1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)密封線內(nèi)不要答題密封線內(nèi)不要答題_小學(xué) _ 年_班 姓名_完卷時(shí)間：120分鐘 成績(jī)_一、巧練基礎(chǔ)重運(yùn)用。（一）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（27分）1.下列句子中加點(diǎn)的字，讀音全部相同的一項(xiàng)是（）A埋葬埋伏埋怨隱姓埋名B盡量盡力用盡 同歸于盡C搖晃晃眼亮晃晃虛晃一槍D剛勁蒼勁勁敵強(qiáng)弓勁弩2.下列4組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字都讀輕聲的是（）。A電子墊子鼻子兒子B饅頭拳頭街頭粉筆頭C姐夫先生我們模糊D奶奶耳朵意思（尊重）自然3.用漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)“中華人民共和國(guó)”一詞，正確的是（）。

2、A.Zhnhu Rnmn Gnhu B.ZhnHu RnMn GnHGuC.ZhnhurnmnnhuD.ZhnHuRnMnGnHGu4.文人對(duì)各種植物有自己的偏愛(ài)，陶淵明喜愛(ài)菊花，北宋文豪蘇東坡則說(shuō)過(guò)：寧可食無(wú)肉，不可：（ ）A.居無(wú)松B.居無(wú)竹C.居無(wú)梅D.居無(wú)菊5.在下面一名話的橫線上，按順序填入的詞語(yǔ)是（）干革命工作，要有的要求，的組織，的態(tài)度，的紀(jì)律。A.嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)密?chē)?yán)明 B.嚴(yán)格嚴(yán)密?chē)?yán)肅嚴(yán)明C.嚴(yán)密?chē)?yán)明嚴(yán)格嚴(yán)肅 D.嚴(yán)明嚴(yán)密?chē)?yán)肅嚴(yán)格6.魯肅這一人物形象出自（ ）A.封神演義 B.水滸傳 C.三國(guó)演義 D.西游記7下列句子出現(xiàn)語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（ ）A.該書(shū)闡述了這類(lèi)疾病的最新治療信息，是

3、患者的福音。B.教育孩子要講究方法，切忌不分青紅皂白地責(zé)罵孩子。C.奧運(yùn)冠軍凱旋而歸，迎接他們的是鮮花、掌聲和攝影機(jī)雪亮的閃光。D.學(xué)習(xí)中只熱衷于獵奇，不想打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，這難道不是舍本逐末嗎？8下列句子中“使”可解釋為“去”的一項(xiàng)是（）。A.送元二使安西 B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C.使弈秋誨二人弈 D.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。9.下面四個(gè)詞語(yǔ)排列順序，唯一正確的一組是（）。A.波濤起伏洶涌澎湃微波蕩漾水平如鏡B.水平如鏡微波蕩漾洶涌澎湃波濤起伏C.波濤起伏洶涌澎湃水平如鏡微波蕩漾D.洶涌澎湃波濤起伏微波蕩漾水平如鏡10.下面句子沒(méi)有用上比喻的修辭手法的一句是（）。A.往事

4、歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。B.那又濃又翠的景色簡(jiǎn)直是青山綠水畫(huà)。C.地中海被稱(chēng)為西方文明的搖籃。D.燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。11.以下修改病句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。病句：火藥和指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。A.火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。B.指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。C.火藥和指南針是我國(guó)古代的偉大發(fā)明。D.火藥和指南針都是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。12.下面對(duì)課文的作者或人物形象的出處表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A課文小抄寫(xiě)員選自意大利作家亞米契斯的小說(shuō)愛(ài)的教育。B憶讀書(shū)是當(dāng)代著名兒童作家冰心老人于國(guó)際掃盲日和教師節(jié)前夕寫(xiě)的一篇回憶錄。C老北京的春天的作者是老舍，他是新中國(guó)第一位獲得“人

5、民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家。D.凡卡的作者是俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰。13.下面這句反問(wèn)句改為陳述句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。誰(shuí)能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻？A.誰(shuí)都不相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而是大膽的夢(mèng)幻。B.誰(shuí)都不相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻。C.誰(shuí)都不相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而相信是大膽的夢(mèng)幻。D.誰(shuí)都相信這不是大自然的現(xiàn)實(shí)，而是大膽的夢(mèng)幻。14.下列代稱(chēng)與含義對(duì)應(yīng)正確的是（ ） = 1 * GB3 “杏林” = 2 * GB3 “肝膽” = 3 * GB3 “汗青” = 4 * GB3 “尺素”a醫(yī)院 b朋友 c史書(shū) d 書(shū)信A. = 1 * GB3 a = 2 * GB3 c

