1、教學大一、教學與課程目網(wǎng)絡課程是通過網(wǎng)絡表現(xiàn)的某門學科的教學內(nèi)容及實施的教學活動的總和。它包教學大一、教學與課程目網(wǎng)絡課程是通過網(wǎng)絡表現(xiàn)的某門學科的教學內(nèi)容及實施的教學活動的總和。它包兩個組成部分：按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內(nèi)容和網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境其中網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境特指支持網(wǎng)絡教學工具、教學資源以及在網(wǎng)絡上實施的教學活動。因此，細胞生物學網(wǎng)絡課程的教學指就是充分利用支持網(wǎng)絡學工具、教學資源，在網(wǎng)絡教上實施細胞生物學的課程教學活動；教學的就是借助網(wǎng)絡工具，在傳授細胞生物學知識的過程中，培養(yǎng)學生的科，高學生的抽象思維能力、科學實驗能力。特別是要加強培養(yǎng)學生自己獲取知識和更新識的能細胞

2、生物學作為基礎課，既有理論教學，又有實驗教學，教學內(nèi)容量大面廣，對生的知識、能力和素質(zhì)具有直接和長遠的影響。教學內(nèi)容要反映科學的發(fā)展，細胞生學發(fā)展日新月異，新內(nèi)容層出不窮。因此本著實、寬、新、活的原則，要求生牢固掌握細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能及各細胞器間的關系的基本知識，并且能夠掌握和解細胞生物學的熱點課題的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢，包括生命信息流和細胞信息網(wǎng)絡研究、信號傳遞與細胞識別、神經(jīng)活動的細胞及分子基礎、蛋白質(zhì)的加工、折疊與分揀發(fā)育的分子機制及遺傳控制、細胞增殖、調(diào)控與編學生對認識細胞的生活動具追求和探索精神從生命現(xiàn)象探求其內(nèi)在規(guī)律、能夠運用現(xiàn)有的胞生物學知識命科學中與細胞生物學有關的課題的能力

3、二、課程細胞生物學是研究細胞生命活動規(guī)律的一門科學, 二、課程細胞生物學是研究細胞生命活動規(guī)律的一門科學, 細胞是生命的結(jié)構(gòu)和，也是遺傳和變。有機體的一切病理現(xiàn)象都是細胞病理反應的結(jié)果,所以一切生現(xiàn)象都可從細胞中得到解答?，F(xiàn)代分子生物學理論和技術的發(fā)展,科學家們開始在分子平上逐步揭示細胞生命活動規(guī)律,并開始研究組織內(nèi)和組織間細胞的相互關系和分子聯(lián),這是現(xiàn)代細胞生物學的主要特點多細胞生物體中的細胞是生活細胞社會之中，細胞的活動與整個機體的活動密切關。本課程從細胞社會學的觀點講授細胞生命活動的分子機理。并充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)性，利用網(wǎng)絡工具，設置 10 個不同的欄目，化解知識難點，給學習者展現(xiàn)一個鮮活

4、的胞世界。讓學習者結(jié)合理論課程的學習，輔以實驗設計、第二課堂等活動加深學生對胞生物學的理解、提高綜合素質(zhì)本課程共 14 章，總學時為 5472。對于有相當生物學基礎知識的學習者，有 54 時即可；若基礎較差，則需較多的學時。另外，對于細胞生物學課程的學習，其先前識是不可少的，如動物學、植物學、生物化學、微生物學等，同時要有相應課程的實訓練三、課程本課程總共 14 章內(nèi)容，涵蓋了基礎細胞生物學和分子細胞生物學的主要內(nèi)容，同注意對發(fā)展熱點的知識介紹1.胞概本章從七個方面對細胞進行概述, 包括細胞的發(fā)現(xiàn)和細胞學說的創(chuàng)立、細胞的類型細胞的進化等, 使學習者對細胞的研究歷史、所涉及的基本概念和發(fā)展趨勢細

