1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁 （共 NUMPAGES 2 頁）人教版高中物理必修2教學(xué)設(shè)計課題 曲線運動單元5學(xué)科物理年級高一教材分析本節(jié)課所采用的教材是人教版高中物理必修2第五章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是這一章的基礎(chǔ)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)后知道曲線運動的速度方向，理解物體作曲線運動的條件?！扒€運動”作為本章的開篇，總體介紹了曲線運動的諸多特征：運動的軌跡為曲線的運動叫做曲線運動；曲線運動是一個變速運動；質(zhì)點作曲線運動某一點的速度方向沿著曲線該點的切線方向；物體作曲線運動的條件是物體所受的作用力與速度方向不在一條直線上。學(xué)習(xí)了本節(jié)的知識，才能更好的理解和掌握平拋運動、圓周運動等幾個特殊

2、的曲線運動，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。可以說本節(jié)是一個總述，介紹所有曲線運動的特點，后面的幾小節(jié)作為分支，本章總體看有著從普遍到特殊的安排特點。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)一、教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是曲線運動。2、知道曲線運動中速度的方向，理解曲線運動是一種變速運動。3、理解物體做曲線運動的條件。能用牛頓第二定律分析曲線運動的條件，掌握速度與合外力方向與曲線彎曲情況之間的關(guān)系。4、感受生活中的曲線運動，增強對科學(xué)的好奇心與求知欲。二、核心素養(yǎng)物理觀念：理解物體做曲線運動的條件，能運用牛頓運動定律分析曲線運動的條件，掌握速度和合外力方向與曲線彎曲情況之間的關(guān)系，形成曲線運動的物理觀念科學(xué)思維：通過探究的過程，讓

3、學(xué)生體會得到結(jié)論的科學(xué)方法：歸納法科學(xué)探究：通過實驗探究過程組織學(xué)生總結(jié)出曲線運動的速度方向；并給予理論證明。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：體會當(dāng)所取變量范圍足夠小時，變和不變的統(tǒng)一性、曲和直的統(tǒng)一性，滲透辯證唯物主義世界觀；重點1什么是曲線運動2物體做曲線運動的方向的確定3物體做曲線運動的條件難點1、理解曲線運動是變速運動。2、用牛頓第二定律分析物體做曲線運動的條件，能用曲線運動相關(guān)知識解決實際的問題。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課實驗1：豎直向上將糖拋出我手上是一塊糖，現(xiàn)在我將糖豎直向上拋出,你觀察到的糖的運動軌跡是怎樣的呢？出示動畫:糖的運動教師總結(jié):糖的運動軌跡是直線。實驗2：斜拋

4、出糖果現(xiàn)在我再來拋一次糖，誰接住了，這塊糖就歸誰了。但是不能光忙著接糖，要注意觀察糖的運動軌跡發(fā)生了怎樣的變化？教師總結(jié):可以看到糖的運動軌跡已經(jīng)不再是直線了，糖在空中劃過了一道優(yōu)美的曲線。今天咱們就來研究這種不同于直線運動的運動形式曲線運動學(xué)生仔細(xì)觀察并回答：運動軌跡是直線，是豎直上拋運動配合教師接住糖果并回答：是一條曲線 通過演示實驗引入新課，兩種運動軌跡相類比，讓學(xué)生很明顯的觀察到二者的區(qū)別。講授新課一、曲線運動及其速度的方向1、曲線運動：軌跡是曲線的運動叫做曲線運動。出示圖片:過山車和摩天輪2、曲線運動的速度方向思考：曲線運動和直線運動相比，除運動軌跡不同，還有什么不同？你能舉例說明嗎