6、 = 3 * GB3 b = 4 * GB3 d B. = 1 * GB3 a = 2 * GB3 b = 3 * GB3 c = 4 * GB3 d C. = 1 * GB3 c = 2 * GB3 a = 3 * GB3 b = 4 * GB3 d D. = 1 * GB3 d = 2 * GB3 b = 3 * GB3 a = 4 * GB3 c 15.“這個(gè)問(wèn)題他講過(guò)了”一句中有5個(gè)修飾詞語(yǔ)，其排列順序正確的是（）。 = 1 * GB3 向大家已經(jīng)詳細(xì)在報(bào)告中生動(dòng)地A. B. C. D.16.依上下文連貫的要求來(lái)看，依次填入下列句中橫線上的短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。黃河，中華民族的母親

7、河。五千多年的華夏文明史，與母親有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。A.黃皮膚的群落 燦若明珠的黃河古文化漫無(wú)邊際的黃土地B.燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地黃皮膚的群落C.漫無(wú)邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化黃皮膚的群落D.漫無(wú)邊際的黃土地黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化17.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。A.我讀過(guò)“泉州晚報(bào)”“中國(guó)少年報(bào)”“兒童文學(xué)”等報(bào)刊。B.“奶奶！”小女孩叫起來(lái)，“?。≌?qǐng)把我?guī)ё甙?！”C.客家人在治家、處事、待人、立身等方面，無(wú)不體現(xiàn)出明顯的文化特征。D.彭德懷向著倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽18.銜接短文，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。

8、密封線內(nèi)不要答題密封線內(nèi)不要答題A.然而，往往有小同學(xué)卻隨隨便便走來(lái)走去，因?yàn)樗麄冞€不懂這是莊嚴(yán)的時(shí)刻。B.然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無(wú)其事地在操場(chǎng)上走來(lái)走去，因?yàn)樗麄冋娴牟恢肋@是莊嚴(yán)的時(shí)刻。C.然而，往往有“名牌服裝”，手持“大哥大”，若無(wú)其事昂首挺胸從站立者身旁擦過(guò)。難道他們不知道這是莊嚴(yán)的時(shí)刻？不可思義！D.此時(shí)此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國(guó)在召喚我們嗎？（二）根據(jù)語(yǔ)境填空。（12分）1.成語(yǔ)對(duì)對(duì)子（注意對(duì)仗要工整，意思要相對(duì)）。（2分，每空0.5分）例：粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（） 精雕細(xì)刻（）雪中送炭（） 伶牙利齒（）2.仿照寫(xiě)法，續(xù)寫(xiě)句子。（2分）雷鋒不斷用生動(dòng)的實(shí)踐，

9、深刻詮釋了“生命意義何在”這個(gè)人類(lèi)不停思索的問(wèn)題。他說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上”請(qǐng)你仿照他的話，續(xù)寫(xiě)句子。如果你是，4.“白胡子老人的一席話說(shuō)得眾人羞愧地低下了頭?！边@句話改為“把”字句可以這樣改：白胡子老人的一席話說(shuō)得眾人羞愧地把頭低下了。這是（）的。（對(duì)或錯(cuò)）( 1分)學(xué)校年班姓名座位號(hào)密封學(xué)校年班姓名座位號(hào)密封裝訂線（一）奶奶老師（13分）偶逛商場(chǎng)，巧遇多年前的學(xué)生家長(zhǎng)，她要孫女叫我“奶奶”，我說(shuō)“不敢當(dāng)”。家長(zhǎng)忙說(shuō)：“叫得，叫得，小

10、丹丹的爸媽都曾是您班上的學(xué)生，他們還常想念您這位老師呢!”小丹丹聽(tīng)說(shuō)后，隨即天真地、有節(jié)奏地叫起來(lái)：“奶奶 老師!老師奶奶!”離開(kāi)他們好久了，這充滿稚氣的童聲總在耳邊縈繞;小丹丹頭上的蝴蝶結(jié)還在眼前閃爍，與她的蘋(píng)果臉蛋相映成趣。啊，新的一代!“不知明鏡里，何處得秋霜?”我居然也步入“奶奶”的行列了。光陰似箭，日月如梭。幾度風(fēng)雨，幾度春秋?；叵肽切┠戤?dāng)鄉(xiāng)村女教師時(shí)，晚上經(jīng)常與學(xué)生一道，舉著火把，翻山越嶺，去追尋電影放映隊(duì)的足跡，他們都親昵地叫我：“姐姐老師!”回縣城學(xué)校后，課余總與學(xué)生沉浸在文娛、體育活動(dòng)及勞動(dòng)的歡樂(lè)之中，他們都高興地叫我：“阿姨老師!”歲月流逝。不知不覺(jué)，少了什么，多了羅嗦，學(xué)

