1、Word 圖書(shū)室管理員個(gè)人工作總結(jié)與反思范例(8篇)_圖書(shū)室管理員個(gè)人總結(jié) 圖書(shū)室管理員個(gè)人工作總結(jié)與反思范例(8篇)。 時(shí)間過(guò)得真快呀，一階段的工作即將告一段落了。作好圖書(shū)室管理員工作總結(jié)，這涉及到薪資的職位的提升，通過(guò)回顧，將零星而膚淺的感性認(rèn)知上升到全面而系統(tǒng)的熟悉上來(lái)，怎么才能在寫(xiě)圖書(shū)室管理員工作總結(jié)時(shí)全面而又優(yōu)秀呢？下面是我我細(xì)心收集整理，為您帶來(lái)的圖書(shū)室管理員個(gè)人工作總結(jié)與反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。 圖書(shū)室管理員個(gè)人工作總結(jié)與反思(篇一) （二） 我校歷來(lái)重視圖書(shū)室建設(shè)，把它作為提高同學(xué)綜合素養(yǎng)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館的硬件設(shè)施和運(yùn)作力量得到了長(zhǎng)足的進(jìn)

2、展。同學(xué)的圖書(shū)借閱量逐年攀升，圖書(shū)館的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書(shū)館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范 一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)當(dāng)來(lái)自于對(duì)人類(lèi)優(yōu)秀文化的追求，讓全部師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、共性健全、主動(dòng)進(jìn)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書(shū)、好讀書(shū)”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層特別重視圖書(shū)館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作方案中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專(zhuān)職圖書(shū)管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書(shū)工作，對(duì)圖書(shū)工作有方案、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖

3、書(shū)館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展，教育處向各班級(jí)公布推舉書(shū)目，明確閱讀量和閱讀要求，并開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比和各類(lèi)讀書(shū)征文、展現(xiàn)活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱狀況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期同學(xué)綜合素養(yǎng)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。我們的目的就是既要管好圖書(shū)，又要用好圖書(shū)。作為圖書(shū)管理員，我們重視培訓(xùn)，常常參與相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展供應(yīng)有力的保障。 二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 在上級(jí)部門(mén)的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書(shū)室、同學(xué)閱覽室、老師閱覽室。新書(shū)到庫(kù)準(zhǔn)時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到

4、的報(bào)刊雜志準(zhǔn)時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，學(xué)校還建有電子圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)，準(zhǔn)時(shí)公布各班的借閱狀況和展現(xiàn)同學(xué)的讀書(shū)成果，向師生推舉新到的圖書(shū)。平常，留意圖書(shū)閱覽室的干凈和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。 三、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng) 1、明確讀書(shū)宗旨，落實(shí)管理措施 我們的宗旨是以書(shū)育人，為同學(xué)的全面素養(yǎng)進(jìn)展和老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間，保證同學(xué)每天借閱時(shí)間不少于1小時(shí)，對(duì)老師能全天出借。同時(shí)，我們要求老師在晨讀、午間管理時(shí)間組織同學(xué)閱讀，各老師應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容向同學(xué)推舉有關(guān)書(shū)籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)

5、文老師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，樂(lè)觀(guān)組織同學(xué)作學(xué)習(xí)摘記，撰寫(xiě)讀后感等。為了營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)源主要由語(yǔ)文老師到圖書(shū)館選擇部分圖書(shū)和同學(xué)自帶圖書(shū)組成，由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借工作。 2、為老師讀書(shū)制造良好的條件 對(duì)老師的圖書(shū)管理工作是采納“二室多管”方法進(jìn)行的?！岸摇笔侵咐蠋熃钑?shū)在圖書(shū)室，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷(xiāo)等工作，在老師閱覽室由老師自選一些公共的報(bào)刊自由閱讀?！岸喙堋笔侵笇?duì)于一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的報(bào)刊雜志（如音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)等等），則由專(zhuān)任老師負(fù)責(zé)保管，以盡量發(fā)揮專(zhuān)業(yè)報(bào)刊的作用。學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志在100種以上。

