1、廖先蕓 (高等教育出版社)高等教育出版社1995高等教育出版社1995人民郵電出版社1998清華大學(xué)出版社1995陳大欽 電子技術(shù)選修實(shí)驗(yàn)(第2版)盧慶林 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與綜合訓(xùn)練二、課程的性質(zhì)、任務(wù)和目的本課程是電氣、電子類專業(yè)的技術(shù)實(shí)踐課之一,高等教育出版社2002高等教育出版社2002是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生智力電子技術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)大綱、課程基本情況適用專業(yè)：高職高專電子、電信、電氣、自動(dòng)化修課方式：必修總學(xué)時(shí)數(shù)：40考核方式：考查教材：電子技術(shù)實(shí)踐與訓(xùn)練教學(xué)參考書：葉致誠電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)孫梅生電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)陳有卿 新穎電子制作138例鐘長華電子技術(shù)選修實(shí)驗(yàn)技能的重要媒介。

2、 本課程的任務(wù)是：進(jìn)行比較系統(tǒng)的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力和技能的培養(yǎng), 使學(xué)生具有較強(qiáng)的電子技術(shù)工程應(yīng)用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，在基本能力和基本技能方面應(yīng)達(dá)到以下要求:.實(shí)驗(yàn)技能方面(1)正確和熟練使用以下常用電子儀器儀表；電壓表、電流表、萬用表示波器、信號發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源(2)掌握以下基本電量的測量和測試方法:電壓和電流的有效值和峰值正弦交流電壓信號的峰值、頻率多諧振蕩信號的峰值、頻率和占空比.在工程應(yīng)用能力方面(1)對基本和常用元、器件的識別和選擇應(yīng)用:能熟練地識別色環(huán)電阻的阻值、精度、功率；能熟練地根據(jù)標(biāo)識判別電容的容量、極性、耐壓；能用萬用表判別二極管、三極管的好壞、極性等；能根據(jù)管腳

3、圖正確應(yīng)用線性集成電路、常用數(shù)字集成電路；能正確使用邏輯功能相同的 TTL電路和CMOSI路。(2)對基本電路的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用：熟悉三極管組成的基本放大電路結(jié)構(gòu)，掌握靜態(tài)工作點(diǎn)是調(diào)試方法、電壓放大倍數(shù)、輸入和輸出電阻、頻率特性的測試方法；熟悉開關(guān)電路的結(jié)構(gòu)，掌握開關(guān)狀態(tài)的調(diào)試方法；掌握普通及發(fā)光二極管的限流電阻、三極管基極電阻的計(jì)算和選擇方法；熟悉幾種常用多諧振蕩器的電路形式。(3)查閱電子器件手冊并根據(jù)技術(shù)要求選用合適元件的能力。(4)借助輔助資料，讀懂一般的電子線路原理圖的能力。(5)獨(dú)立組裝中、小電子系統(tǒng)的能力；分析、尋找和排除應(yīng)用電路中常見故障的初步能力。(6)獨(dú)立寫出有理論分析的、實(shí)事求

4、是的、文理通順的、字跡端正的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三、課程的主要內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配 TOC o 1-5 h z 實(shí)驗(yàn)方法和技能4儀器及元器件基本知識2電子電路的故障分析與排除2驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)8基本放大電路2RC正弦波振蕩電路2三端集成穩(wěn)壓器2集成門電路特性2應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)選題參考*26課題一電平指示電路2課題二光控開關(guān)和報(bào)警電路2課題三紅外線光電開關(guān)電路2課題四有線對講機(jī)電路2課題五自動(dòng)航標(biāo)燈電路2課題六BP機(jī)呼叫電路2課題七脈沖邊沿檢測器2課題八數(shù)碼管驅(qū)動(dòng)電路2課題九雙音報(bào)警電路和簡易電子琴電路2課題十?dāng)?shù)控步進(jìn)電機(jī)2課題廣紅外線自動(dòng)水龍頭2課題十二熱釋電紅外傳感器的應(yīng)用2課題十三可編程放大電路2機(jī)動(dòng)2合計(jì)40四、考

5、核辦法本課程的成績評定以平時(shí)考核為主（占總成績的70%-80% ,專項(xiàng)能力考核或綜合能力考核為輔（占總成績的 30%-20%。平時(shí)考核指對學(xué)生完成每個(gè)課題的質(zhì)量的評價(jià)。應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)成績由任課教師當(dāng)堂給出， 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)則以實(shí)驗(yàn)報(bào)告評定成績。專項(xiàng)能力考核包括對不同能力的考核，如元件識別、元器件檢測、儀器儀表使用等。綜合能力考核則采用書面考試的形式，對學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行全面測試。五、其他說明.在制定本課程授課計(jì)劃時(shí)，應(yīng)參照相應(yīng)理論課的教學(xué)計(jì)劃，以便相關(guān)的實(shí)踐課題與理論課教學(xué)同步進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的相輔相成。.上述教學(xué)課題的選擇僅作參考，可根據(jù)實(shí)際課時(shí)和實(shí)驗(yàn)條件，增減、更換課題。.由于總學(xué)時(shí)的限