5、？出示圖片:運動員擲鏈球出示運動員擲鏈球的視頻教師總結(jié)：運動員擲鏈球時，鏈球在手的牽引下做曲線運動，一旦運動員放手，鏈球即刻飛出。放手的時刻不同，鏈球飛出的方向也不一樣?？梢?，做曲線運動的物體，速度的方向在不斷變化。下面我們來研究做曲線運動的物體在某一時刻的速度方向。演 示：觀察做曲線運動物體的速度方向1、實驗器材白紙、幾段弧形軌道、沾有紅色印泥的鋼球。2、實驗步驟（1）在水平桌面上放一張白紙，白紙上擺一條由幾段稍短的弧形軌道組合而成的彎道。（2）使表面沾有紅色印泥的鋼球以一定的初速度從彎道的 C 端滾入，鋼球從出口 A 離開后會在白紙上留下一條運動的痕跡，即為鋼球在 A 點的運動方向。（3）

6、拆去一段軌道，出口改在 B。用同樣的方法可以記錄鋼球在 B 點的運動方向。思考討論：白紙上的印跡與軌道（曲線）有什么關(guān)系？白紙上的印跡與軌道（曲線）相切。知識拓展：數(shù)學(xué)概念曲線的切線在初中數(shù)學(xué)里我們已經(jīng)知道了圓的切線。對于其他曲線，切線指的是什么？ 如圖：過曲線上的 A、B 兩點作直線，這條直線AB叫作曲線的割線。設(shè)想 B 點逐漸沿曲線向 A 點移動，這條割線的位置也就不斷變化。當(dāng) B 點非常非常接近 A 點時，這條割線就叫作曲線在 A 點的切線。假設(shè)圖中的曲線是某一質(zhì)點在時間t內(nèi)的運動軌跡。這段時間內(nèi)的位移即為割線AB，平均速度的方向就是割線AB的方向。如果t取得越小，平均速度的方向依次變?yōu)?/p>

7、割線AC、AD、AE、AF的方向。當(dāng)t0時,割線就成了切線，即平均速度極限值即為A點的瞬時速度，它的方向便在過A的切線方向上。3、實驗結(jié)論曲線運動中速度的方向是時刻改變的，質(zhì)點在某一點的速度方向，沿曲線在這一點的切線方向。出示圖片：砂輪出示視頻：常見曲線運動中的瞬時速度的方向。思考：請同學(xué)們結(jié)合已有知識來判定曲線運動是勻速運動還是變速運動？速度是矢量，既有大小，又有方向。由于曲線運動中速度的方向是變化的，所以曲線運動是變速運動。練習(xí)1：質(zhì)點沿曲線從左向右運動，畫出質(zhì)點在A、B、C 三點的速度方向。答案：練習(xí)2：下列說法正確的是（ ）A、做曲線運動物體的速度方向必定變化B、速度變化的運動必定是曲

8、線運動C、曲線運動中質(zhì)點在某點的瞬時速度方向，就是曲線上這一點的切線方向D、物體做曲線運動，速度大小必定變化答案：AC知識小結(jié)：1、變速運動指速度變化的運動。速度的變化有：速度大小變化、速度方向變化、速度大小和方向都變化。在物體運動的過程中，即使速度大小不變，但方向變化，仍為曲線運動。2、做曲線運動的物體，不管速度大小是否變化，只要其方向變化，速度就會發(fā)生變化，因此曲線運動必定是變速運動。3、作直線運動的物體，如果速度方向不變，其大小變化，也稱為變速運動。二、物體做曲線運動的條件思考與討論:物體如果不受力，將靜止或做勻速直線運動。那么，你認(rèn)為物體在什么條件下做曲線運動呢？物體做曲線運動時，由于

9、速度方向時刻改變，物體的加速度一定不為 0，因此，物體所受的合力一定不為 0。但如果物體所受的合力方向與物體運動的方向在一條直線上時，物體會做變速直線運動。那么，物體受什么樣的力才會做曲線運動呢？演 示 觀察鋼球的運動軌跡實驗器材鋼球、磁鐵、帶有斜槽的桌面。實驗步驟（1）讓鋼球從斜槽上沿直線下滑，在水平面上做直線運動。（2）在鋼球運動路線的正前方或旁邊放一塊磁鐵觀察鋼球的運動。出示視頻：觀察鋼球的運動軌跡實驗結(jié)論：當(dāng)物體受到的合力的方向與速度方向不在同一條直線上時，物體做曲線運動。1、物體做曲線運動的條件（1）物體具有初速度。（2）物體受到的合力的方向與速度方向不在同一條直線上，而是成一角度。

