1、Word 新教師教學工作實習日記大全八篇_教師實習日志 新老師教學工作實習日記大全八篇。 實習是將自己在學校所學到的學問運用到工作中檢驗的一個途徑。不知不覺已經進入公司實習的第一天完善結束，根據(jù)公司對我們的要求，現(xiàn)需我們寫崗位實習日記，實習日記可以關心我們發(fā)覺工作中的不足，盡快改正缺點。寫崗位實習日記要從哪方面入手呢？為此，實習報告網我從網絡上為大家細心整理了新老師教學工作實習日記，僅供參考，大家一起來看看吧。 新老師教學工作實習日記【篇一】 行政事務處理 剛開學各個處事依舊勞碌，輔導室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務，像是影印、傳真等事務，雖然這些事務較繁雜，但是我卻因此學到了如何傳

2、真，否則我真的還沒使用過傳真機呢！另外，我還幫助做懇親會的紀錄簿，由于去年的檔案還存在，所以我只是將各處室已打好的新數(shù)據(jù)過更新的動作，再送至教具室，請管理的小姐影印就可，故這項事務并不會很難！ 制作緊急大事通報流程的冊子 這個部分由于沒有電子文件，只有紙本數(shù)據(jù)，所以要修改的話必需使用計算機打印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到打印機墨水不足的情形，結果我就用別種顏色代替，想說這最終是要送至影印室印的，印出來肯定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要復印機印的出來就行，因此我也學到一項排解疑難的技巧。 最終還有要做名目與封面的部分，由于計算機的關系，沒有特別好色或是其它繪圖軟件，所以我就

3、用word來制作封面，幸好在高校時知道網絡上有哪些圖庫資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，借著這件事讓我知道之前我們所累積的學問與技能之重要性，我想在這實習的一年中，肯定會間續(xù)用上，而派上用場的。 小一闖關活動 由于開學第一周遇到臺風，風雨太大的關系，所以小一的闖關活到延至這周才開頭，我的工作是負責時間的掌控，提示各關的關主在時間內結束，所以我可以看到各關卡的活動狀況，真的特別幸運！ 這次的闖關活動，主要是要讓新生熟悉校內，讓新生知道健康中心、各大處室、合作社、廁所等的位置，其中有幾個關卡是跟一班級新生說明如何垃圾分類以及服裝和常規(guī)該留意的事項，而且每個關卡都有有獎征答，可以

4、讓同學在嬉戲中了解并學會應當知道的事情，是個很棒的活動！ 第一次的全校升旗 上周由于臺風停課的關系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個處是剛上任的主任，另外教務處也特殊支配介紹每位實習老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個人都很緊急的在臺上說了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這么多小伴侶面前說話，這個感覺真的很不一樣，然而，這小小的介紹信任也讓我們這些實習老師有了學校重視我們的感覺，真的使我們對于武林國小更有歸屬感了！ 反省 這周依舊很長的時間待在輔導室行政見習，所以在班上觀看老師教學的時間真的很少，經?；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學期初如此的

5、勞碌，就都留下來幫助老師批改作業(yè)、整理級務等，故在教學見習的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思索，我想是否先以教學為重，等有科任課時在去幫助處室，漸漸的等老師的教學較為熟識時，我再去看看科任課或是其它班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調，這真是我要學習的一項大課題?。?新老師教學工作實習日記【篇二】 一、 今日又上了兩節(jié)課，感覺同學接受的比昨天好多了，雖然內容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今日又重復了一遍，效果好許多，他們基本上都會做簡潔的題了。但是今日還是可以從自己身上挑出很多毛?。?.講話還是太快了;2.對于例題2，沒有先問同學明不明白題目的意思就直接進入

6、正題;3.時間把握不好;4.沒有突出難點。 今日同學們說明白了一點，但是對于這樣基礎差的同學來說，明白一點也是特別不簡單的，而且還有同學說我已經講的很具體了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學們的反應，心里還是很興奮，雖然他們還是有些不明白。 二、 今日聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復習課，內容是柱體、錐體、臺體的側面積和表面積。老師講得很有條理，內容很充實，用PPT將側面積和表面積綻開來讓同學一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告知同學每次遇到這種題目都要想著把側面積和表面積綻開呢?同學的空間思維力量和具象思維力量都很差，要是他們每碰一道題，都去想著綻開，會不