6、制，EWBI用方法主要由學(xué)生課外自學(xué)完成，教師應(yīng)利用課堂教學(xué)的 時(shí)間和多媒體教學(xué)的條件，對學(xué)生進(jìn)行必要的示范和指導(dǎo)。.機(jī)動(dòng)課時(shí)可用于考核。三、課程主要內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)方法和技能（4）儀器及元器件基本知識 2電子電路的故障分析與排除 2驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（8）基本放大電路2RC正弦波振蕩電路2三端集成穩(wěn)壓器2集成門電路特性2應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)選題參考* (20)課題一電平指示電路2課題二光控開關(guān)和報(bào)警電路 2課題三 紅外線光電開關(guān)電路 2課題四 有線對講機(jī)電路 2課題五BP機(jī)呼叫電路2課題六脈沖邊沿檢測器2課題七數(shù)碼管驅(qū)動(dòng)電路2課題八 雙音報(bào)警電路和簡易電子琴電路2課題九 紅外線自動(dòng)水龍頭 2課題十熱釋電紅外

7、傳感器的應(yīng)用 2合計(jì)32學(xué)時(shí)分配表序號內(nèi)容學(xué)時(shí)1實(shí)驗(yàn)方法和技能42驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)83應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)20合計(jì)32主要實(shí)驗(yàn)儀器附表序號名稱備注1雙蹤示波器2直流穩(wěn)壓電源3低頻信號發(fā)生器或函數(shù)信號發(fā)生器4數(shù)字電壓表5數(shù)字萬用表或指針式萬用表四、課程教學(xué)基本要求及重點(diǎn)通過本課程的學(xué)習(xí)，在基本能力和基本技能方面應(yīng)達(dá)到以下要求：（一） 驗(yàn)技能方面.正確和熟練使用以下常用電子儀器儀表；電壓表、電流表、萬用表示波器、信號發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源.掌握以下基本電量的測量和測試方法：電壓和電流的有效值和峰值正弦交流電壓信號的峰值、頻率多諧振蕩信號的峰值、頻率和占空比（二）在工程應(yīng)用能力方面.對基本和常用元、器件的識別和選擇應(yīng)

8、用：能熟練地識別色環(huán)電阻的阻值、精度、功率；能熟練地根據(jù)標(biāo)識判別電容的容量、極性、耐壓；能用萬用表判別二極管、三極管的好壞、極性等；能根據(jù)管腳圖正確應(yīng)用線性集成電路、常用數(shù)字集成電路；能正確使用邏輯功能相同的 TTL電路和CMOSI路。.對基本電路的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用：熟悉三極管組成的基本放大電路結(jié)構(gòu)，掌握靜態(tài)工作點(diǎn)是調(diào)試方法、電壓放大倍數(shù)、輸入和輸出電阻、頻率特性的測試方法；熟悉開關(guān)電路的結(jié)構(gòu)，掌握開關(guān)狀態(tài)的調(diào)試方法；掌握普通及發(fā)光二極管的限流電阻、三極管基極電阻的計(jì)算和選擇方法；熟悉幾種常用多諧振蕩器的電路形式。.查閱電子器件手冊并根據(jù)技術(shù)要求選用合適元件的能力。.借助輔助資料，讀懂一般的電子線路

9、原理圖的能力。.獨(dú)立組裝中、小電子系統(tǒng)的能力；分析、尋找和排除應(yīng)用電路中常見故障的初步能力。.獨(dú)立寫出有理論分析的、實(shí)事求是的、文理通順的、字跡端正的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。五、考核辦法本課程的成績評定以平時(shí)考核為主（占總成績的70%-80% ,專項(xiàng)能力考核或綜合能力考核為輔（占總成績的 30%-20% 。平時(shí)考核指對學(xué)生完成每個(gè)課題的質(zhì)量的評價(jià)。應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)成績由任課教師當(dāng)堂給出, 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)則以實(shí)驗(yàn)報(bào)告評定成績。專項(xiàng)能力考核包括對不同能力的考核，如元件識別、元器件檢測、儀器儀表使用等。綜合能力考核則采用書面考試的形式，對學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行全面測試。六、大綱說明及教學(xué)方法建議.在制定本課程授課計(jì)劃時(shí)， 應(yīng)參照相應(yīng)理論課的教學(xué)計(jì)劃，以便相關(guān)的實(shí)踐課題與理論課教學(xué)同步進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的相輔相成。.上述教學(xué)課題的選擇僅作參考，可根據(jù)實(shí)際課時(shí)和實(shí)