10、2、做曲線運動的物體，所受合力的方向總是與速度方向不共線且指向曲線的凹側(cè)。無力不拐彎，拐彎必有力3、直線運動和曲線運動以及勻變速和變加速運動的判定。直線運動曲線運動F（或a）跟v在一條直線上F（或a）跟v不在一條直線上a 恒定a變化a 恒定a 變化勻變速直線運動變加速直線運動勻變速曲線運動變加速曲線運動教師總結(jié):判斷直線還是曲線運動關(guān)鍵看a 與v 是否同一直線；判斷勻變速還是變加速關(guān)鍵看a 是否恒定。做一做：用飛鏢顯示曲線運動的速度方向出示圖片：飛鏢的運動軌跡取一根稍長的細(xì)桿，一端固定一枚鐵釘，另一端用羽毛或紙片做成尾翼，這樣就得到了一個能夠顯示曲線運動速度方向的“飛鏢”。在空曠地帶把飛鏢拋出

11、，飛鏢在空中各點的指向就是它在該點的速度方向。飛鏢落至地面插入泥土后的指向就是它落地瞬時的速度方向。改變飛鏢的投射角，觀察它在飛行過程中直到插入泥土?xí)r的速度方向。課堂練習(xí)1物體受恒力作用，合力與速度成銳角，則物體做_運動（選填“直線“或“曲線”），速率將_ （選填“增大”或“減小”）。答案：曲線；增大2 當(dāng)物體所受_的方向與它的_方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。答案：合外力；速度3、一質(zhì)點在某段時間內(nèi)做曲線運動，則在這段時間內(nèi)（ ）A、速度一定在不斷地改變，加速度也一定不斷地改變B、速度方向一定不斷地改變，加速度可以不變 C、速度大小可以不變，加速度一定不斷地改變D、速度可以不變，加速度

12、也可以不變答案： B4、如圖所示，物體在恒力F作用下沿曲線從A點運動到B點，這時突然使它所受的力反向，但大小不變，即由F變?yōu)?F，在此力的作用下，關(guān)于物體以后的運動情況，下列說法中正確的是（ ）A物體不可能沿曲線Ba運動 B物體不可能沿直線Bb運動 C物體不可能沿曲線Bc運動 D物體不可能沿原曲線BA返回答案： A B D觀察圖片過山車和摩天輪學(xué)生思考討論學(xué)生觀察實驗器材閱讀實驗步驟，了解實驗并仔細(xì)觀察曲線運動物體的速度方向?qū)W生思考討論學(xué)生閱讀理解曲線的切線學(xué)生仔細(xì)觀看視頻。學(xué)生練習(xí)思考與討論在什么條件下做曲線運動閱讀實驗步驟觀察實驗現(xiàn)象觀看視頻說出物體做曲線運動的條件學(xué)生思考回答學(xué)生練習(xí)幫助學(xué)生理解曲線運動鍛煉學(xué)生總結(jié)交流能力和自學(xué)能力為理解曲線運動的速度方向打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步理解曲線運動物體的速度方向讓學(xué)生理解化曲為直和極限的思想。幫助學(xué)生理解曲線運動中速度的方向是時刻改變的，質(zhì)點在某一點的速度方向，沿曲線在這一點的切線方向鞏固曲線運動的速度方向進(jìn)一步理解曲線運動為下面實驗做鋪墊為總結(jié)物體做曲線運動的條件打下基礎(chǔ)鍛煉學(xué)生總結(jié)以及語言表達(dá)能力幫助學(xué)生理解直線運動和曲線運動以及勻變速和變加速運動的判定鞏固所學(xué)的知識課堂小結(jié)1、曲線運動：軌跡是曲線的運動叫做曲線運動。2、曲線運動的速度方向：質(zhì)點在