1、記念劉和珍君名師教案星期三課時課型：新課年月日課題記念劉和珍君（魯迅）1. 借對魯迅作品的學(xué)習(xí),明白魯迅的思想和情感；教 2. 引導(dǎo)同學(xué)懂得文章的基本內(nèi)容,在懂得的基礎(chǔ)上,理清文章的思路,培育同學(xué)探學(xué) 索,發(fā)覺問題的才能、態(tài)度；目 3. 懂得文中的重點(diǎn)難點(diǎn)之后,讓同學(xué)把握文本思路,懂得作者的思想情感是如何表達(dá)標(biāo) 出來的？重 學(xué)習(xí)本文通過典型大事塑造 難 重點(diǎn)詞句的懂得和分析及作者情感的把握；點(diǎn) 人物及運(yùn)用多種表現(xiàn)手法刻 點(diǎn)畫人物的寫作方法；教學(xué)速讀法與精讀法相結(jié)合學(xué)法進(jìn)展獨(dú)立閱讀的才能,注意個性化的閱讀,學(xué)方法指導(dǎo)習(xí)探究性閱讀和制造性閱讀,敏捷運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法,懂得文章重點(diǎn)

2、詞語及句子,進(jìn)而懂得魯迅劇烈的情感；教學(xué)手段第 1 頁,共 6 頁教學(xué)過程：,見了修改一、導(dǎo)入新課簡記在我國文學(xué)史上,閃耀著一顆璀爛的巨星,他領(lǐng)著我們回過家鄉(xiāng)孔乙己,從百草園到三味書屋 ,看了社戲,結(jié)識了藤野先生 ；今日,我們再隨著他重溫“ 三 一八” 慘案的歷史,一起記念劉和珍君；這位巨星就 是大家特別熟識的魯迅先生；二、出示投影,背景及作者 1.背景介紹： 1926 年中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭蓬勃進(jìn)展,在人民革命浪濤的沖擊下,帝國主義扶植的段府搖搖欲墜；3 月 12 日,為了幫忙奉系軍閥毀滅當(dāng)時傾向于革命的馮玉祥的國民軍,日帝的兩艘驅(qū)趕艦悍然攻擊大沽口,炮擊國民軍,后 者忍無可忍,被迫仍擊

3、；16 日,日帝借口國民軍違反辛丑條約,向中國提出抗 議,并糾集美英等帝國,向段府提出最終通牒,限 48 小時內(nèi)既 18 日午前作出答 復(fù)；18 日,北京各界人士為了抗議帝國主義入侵我主權(quán),在天安門前集會,會后,游行示威,在段府前請?jiān)?當(dāng)?shù)竭_(dá)時,早已經(jīng)戒備森嚴(yán)的府衛(wèi)隊(duì)突然向群眾開槍射 擊,并用大刀砍殺,制造了死 47 人,傷 123 人的“ 三 一八” 慘案； （參考注釋 一）慘案發(fā)生后,軍閥的反動文人極力為其主子開脫罪責(zé),污蔑參與請?jiān)娜罕娛堑?2 頁,共 6 頁“ 暴徒” ,并把殺人的罪責(zé)推到他們所說的“ 民眾領(lǐng)導(dǎo)” 身上,說“ 民眾領(lǐng) 袖” “ 犯了有意引人去死的嫌疑” ,制造了種種謠言

4、；當(dāng)噩耗傳來的時候,魯迅正在寫無花的薔薇之二,他懷著滿腔的悲憤,當(dāng)天晚上就寫下了該文,揭露控訴反動派的這一暴行,并指出：“ 這不是一件事的結(jié) 束,而是一件事的開頭；墨寫的謊言,決掩不住血寫的事實(shí)；血債必需用同物償 仍；拖欠得愈久,就要付更大的利息；” 后來,魯迅又相繼寫了死地可慘與 可笑等文；2.作者生平：簡歷：魯迅（ 18811936）,原名周樹人,字豫才,誕生于浙江紹興城內(nèi)一個沒 落的封建家庭；青年時代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響；1902 年赴日留學(xué),先是學(xué)醫(yī),后棄醫(yī)從文,試圖以此心跡國民精神；后為革命事業(yè) 積勞成疾,于 1936 年 10 月 19 日不幸逝世；第 3

5、 頁,共 6 頁成就： 1918 年 5 月,首次用“ 魯迅” 筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記 ,奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石,成為“ 五四” 新變化運(yùn)動的主將；至1926 年,又相繼出版短篇小說集吶喊和彷徨等論文集墳,散文詩集野草、散文集朝花夕拾 ；后十年的雜文,更加深刻、犀利,有如匕首、投槍,布滿了唯物辨證的精神；這些作品收在而已集、三閑集、二心集、南腔北調(diào)集、偽自由書 、準(zhǔn)風(fēng)月談 、花邊文學(xué) 、且介亭雜文等專集中；1921 年 12 月發(fā)表的阿 Q 正傳是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作；評判：毛澤東認(rèn)為：魯迅是“ 文化新軍的最宏大和最勇敢的旗手” ,是“ 最熱 忱的空前的民族英雄”

