1、實(shí)用的學(xué)生調(diào)查報(bào)告錦集七篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇1這周，本校老師布置給我們一個(gè)任務(wù)一一進(jìn)行有關(guān)食品平安的社會(huì)調(diào)查。 作為本校學(xué)生的我和三名同學(xué)在一天時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。一、調(diào)查對(duì)象這次有關(guān)食品平安的社會(huì)調(diào)查以全市60名小學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。二、調(diào)查時(shí)間：11月15日三、調(diào)查方法我和三位同學(xué)通過(guò)兩種方法進(jìn)行調(diào)查。一種是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（在爸爸的幫助下, 制作成網(wǎng)絡(luò)版調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)qq群發(fā)動(dòng)調(diào)查）；第二種是利用雙休日進(jìn)繡山公 園進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。四、調(diào)查的結(jié)果與分析本次參與調(diào)查的男生有33人，占總?cè)藬?shù)的55%；女生27人，占總?cè)藬?shù)的 45%o 一年級(jí)學(xué)生有15人，占總?cè)藬?shù)的25%；二年級(jí)學(xué)生有7人，占總?cè)藬?shù)的11.

2、67%；三年級(jí)學(xué)生有3人，占總?cè)藬?shù)的5%；四年級(jí)學(xué)生有11人，占總?cè)?數(shù)的18. 33%；五、六年級(jí)學(xué)生都是12人，各占總?cè)藬?shù)的20%。從早飯吃的地方數(shù)據(jù)可以看出我市小學(xué)生多數(shù)是比擬注重的，女生比男生 注重食品平安的地方多一些，國(guó)為少數(shù)（9名）男生愛在小店吃，其中竟有人愛 在路邊吃，而女生只有少數(shù)（3名）愛在小店吃，并沒(méi)有人在路邊吃。其次，男 生較愛在小灘小販購(gòu)買食品，只有少數(shù)男同學(xué)不在小店里買食品，女生多數(shù)不 愛在小灘小販購(gòu)買一些食品，只有極少數(shù)愛在小灘小販購(gòu)買一些食品。并且男 生多數(shù)在小店里購(gòu)買一些屬于三無(wú)食品的零食，女生只有個(gè)別去購(gòu)買零食，可 以說(shuō)明男生不是非常注重食品平安。有些男女生因

3、為罐頭食品較為好吃，就誤 以為罐頭食品是衛(wèi)生的，這可以說(shuō)明全市可能會(huì)有極個(gè)別同學(xué)把好吃食品當(dāng)成了食品平安的食品了。從以上幾個(gè)方面問(wèn)題及其他問(wèn)題可以看出現(xiàn)在的小 學(xué)生并不是極為重視食品平安，只要好吃，方便，就顧上食品平安性了。五、結(jié)論與建議農(nóng)村尤其是小學(xué)年級(jí)集中辦學(xué)，面臨著學(xué)生居住地與學(xué)校距離過(guò)遠(yuǎn)的難題, 家長(zhǎng)和校方均為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方便及人身平安問(wèn)題存在較大顧慮。如離中心 校最近的村學(xué)生上學(xué)需走6華里村道。最遠(yuǎn)的村那么為28華里，創(chuàng)辦中 小學(xué)生寄宿，學(xué)校，家長(zhǎng)、學(xué)生和老師都認(rèn)為是較好的方法。為此，中心校在 當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委、政府和上級(jí)主管部門的大力支持下，于集中辦學(xué)的當(dāng)年即開始籌 辦并實(shí)施了農(nóng)村學(xué)生

4、寄宿制度。鄉(xiāng)政府出資4萬(wàn)元，縣教育局出資3萬(wàn)無(wú)，學(xué) 校自籌2. 5萬(wàn)元突擊整修和改建了學(xué)生住宿房42間，面積1860平方米，訂制 上下學(xué)生床鋪420位，可收住學(xué)生420人，當(dāng)時(shí)入住學(xué)生312人。設(shè)學(xué)生和教 工食堂一處，面積400平方米。購(gòu)置了彩電、VCD和適合兒童觀看的碟片，添置 了洗衣機(jī)、蒸汽柜、開水桶、餐桌等等。新建了學(xué)生食堂，配備了衛(wèi)生、健康、 負(fù)責(zé)的炊事員，學(xué)生憑自愿每餐花0. 3元、0. 5元或1元即能分別買上一份新鮮 可口的蔬菜、半葷半素菜或葷菜，即使不自帶菜，全在食堂買，每月伙食費(fèi)（大 米自帶）也只有3050元。因此，實(shí)施寄宿制后，全校師生的學(xué)習(xí)和生活即走 上正常軌道，得到廣大師

