(xiàng)？提示：可列舉學(xué)生熟悉的一些職業(yè)，如醫(yī)生、郵遞員，營(yíng)業(yè)員等對(duì)于所有使人們能夠共享安全有序、文明祥和的生活，由他人承擔(dān)的責(zé)任，你能夠列出幾項(xiàng)嗎？提示：如警察擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安的責(zé)任等。請(qǐng)你以一項(xiàng)職業(yè)

8、為例，談?wù)劚M到職業(yè)責(zé)任的重要性。提示：學(xué)生可以從教師這個(gè)職業(yè)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任為例來談。9、教材第1112頁第九個(gè)活動(dòng)“不承擔(dān)責(zé)任的后果”問題：（圖一）小靈經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但她總是不遵守約定的時(shí)間，事后只輕描淡寫地說“臨時(shí)有事”。（圖二）今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。（圖三）一位成績(jī)優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作，他不知道，他的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經(jīng)歷。（圖四）演出時(shí)間到了，觀眾在熱切盼望著。其他演員都已經(jīng)準(zhǔn)備好，女主角卻罷演了，因?yàn)樗J(rèn)為她演出得到的錢太少了。（圖五）一個(gè)小偷在公共汽車上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子

9、開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。制作一幅表格，按照對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的影響分類，把上述事例可能導(dǎo)致的后果填寫出來，并從道德和法律兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)析。不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。從整個(gè)社會(huì)來說，不承擔(dān)責(zé)任會(huì)導(dǎo)致效率低下，人與人之問缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)的進(jìn)步；同時(shí)還會(huì)給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任、會(huì)受到別人的譴責(zé)，甚至?xí)艿椒傻膽土P等。這件事告訴我們：一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長(zhǎng)大成人。第一課責(zé)任與角色同在第二框不言代價(jià)與回報(bào)活動(dòng)問題點(diǎn)撥1

10、、教材第13頁第一個(gè)活動(dòng)“班委改選”問題：班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，并說：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學(xué)提供服務(wù)。這對(duì)每個(gè)人來說都是寶貴的人生休驗(yàn)?！毙】乱蚕朐囈辉?。他的朋友說你放心，我們幾個(gè)會(huì)帶你拉選票。選上班委以后，遇到事情，老師會(huì)尊重你的意見。什么地方做得不好，老師也容易原諒。我們有什么情況，你可以幫我們打“掩護(hù)”。母親表示反對(duì)負(fù)責(zé)班委工作，會(huì)占用你一部分學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)你的學(xué)習(xí)造成影響。本來你的成績(jī)就不撥尖，干嘛還要湊這個(gè)熱鬧。父親提醒他負(fù)責(zé)班委工作也許會(huì)減少你和朋友在一起娛樂的時(shí)間，可能會(huì)使有些同學(xué)感到高興，也可能會(huì)使某些

11、同學(xué)很不滿意。要做到大家都高興是很困難的。即使你堅(jiān)持原則，也可能有人埋怨你不公平，你能承受得住嗎？面對(duì)老師、朋友、母親、父親的說法，小柯陷入沉思：我選擇的責(zé)任是什么？提示：可以有不同選擇。（答案略）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？可能要付出一定的代價(jià)，如花費(fèi)更多的時(shí)間、精力，給自己帶來負(fù)擔(dān)，也有可能會(huì)因失敗而受到責(zé)備等。如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？如果選擇承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，不僅對(duì)他人有好處，自己也可能獲得回報(bào)，如贏得自尊和自信，使自己獨(dú)立性更強(qiáng)，得到他人的承認(rèn)等。有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？（略）2、教材第14頁第二個(gè)活動(dòng)“對(duì)選擇的評(píng)估”問題：小柯所面臨的選擇有：讓父母為自己作決定。聽

12、同伴的意見。精心準(zhǔn)備，全力一搏?！肮芩?，順其自然?！蹦隳転樾】略O(shè)想其他選擇嗎？（除了小柯面臨的幾種選擇外，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)想其他可能的選擇。）讓我們幫小柯對(duì)他面臨的幾項(xiàng)選擇進(jìn)行評(píng)析?？赡艿慕Y(jié)果是什么？可能付出什么代價(jià)？可能得到什么回報(bào)？(第一問的四種選擇都可以從以上三方面進(jìn)行評(píng)估，每一種選擇都可能有相應(yīng)的代價(jià)與回報(bào)，我們應(yīng)該自己作出選擇。對(duì)每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果，可以允許有不同的意見，一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。 3、教材第14頁第三個(gè)活動(dòng)“我的決定”問題：今天我決定競(jìng)選 勞動(dòng)委員 （班級(jí)職務(wù)），這樣我會(huì)增長(zhǎng)才干，當(dāng)然也會(huì)遇到很多困難。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我會(huì)為自己的決定負(fù)