5、胞的進化等, 使學習者對細胞的研究歷史、所涉及的基本概念和發(fā)展趨勢有一個總而又基本的了解。學習重點包括以下幾個方基本概念:主要分清細胞、原生質(zhì)、細胞質(zhì)、細胞學、細胞生物學等基本細胞的發(fā)現(xiàn)和細胞學說的創(chuàng)立:了解英國學發(fā)現(xiàn)細胞的起因, 以及發(fā)現(xiàn)胞的基本條件。對于細胞學說, 側(cè)重于學說的基本內(nèi)容和該學說對細胞科學發(fā)展的推作用 細胞的基本功能和特性:重點掌握細胞生命的三個最基本的功能: 自我增殖和傳、新陳代謝和運動性; 并對細胞結(jié)構(gòu)上的同一性有基本的理解 細胞的分子基礎:充分認識細胞是由化學物的, 生命是物質(zhì)的，是一種殊形式的物質(zhì)運動，它是物質(zhì)、能量和信息諸變量在特定時空的表演，其運轉(zhuǎn)有賴生命系統(tǒng)有組

6、織的守時和對空間環(huán)境的合拍 我國細胞生物學:了解細胞生物學的主要研究內(nèi)容和發(fā)展方向,及在理論和應用上的意義, 以及我國在細胞生物學研究領域的現(xiàn)狀和相應的策略, 明確力的方2.胞生物學研究方法(計劃學時生命科學是實驗科學，它的很多成果都是通過實驗才得以發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的。許多細生物學的重要進展以及新概念的形成,往往來自新技術的應用。因此,方法上的突破,對理論和應用上的發(fā)展具有巨大的推動作用顯微成像包括直接成像和間接成像。顯微技術是細胞生物學最基本的研究技術, 括光學顯微技術和電子顯微技術。在光學顯微技術中要掌握幾種常用顯微鏡成像的基原理,包括包括普通雙筒顯微鏡、熒光顯微鏡、相差顯微鏡、暗視野顯微鏡、倒

7、置顯微鏡電子顯微鏡是研究亞顯微結(jié)構(gòu)的主要工具, 透射和掃描電鏡的是兩類主要的電子顯微對其的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和樣方法則是學習的重點細胞化學技術介紹了酶細胞化學技術、免疫細胞化學技術、細胞分選技術, 其中式細胞分選技術是細胞生物學和物技術中的重細胞化學技術介紹了酶細胞化學技術、免疫細胞化學技術、細胞分選技術, 其中式細胞分選技術是細胞生物學和物技術中的重要技術, 應重點掌握細胞工程技術是細胞生物學與遺傳學的交叉領域，主要利用細胞生物學的原理和法，結(jié)合工程學的技，按照人們預先的設計，有計劃地改變或創(chuàng)造細胞遺傳性技術。包括體外大量培養(yǎng)和繁殖細胞，或獲得細胞產(chǎn)品、或利用細胞體本身。主要內(nèi)包括：細胞融合

8、、細胞生物反應器轉(zhuǎn)移、細胞器移植轉(zhuǎn)移、細胞及組培養(yǎng)分離技術是一大類技術的總稱，包括細胞組分的分離和生物大分子的分離, 應掌各種分離技術的原理和用途本章對分子生物學方法作了簡要介紹, 為今后的學習打一點基3.胞質(zhì)膜與跨(計劃學時細胞質(zhì)膜(plasma membrane)是指包圍在細胞表面的一層極薄的膜，主要由膜脂和蛋白所組成。質(zhì)膜的基本作用細環(huán)境的相對穩(wěn)定,并參與同外界環(huán)境進行質(zhì)交換、能量和信息傳遞。另外, 在細胞的生存、生長、分化中起重要作用。章的重點是學質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)功能成紅細胞沒有細胞器，質(zhì)膜是唯一的結(jié)構(gòu)，并且易于提純和分離，是研究膜構(gòu)的最好材料。人們對膜結(jié)構(gòu)的認識，大多來自于對紅細胞膜結(jié)構(gòu)的