6、,“ 他不但是宏大的文學(xué)家,而且是宏大的思想家和宏大的 革命家” ；“ 魯迅的方向,就是中華民族新文化的方向” ；文學(xué)家,思想家,革命 家；中國無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人；三、解題 .提示：紀(jì) 1記念劉和珍君從題目看,這是一篇什么性質(zhì)什么體裁的文章 念性的回憶文章,屬記敘文； 2關(guān)于題目中的“ 記” 字相當(dāng)于“ 紀(jì)” 字,并不是另有其意,不能把“ 記念”一詞懂得成“ 記敘、懷念” ；在白話文剛剛興起時,人們有時不能嚴(yán)格界定字詞,如文中“ 那里仍能有什么言語 .” 中“ 那” 實(shí)為“ 哪” 字,魯迅當(dāng)時用“ 記念” 一 詞,實(shí)際上就是我們今日所說的“ 紀(jì)念” ；3劉和珍,是一名在“ 三 一八” 慘案中

7、遇害的北京女子師范高校英文系的學(xué) 生； 1926 年 3 月,大沽口大事發(fā)生； 18 日早晨,身為同學(xué)自治會主席的劉和珍,動員組織同學(xué)集會游行；中午她扛著白底黑字大校旗,沖入段棋瑞執(zhí)政府左邊大 門,昂立人群中；突然身中七彈,壯烈犧牲,年僅 22 歲；第 4 頁,共 6 頁板記念劉和珍君魯迅書設(shè)1 寫作緣起,紀(jì)念死者； （ 2）喚醒庸人,牢記血債；3 劉和珍概況； 4 劉計(jì)和珍遇害；（5）劉和珍遇害經(jīng)過；（6）“ 三 一八” 慘案的教訓(xùn)； （7）慘案的意義；第一部分（ 1、2）說明寫作目的 其次部分（ 3-5 ）追憶烈士和慘案真相 第三部分（ 6、7）總結(jié)教訓(xùn)和意義 作 1、依據(jù)你對課文的懂得,

8、為劉和珍寫一篇悼詞或人物通訊；目的：吸出課文 業(yè) 語言的精髓；布 2、課后練習(xí)題；置 3、懂得并背誦文中顯現(xiàn)的名句；拓 1.依據(jù)你對課文的懂得,為劉和珍寫一篇悼詞或人物通訊；目的：吸出課文語 展 言的精髓；延 老師出示悼詞范例：伸 你是真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血；你為人民的苦難感到哀痛,你勇于面對黑暗的現(xiàn)實(shí),激發(fā)起變革現(xiàn)實(shí)的斗 志,并以參與這樣的斗爭作為自己最大的幸福,你永久值得后世的人們贊頌！你不是一個一般的同學(xué),你是為了中國而死的中國的青年！雖然你已經(jīng)踏著淡紅的血泊走向了濃黑的悲涼,但你的精神給一代又一代熱 愛真理的人們一個光明的期望,鼓勵更多的猛士奮然前行！你讓我們

9、看清了一個時代的嘴臉,反動派的兇殘,流言家的下劣,仍有無能 者的無聊,更讓我們看清了自己的茍且偷生！你讓我們陷入深沉的思索,讓我們詛咒一個默無聲息的民族,不在緘默中爆 發(fā),就在緘默中滅亡；你是一代女性勇毅精神的代表,干練堅(jiān)決,百折不回,遇事淡定,殞身不 恤,不畏強(qiáng)暴,追求真理,你是一枝漂亮而帶刺的薔薇！你是一個民族血戰(zhàn)前行的歷史中一般的一員,你用自己的生命,像木材凝聚第 5 頁,共 6 頁成煤塊一樣,留給后人一種精神,讓我們堅(jiān)信：勇毅精神不滅,正義和真理永 存！劉和珍,你雖死猶生！“ 死去何所道,托體同山阿；” 雖然青山掩埋了你的忠 骨,但你的微笑的和氣的舊影卻將始終陪伴我們走向?qū)?. 2.依據(jù)你對課文背景資料的收集情形,請擬寫一就簡訊,報(bào)道“ 三 一八” 慘 案的真象；（200 字左右）目的：通訊（或新聞）的寫作對于高中生來講是新生事物,老師沒有講過寫 法,但結(jié)