5、生和家長(zhǎng)的認(rèn)同。從當(dāng)年在全鄉(xiāng)進(jìn)行民意調(diào)查中，召 開2次座談會(huì)，發(fā)出征求意見表300份，對(duì)集中辦學(xué)，學(xué)生寄宿制的實(shí)施效果 感到滿意的達(dá)262人。三、健全制度，加強(qiáng)完善規(guī)范化管理。近年來(lái)，鄉(xiāng)中心學(xué)校的集中辦學(xué)和實(shí)施學(xué)生寄宿制走過(guò)的是不斷探索 和完善的路子。在集中財(cái)力解決好基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視有關(guān)制度 的建立和完善，努力使全新的辦學(xué)方式和物質(zhì)資源收到最好的成效和發(fā)揮最大 的作用。通過(guò)幾年來(lái)的探索和實(shí)踐，他們的辦學(xué)和學(xué)生寄宿管理模式漸漸走向 成熟和完善。1、以管理約束人，建立完善制度。寄宿制學(xué)校師生幾百人在一起學(xué)習(xí)生活，猶如一個(gè)小社區(qū)。學(xué)校及時(shí)擬訂 并實(shí)施了日常行為規(guī)范、文明住校生標(biāo)準(zhǔn)、文明

6、寢室評(píng)比制度等, 使學(xué)生個(gè)人、班級(jí)集體、寢室集體都有道可循、有據(jù)可依、有效地促進(jìn)學(xué)生生 活秩序的正常化。一是加強(qiáng)宣講教育。利用集會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，結(jié)合 發(fā)生在學(xué)生當(dāng)中的好習(xí)慣或不良習(xí)慣展開剖析，使學(xué)生明辨是非，從而樹立正 確的觀念；二是建立校監(jiān)督崗和班監(jiān)督崗。成立值周班監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)全校教室 的衛(wèi)生包干區(qū)的監(jiān)督。對(duì)全住校生早、中、晚三餐就餐情況進(jìn)行監(jiān)督。通過(guò)記 錄和文明班級(jí)評(píng)比掛鉤，催促了學(xué)生良好衛(wèi)生、生活習(xí)慣的形成；三是大力開 展文明寢室，文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。放手讓學(xué)生自由地去美化自己的寢室、教室。 讓學(xué)生大膽、自由地發(fā)揮他們自己的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。通過(guò)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué) 生熱愛集體的觀念，感

7、受提供勞動(dòng)成果的喜悅。2、配齊配全生活指導(dǎo)老師，充分發(fā)揮班主任作用。一是配齊了生活指導(dǎo)老師。特別是對(duì)小學(xué)寄宿生，學(xué)生年齡相對(duì)較小。因 此，生活指導(dǎo)老師注重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生夜間就寢的管理。如在晚上，每隔兩個(gè)小 時(shí)生活指導(dǎo)老師起床一次，給學(xué)生蓋被，叫學(xué)生上廁所，監(jiān)督寢室紀(jì)律等。每 周二、四開設(shè)勞動(dòng)興趣課，由生活指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)幫助寄宿生學(xué)會(huì)洗臉、洗腳。 疊被曬被、洗飯盒、蒸飯、系鞋帶、換洗衣服、洗浴、傷風(fēng)的防治等日常生活 的自理能力和自我保護(hù)的能力；二是充分發(fā)揮了班主任的指導(dǎo)作用。班主任一 方面承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織和管理者，這種工作的雙重角 色有利于班主任自覺地履行“教書育人”重任。寄宿