6、在購(gòu)書(shū)環(huán)節(jié)上，我們針對(duì)新課程試驗(yàn)的要求，幾乎每個(gè)學(xué)期都能到相關(guān)教育書(shū)店選購(gòu)有利于老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高的書(shū)籍。每年暑假，我們要求每位老師讀一本專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，完成一篇論文。平常，每位老師每月撰寫(xiě)兩篇教育隨筆。通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高全體老師閱讀的樂(lè)觀(guān)性。由于書(shū)源充分，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題討論工作，圖書(shū)館已成為老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。 3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀愛(ài)好 同學(xué)一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了愛(ài)好，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求老師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)同學(xué)閱讀的愛(ài)好。 （1）設(shè)疑誘讀法。 限于同學(xué)的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書(shū)籍他們不肯定會(huì)主動(dòng)閱讀

7、。這時(shí)老師可以結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引同學(xué)進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，老師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起同學(xué)迫切閱讀的奇怪 心。 （2）競(jìng)賽促讀法。 由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、“同讀一文征文競(jìng)賽”等，引導(dǎo)同學(xué)積累學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的審美閱讀力量。比如百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，告知同學(xué)出題范圍在哪類(lèi)書(shū)籍中，給同學(xué)一些復(fù)習(xí)、預(yù)備的時(shí)間。()對(duì)于競(jìng)賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)。讓更多的同學(xué)受到鼓舞，從而培育良好的閱讀習(xí)慣。 （3）追溯擴(kuò)展法 這一方法主要針對(duì)學(xué)問(wèn)性的作品。例如：在同學(xué)具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大創(chuàng)造”這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，老師可以提煉出一個(gè)話(huà)題：你們還知道

8、有哪些創(chuàng)造，分別是誰(shuí)創(chuàng)造的？同學(xué)帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣創(chuàng)造了電話(huà)，張衡怎樣創(chuàng)造了地動(dòng)儀，愛(ài)迪生怎樣創(chuàng)造了電燈應(yīng)有盡有，通過(guò)些次溝通與挑戰(zhàn)，同學(xué)利用圖書(shū)搜集資料的力量越來(lái)越強(qiáng)了。 （4）美文誦讀法 為了引導(dǎo)同學(xué)多讀好書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)品賞美麗的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)覺(jué)和感悟，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)課外閱讀的樂(lè)觀(guān)性，提升他們的閱讀品位。 （5）學(xué)科推舉法 課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高同學(xué)閱讀力量和實(shí)踐力量的重要途徑。我們的語(yǔ)文老師能夠依據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推舉同學(xué)借閱有關(guān)圖書(shū)。 4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)閱讀樂(lè)觀(guān)性 （1）細(xì)心組織

9、“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng) 對(duì)于“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總方案，各年段制訂分方案。各年段分段讀相關(guān)要求的書(shū)籍，如“童話(huà)、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛(ài)國(guó)故事”等，展現(xiàn)活動(dòng)有講故事競(jìng)賽、讀后感競(jìng)賽、百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等。讀書(shū)活動(dòng)有序綻開(kāi)為同學(xué)自主閱讀、年段推舉閱讀和提高展現(xiàn)閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 （2）搭建同學(xué)學(xué)問(wèn)積累、展現(xiàn)的平臺(tái) 在課外閱讀的同時(shí)，我們非常重視學(xué)問(wèn)的積累工作。我們要求各班組織同學(xué)做好每周一次的讀書(shū)筆記，或摘錄好詞好句，寫(xiě)心得、評(píng)論。老師做好批閱、推舉工作，準(zhǔn)時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)推舉展現(xiàn)。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明白我校推動(dòng)課外閱

10、讀工作是受到廣闊家長(zhǎng)、同學(xué)的歡迎的，是卓有成效的。通過(guò)這些刊物，既拓展了同學(xué)的閱讀視野，同時(shí)也讓同學(xué)有了更多展現(xiàn)自己閱讀成果的機(jī)會(huì)，同學(xué)習(xí)作屢屢見(jiàn)諸相關(guān)報(bào)刊。各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)生動(dòng)地推動(dòng)著課外閱讀活動(dòng)的深化開(kāi)展。 近年來(lái)，學(xué)校還邀請(qǐng)了聞名兒童文學(xué)作家來(lái)校做講座，指導(dǎo)同學(xué)讀書(shū)的方法，激發(fā)他們讀書(shū)的愛(ài)好。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，作為新課程試驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會(huì)連續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過(guò)程管理，樂(lè)觀(guān)發(fā)揮圖書(shū)館在我校爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)名?！敝械淖饔?，讓我們?nèi)w師生在書(shū)香校內(nèi)中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力氣！ 圖書(shū)室管理員個(gè)人工作總結(jié)與反思(篇二) 時(shí)間匆忙，一學(xué)期的工作結(jié)束了，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室本著一切