9、研究。重點學習膜的脂雙層的實驗、紅細胞的膜骨架組成膜的化學組成一節(jié)主要膜的三大成分:膜脂的主要類型、特性和功能, 論了的和作用。膜糖的種類、膜糖的存在方式、膜糖的功能, 重點是膜的功能。膜蛋白在膜上的存在方式、膜蛋白的功能和膜蛋白的研究方法本章重點之一是膜的分子結(jié)構(gòu)及特點。主要是了鑲嵌模型的結(jié)構(gòu)特點, 即對稱性性。在不對稱性方面, 重點掌握不對稱性的表現(xiàn)、不對稱性的意義和研方法。在膜性方面, 重點性的表現(xiàn)形式、性的生理意義性的研究方法、影性等物質(zhì)的跨是本章的另一個重點, 理解擴散與滲透、分與方法。在膜性方面, 重點性的表現(xiàn)形式、性的生理意義性的研究方法、影性等物質(zhì)的跨是本章的另一個重點, 理解

10、擴散與滲透、分與主的主要特點。對, 掌握簡單擴、促進擴散及其特點。特別掌握通道蛋白、體蛋白中的作用。對于主, 要掌握主的特點和參與的ATPase, 包括P型離子泵、VF型泵。并注意與的比較物細胞和植物細胞主的比較4.胞環(huán)境與互作(計劃學時多細胞的生命有機體中的細胞組成不同的組織，在這些組織中，細胞相互間以及胞與細胞外環(huán)境維持著良好的關系。細胞相互間以及細胞與細胞環(huán)境的相互作用調(diào)節(jié)細胞的遷移、生長、以及組織的三維結(jié)構(gòu)細胞通過表面發(fā)生的作用包括細胞識別、細胞粘著、細胞連接、細胞通訊等。由細胞通訊的內(nèi)容較多,將在下一章單,本章主要集細胞的表面結(jié)構(gòu)、細胞基質(zhì)、細胞識別、細胞粘著和細胞連接等, 重的是細

11、胞外基質(zhì)、細胞粘著、細連接動物是由多種類型的細胞組成的有機體，而且不同類型的細胞通常要組成固定的織,不過,在多數(shù)組織中，細胞要向細一群大分子，這些大分子在細胞間交織接形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，將這種結(jié)構(gòu)稱為細胞外基質(zhì)細胞外基質(zhì)的組成可分為三大類蛋白聚糖, 它們能夠形成水性的膠狀物; 構(gòu)蛋白，如膠原和彈性蛋白，它們賦予細胞外基質(zhì)一定的強度和韌性; 粘著蛋白, 纖粘連蛋白和層粘聯(lián)蛋白，它們促使細胞同基質(zhì)結(jié)合細胞識別, 指細胞對同種或異種細胞、同源或異源細胞、以及對自己物質(zhì)子的認識和鑒別。細胞粘著(則是指相鄰細胞或細胞與細胞外基質(zhì)以某種方式粘合在一組成組織或與其他組織分開,這種粘合的方式比較松散。另外從事件發(fā)生

12、組成組織或與其他組織分開,這種粘合的方式比較松散。另外從事件發(fā)生的次序來說,細胞識別在先,細胞粘著在后,識別是粘著的基礎。重點要掌握各種粘著蛋白的結(jié)構(gòu)和功能細胞在識別和粘著的基礎上進行細胞連接。細胞連接有三種方式: 緊密連接、斑連接、通訊連接。比較復雜的是斑塊連接,它又可分為四種連接方式:粘著帶、粘著斑橋粒、半橋粒。對它們的區(qū)別主要是根據(jù)連接蛋白與細胞骨架的關系, 以及是否是細與細胞的連接, 還是細胞與細胞外基質(zhì)基質(zhì)的連接5.胞通訊(計劃學時細胞通訊是指在多細胞生物的細胞社會中, 細胞間或細胞內(nèi)通過高度精確和高效接收信息的通訊機制, 并通過放大引起快速的細胞生理反應，或者引活動,爾后生一系列的