8、生在校時(shí)間長(zhǎng)，班主任更 成了聯(lián)系學(xué)校工作與學(xué)生的橋梁與紐帶。班主任每學(xué)期都制定出學(xué)生生活能力 培養(yǎng)計(jì)劃，并付諸實(shí)施。如定期開展生活能力實(shí)踐活動(dòng)，舉行生活能力分項(xiàng)、 綜合競(jìng)賽等。3、寓教于樂(lè)，開展豐富多采學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。抓好學(xué)科滲透。生活與勞動(dòng)課的老師將每一堂課的教學(xué)目標(biāo)都落到實(shí) 處。在生活與勞動(dòng)課堂上，教師還結(jié)合本校實(shí)際，教給學(xué)生如何蒸飯、洗衣、 刷牙、洗浴、管理財(cái)務(wù)、與人交往等一些常識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣可以提出 一定的要求，采用直觀的、形象的方法向?qū)W生闡述，使他們有感性的認(rèn)識(shí)。如 有的學(xué)生身上的零用錢較多，不知道如何正確使用這些錢，教師就適當(dāng)加以引 導(dǎo)。如有的同學(xué)花錢大手大腳，每天吃許多零食

9、。教師就幫助他統(tǒng)計(jì)一下一天 或一個(gè)星期吃零食所花的錢，并建議他用同等的錢買一些自己喜歡的課外書或 學(xué)習(xí)用品。通過(guò)認(rèn)知、比照，學(xué)生漸漸主動(dòng)地能節(jié)約用錢，多買書，多看書， 形成了良好的習(xí)慣。4、家校配合，建立與學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。學(xué)校和家庭的聯(lián)系至關(guān)重要，該校充分利用開辦家長(zhǎng)學(xué)校這種有效形式， 加強(qiáng)了校內(nèi)外教育的衍接溝通。學(xué)校每學(xué)期至少兩次定期開辦家長(zhǎng)學(xué)校。及時(shí) 通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議，既使家長(zhǎng)能 放心孩子的學(xué)生和生活，又更加密切了學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。同時(shí)抓好 定時(shí)家訪，填寫家訪聯(lián)系單.，記錄每個(gè)學(xué)生的家庭檔案。做到學(xué)校尤其是班主 任對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、經(jīng)濟(jì)

10、水平、智力水平、思想情操等有全面的了解。 努力做到學(xué)校教育與家庭教育的一致性，收到對(duì)孩子的最大教育效果。四、存在的問(wèn)題和對(duì)策中心校在辦學(xué)管理模式改革取得較大成效的同時(shí)，不可防止還存在一 些問(wèn)題，值得引起重視。如：一些學(xué)生很少做過(guò)清掃衛(wèi)生、整理房間這些力所 能及的事情，存在著生活能力過(guò)低現(xiàn)象；一些學(xué)生自制力較差，常常將家中帶 來(lái)的錢用于吃零食或打游戲機(jī)上，直接影響到學(xué)習(xí)和生活的正常維持；一些學(xué) 生家庭經(jīng)濟(jì)太困難，生活費(fèi)用太低，有的孩子只到食堂蒸飯，從不買新鮮熱菜, 一周僅靠一瓶自帶的咸菜維持。既無(wú)營(yíng)養(yǎng)，也不衛(wèi)生，直接影響到學(xué)生身心的 健康成長(zhǎng)等等。以上問(wèn)題的存在，既有學(xué)校管理方面的原因，也有社會(huì)

11、環(huán)境、有關(guān)政策扶 持的因素。本人認(rèn)為，針對(duì)一些學(xué)生生活能力過(guò)低的現(xiàn)象，學(xué)校和家長(zhǎng)要認(rèn)真 挖掘成因，積極采取策略，要將培養(yǎng)寄宿生的基本生活能力作為學(xué)校教育的一 項(xiàng)重要內(nèi)容抓好抓實(shí)，通過(guò)和課堂教育相結(jié)合，尋求相應(yīng)的教育對(duì)策及其途徑, 使寄宿生能在生活中獲取豐富的、有益的營(yíng)養(yǎng)，為以后的生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)生活 打下良好的基礎(chǔ)；針對(duì)有些學(xué)生自制力差等問(wèn)題，教師與家長(zhǎng)更應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系， 共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹立積極健康人生觀、生活觀教育，促使他們從小養(yǎng)成健康樸 素的良好的生活習(xí)慣。有關(guān)部門要加大對(duì)文化娛樂(lè)市場(chǎng)的整治力度，堅(jiān)決杜絕 未成年人進(jìn)入“三廳兩室”，給中小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)清新、健康成長(zhǎng)環(huán)境；針對(duì) 貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生

