1、 第八章運動和力8.1牛頓第一定律（又叫慣性定律）1、阻力對物體運動的影響：讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下（控制變量法），是為了使小車滑到斜面底端時有相同的速度；阻力的大小用小車在木板上滑動的距離的長短來體現(xiàn)（轉(zhuǎn)化法）?？刂谱兞糠ǎ号懦渌蛩貙Y(jié)果的影響，只改變一個變量，控制其他因素都不變，是利用控制變量法的關(guān)鍵。2、牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。3、牛頓第一定律是通過實驗事實和科學推理得出的，它不可能用實驗來直接驗證。4、慣性定義：物體保持原來運動狀態(tài)不變的特性叫慣性性質(zhì)：慣性是物體本身固有的一種屬性。一切物體在任何時候、任何狀

2、態(tài)下都有慣性。慣性不是力，不能說慣性力的作用，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的形狀、速度、物體是否受力等因素無關(guān)。防止慣性的現(xiàn)象：汽車安裝安全氣囊，汽車安裝安全帶。利用慣性的現(xiàn)象：跳遠助跑可提高成績，拍打衣服可除塵。解釋現(xiàn)象：例：汽車突然剎車時，乘客為何向汽車行駛的方向傾倒？答：汽車剎車前，乘客與汽車一起處于運動狀態(tài)，當剎車時，乘客的腳由于受摩擦力作用，隨汽車突然停止，而乘客的上身由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向汽車行駛的方向運動，所對慣性的三點認識慣性的普遍性一切物體在任何情況下都具有慣性，以為物體是指無論是固體、液體、還是氣體，無論物體的質(zhì)量是大還是小，無論是靜止還是運動，無論受

3、不受力，都有慣性慣性大小的決定因素慣性的大小由物體的質(zhì)量決定，質(zhì)量越大，慣性越大，與物體是否受力、運動狀態(tài)無關(guān)。慣性的大小可以由力改變物體的運動狀態(tài)的“困難程度”表現(xiàn)出來，如：以同樣速度運動的乒乓球和火車，要使乒乓球（質(zhì)量小）停下來很容易，要使火車（質(zhì)量大）停下來就困難，說明火車的慣性大。慣性與力的區(qū)別慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，它不是力，力是物體對物體的作用。發(fā)生力的作用至少兩個物體，單獨一個物體不會出現(xiàn)力的作用。慣性是每個物體都具有的，不需要兩個物體的相互作用，慣性只有大小沒有方向。例1：下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（）A在水平操場上滾動的足球，最終要停下B人走路被石塊絆到

4、會向前傾倒C錘頭松了，把錘柄的一端在物體撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上D子彈從槍膛射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍然向前運動例2：牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有性質(zhì)，一切物體都具有慣性，圖中慣性最大的是（）A滑雪的運動員B.靜止的磁懸浮列車C.飛奔的獵豹D.漂浮的熱氣球例3：關(guān)于慣性，下列說法正確的是（）汽車行駛越快，慣性越大B.汽車勻速運動時沒有慣性人向前奔跑時被絆，由于慣性向前絆倒汽車突然啟動時，車上的乘客由于慣性向后傾斜例4：下列有關(guān)慣性的說法不正確的是運動員跳遠時助跑，利用了慣性司機駕車時系安全帶，可以減小慣性自行車停止蹬踏后，仍繼續(xù)前行，是因為人和車都具有慣性地球由西向東轉(zhuǎn)

5、，人豎直向上跳起來，仍落回原地，是因為人具有慣性例5：如圖，在小車上豎直放一個小木塊，(1)如果要發(fā)生如圖甲、乙所示的兩種現(xiàn)象，小車應(yīng)如何運動？請設(shè)計實驗方案。要使木塊按甲圖的情況傾倒，小車的運動是要使木塊按乙圖的情況傾倒，小車的運動是猜一猜：假如小車和木塊的表面都是光滑的，當小車按上面的兩種方式運動，木塊還會傾倒嗎？木塊的狀態(tài)怎樣變化？例6：“旋蛋實驗”可以判斷一個雞蛋是生雞蛋還是熟雞蛋：在光滑的水平桌面上快速旋轉(zhuǎn)該雞蛋，用手制動后又立即釋放，如果雞蛋又“自動”轉(zhuǎn)動起來，那么這個雞蛋一定是雞蛋，這是因為。例7：小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：如圖甲，

6、將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離請針對以上操作回答下列問題：以上操作中錯誤的一次是(選填“a”“b”或“c”)；對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運動。8.2二力平衡1、平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，稱為平衡狀態(tài)。2、平衡力：物體處于平衡狀態(tài)時，受到

7、的力叫平衡力。3、二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡。（四個條件：同物、等大、反向、同線）4、二力平衡條件的應(yīng)用：根據(jù)受力情況判斷物體的運動狀態(tài)：當物體不受任何力作用時，物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。當物體受平衡力作用時，物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。當物體受非平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變。根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷物體的受力情況。當物體處于平衡狀態(tài)（靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)）時，物體不受力或受到平衡力。注意：在判斷物體受平衡力時，要注意先判斷物體在什么方向（水平方向還是豎直方向

8、）處于平衡狀態(tài)，然后才能判斷物體在什么方向受到平衡力。當物體處于非平衡狀態(tài)（加速或減速運動、方向改變）時，物體受到非平衡力的作用。5、物體保持平衡狀態(tài)的條件：不受力或受平衡力6、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因。平衡力和相互作用力的比較相互作用力（作用力與反作用力）平衝力相同點大小相等、方向想反、作用在冋一條直線上不同點作用的物體（責力物休）作舟在兩個不同物體上作用在同一物體上同時性同時產(chǎn)生，同時消失環(huán)定冋時產(chǎn)生冋時消失力的性質(zhì)同種性質(zhì)的力環(huán)定是冋種性質(zhì)的力例1：一個物體只受兩個力的作用，且這兩個力的三要素完全相同，那么（）A物體所受的力可能為平衡力B物體的運動狀態(tài)可能保持