13、細胞生理活動來協(xié)調(diào)各組織活動, 使之成為生命整體對多變的外界境作出綜合反應。本章從五個方面介紹細胞通訊的特點、方式和一般機制:細通訊的基本特點;G白偶聯(lián)受體及信號轉(zhuǎn)導;酶聯(lián)受體信它信號轉(zhuǎn)途徑; 信號的整合、調(diào)節(jié)與終止。重點是 G 蛋白偶聯(lián)受體及信號轉(zhuǎn)導、酶聯(lián)受體信轉(zhuǎn)導、信號的整合、調(diào)節(jié)與終止在細胞通訊的基本特點一節(jié)中, 主要掌握三個問題:信號分子(包括第二信使)及性質(zhì)和特點、受體的類型和研究方法、信號分子與受體的相互作用在 G 蛋白偶聯(lián)受體及信號轉(zhuǎn)導一節(jié)中, 主要掌握 PKA 和 PKC 兩個系統(tǒng)進行信號傳的機理, 包括系統(tǒng)的組成、第二信使的產(chǎn)生、信號的級聯(lián)放大、信號的解除等。另外, 三體 G

14、 蛋白的結(jié)構(gòu)、循環(huán)機制應有較深地理解和認識對于酶聯(lián)受體信號轉(zhuǎn)導系統(tǒng), 主要是學習和掌握該系統(tǒng)的轉(zhuǎn)導機制, 以及各種不的信號因子受體被激活和作用的特點重點理解受體酪氨酸激酶/Ras 途徑及引起的反特別是 Ras 蛋白的激活及所涉及的相關因子在信號的匯集、趨異與竄擾一節(jié)中, 介紹了信號轉(zhuǎn)導途徑的匯集、信號趨異、信轉(zhuǎn)導途徑間的竄擾等現(xiàn)象, 通過本節(jié)的學習,理解細胞的信號傳導是一個綜合性的反不應孤一個個的信號反應轉(zhuǎn)導途徑間的竄擾等現(xiàn)象, 通過本節(jié)的學習,理解細胞的信號傳導是一個綜合性的反不應孤一個個的信號反應6核糖體與核核糖體是細胞內(nèi)一種核白顆能是按照mRNA 的指令將氨基蛋白質(zhì)多肽鏈,所以核糖體是細

15、胞內(nèi)蛋白的分子機器。 核酶一詞用于描述具有化活性的 RNA, 即化學本質(zhì)是核糖核酸(RNA),但具有酶的催化功能。由于核酶是在研rRNA 加工過程中被發(fā)現(xiàn)的, 所以將核酶與核糖體并為一章介本章有四節(jié)內(nèi)容, 首先介紹核糖體的形態(tài)結(jié)構(gòu), 包括核糖體的類型和化學組成、菌核糖體的結(jié)構(gòu)模型第二節(jié)是核糖體的生物發(fā)生, 是本章的重點之一。內(nèi)容包括核糖體 的轉(zhuǎn)與加工、核糖體的裝第三節(jié)是核糖體的功能-蛋白質(zhì), 僅作一般介紹。但與細胞生物學關系密切兩個內(nèi)容應特別注意:多聚核糖體在細胞生命活動中的意義、通過嘌呤霉素的抑制實驗A位點和P位點是兩個獨立的位第四節(jié)RNA核容分兩介RNARNA,后介紹核酶, 由于核酶的發(fā)現(xiàn)

16、在分子生物學中具有重要的意義, 需要重點掌握。特別核酶的發(fā)現(xiàn)過程及證實、核酶與內(nèi)含子剪接的關系、核酶的應用,尤為重要。此節(jié)還簡了 RNA 編輯, 這也是分子生物學中的一個重要研究課題7.粒體與過氧化物酶線粒體是細胞內(nèi)氧化磷酸化和形成 ATP 的主要場所,有細胞動力工廠之稱。另外線粒體有自身的 DNA 和遺組數(shù)量有限,因此,線粒體只是一半性的細胞器過氧化物酶體是細胞內(nèi)另一個需要氧的細胞器,不過過氧化物酶體需要氧不是用ATP而是用物質(zhì)的氧化,對線粒體具有氧調(diào)節(jié)作本章共分六節(jié),第一節(jié)是有關線粒體的形態(tài)結(jié)構(gòu), 包括線粒體的發(fā)現(xiàn)與功研ATP而是用物質(zhì)的氧化,對線粒體具有氧調(diào)節(jié)作本章共分六節(jié),第一節(jié)是有關