11、生有時(shí)也犯嘀咕：“真是一個(gè)婆婆老師!”三十年來(lái)，班主任當(dāng)了一屆又一屆，學(xué)生走了一批又一批。如今，我影集里的學(xué)生畢業(yè)照越來(lái)越多，他們走南闖北的地方越來(lái)越遠(yuǎn)?？晌疫€是我，依然在講臺(tái)這塊平常而神奇的土地上默默耕耘。人生之路盡管有曲折，有坎坷，但更多的還是希望與欣慰。與學(xué)生朝夕相處，共度時(shí)光，竟不覺(jué)老!還是歌中唱得好：“也許還未感覺(jué)，我們已經(jīng)走過(guò)昨天。哦，一年又一年，哦，我們走向明天?！?.給這篇短文劃分層次，正確的是( ) 。（1.5分）A. | B. |C. | D. |2.貫穿全文的線索是( )。（1.5分）A. 三十年教育生涯的回憶 B. 學(xué)生對(duì)我稱(chēng)呼的變化C. 我的人生之路 D. 我的性格變

12、化3.本文的記敘順序是( )。（1.5分）A. 順敘 B. 倒敘 C. 在順敘中插敘 D. 在倒敘中插敘4.三十年來(lái)學(xué)生對(duì)老師的稱(chēng)呼的變化反映了( )。（1.5分）A. 親密無(wú)間的師生關(guān)系B. 作者熱愛(ài)教育事業(yè)、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格C. 學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)，家長(zhǎng)對(duì)老師的尊重D. 老師的人生之路既有曲折、坎坷，又有希望、欣慰5.在第2段里，作者引用的是哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)?略去了哪兩句?為什么只引后兩句而略去前兩句?（3分）6.與“我居然也步入奶奶的行列了”相照應(yīng)的是哪一句?在原文上勾畫(huà)出來(lái)。（1分）7.第8段中加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字和兩個(gè)“越越”的句式在表情達(dá)意上有什么作用? （1分）8.“與學(xué)生朝

13、夕相處，共度時(shí)光，竟不覺(jué)老!”抒發(fā)了作者怎樣的胸懷? （1.5分）9.作者為什么要引用歌詞結(jié)束全文? （1.5分） (二) 稀土扼住了誰(shuí)的咽喉（8分）最近，稀土產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量97%的中國(guó),出于對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用等方面的考慮，大幅度降低稀土的產(chǎn)量和出口，使得近兩個(gè)月國(guó)際市場(chǎng)稀土交易價(jià)格上漲了30%。對(duì)此，美國(guó)、日本叫苦不迭。稀土到底為何物，能如此牽動(dòng)日、美的神經(jīng)?稀土其實(shí)是一系列元素的統(tǒng)稱(chēng)，包括錸、鑭、鐠、釹、釤、釔等。如果將石油比作“工業(yè)血液”的話，那么稀土就是“工業(yè)維生素”。別看總需求量不大，但離了它，合金、超導(dǎo)材料、微電子材料和激光設(shè)備等眾多高科技產(chǎn)品都將成為“無(wú)米之炊”。特別

14、是在材料方面，稀土元素加入一點(diǎn)即可收到“點(diǎn)石成金”的效果，將普通金屬轉(zhuǎn)化為特種合金。這些合金和電子產(chǎn)品除了民用銷(xiāo)售外，更多是為軍用而開(kāi)發(fā)，能夠?yàn)槲淦鲙?lái)革命性突破。稀土元素錸與“太空金屬”鈦制成的鈦錸合金，具有驚人的強(qiáng)度和硬度，可以用來(lái)制造一些處于極惡劣環(huán)境下的武器裝備。冷戰(zhàn)時(shí)期，前蘇聯(lián)用鈦錸合金制造的M級(jí)核潛艇，艇身可抵抗1000多米深處海水的巨大壓力(相當(dāng)于100多個(gè)大氣壓)，最大下潛深度更是深達(dá)驚人的 1250米，而當(dāng)時(shí)美軍魚(yú)雷的使用極限深度也只有800米。第四代戰(zhàn)斗機(jī)翹楚“猛禽”F-22有45%的材料都采用稀土合金，最外面的機(jī)殼更是采用超強(qiáng)的稀土鎂鈦合金。另外，飛機(jī)尾部噴射管的火焰高達(dá)