12、活狀況，各級(jí)政府、有關(guān)部門以及學(xué)校都要對(duì)他們予以 關(guān)注和扶持。目前，在大學(xué)階段已有了相對(duì)完善的貧困學(xué)生扶持救濟(jì)機(jī)制。但 在中小學(xué)，還停留在開學(xué)注冊(cè)時(shí)對(duì)特殊學(xué)生給予一至二十幾元的減免，杯水車 薪，無(wú)濟(jì)于事。尤其在對(duì)待中小學(xué)生生活上存在困難方面，社會(huì)普遍存在較為 漠視的現(xiàn)象。家庭貧困不是孩子的過(guò)錯(cuò)，他們同樣需要關(guān)愛、歡樂(lè)和營(yíng)養(yǎng)。我 認(rèn)為，在中小學(xué)校經(jīng)費(fèi)普遍緊張的情況下，一級(jí)政府要承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任?？傊?，辦學(xué)管理方式的改革和完善是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。 它需要我們不斷深入的探索和實(shí)踐，也需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三者共同協(xié)作和 配合。鄉(xiāng)中心學(xué)校的集中辦學(xué)，實(shí)施學(xué)生寄宿制的做法為我們提供了有利的

13、借鑒。學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇6當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個(gè)人人都需要面對(duì)的復(fù)雜而美倫美奐的社會(huì)，隨著 我國(guó)人民生活水平的提高，學(xué)生參加的社會(huì)活動(dòng)的范圍日益擴(kuò)大，消費(fèi)自然是 其中不可忽視的重要一項(xiàng)。眾所周知，大學(xué)生年紀(jì)比擬青，有著不同于社會(huì)其 他消費(fèi)群體的特點(diǎn)。首先，他們有著巨大的消費(fèi)需求，同時(shí)他們有為獲得經(jīng)濟(jì) 上的獨(dú)立，消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的缺乏使他們的消費(fèi)受到了很大的制約。 再者他們受社會(huì)的影響很大，難免會(huì)使他們?cè)谙M(fèi)上存在一些非理性的，不切 實(shí)際的行為。中國(guó)的大學(xué)生其經(jīng)濟(jì) 主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過(guò) 1000元，而

14、這筆錢的消費(fèi)，基本可以分為三大局部：一、生活消費(fèi)，如吃飯、 購(gòu)置一些日常生活必需品；二、休閑消費(fèi)，如娛樂(lè)、購(gòu)物及其他；三、學(xué)習(xí)消 費(fèi)，如購(gòu)買與專業(yè)相關(guān)的工具或書籍等。在這三個(gè)局部中，第一和第三局部的 水平都比擬平均，比方吃飯，大多數(shù)同學(xué)每月都用兩百至三百左右。消費(fèi)落差 較大的，是第二局部，即休閑消費(fèi)局部。調(diào)查顯示：大學(xué)生更側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求 知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，休閑消費(fèi)占全部消費(fèi)額 的比重很大。大學(xué)生站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于 潮流，這是共同特點(diǎn)?！笆謾C(jī)、電腦、MP 3一樣都不能少?！碧貏e是手機(jī)的 消費(fèi)，一般上大一

15、那會(huì)，大約2 0 %的人擁有手機(jī)，暑假回來(lái)，班里一半以上 的同學(xué)買了手機(jī)，到了大二全班幾乎人手一部。學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此 外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都 是當(dāng)代大學(xué)生的寵物。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新” 族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì) 量之后，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問(wèn)到“如 果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購(gòu)買名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求 實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，

16、大 學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí) 往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。在追求物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí)，大學(xué)生也強(qiáng)調(diào)人際交往消費(fèi)，主要表現(xiàn)在戀愛及 同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多成認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握 適度消費(fèi)原那么。從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化開展，但傳統(tǒng)的 理性消費(fèi)觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù) 的質(zhì)量、價(jià)錢，追求物美價(jià)廉。少數(shù)學(xué)生：消費(fèi)也玩張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇7調(diào)查目的：在我國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的開展和科技的進(jìn)步，大學(xué)生的消費(fèi)支出逐年增加，且 增幅越來(lái)越大，大學(xué)生已成為

17、不容忽視的特殊消費(fèi)群體。本次調(diào)查主要是了解 目前我校大學(xué)生消費(fèi)狀況及消費(fèi)心理，分析學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成，引導(dǎo)樹立正確的 消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生調(diào)查內(nèi)容：學(xué)生收支情況，學(xué)習(xí)支出情況，一是消費(fèi)情況，電子通訊情況，電子通訊 消費(fèi)情況，消費(fèi)觀念。調(diào)查方法：采用問(wèn)卷調(diào)查形式，針對(duì)在校大學(xué)生可能出現(xiàn)的消費(fèi)現(xiàn)象設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查內(nèi) 容，并對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析。調(diào)查結(jié)果與分析：1、月消費(fèi)總額有一定的差距。目前在校大學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，城市占比 重較小，大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在400元500元和500元800元這 一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比擬少。而備案貧困生的消 費(fèi)