17、線粒體的形態(tài)結(jié)構(gòu), 包括線粒體的發(fā)現(xiàn)與功研究、線粒體的形態(tài)與分布第二節(jié)是線粒體的結(jié)構(gòu)與化學組成,包括線粒體膜的通透性、線粒體各組分的分線粒體的化學組成和線粒體內(nèi)膜的系統(tǒng)等第三節(jié)是關于線粒體蛋白定位的研究, 是本章的重點內(nèi)容之一。要求學習者掌握肽的性質(zhì)、線粒體蛋白定位的機理、以及線粒體蛋白轉(zhuǎn)運的實驗證明等第四節(jié)線粒體的功能-氧化磷酸化作用, 主本章內(nèi)容。重點掌握吸鏈的組成、電子載體、電子傳遞機理、氧化磷酸化機理等第五節(jié)是線粒體的遺傳、增殖, 主要掌握線粒體的遺傳體制的特殊性線粒體線的學對于過氧化物酶體, 重點了解過氧化物酶體所含酶類、過氧化物酶體的功能(特別對氧濃度的調(diào)節(jié)作用)、過氧化物酶體生物

18、發(fā)生8.綠體與光合植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學能的過程主要是在植物細胞的葉綠體中進行葉綠體是植物細胞所特有的能量轉(zhuǎn)換細胞器, 其功能是進行光合作用,即利用光能同糖, 同時產(chǎn)生分子氧, 本章從五個方葉綠體的結(jié)構(gòu)、光合用機理、葉綠體遺傳等, 重點是光合作用中的光反應在葉綠體的來源與分布一節(jié)中, 學習的重點是葉綠體的發(fā)育, 即葉綠體的關系, 弄清葉綠體、白色體、有色體等幾個概念的差第二節(jié)葉綠體的結(jié)構(gòu)與化學組成。從結(jié)構(gòu)上看, 葉綠體的結(jié)構(gòu)比較特殊, 含有 3 種不同的膜(外膜、內(nèi)膜和類囊體膜)以及 3 種彼此分隔的區(qū)室(膜間隙、葉綠體質(zhì)和類囊體腔), 區(qū)分不同膜的結(jié)構(gòu)特點和不同區(qū)室中化學組成的差異

19、是學習該節(jié)的點第三節(jié)是關于光合作用的光反應過程, 是本章的重點, 要求掌握光合作用素的結(jié)構(gòu)和特點、光合作和反應中心的組成、光能吸收、傳遞與轉(zhuǎn)變點第三節(jié)是關于光合作用的光反應過程, 是本章的重點, 要求掌握光合作用素的結(jié)構(gòu)和特點、光合作和反應中心的組成、光能吸收、傳遞與轉(zhuǎn)變的過程、及電子傳遞的途徑。特別是掌握兩個光系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和作用, 以及電子傳遞與光合磷酸的機理的固定和碳水化合物是光合作用的暗反應過程,學習的要點是掌循環(huán)中三個階段的特點: 羧化、還原和 RuBP 的再生的機制最后一節(jié)是葉綠體遺傳,要點包括葉綠組結(jié)構(gòu)特點、葉綠性、葉綠體的發(fā)生。并注意將葉綠體與線粒體進行結(jié)構(gòu)和功能方面的比較9內(nèi)膜系