9、不變C物體的運動狀態(tài)一定改變D無法確定例2：如圖所示.下列說法正確的是（）小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力例3：如圖所示，一個同學用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動。推車時水平力F與地面對車的摩擦力f的大小關(guān)系是（）A.F一定小于fB.F可能小于fC.F一定等于fD.F可能大于f例4：用鋼繩子系上一個重為500N的物體，當鋼繩拉著它以lm/s的速度勻速上升時，繩子物體的拉力為N；當物體靜止時，繩子物體的拉力為_N；當物體以2m/s的速度勻

10、速下降時，拉TOC o 1-5 h z力為N例5：作用在的兩個力，如果它們、，這兩個力就是的.例6：起重機的鋼絲繩吊著貨物勻速上升，貨物受到力和力的作用，這兩個力的施力物體是和，這兩個力的關(guān)系是例7：“探究二力平衡的條件”實驗的目的是：探究當物體只受兩個力作用而處于靜止或狀態(tài)時，這兩個力有怎樣的關(guān)系。實驗時，需要記下的示數(shù)。若實驗時作用在物體上的兩個力方向相同，則物體處于平衡狀態(tài)（選填“可能”或“不可能”）。例8：如圖4所示，下列物體受力示意圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是（BD例7：利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在

11、卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上.當卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力。（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片，釋放時觀察其是否保持平衡。（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是。“（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是8.3摩擦力1、定義：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動時，就產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫摩擦力。2、產(chǎn)生條件：A、物體相互接觸并且相互擠壓；B、發(fā)生相對運動或?qū)⒁l(fā)生相對運動（有相對運動趨勢）；C、接觸面是粗糙的。（三個條件缺一不可）3、摩擦力的作用效果：阻礙物

12、體間的相對運動；4、摩擦力的作用點：實際上摩擦力是作用在整個接觸面上的，但為了研究方便把摩擦力的作用等效在一個點上，可以把這個等效點取在接觸面上，也可以取在物體的重心上。5、摩擦力的方向：與物體的相對運動或者相對運動趨勢的方向相反。6、種類：A、滑動摩擦B、靜摩擦C、滾動摩擦一個物體在另一個物體表面上具有相對運動趨勢時，但并沒有發(fā)生相對運動時，所受到的阻礙物體相對運動趨勢的力叫靜摩擦力。靜摩擦力大小：靜摩擦力隨著切向外力的增大而增大，但靜摩擦力的增大只能到達某一最大值。靜摩擦力f在達到最大值以前總跟物體所受沿著接觸面切向方向的外力大小相等。靜摩擦力方向：與相對滑動趨勢的方向相反。7、影響滑動摩

13、擦力的大小的因素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度。（與速度、接觸面積無關(guān)）當壓力越大，物體接觸面越粗糙，產(chǎn)生的滑動摩擦力就越大。摩擦力：f訶當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。當接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大。注意：前提條件與結(jié)論8、方向：與物體相對運動的方向相反。摩擦力不一定是阻力，它可以作為動力，例如車輛行駛時動力輪所受的摩擦力；傳送帶上，被傳送的物體所受的摩擦力9、測量摩擦力方法：用彈簧測力計拉物體做勻速直線運動，摩擦力的大小與彈簧測力計的讀數(shù)相等。原理：物體做勻速直線運動時，物體在水平方向的拉力和摩擦力是一對平衡力。（二力平衡）10、增大有益摩擦的方法：A、增大

14、壓力B、增大接觸面的粗糙程度。11、減小有害摩擦的方法：A、減少壓力B、減少接觸面的粗糙程度；C、用滾動摩擦代替滑動摩擦D、使兩接觸面分離（加潤滑油、氣墊船）。例1：關(guān)于產(chǎn)生摩擦力的條件，下列說法中正確的是（）相互壓緊的粗糙物體之間總有摩擦力存在相對運動的物體間一定有滑動摩擦力存在只有相互擠壓和有相對運動的物體之間才有摩擦力的作用只有相互擠壓和發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢的粗糙物體之間才有摩擦力的作用例2：下列現(xiàn)象中，屬于滑動摩擦的是（）行進中的火車車輪跟鐵軌之間的摩擦使用筷子夾菜時，手和筷子之間的摩擦C用橡皮擦去紙上的字跡時，橡皮與紙張之間的摩擦在地上滾動油桶時，油桶與地面之間的摩擦例3：一

15、人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上作勻速直線運動，若此人突然將推力增大到300N，則地板對箱子的摩擦力的大小為（）A、100NB、200NC、300ND、600N牢記分析、反思、總結(jié)牢記分析、反思、總結(jié) (2) 例4小明觀察右上圖的漫畫，總結(jié)了四個觀點，錯誤的是（）申乙丙甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變例5：物理課上，老師演示了如圖所示的實驗，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右V作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列

16、分析正確的是（）木塊隨小車一起作勻速直線運動時，木塊不受摩擦力小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力例6：如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，以下說法正確的是（）02秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力24秒物體做勻速直線運動24秒物體受到的摩擦力是3N46秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力例7：如圖將一袋大米放在向右運動的輸送帶上。開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，米袋在水平方向上受到向摩擦力；然后米袋隨輸送帶一起勻速運動，米袋在水平方向上（選填“受”或“不受”）摩擦力；當輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下，米袋在水平方向上受到向摩擦