18、額基本是少于400元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距較大。2、飲食方面開銷大。飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大局部，這是符合健 康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱 潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因，這說(shuō)明 大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。3、平常購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的錢。在校大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的錢，10元 以下的占41。5%, 10元50元占49。5%, 50元100元占6%, 100元以上占 3%0可見大學(xué)生平時(shí)買書的并不多，除了一局部考研、考各種資格證的學(xué)生外, 一般不買教科書以外的書。4、通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過(guò)高。被調(diào)查人群

19、中，對(duì)手機(jī)的擁有率為100%, MP3使 用率70%以上，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大局部同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在30元80元，也 有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)100元以上。電腦的普及率在學(xué)校中也是較 高大概在30%左右，按照學(xué)校網(wǎng)費(fèi)預(yù)算，每月收取網(wǎng)費(fèi)20元，沒(méi)有電腦的同學(xué) 每月的上網(wǎng)費(fèi)用也差不多20元以上。5、當(dāng)手中有余錢時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)工程。吃喝，旅游，穿著打扮占比 重最大，30%選擇儲(chǔ)蓄，5%選擇買書，1%選擇其他?？梢娒褚允碁樘欤院冗€ 是主流。愛美之心人皆有之，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮，追求時(shí)尚成為 局部學(xué)生的副業(yè)。女生中購(gòu)買化妝品衣服的比重較大，男生用在交際娛樂(lè)方面 占比重偏高些。6、在

20、校大學(xué)生在購(gòu)買衣物，生活用品方面，品牌意識(shí)有所增強(qiáng)，更多的 學(xué)生愿意購(gòu)買品牌較好的用品，特別是女生對(duì)衣飾化妝品方面。這也說(shuō)明大學(xué) 生的消費(fèi)水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只相信品牌, 我們要結(jié)合自身的情況，以自身的需求為主，以質(zhì)量為主。7、日常資金 和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)是家里提供。其中勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而有些學(xué)生對(duì) 于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會(huì)付出更多的努力。家庭月收入方 面，大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元4000元居多，而有些同學(xué)的家庭月收 入以800元 元居多，有8%還是月收入在1000元以下。分析結(jié)果：調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前

21、大學(xué)生消費(fèi)情況呈現(xiàn)出這樣兩個(gè)主要特征：一是 人民生活水平的提高帶動(dòng)了大學(xué)生消費(fèi)水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面 的變化;二是大學(xué)生群體內(nèi)部的消費(fèi)情況存在明顯差異。大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟與社會(huì)開展逐漸接軌。從調(diào)查中可至，大學(xué)生外出聚 餐、請(qǐng)朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成 了一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生更多地意識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些新的生活消費(fèi) 方式，進(jìn)而提早融入社會(huì)。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式逐步得到認(rèn)可和接受, 可見，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì)， 但消費(fèi)意識(shí)上卻早已和社會(huì)開展同步。理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大局部支出是用于飲食方

22、面，而娛樂(lè) 方面的支出不算多。由此可見，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知 識(shí)為主，而不會(huì)沉迷于玩樂(lè)。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎, 盡量精挑細(xì)選，不會(huì)一味求貴，或者只注重廉價(jià)的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較 為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化開展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方 面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用 品店和書店，為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。可見, 大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化開展。合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中，極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己 的消費(fèi)組成的意識(shí)。他們大多會(huì)在不知不

23、覺中地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大 潮，而缺乏了一定的規(guī)劃。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生都感覺錢不夠花，有許 多的東西需要購(gòu)買，只有少數(shù)的學(xué)生能夠有一定的積蓄。對(duì)策與建議針對(duì)大學(xué)生中存在的不合理消費(fèi)，提出如下建議：。合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu) 成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。做好開支計(jì)劃，控制自己的消費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。注 意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費(fèi) 心態(tài)，注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成健康習(xí)慣。把握消費(fèi)時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)利用很多大商場(chǎng)換 季時(shí)衣服的低折扣銷售。生活費(fèi)由父母按月給，不至于開學(xué)第一月就成為“月 光族”。如果自己是控制不住花錢欲的人，出門前最好根據(jù)當(dāng)天需購(gòu)品的大致價(jià)格 帶定量的錢。理性