20、統(tǒng)與真核細胞在進化上一個顯著特點就是形成了發(fā)達的細胞質(zhì)膜系統(tǒng),將細胞內(nèi)環(huán)境割成許多功能不同的區(qū)室。內(nèi)膜系統(tǒng)是指內(nèi)質(zhì)體、溶酶體和液泡(包括內(nèi)體泡)等四類膜結(jié)合細胞器, 因為它們的膜是相的, 處于動態(tài)平衡, 在功能也是相互協(xié)同的, 其中包括系統(tǒng)。本章是細胞生物學的重點章, 包括六個方面內(nèi)容:細胞質(zhì)膜系統(tǒng)及其研究方法;內(nèi)復合體; 溶酶體; 細胞的與內(nèi)吞作用; 小的分子機理。其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及信號肽假說和小的分機理是本章的關鍵內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是內(nèi)膜系統(tǒng)中的主要膜結(jié)合細胞器, 主要分清光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在能上的差異。對于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng), 重點是信號肽假說蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運的機復合體是內(nèi)膜系統(tǒng)中參與蛋白質(zhì)加工與分選的細胞器,

21、要求了解和掌握 爾基體參與細活動的將內(nèi)質(zhì)的多種蛋白質(zhì)進行加工、分類與包然后分門別類地運送到細胞的特定部到細胞外。理體在細胞內(nèi)物質(zhì)輸中所起的交通樞紐作用關于溶酶體, 要求掌握溶酶體膜的穩(wěn)定性、溶酶體的類型即特點、溶酶體的功能溶酶體的生物發(fā)生小泡的類型和分選信號、披網(wǎng)關于溶酶體, 要求掌握溶酶體膜的穩(wěn)定性、溶酶體的類型即特點、溶酶體的功能溶酶體的生物發(fā)生小泡的類型和分選信號、披網(wǎng)格蛋白小泡形成的機理、COP-被膜小泡形成的理、小泡的定、?？亢腿诤蠙C理、以及膜的生物發(fā)生, 該節(jié)是本章的重點10.胞骨架與細胞運細胞骨架是細胞內(nèi)以蛋白為主要成分的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),由主要的三類蛋白纖絲成，包括微管、肌動蛋白絲、中

22、。細胞骨架有多種功能, 包括作為支架、參與胞的信號傳導、是細的機器等。本章主要介紹細胞骨架的三類主要成分結(jié)構(gòu)和功能。第一節(jié)從總體上介紹細胞骨架的組成和功能, 包括細胞骨架的組成、分和基本功能;同時介紹了細胞骨架的研究方法在基本微管一節(jié)中, 主要學習和掌握微管的結(jié)構(gòu)和微管的基本構(gòu)件-微管蛋白的性、微管的動力學特性、微管的組裝過程、微管結(jié)合蛋白和分子、微管的功能等重點是微管的動力學和分子的工作原理第三節(jié)是介紹微絲的結(jié)構(gòu)和功能, 包括微絲的組裝、微絲結(jié)合蛋白、微絲在肌收中的作用及肌收縮的滑動絲模型及分子基礎、微絲在非肌細胞中的功能等, 是本章的點內(nèi)容最后一節(jié)是中的結(jié)構(gòu)和功。由于對中的研究遠沒有對微管

23、微絲的研究清楚, 故只作簡略介紹, 對其結(jié)構(gòu)和功能有基本的了解即可11.胞細胞核是細胞的遺傳機構(gòu)，主要有兩個功能：一是通過遺傳物質(zhì)和細保持細胞世代間的連續(xù)性；二是通的選擇性表達，控制細胞的活動真核生物的細胞核有雙層的核被著，核被膜由外核膜、內(nèi)核膜、膜間隙、孔復合物和核纖層等五個部分組成。核孔復合物具有選擇作用白進入細核須由入核信號（NLS）引導，并且要有一種小 GTP 結(jié)合蛋白的幫助染色質(zhì)是細胞間期細胞核內(nèi)能被堿染色的DNA蛋白質(zhì)組成。染體是由染色質(zhì)壓縮包裝而成的棒狀結(jié)構(gòu)，是中期染色質(zhì)的核須由入核信號（NLS）引導，并且要有一種小 GTP 結(jié)合蛋白的幫助染色質(zhì)是細胞間期細胞核內(nèi)能被堿染色的DN