7、會很麻煩呢?比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去綻開，會不會花費時間呢?一目了然的東西，直接跳過綻開，會不會更好呢?是不是應當強調有些簡潔的空間幾何體是不用綻開的呢?是不是應當把那些簡潔而有規(guī)章的空間幾何體排列出來讓同學理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和同學互動比較少，是復習課原來就互動少嗎?還是老師的問題呢?還有那些簡單的公式，怎樣才能讓同學簡單記住呢?這些都是我今日的疑問。還有今日改了同學的作業(yè)，發(fā)覺問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓同學更好的接受學問呢?特殊是基礎真的是很差的同學?有些同學我感覺他很專心，可是由于基礎太差，真的很難挽救，怎樣才能

8、讓他們的努力轉化為收獲呢? 新老師教學工作實習日記【篇三】 昨天成天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今日我最終放棄了我堅持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”方案，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。 今日下午主任上了節(jié)班會課，課上老師總結一周班級的基本狀況。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，同學校服是否合格，課堂表現(xiàn)等等，不過班主任要關注的也是這樣的方方面面。主任用談天的方式很細心地分析這些，不僅僅吸引同學的留意，連我也不自覺被吸引進去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧同學們的反應。真不知道到我接手的時候能不能也有這

9、樣的效果，盼望有吧。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”，哈哈 跟這么一個好老師其實壓力真的好大，不過呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機會。別的同學還在埋怨沒課上，熬煉少呢。按道理，我現(xiàn)在天時，地利，人和都有了，應當珍惜。 新老師教學工作實習日記【篇四】 20 xx年x月x日的老師實習，只能用一個詞來概括狀況百出。 然后，我驚慌地捧著那摞高高的練習冊回到辦公室，連早餐也不去吃了，先把剩下的考試作文快速改完，然后再改練習冊，幸好隊友在旁邊剛好有空，于是就請她幫忙一起改，最終在第一節(jié)課下課前改完了。一下課我就跑去找老師想登記作文分數(shù)，結果老師在班上拖堂了，后來最終下課，說明狀況后老師就說試卷已

10、經發(fā)給同學了，讓我收上來登記作文分數(shù)。我立刻跑回班上讓組長把試卷收起來，還沒登記幾個人就上課了，這時指導老師過來問登記完沒有，聽說沒有，就質問：“你怎么又把試卷收上來了，我一會還要講評呢，立刻發(fā)下去!”我更慌亂了，又讓科代表把試卷發(fā)下去。這時想起早上說好要給隊友買早餐的，我自己沒吃，但總不能讓別人也餓著，但我接下來要聽課，就只好把飯卡給了另一個隊友讓她幫忙聯(lián)系，匆忙忙忙進課室了。 誰知道更糟糕的事還在后面，老師講評試卷時，全班同學反映他們有一道題被改錯了，場面特別尷尬這時我真想找個地洞鉆進去，天知道我怎么就把那道題改錯了。一堂課提心吊膽地聽下去，后面雖然還有一點小問題，主要是老師給同學講評時和

11、給我們的指示有點出入，但都不嚴峻，終于安穩(wěn)度過。下課后老師讓我直接在全班同學面前念出我給他們打的作文分數(shù)(按老師要求，分數(shù)打得很低)，我深怕同學心情感動，很忐忑地照做了。后來同學都圍過來，各種提問。還有同學說：“老師，你有沒有按標準改的?”我無地自容。 總之，20 xx年x月x日的老師實習，讓我特殊的尷尬，我要總結今日的教訓，在接下來的老師實習中好好表現(xiàn)，給自己加油。 新老師教學工作實習日記【篇五】 我遇到的第三個問題就是如何和家長溝通。和家長溝通的內容有兩個方面：一是同學的平安，二是同學的學習。家長和老師最擔憂的事不是孩子的學習成果上不來，而是孩子的平安得不到保障。所以我們一旦發(fā)覺有孩子沒有