24、消費(fèi)意識(shí)需加強(qiáng)，學(xué)會(huì)合理利用銀行卡，相對(duì)限制住自己的 盲目消費(fèi)。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會(huì)引起高消費(fèi)，不適合學(xué)生的 實(shí)際。從上面的結(jié)果與分析可以看出，多數(shù)同學(xué)還是注重食品平安的，極少數(shù)同 學(xué)有時(shí)會(huì)忘記一些食品平安的問(wèn)題。在這里我要提幾個(gè)建議：1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)叮囑自己的孩子注意食品平安問(wèn)題；2、請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻告訴自己要注意食品平安問(wèn)題；3、各班同學(xué)和老師將食品考前須知寫于紙上，貼于教室醒目的地方；4、學(xué)?？勺屢晃焕蠋熣驹谛〉昵?，告訴學(xué)生不要購(gòu)買零食；5、同學(xué)們互相提醒注意食品平安問(wèn)題。總之，通過(guò)本次調(diào)查可以看出同學(xué)們的食品平安意識(shí)是高的，不過(guò)請(qǐng)個(gè)別 對(duì)食品平安意識(shí)較低的同學(xué)引起注意。學(xué)生調(diào)查

25、報(bào)告篇21、您的性別是？a、男b、女2、您所在的系部是？a、經(jīng)貿(mào)系b、藝術(shù)系c、文傳系d、電機(jī)系e、農(nóng)技系3食動(dòng)系g、計(jì) 算機(jī)系3、您現(xiàn)在使用哪個(gè)牌子的手機(jī)？a、諾基亞b、索尼愛立信c、三星d、摩托羅拉e、西門子f、國(guó)產(chǎn)g、 其他的牌子4、你使用的手機(jī)是平板的、華蓋還是翻蓋的？a、平板的b、華蓋c、翻蓋的5、在什么時(shí)候擁有自己的手機(jī)？a、初中時(shí)b、高中時(shí)c、上大一時(shí)d、到現(xiàn)在還沒(méi)有6、你獲得手機(jī)的途徑是？a、自己掙錢買的b、父母花錢給買的c、朋友送的d、贈(zèng)送得的7、你選擇手機(jī)著重哪方面？a、功能b、款式c、價(jià)錢d、牌子8、你最常用的輸入法是什么？a、拼音輸入法b、五筆輸入法c、英文輸入法9、你

26、心目中最理想的手機(jī)應(yīng)該有以下哪些功能？a、拍照b mp3 c、mp4 d、多種游戲10、你對(duì)自己的手機(jī)還滿意嗎？a、滿意b、一般c、不滿意11、您更新手機(jī)的周期的是多長(zhǎng)時(shí)間？a、半年b、一年c、一年以上d、用到壞為止12、您目前擁有多少部手機(jī)？a、一部都沒(méi)有b、一部c、兩部d、兩部以上13、您所購(gòu)買的手機(jī)價(jià)格是多少錢？a、一元購(gòu)機(jī)b、300元c、300T000元d、1000元以上14、您經(jīng)常用手機(jī)打 還是發(fā)信息？a、打 的多b、發(fā)信息的多c、兩者都有15、您每月的話費(fèi)是多少錢？a、20元以內(nèi)b、20-50元c、50To0元d、100元以上學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇3（一）感觸醫(yī)生高超技藝這次見習(xí)讓我深刻感

27、受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適 不過(guò)的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī) 生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用 的器械大局部也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè) 根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操 作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他 們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏 色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，把材料安放到相應(yīng) 的地方，再用工具屢次修飾、從各個(gè)角度觀看。最后做出來(lái)的牙齒真的

28、是可以 以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒。我覺得他們治 療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗 費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。（二）感觸護(hù)士周到服務(wù)這次實(shí)踐接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是 一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。第一天我 熱情高漲，對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著一天天工作 的勞累，就開始變得煩悶起來(lái)。每天回答的問(wèn)題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久 了我覺得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī)。于是見到病人說(shuō)話能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短；能不說(shuō)就不 說(shuō)。而且開始見