24、A蛋白質(zhì)組成。染體是由染色質(zhì)壓縮包裝而成的棒狀結(jié)構(gòu)，是中期染色質(zhì)的表現(xiàn)形式。組蛋白是真核生的基本結(jié)構(gòu)，有 H1、H2A、H2B、H3、H4 等五種類型。它們帶正電荷，能與 DNA 帶負電荷的磷酸基團相互作用。其中 H2A、H2B、H3、H4 為核小體組蛋白；H1 不參與核體的組建，核小體時起連接作用。組蛋白的某些氨基酸側(cè)鏈常會被磷酸化、乙化或甲的核糖化等修飾，這些修飾對保護、穩(wěn)定和調(diào)節(jié)遺傳物質(zhì)起到重作用非組蛋白是指細胞核中不參與核小體形成的一類蛋白，它們的功能有的核小體又稱核體、核粒。146基對的DNA聚體的組蛋白外繞了13/4圈住了核小體DNA。兩相鄰核小體之間以連接 DNA 相連。在 時核

25、小體，可能是通過DNA 成環(huán)機制，使 RNA 聚合酶通過核小體DNA 經(jīng)過了四步包裝，形：從DNA到共壓縮了8400倍著絲粒又稱主縊痕，動粒是著絲粒外側(cè)的三層蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，細時提供了與錘體微管結(jié)合的位點。而次縊痕是核仁組織區(qū)某些生物在發(fā)育的某些階段可出現(xiàn)巨，包括多和燈。核仁區(qū)、顆粒區(qū)、核仁染色質(zhì)、基質(zhì)等四部分組成。它是一種動態(tài)結(jié)構(gòu)。仁的主要功能核糖體，也在一定程度上控制著蛋白的速度12.胞周期與本章從四個方了細胞周期和細的機將細胞周期分為兩個主要的時期: 有期（M）間期。M 期包括細胞有和胞兩個過程。在有的過程的被分配到兩個子胞的核中則是將整個細胞一分為二, 形成兩個子M 期所持續(xù)的時間較一般為

26、3060分鐘間期的時間跨度較長, 根據(jù)細胞的類型和所處的條件不同而同, 有幾小時、幾天、幾周或更長根據(jù)新細胞從胞的核中則是將整個細胞一分為二, 形成兩個子M 期所持續(xù)的時間較一般為3060分鐘間期的時間跨度較長, 根據(jù)細胞的類型和所處的條件不同而同, 有幾小時、幾天、幾周或更長根據(jù)新細胞從開始生長間隔期中的生理和生化變化, 可將間期分為G1、S、G2細胞周期受到嚴格的控制。細胞周期的控制有兩個主要事件，一個是對 起始的控制，發(fā)生在 G1 期和 S 期之間。第二個事件是對有起始的控制，發(fā)生期和M期之間細胞周期的調(diào)控機制最早是從酵母中獲得突破，發(fā)現(xiàn)了細胞周期蛋白和周期蛋白賴性蛋白激酶，它們控制著細

27、胞周期的進程有是細胞周期的絲裂期(M 期)進行活動。在這個時期，通過紡錘絲的成和運動以的形成，把在 S 期已好了的 DNA 平均分配到兩個子細胞，保證遺傳的連續(xù)性和穩(wěn)定性減是生殖細胞產(chǎn)生配子，包括兩次連續(xù)的4個單倍的子細胞。相繼的兩分別稱為減I和減。由于細胞了兩次而只是在第一次減前的了一次，所以細胞經(jīng)過減導致染體數(shù)目減少一13.胎發(fā)育、分化與動物和植物的雌配子通常稱為卵,而將雄配子稱。配子形成的過程稱為配子生與的融合，作用，重新形成一個二倍體的細胞，卵作用涉及的反應包括反應、皮層反應、原核融合發(fā)生之后卵要進行一系列、分化和相互作用，最后發(fā)育成一個的。細胞分化是胚胎細后，未定形的細胞在形態(tài)和生化組成上向?qū)Ｒ恍曰蛱禺惙较虬l(fā)展，或由原來較簡單具有可塑性的狀態(tài)向異樣化穩(wěn)定狀態(tài)發(fā)展的過程。的。細胞分化是胚胎細后