11、為師生服務(wù)的宗旨，有條不紊，踏踏實(shí)實(shí)的做好集體圖書(shū)閱覽、圖書(shū)散借、圖書(shū)編目等各項(xiàng)工作。詳細(xì)總結(jié)如下：.GZ85.coM 一、開(kāi)放閱讀，發(fā)揮圖書(shū)室應(yīng)有的功能。 每周的周一周二兩天是集體閱讀時(shí)間，組織同學(xué)仔細(xì)上好每周一節(jié)的閱讀課是我的職責(zé)，由于條件所限，我校的藏書(shū)室和閱覽室分開(kāi)，圖書(shū)室又只有我一人，這樣圖書(shū)閱覽課就比較難上，需要同學(xué)先行在藏書(shū)室里選書(shū)，然后再到閱覽室去閱讀，假如組織不當(dāng)，就會(huì)很亂，甚至照看不周，消失種種問(wèn)題，鑒于此，我做了周密的支配和布置，充分利用和發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)管理員的作用，使本學(xué)期的圖書(shū)閱覽課能比較正常順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，沒(méi)有發(fā)生任何不盡人意的事情。保證同學(xué)在45分鐘的時(shí)間內(nèi)讀有所獲。而

12、且經(jīng)常親自關(guān)心同學(xué)選書(shū)，宣揚(yáng)推舉適合他們閱讀，對(duì)學(xué)習(xí)有關(guān)心的書(shū)籍。使他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)效益最大化。 二、圖書(shū)散借，發(fā)揮其次課堂的作用。 讓師生自由借閱，隨來(lái)隨借，興奮而來(lái)，滿(mǎn)足而走，全心全意為師生服務(wù)，做到百拿不厭，百問(wèn)不煩，做到管理嚴(yán)格化，敦促讀者準(zhǔn)時(shí)返還，保證所借書(shū)目按時(shí)返還。認(rèn)真檢查返還的書(shū)籍，如有壞損，嚴(yán)格按借閱制度進(jìn)行處理。 三、指導(dǎo)同學(xué)有效閱讀，每次閱讀都要寫(xiě)好讀書(shū)摘記，規(guī)范讀書(shū)筆記的書(shū)寫(xiě)規(guī)章，定期檢查讀書(shū)筆記的記錄狀況，并準(zhǔn)時(shí)給與指導(dǎo)。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。 新的圖書(shū)軟件的使用，對(duì)于我這樣一個(gè)年逾50的人來(lái)說(shuō)是有肯定困難的，我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐中摸索，遇到問(wèn)題向

13、曲老師、張立國(guó)老師隨時(shí)請(qǐng)教，本學(xué)期圖書(shū)軟件的使用力量有了比較明顯的提高。 五、其他工作 每到期中期末或者月考的時(shí)候，都要參與監(jiān)考，評(píng)卷的工作，期中考試的時(shí)候，自己手頭上有許多書(shū)急等登記造冊(cè)，但為了聽(tīng)從大局，自己什么都沒(méi)說(shuō)，聽(tīng)從學(xué)校的安排，善始善終，完成監(jiān)考評(píng)卷任務(wù)。 六、努力方向 圖書(shū)管理的工作看似簡(jiǎn)潔，實(shí)則繁瑣，我校的圖書(shū)規(guī)模正在不斷的擴(kuò)大化，規(guī)范化，這其中有很多細(xì)致的工作等待完成，在今后的工作中，還需做出更大的努力，使本校圖書(shū)館里走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化軌道，使圖書(shū)管理工作不斷的向前邁進(jìn)！ 圖書(shū)室管理員個(gè)人工作總結(jié)與反思(篇三) “龍去神威在，蛇來(lái)春意濃?！睍r(shí)間一晃而過(guò)，彈指之間，XX年