13、責(zé)，所以 我要敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 。今年我決定在課余時(shí)間每天（經(jīng)常）參加 一項(xiàng)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng) （社會(huì)活動(dòng)）。作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我會(huì)為自己的決定 負(fù)責(zé) ，所以 無悔 對(duì)家人，我應(yīng)該 關(guān)心愛護(hù) ，作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人， 為家庭分擔(dān)責(zé)任 ，所以 自豪 。4、教材第15頁第四個(gè)活動(dòng)“小青的煩惱”問題：學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)長(zhǎng)。正上初三的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老師為難地說：“舞那隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞也跳得好，你就先干吧?！彪m然小青也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中。從幫

14、助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降。你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？參考答案：小青這樣做值得。小青被推舉為學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這件事情雖然不是她本人愿意承擔(dān)的，但她仍然為它們承擔(dān)責(zé)任，并以積極的態(tài)度去面對(duì)，把事情做好。小青雖然為此犧牲了許多娛樂與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降，但她以實(shí)際行動(dòng)表明自己是一個(gè)勇于對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人，在工作中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，同時(shí)也鍛煉了自己的工作能力，所以說她是值得的。如果是你，該如何選擇？參考答案：在平常的生活、學(xué)習(xí)或工作中，有些該做

15、的事情，雖然不是我們自愿選擇的， 但我會(huì)把它當(dāng)作是自己一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭。如果是自己遇到小青這樣的事情，自己會(huì)承擔(dān)責(zé)任，全身心地投入，力爭(zhēng)把事情做得出色。5、教材第16頁第五個(gè)活動(dòng)“弗蘭克的故事”問題：弗蘭克經(jīng)過多年的艱苦積蓄開辦了一家小銀行。一次，他的銀行遭到搶劫，他因此破產(chǎn)，池的儲(chǔ)戶也失去了存款。當(dāng)他準(zhǔn)備為償還那筆天文數(shù)字的巨額存款而一切從頭開始的時(shí)候，人們勸他：“這件事你是沒有責(zé)任的?！笨墒撬贿@樣認(rèn)為。經(jīng)過39 年艱辛的努力，在寄出最后一筆“債款”時(shí)，他說：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！痹谀憧磥恚ヌm克應(yīng)該償還儲(chǔ)戶的存款嗎？提示：學(xué)生的答案可以不是唯一的，學(xué)生的責(zé)任感有不同的境界

16、，對(duì)問題的回答也并不相同，教師要鼓勵(lì)學(xué)生說出自己真實(shí)的想法，不輕易否定。如果學(xué)生給予否定的答案占主流，教師要加以適當(dāng)引導(dǎo)。如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的存款，會(huì)有什么后果？這樣的后果會(huì)對(duì)哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)生什么影響？提示：會(huì)影響弗蘭克的個(gè)人聲譽(yù)，使住房遭到經(jīng)濟(jì)損失、影響儲(chǔ)戶的生活等等。弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價(jià)？如果他知道負(fù)責(zé)任的代價(jià)，他還會(huì)作出這樣的決定嗎？提示：弗蘭克的代價(jià)是過了三十九年的艱苦生活。會(huì)！因?yàn)樗靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富弗蘭克的故事的啟示：在我們的社會(huì)，有些人千方百計(jì)逃避自己的責(zé)任；有些人會(huì)努力做好自己分內(nèi)的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的；還有些人從來不計(jì)較個(gè)人的得與失，盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對(duì)第三種人，如果我們不能成為其中一員，至少我們應(yīng)該心懷感激，正是因?yàn)樗麄儯覀兊纳鐣?huì)才更加美好。第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 活動(dòng)點(diǎn)撥第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任1、教材第19頁第一個(gè)活動(dòng)小董的爸爸初中華業(yè)已經(jīng)20年了，為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系，他在“中國(guó)同學(xué)錄”上建立了班級(jí)同學(xué)