1、父愛與母愛群文閱讀教學(xué)設(shè)計印江縣何家小學(xué)田儒洪一、教學(xué)目標知識與技能：.有感情地朗讀兩篇課文體會父愛與母愛的偉大與無私。.找出文中的重要段落和語句和同學(xué)交流自己的感受與看法。.領(lǐng)悟作者抓住人物的外貌、語言、動作特點來進行描寫，反應(yīng) 人物思想品質(zhì)的表達方法。過程與方法：以閱讀為本，尊重“閱讀是學(xué)生的個性化行為”。大膽放手，讓 學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)、自主感悟、合作交流中獲得獨特的感受和體驗， 升華情感，提高自主閱讀的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度價值觀：感受父愛與母愛的偉大與深沉。二、教學(xué)步驟（一）、總體導(dǎo)入師：同學(xué)們你們的父母愛你們嗎？我也相信每個同學(xué)都在無時無 刻地感受著父母對我們的愛。父母對我們的愛是博大的

2、，又是無私的， 現(xiàn)在就讓我們一起走進父愛與母愛去感受感受父母愛的偉大.：.師出示課題父愛與母愛。（二）進入新課.師出示有關(guān)地震的畫面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。問：看到了這些 圖片后你有何感想呢？想到了什么，說一說。（學(xué)生看圖后匯報） 教師在此有機滲透中華人民共和國防震減災(zāi)法第四十四條法規(guī)： （縣級人民政府及其有關(guān)部門和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府、城市街道辦事處等基層組織， 應(yīng)當組織開展地震應(yīng)急知識的宣傳普及活動和必要的地震應(yīng)急救援演練，提高公民在地震災(zāi)害中自救互救的能力。學(xué)校應(yīng)當進行地震應(yīng)急知識教育，組織開展必要的地震應(yīng)急救援演練， 培養(yǎng) 學(xué)生的安全意識和自救互救能力。）當?shù)卣饋砼R時我們應(yīng)當及時有序地撤離到平整

3、空曠、安全的地方躲避地震，免受人身傷害。.師出示“閱讀提示”讓學(xué)生帶著這些問題去讀課文。.解決問題“閱讀提示”中的問題。.學(xué)生再課文，重點讀自己最喜歡的段落，問：讀了課文之后你 能提那些問題？說說看。（生互相提問共同交流問題）.學(xué)生交流完后師出示自己的問題一一“目標聚焦”。生重點在 文中找出相關(guān)的段落說自己的想法。.師出示文中相關(guān)的重點段落、語句來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。.師出示：“質(zhì)疑探究”學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。.師小結(jié)全文：父愛與母愛這個主題是永恒的，是共同的。但每個人從父母那里感受到的愛是不一樣的， 你們現(xiàn)在能不能把自己 感受到的愛用自己獨特的方式表達出來呢？可以寫詩誦讀詩，可以唱支歌，可以說幾句話，也可以像“感恩之秋”系列活動一樣制作一份 小禮物送給愛我們的人。.師出師“拓展延伸”（1.母親頌2.父親3.