15、3000攝氏度以上，這個(gè)溫度會(huì)令絕大多數(shù)金屬熔化或變軟，所以噴射管需要用到稀土制成的特種陶瓷，它能耐6000攝氏度的高溫。在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中因多次成功截獲“飛毛腿”導(dǎo)彈而嶄露頭角的“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈，它的制導(dǎo)系統(tǒng)使用了釤鈷磁體和釹鐵硼磁體用于電子束聚焦裝置，該裝置可以精確地追蹤和定位目標(biāo)導(dǎo)彈，直到鎖定?！皭?ài)國(guó)者”的另一重要部件彈體控制飛翼也是由含有稀土元素的合金制成的，飛翼需要極高的強(qiáng)度和韌性，才能在高速飛行中保證方向的精準(zhǔn)而不會(huì)折斷。美軍“陸戰(zhàn)之王”坦克M1裝備了含有稀土元素釹釔鋁的石榴石激光測(cè)距機(jī)，在晴朗的白天能達(dá)到近4000米的瞄準(zhǔn)距離，而伊軍裝備的前蘇聯(lián)T72坦克激光測(cè)距只有2000多米，在戰(zhàn)斗

16、中很多T72還沒(méi)有瞄準(zhǔn)M1就已經(jīng)被對(duì)方摧毀。另外，M1坦克也是夜戰(zhàn)好手，它裝備了含有稀土鑭元素的夜視儀，伊軍坦克到了夜里就一摸黑，被動(dòng)挨打。中國(guó)對(duì)稀土的出口控制，會(huì)令美國(guó)人為自己使用的高科技武器支付更多的美元，而日本人不僅僅失去了向美軍銷(xiāo)售高端電子產(chǎn)品的利潤(rùn)，也喪失了對(duì)鄰國(guó)說(shuō)“不”的資格。密封線內(nèi)不要答題1.第段在全文結(jié)構(gòu)上起作用?(1密封線內(nèi)不要答題2.第段中“點(diǎn)石成金”一詞具體指(1分)3.第段畫(huà)線的句子除了運(yùn)用列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法外，還運(yùn)用了哪一種說(shuō)明方法?作用是什么?(2分)4.第段中加點(diǎn)的詞可以去掉嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分) 5 .中國(guó)大幅度降低稀土的產(chǎn)量和出口，是出于對(duì)環(huán)境保護(hù)和

17、資源的可持續(xù)利用等方面的考慮，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，從“環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用”兩方面任選其一談?wù)勀愕淖龇ā?2分)（三）贈(zèng)劉景文蘇軾（10分）荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。1.詩(shī)句“，?！睂?duì)仗工整?！昂杀M”對(duì)“”，說(shuō)明這首詩(shī)寫(xiě)的是（季節(jié)）的景象?！耙褵o(wú)”與“”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了菊花的形象。（5分）2. 大多數(shù)文人是“自古逢秋悲寂寥”，本詩(shī)作者卻認(rèn)為“”（引用詩(shī)中詞語(yǔ)回答）是“一年好景”，是一個(gè)碩果累累的豐收季節(jié)，飽含之情。（2分）3.詩(shī)的題目是贈(zèng)劉景文，可是詩(shī)中卻一個(gè)字也沒(méi)有提到“劉景文”。你認(rèn)為詩(shī)人真正要贈(zèng)給朋友的是什么呢？從哪里看出來(lái)？（2分）4.蘇軾

18、是文學(xué)大家，他的很多作品被編進(jìn)課本，請(qǐng)你再寫(xiě)出一句他的詩(shī)。（1分），。學(xué)校年班姓名座位號(hào)密學(xué)校年班姓名座位號(hào)密封裝訂線成績(jī)：三、輕松習(xí)作抒真情。（30分）在平時(shí)的生活中，經(jīng)常會(huì)有一些畫(huà)面進(jìn)入我們的視線，打動(dòng)我們的心靈，假如我們能及時(shí)把這些真實(shí)的情景和當(dāng)時(shí)的感受記錄下來(lái)，打動(dòng)的就不僅僅是我們自己。這次作文，就請(qǐng)你以此為話題，寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。.五年級(jí)素養(yǎng)競(jìng)賽答案一、巧練基礎(chǔ)重運(yùn)用。（一）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（27分，每題1.5分）D C A B B C C A D A D D B B C D A D（二）根據(jù)語(yǔ)境填空。（12分）1.流芳百世（遺臭萬(wàn)年） 精雕細(xì)刻（粗制濫造）雪中送炭（錦上添花） 伶牙利齒（笨嘴拙舌）2. 略 3.（恭 攻） 4. 錯(cuò)5.(). 二、課外閱讀顯功底。（一） 1.B 2.B 3.B 4.B （各1.5分）5.引后兩句說(shuō)明“我居然也步入了奶奶的行列了”一句；略去后兩句是因?yàn)槔畎自?shī)歌憂愁深重的感情基調(diào)與作者滿懷希望與欣慰的心境不相吻合。6.與學(xué)生朝夕相處,共度時(shí)光，竟不