14、已接近尾聲，XX年即將來(lái)臨，新的一年意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。回顧過(guò)去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)完成本職工作。 (1)伴隨著公司的進(jìn)展，我所工作的翼辰圖書(shū)室，除了每星期一、三、五職工借還書(shū)，每星期二、四、六職工活動(dòng)開(kāi)放外，我還要定期到各車(chē)間催還書(shū)和打掃“職工之家”、圖書(shū)室、展廳、國(guó)家員活動(dòng)室及“職工之家”外臺(tái)階欄桿的衛(wèi)生。所以，我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微。 (2)自XX年6月職工活動(dòng)室裝修以來(lái)，我的工作量加大，任務(wù)加巨，除了每星期一、三、五照常借還書(shū)外，每天大早上、下午和晚上職工活動(dòng)室打球從未間斷，有公司領(lǐng)導(dǎo)、公司客戶(hù)、伴侶、家屬和職工來(lái)職工活動(dòng)室打球，

15、所以職工活動(dòng)室的衛(wèi)生我不敢有半點(diǎn)馬虎，從7月份-12月份，每天早上上班來(lái)了我都要拋開(kāi)其它工作，到職工活動(dòng)室檢查、整理地面和椅子衛(wèi)生。還自費(fèi)買(mǎi)了水杯、水杯架、晾杯、收納盒、煙灰缸、衛(wèi)生紙和紙巾，收納盒里放上了打火機(jī)、記事小本和圓珠筆、護(hù)手霜和面霜等，這些物品分別放在職工活動(dòng)室的羽毛球場(chǎng)地南邊的桌子上和乒乓球場(chǎng)地南邊的桌子上。還把每期的翼辰人企業(yè)報(bào)放在職工活動(dòng)室南邊東西兩張桌子上，便利伴侶和職工們?cè)诖蚯蚶哿诵菹r(shí)使用和閱讀。 （3)XX年定期兩次把“職工之家”、圖書(shū)室、國(guó)家員活動(dòng)室及展廳內(nèi)的臟椅套清洗。 (4)職工丟書(shū)款XX年是44元，每年累計(jì)總額數(shù)是226元。 （5）XX年展廳參觀(guān)總?cè)藬?shù)是296

16、人，共計(jì)12次。 二、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展職工讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)。 (1)大力宣導(dǎo)在全公司職工中開(kāi)展“多讀書(shū)、讀好書(shū)、寫(xiě)好文”等活動(dòng)，取得了一點(diǎn)兒進(jìn)步，得到了集團(tuán)公司工會(huì)主席的支持。但是也糊涂地熟悉到自己的不足之處，首先是自身學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要想把工作做精做好必需深化工作中去，體會(huì)職工的心理和需求，在本職工作創(chuàng)新中還有待提高學(xué)習(xí)。 (2)12月24日、25日我借圣誕節(jié)之際，自費(fèi)從石市買(mǎi)了小獎(jiǎng)品，分發(fā)給“愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作好、合作好的60名職工，以示嘉獎(jiǎng)。并鼓舞職工們XX年“再接再厲，更上一層樓”，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)注翼辰圖書(shū)室，工余時(shí)“多讀書(shū)、讀好書(shū)、寫(xiě)好文”，從而來(lái)提高自己的文化水平，為公司為車(chē)間為自己爭(zhēng)得榮譽(yù)。 在今后

17、的工作中，我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，努力提高工作力量，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，樹(shù)立翼辰圖書(shū)室的良好形象。 圖書(shū)室管理員個(gè)人工作總結(jié)與反思(篇四) 時(shí)間匆忙，歲月如梭，學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期中，大家的努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作的。現(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)： 一、規(guī)范管理，管理 1、健全管理制度，排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。借書(shū)、閱覽活動(dòng)，讓讀者圖書(shū)資源得心應(yīng)手，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采納科學(xué)的方法分類(lèi)、編目與整理，遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規(guī)章對(duì)4萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)倒架、整架，嚴(yán)密規(guī)范排架。為每本書(shū)登記建卡，為每位老師、同學(xué)辦理借書(shū)證，圖書(shū)和資料的出借工作。 2、