29、到病人都是微笑服務(wù)，但是后來(lái)我覺得掩蓋在口罩下面的表情 即使微笑也不會(huì)讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋， 我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道， 跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑?而改變態(tài)度，始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少 說(shuō)要什么東西，因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高。（三）感觸求學(xué)學(xué)無(wú)止境這次見習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”。開始我跟的是教學(xué)號(hào)，也 就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生。看著這些師兄師姐們的操作，我覺得他 們已經(jīng)很厲害了。但是接下來(lái)幾天又見到“名

30、老專家”們的治療，他們真的是 更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀察更仔細(xì)，定位更準(zhǔn)確；而且，他們對(duì)待 病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風(fēng)的感覺。從而我覺得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè) 讓人可以，心得體會(huì)而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年 的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的漫長(zhǎng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí) 候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也 已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有 很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。（四）感觸病人需要呵護(hù)幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫(yī)院的病人，不管工

31、作崗 位、社會(huì)地位、個(gè)人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們 都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡 力地多說(shuō)一點(diǎn)，直到醫(yī)生說(shuō)好幾次“曉得了”才會(huì)停下。在一個(gè)病人的工作崗 位和生活圈子里，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人，也許是 一個(gè)很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來(lái)。在面對(duì) 自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。在醫(yī)院里，來(lái)看病的人，不管 是誰(shuí)，他們面對(duì)的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時(shí)候他們是弱者。是柔 弱的。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸模褪轻t(yī)生。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人 的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊

32、嚴(yán)的誓詞。健康所系，性命相托，面對(duì) 此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。我的想法經(jīng)過(guò)這次導(dǎo)醫(yī)我認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。我覺得自己的動(dòng)手能力很 差，以后要注意鍛煉動(dòng)手能力，一定要自己找機(jī)會(huì)多練手。另外還要注意自己 的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流溝通能力。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)講也是至關(guān)重要的。導(dǎo)醫(yī)印象這次導(dǎo)醫(yī)是第一次時(shí)間較長(zhǎng)呆在醫(yī)院，給我留下了深刻印象。我 初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械。對(duì) 治療過(guò)程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些知識(shí)都很淺薄，但是我相信在以 后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)我會(huì)回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷，而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東 西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫助。這次暑期

33、實(shí)踐安排的導(dǎo)醫(yī)活動(dòng)讓我受益匪淺。醫(yī)院里的老師們和師哥師姐 們看到我們有這樣的機(jī)會(huì)也很羨慕。我覺得我沒(méi)有浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì)，自己有了 很大的收獲。第一次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會(huì)到了它的重要性。它是我們?cè)?課堂之外另一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果有機(jī)會(huì)，以后一定要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇4組長(zhǎng)：邱鵬霖組員：易宗淼閆楚陳夢(mèng)芹陳永輝廖宗桂唐怡怡田亞蓮中學(xué)生零用錢的使用途徑、造成中學(xué)生亂花錢的原因、糾正中學(xué)生亂花錢 的措施。目前，中學(xué)生零用錢越來(lái)越多，中學(xué)生消費(fèi)的途徑也越來(lái)越多，中學(xué)生亂 花錢的現(xiàn)象也比擬嚴(yán)重，是什么原因造成的呢？這些現(xiàn)象的出現(xiàn)有社會(huì)的因素, 也有家庭的因素，如果不及時(shí)糾正這些現(xiàn)象，將不利于

34、中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因 此，政府有關(guān)部門、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生自己都要采取切實(shí)有效措施，幫助中學(xué) 生樹立正確的消費(fèi)觀和金錢觀事例一：某中學(xué)的一位學(xué)生，近日在他生日的這天，特地舉行了一個(gè)生日 聚會(huì)，他和十多位同學(xué)在一家飯店消費(fèi)了近800元。事例二：某中學(xué)學(xué)生，一名房產(chǎn)公司經(jīng)理的兒子過(guò)生日，僅是親朋好友送 來(lái)的禮錢就達(dá)6000多元。這就是時(shí)下一些中學(xué)生生日聚會(huì)的一幅縮影。近年來(lái)，有為數(shù)不少的中學(xué) 生似乎變得越來(lái)越闊氣，穿的用的.都是名牌，吃喝非得上酒家、飯店，這似乎 是一種時(shí)髦。反之，那么被視為小氣寒酸而丟面子。而每天放學(xué)時(shí)，各個(gè)中小學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來(lái)了， 店門攤前圍滿了各年級(jí)的學(xué)生