12、按時來上課，就會馬上通知家長，了解狀況。在課間也會有特地的老師保障他們的平安。而當孩子學習上消失問題或取得進步時，我們做老師的也要準時和家長取得聯(lián)系，讓他們能夠準時把握孩子的狀況。每次和家長溝通前我都要仔認真細地想一遍一會兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長對自己對學校不放心。 近一個月的實踐經受告知我，要想把課講好，在課前必需做好充分的預備。熟記每個學問點，熟識每篇課文，校準每個單詞的發(fā)音，細心支配課堂的每個環(huán)節(jié)不過，要想使同學從心底里喜愛上你的課，喜愛上你這個老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時間就和他們談天，做嬉戲，了解他們的性格喜好在學校的學習成果甚至

13、是家庭狀況，和他們建立珍貴的友情?？吹轿业耐瑢W真的把我當成了自己的伴侶，有什么好吃的會拿來和我共享，有好玩的嬉戲會叫上我一起玩兒，甚至會把喜愛的玩具送給我，我覺得自己成了世界上最幸福的人! 新老師教學工作實習日記【篇六】 20 xx年11月10日星期一 這周是我實習的其次周，也是做班主任的第一周。班上的屈海洋我觀看她很久了，第一天我就知道她是個不太正常的孩子。但詳細是哪里有問題我也說不上來，就感覺她笑起來少了一分活潑，多了一分呆意。她是個非?？蓯鄣暮⒆樱ζ饋頃r讓我覺得很暖和，無論是其他小伴侶欺侮她了還是兇她了，她都會笑。 今日她給我檢查數(shù)學作業(yè)，意料之中，全錯，我遲疑了一下，沒有給她打鉤，但

14、是給了她一個“優(yōu)”，她看到以后，就從講臺上邊蹦邊跳的跳回座位了，回到座位以后，她還在笑，還扯著她的同桌看，當然，同桌一看就知道錯了，同桌沒有理她，她就拿著本子，連續(xù)沖黑板笑，她今日的微笑，可能在我將來的整個教同學涯都不會遺忘，這樣的孩子，老師應當賜予關愛的地方有太多太多。 而對于呂碩，我卻是心疼得無能為力。她上課玩玩具，被同桌“舉報”，同組的王子翔便收了她的玩具，但是她卻哭了，王子翔便詢問緣由，原來，每次她丟失東西后，她媽媽就會拿針扎她!而她的手背上，的確還有幾個針孔。更讓我震動的是，她的同桌在路過她家時，還親眼目睹過。教育是怎么了!是什么樣的媽媽會拿針扎自己的孩子!原任班主任不行能不知道這件

15、事情。誰能告知我，我若是一個正式老師，又該怎么辦? 新老師教學工作實習日記【篇七】 今日是第四天，聽了兩天課了，心里對上課也有了肯定的底子。指導老師給了我一套五班級下冊的卷子，說讓我仔細備課，明天上午一二節(jié)上課。最終有機會讓我展現(xiàn)一下所學到的東西了，我很快樂。 我就在他們的辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有聽力，詞語分類，依據(jù)問句回答問題，補全對話，仿寫例句，看圖說話和短文閱讀。指導老師說這是兩節(jié)課的任務，要我好好規(guī)劃。 這是有很大的工程量的，我不知道怎么支配時間，而且我也不知道哪些學問是與課文內容相關的，哪些學問他們已經把握好了，他們的接受力量是怎么樣的。對于我來說這卷子是很簡單的，可是難點就在要怎么敘述給同學們聽才能讓他們比較簡單接受。這時候我發(fā)覺做老師的不簡單了。 學校高中老師不簡單，一個學校老師更加難。高班級同學還有一個自己的語法語料庫，低班級同學不僅學問少，而且接受力量也不強，講深了等于對牛彈琴，直接將答案講出來又沒什么效果。當老師真的是看法看似簡潔實質很難的事情。 新老師教學工作實習日記【篇八】 今日我聽了曹老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是六班級下冊的一些內容，他講課的思路很清楚，支配也很得當，我想這應當?shù)靡嬗谒屑毜膫湔n。更厲害的是他在時間的把握上