18、學(xué)習(xí)中學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程，了服務(wù)意識(shí)，使工作規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的好評(píng)。 3、為老師編寫(xiě)好圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)新信息，以便老師查找、查閱，學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，率，學(xué)校圖書(shū)室的作用。 4、培育班級(jí)圖書(shū)管理員，了愛(ài)惜書(shū)籍的教育，同學(xué)地保管書(shū)籍：留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。 二、活動(dòng)，育人功能 同學(xué)樂(lè)讀，將有目的地向同學(xué)推舉新書(shū)，學(xué)期中，新增加圖書(shū)，大大地了同學(xué)的閱讀范圍,激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，養(yǎng)成的讀書(shū)方法，熬煉了同學(xué)的思維力量、口頭力量、寫(xiě)作力量、鑒別力量和觀(guān)賞力量。 在今后的工作中，依據(jù)將師生的需求增加書(shū)籍

19、，為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 圖書(shū)室管理員個(gè)人工作總結(jié)與反思(篇五) 學(xué)校的進(jìn)展，文化先行；同學(xué)的成材，學(xué)問(wèn)和智力背景至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣闊師生供應(yīng)精神食糧的圖書(shū)室，責(zé)無(wú)旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣闊師生樂(lè)觀(guān)協(xié)作，加上我們?nèi)w教職員工的努力工作，充分發(fā)揮了圖書(shū)室應(yīng)有的作用，為教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范 一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)當(dāng)來(lái)自于對(duì)人類(lèi)優(yōu)秀文化的追求，讓全部師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、共性健全、主動(dòng)進(jìn)展的人。

20、要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，讀好書(shū)、好讀書(shū)是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校特別重視圖書(shū)室的建設(shè)、管理工作，在專(zhuān)用室緊缺的狀況下，還特地騰出一間教室，改造為集圖書(shū)藏書(shū)、閱覽為一身的圖書(shū)閱覽室，命名為歡樂(lè)書(shū)吧。 在內(nèi)部管理上，我們?cè)趯W(xué)校工作方案中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、運(yùn)行的要求，也相應(yīng)地建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等，還在平常留意圖書(shū)閱覽室的干凈和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核之中，使工作有規(guī)章可依，圖書(shū)閱覽室工作日益趨于規(guī)范化。 同時(shí)，學(xué)校配備兼職圖書(shū)管理員，還在校務(wù)成員中派一位行政分管圖書(shū)工作，并讓其參與培訓(xùn)，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展供

21、應(yīng)有力的保障。同時(shí)，學(xué)校注意常規(guī)檢查，確保了圖書(shū)的使用效率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。 二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 在青陽(yáng)街道辦事處及教育辦領(lǐng)導(dǎo)的直接支持下，學(xué)校于5月份在校內(nèi)改造時(shí)，建成了布置一新、格調(diào)高雅的、且各種陳設(shè)設(shè)施、辦公設(shè)施、照明設(shè)施等配備到位的圖書(shū)閱覽室，耗資47389（近5萬(wàn)）元，可藏書(shū)幾萬(wàn)冊(cè)，可供50名師生同時(shí)閱覽，有力地保證了圖書(shū)貯存和師生閱覽地點(diǎn)的穩(wěn)定性?，F(xiàn)我校同學(xué)340人，藏書(shū)量近四千冊(cè)，生均圖書(shū)在12冊(cè)以上。報(bào)刊種類(lèi)共二十多種。工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)種類(lèi)共40多種。目前，學(xué)校正在著手添置5000多冊(cè)的圖書(shū)和電腦2臺(tái)，估量耗資5萬(wàn)元，并將實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，促使生均圖書(shū)超30

22、冊(cè)，保證圖書(shū)管理規(guī)范化、現(xiàn)代化。 三、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng) 老師層面：扎實(shí)抓好學(xué)校的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞老師多讀書(shū)、多動(dòng)筆、多積累、多創(chuàng)作，多鉆研，樂(lè)觀(guān)撰寫(xiě)教學(xué)文章；提倡睡前讀半小時(shí)的書(shū)，在每周例會(huì)上介紹讀書(shū)收獲；扎實(shí)開(kāi)展各學(xué)科的教研學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和問(wèn)題溝通學(xué)習(xí)，注意外出學(xué)習(xí)回來(lái)的二次傳達(dá)學(xué)習(xí)。 同學(xué)層面：讓閱讀成為習(xí)慣，讓瑯瑯書(shū)聲充斥早晨的校內(nèi)，達(dá)到讀好書(shū)、多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)創(chuàng)作的目標(biāo)，詳細(xì)的做法是： 1、班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)至少有兩本圖書(shū)，定期與其他同學(xué)交換閱讀。同學(xué)在課間可以隨時(shí)隨便地看書(shū)，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。有形的閱讀場(chǎng)所、閱讀的空間，無(wú)形地培育了同學(xué)良好的讀書(shū)習(xí)慣，