35、，店主攤販對(duì)學(xué)生兜里的幾個(gè)錢可是動(dòng)足了腦筋。 消費(fèi)品市場(chǎng)上針對(duì)學(xué)生一族而設(shè)計(jì)的各種學(xué)習(xí)用品、生活用品也日益始豐富多 彩起來(lái)。但是這些追cool 一族兜里的錢從何來(lái)？他們到底有多少零花錢？他們 平時(shí)都把錢花到哪里去了呢？為此，我們進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查：孩子的零用錢絕大多數(shù)來(lái)自父母，占了 69. 1%； 來(lái)自祖父母、外祖父母的占了 19.7%；其他親戚給的占7.0如 以及自己打工而 來(lái)的（以高中生為主）占4.2%。據(jù)調(diào)查（大約50人），中學(xué)生每人每月的零用 錢的數(shù)目如下：300 元以上：4）0300 元：26%100200 元：28% 50100 元：30%50元以下：10% 0元：2%學(xué)生們擁有這么多

36、錢，他們究竟用來(lái)干什么呢？為此我們也進(jìn)行了一個(gè)調(diào) 查：買書14%；儲(chǔ)存14%；吃零食28%；玩游戲17%；體育運(yùn)動(dòng)5%；去游樂(lè)場(chǎng)所 10%；其它 12%o由此可見，中學(xué)生消費(fèi)的途徑越來(lái)越多。為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？經(jīng)調(diào)查 發(fā)現(xiàn)，主要有以下兩方面的原因：一、社會(huì)的影響。現(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無(wú)孔不入。無(wú)直接經(jīng)濟(jì) 的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體。在不少學(xué)校大門的兩 側(cè)，學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在迅速開展：雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游 戲光盤店等等一應(yīng)俱全，五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣 店，無(wú)疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群

37、體 作為重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象。國(guó)內(nèi)外的一些漫畫不利于學(xué)生的身心健康，卻充滿著市場(chǎng)，造成某些學(xué)生 沉迷于此。將零用錢大把大把的花在上面。二、家庭的原因。個(gè)別家庭富裕的家長(zhǎng)認(rèn)為自己以前吃的苦是夠多的了，不忍心也不愿意讓 孩子再體驗(yàn)以前生活的滋味，何況現(xiàn)在生活水平今非昔比，是大力提倡消費(fèi)的 年代。因此讓子女多用點(diǎn)錢用不著大驚小怪。現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的獨(dú)苗、被喻為祖國(guó)的花朵，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是 百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用盡有。有些父 母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。在 孩子出門玩耍時(shí)也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi)，這些零花錢也是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成 長(zhǎng)過(guò)程

38、中的一局部投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái) 安排所以也不用什么零用錢了。對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長(zhǎng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩 子們平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。現(xiàn)在大局部的父母忙于工作，無(wú)暇照料孩子，只好定時(shí)給生活費(fèi)，讓他們 自理。正因?yàn)樯鐣?huì)和家庭的種種原因，使局部中學(xué)生對(duì)金錢極為看重，導(dǎo)致了 社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)：欺騙家長(zhǎng)，甚至走上犯罪道路：搶劫、勒索、自編自導(dǎo)綁架 自己一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度就 能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后花錢自不會(huì) 大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到

39、錢來(lái)的很容易，長(zhǎng)大后一不 留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。為了讓中學(xué)生樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀，不讓學(xué)生的心靈被金錢所吞噬, 我們建議從以下的四個(gè)方面做起：一、政府有關(guān)部門做到：1、有關(guān)部門去各中小學(xué)門前查處一些無(wú)牌無(wú)證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校門前的環(huán)境。2、到學(xué)校、各村宣傳到無(wú)牌無(wú)證的小吃攤檔，浪費(fèi)金錢的害處和不浪費(fèi)金錢，勤儉節(jié)約的好處等。3、多張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等。二、學(xué)校做到：1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。2、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢，樹立正確的金錢觀。3、引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)，不搞攀比，樹立正確的消費(fèi)觀。三、家長(zhǎng)做到：1、樹立正確的典范。孩子是通過(guò)觀察父母的言行來(lái)學(xué)習(xí)的；2、告訴孩子金錢是什么？金錢意味著什么？讓孩子樹立正確的金錢觀。3、控制孩子的零用錢的數(shù)目；四、學(xué)生自己做到：1、根據(jù)實(shí)際，