23、為終身學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，并且有特地的圖書(shū)管理員（由各班富有責(zé)任心和管理力量的同學(xué)擔(dān)當(dāng)），二到六班級(jí)的同學(xué)在完成作業(yè)后即可泡在歡樂(lè)書(shū)吧里看書(shū)。 3、充分發(fā)揮早讀和課前三分鐘這一時(shí)段陣地，由同學(xué)敘述一個(gè)故事，談一篇文、一本書(shū)后的看法或自己創(chuàng)作的詩(shī)歌、故事，鼓舞同學(xué)讀書(shū)、評(píng)書(shū)、創(chuàng)作（仿照創(chuàng)作和應(yīng)用創(chuàng)作）。 4、充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等，營(yíng)造氛圍。每月向同學(xué)征集一些關(guān)于學(xué)習(xí)、讀書(shū)方面的名人名言、好詞佳句、古詩(shī)等，編輯在黑板報(bào)、墻報(bào)的讀書(shū)專(zhuān)欄里，讓同學(xué)獲得讀書(shū)的樂(lè)趣，提高同學(xué)閱讀的樂(lè)觀(guān)性。 5、讀書(shū)學(xué)問(wèn)大比拼，鼓舞同學(xué)隨時(shí)將自己學(xué)到的東西與老師同學(xué)共享，或英勇地考老師、考

24、同學(xué)。 6、要求每個(gè)同學(xué)每周背誦一首詩(shī)文。 7、學(xué)校要求各班嚴(yán)格根據(jù)師生共讀活動(dòng)方案，細(xì)心組織班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，制訂分方案。讀書(shū)活動(dòng)期間，同學(xué)每天的讀書(shū)狀況在閱讀記錄卡上記載，由家長(zhǎng)簽字。各年段分段讀相關(guān)要求的書(shū)籍，如童話(huà)、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛(ài)國(guó)故事等，展現(xiàn)活動(dòng)有講故事競(jìng)賽、讀后感競(jìng)賽、百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等。讀書(shū)活動(dòng)有序綻開(kāi)為同學(xué)自主閱讀、年段推舉閱讀和提高展現(xiàn)閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 8、搭建同學(xué)學(xué)問(wèn)積累、展現(xiàn)的平臺(tái) 在課外閱讀的同時(shí)，我們非常重視學(xué)問(wèn)的積累工作。我們要求各班組織同學(xué)做好每周一次或每天的讀書(shū)筆記，或摘錄好詞好句，寫(xiě)心得、評(píng)論。老師做好檢查、推舉工作，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)或表?yè)P(yáng)。學(xué)校還特地為

25、每一個(gè)班級(jí)征訂學(xué)校生周報(bào)、少年科普?qǐng)?bào)、動(dòng)手做報(bào)等刊物，深受同學(xué)的歡迎，也拓展了同學(xué)的閱讀視野，也有力地帶動(dòng)著學(xué)校辦學(xué)特色科技創(chuàng)新課程的深化開(kāi)展。 四、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù) 歡樂(lè)書(shū)吧建成后，我校連續(xù)把師生至上、服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。堅(jiān)持做到滿(mǎn)意師生需求，增加開(kāi)放時(shí)間。隨著學(xué)校的進(jìn)展，師資隊(duì)伍壯大，同學(xué)人數(shù)增多，為滿(mǎn)意師生需要，學(xué)校實(shí)行全周開(kāi)放制度，每個(gè)中午專(zhuān)人負(fù)責(zé)。保證師生借閱便利。 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們鳳垵學(xué)校的師生共讀，肯定會(huì)營(yíng)造出深厚的書(shū)香氛圍，讓每一位師生每天都在濃濃的書(shū)香中熏陶，吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，成為真正的讀書(shū)人學(xué)問(wèn)分子。 圖書(shū)室管理員個(gè)人工作總結(jié)與反思(篇六) 本

26、學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，在自己的樂(lè)觀(guān)努力下，學(xué)校圖書(shū)室管理工作從初步建設(shè)漸漸走向正規(guī)，圖書(shū)設(shè)備得到了明顯的完善?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)： 一、規(guī)范管理，提高管理水平 1、健全圖書(shū)室各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)，采納科學(xué)規(guī)范的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每本書(shū)登記建冊(cè)，對(duì)全部圖書(shū)進(jìn)行編目建冊(cè)；為每位老師借書(shū)，依據(jù)教學(xué)需要、隨時(shí)借閱；為同學(xué)辦理個(gè)人借書(shū)證。一學(xué)期來(lái)，同學(xué)個(gè)人憑證借閱平均每人達(dá)十次之多，班級(jí)集體借閱達(dá)一百多來(lái)次。仔細(xì)做好圖書(shū)和教學(xué)資料的出借工作。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程，增加自己的服務(wù)意識(shí)，使圖書(shū)管理工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，建立了各種借

27、閱制度、管理制度、賠償制度等，使工作有規(guī)章可依，圖書(shū)室工作日益趨于規(guī)范化。全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作幾次在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中嬴得了全都的好評(píng) 3、準(zhǔn)時(shí)為老師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，做到班級(jí)班級(jí)組都有圖書(shū)名目，一有新書(shū)準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)新信息，以便老師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。 4、培育班級(jí)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)了愛(ài)惜書(shū)籍的教育，要求各班推舉圖書(shū)管理員，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書(shū)籍，準(zhǔn)時(shí)借書(shū)還書(shū)，做好登記。留意防折、不涂劃、不污損，消失問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)損耗量降低到最小。 二、開(kāi)展圖書(shū)閱覽活動(dòng)，發(fā)揮育人功能 為了適應(yīng)同學(xué)樂(lè)讀這一目標(biāo)

28、，作為圖書(shū)管理員能有目的地向同學(xué)推舉新書(shū)，這一年中，我校共增加圖書(shū)九千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了同學(xué)的閱讀范圍。本學(xué)期中，開(kāi)展了同學(xué)讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，班級(jí)閱讀評(píng)比，選出五個(gè)書(shū)香班級(jí)。每周五還組織五十人的讀書(shū)愛(ài)好小組活動(dòng)。這樣激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛(ài)好，提高了同學(xué)的閱讀力量，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，同學(xué)借書(shū)近九千余冊(cè)，教職工借書(shū)一千余冊(cè)，參與閱覽的人數(shù)達(dá)六千人次，完成好的班級(jí)及個(gè)人賜予表?yè)P(yáng)。圖書(shū)閱覽活動(dòng)的開(kāi)展熬煉了同學(xué)的思維力量、口頭力量、寫(xiě)作力量、鑒別力量和觀(guān)賞力量，增加了濃濃的校內(nèi)文化氛圍。 三、做好全校師生教材課本的征訂和配發(fā)工作 每學(xué)期，嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)訂發(fā)教科書(shū)和老師教學(xué)

29、用書(shū)，準(zhǔn)時(shí)的將教材課本配發(fā)到每位老師和同學(xué)手中，保證師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)。并準(zhǔn)時(shí)依據(jù)教學(xué)需要更換或補(bǔ)充教材。 在今后的工作中，我將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充圖書(shū)和教學(xué)資料，加強(qiáng)管理，完善了各種制度，做好圖書(shū)開(kāi)放和管理工作，最大限度的削減圖書(shū)損耗，充分發(fā)揮圖書(shū)室的功能，豐富師生的文化生活，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 圖書(shū)室管理員個(gè)人工作總結(jié)與反思(篇七) 這個(gè)學(xué)期，我接手了圖書(shū)室的管理工作。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)令我特別欣喜的工作。圖書(shū)室主要是為了全校的師生而服務(wù)。在服務(wù)過(guò)程中，通過(guò)圖書(shū)室供應(yīng)的書(shū)刊對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。在圖書(shū)室工作實(shí)踐中，作為圖書(shū)室的管理員，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、