1、范仲淹的故事教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“肴、豈、泱”3 個(gè)生字，會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11 個(gè)生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語，能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風(fēng)，山高水長”。幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文

2、章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“肴、豈、泱”3 個(gè)生字，會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11 個(gè)生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語，能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風(fēng)，山高水長”。幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3 個(gè)生字，會寫11 個(gè)生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、

3、清高、千載難逢、殿試”等詞語。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1 出示江上漁者，讀這首詩，你能看出什么？（作者對勞動人民的關(guān)心、同情）2出示ppt： （ 作者畫像，介紹范仲淹）1 ）讀讀這段話，了解了什么？2）對范仲淹你們還有哪些了解？二、自主讀書（一）讀課文，讀正確流利（學(xué)生自由讀）（二）同組互讀，檢查讀書情況（三）讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾件事？三、檢查預(yù)習(xí)情況聽寫詞語毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出用上以上聽寫的詞語，試著說說本文的主要內(nèi)容。3聯(lián)系文章內(nèi)容解詞出示 ppt ：劃粥割齏（ 1）讀詞（2）文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來的？（3）

4、從中你能看出什么？出示 ppt ：大夫（ 1 ）齊讀（ 2）大夫的“大”還可以怎么念？出示 ppt ：范仲淹“淹”字的三點(diǎn)水還可以換一部分，能有什么字？出示 ppt ：只身只得只煮米粥一只（ 1 ）讀準(zhǔn)“只”字在不同詞語種的音。四、再讀課文，提出不懂問題五、布置作業(yè)讀課文找有關(guān)范仲淹的故事第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：背誦課文第一至三自然段。引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示 p

5、pt ：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。讀懂了什么？從這句話中看出作者什么？讀了這句話有什么問題？生：（1 ）為什么這么說？2）他是怎樣先天下之憂而憂的？3）他做了什么？二、初讀課文（一）默讀課文，全文寫了范仲淹幾件事？（生：讀書）（二）試著用簡練的語言概括事件。只身苦學(xué)劃粥割齏3閉門不出4謝絕佳肴三、深入讀書（一）自主默讀，仔細(xì)讀讀課文，用筆畫出范仲淹的言行（邊讀邊批注）（二）討論交流，感悟理解。出示 ppt ：范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書刻苦。（ 1）對比讀, 讀懂了什么？（ 2）讀到這兒，你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎？生：從“

6、累了”生：從“劃粥割翁生：從五年未解衣（ 3）課文讀到這兒，你有什么疑問嗎？生：為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)。（ 4）再次深入讀書尋找答案2出示 ppt：他（）說： “我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾?，好宰相治國為民。?1）讀句子，想想他是怎樣說的，在“說”前加入語氣詞。（ 2）練習(xí)有感情地讀這句話。（ 3）從這句話中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？（ 4）包含著對祖國的熱愛，再讀這句話。四、總結(jié)全文 讀了這篇文章，你有什么感受？五、積累詞語.用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語，背一背.聽寫練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：16、范仲淹的故事愛國愛民閉門不出謝絕佳肴劃粥割一只身苦學(xué)范仲淹的故事

7、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事；2、體會其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表 現(xiàn)人物特點(diǎn)的。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課：1、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自范仲淹岳陽樓記，成為千古傳誦的佳句。范仲淹不僅是北宋初年杰出的文學(xué)家， 也是一位卓越的政治家。這 節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課：范仲淹的故事。進(jìn)一步去感悟范仲淹其人其事。（板 書：范仲淹的故事）2、請同學(xué)們回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)，課文講了范仲淹的幾個(gè)故事？

8、是那幾個(gè)？（教師依據(jù)學(xué)生回答板書） 二、精讀品味，體驗(yàn)感悟：1、導(dǎo)入：當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室中時(shí)，你能體會到范仲淹在簡陋的寺院里是怎樣學(xué)習(xí)的嗎？當(dāng)你每天零食不斷、 常去餐廳品嘗美味佳肴，你知道每天只能以 粥充饑的滋味嗎？當(dāng)你拿者昂貴的票聽歌星演唱時(shí)， 你能感受到范仲淹在皇帝駕 臨時(shí)仍專心看書的毅力嗎？這節(jié)課， 讓我們通過范仲淹感人至深言行，借助文中 含義深刻的詞句，學(xué)習(xí)一下范仲淹身上的優(yōu)良品質(zhì)，領(lǐng)悟課文想要表達(dá)的思想感 情。請看大屏幕：2、教師出示學(xué)習(xí)提示：（課件1）快速默讀課文25自然段，畫出文中寫范仲淹刻苦讀書的句子，想一想。3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌交流。教師巡視指導(dǎo)。（約 5分鐘）4、

9、匯報(bào)交流：范仲淹是怎樣刻苦讀書的？他的哪些言行使你深受感動？（學(xué)生簡單說后教師出示課件2）學(xué)習(xí)故事（一）只身求學(xué)1、他曾一人離家去附近山上的寺院里讀書。累了，就用冷水洗臉；餓了，就用 稀粥充饑。（1）引導(dǎo)：這句話是對范仲淹的什么描寫？（行為），（一人離家學(xué)習(xí)，對比 你自己）從他的行為中你感受到了什么？（范仲淹廢寢忘食地刻苦讀書，鉆研學(xué) 問的精神）（2）誰能將這種感動讀出來？2、（課件3）范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，廢寢忘食地苦讀詩書，鉆研 學(xué)問。（引導(dǎo)理解“廢寢忘食”：顧不得睡覺，忘記吃飯。形容非常專心努力。文中指 范仲淹刻苦讀書，非常專心努力。感悟范仲淹刻苦讀書的精神。）.教師范讀第二自

10、然段后引導(dǎo)理解：應(yīng)天府書院、免費(fèi)就學(xué)、飽學(xué)之士、切磋。.過渡：在應(yīng)天府書院，范仲淹過著怎樣的生活呢？學(xué)習(xí)故事（二）劃粥割翁.、（出示課件4）那時(shí)，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之 后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一起食用。（1）引導(dǎo)理解成語“劃粥割翁”的由來。（2）引導(dǎo)學(xué)生感悟范仲淹生活的艱苦程度。.過渡：范仲淹是怎樣看待這種生活的？7、（出示課件5）然而，范仲淹對這種清苦的生活毫不介意。他發(fā)憤苦讀，每 天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩書，直到夜半才和衣而眠。據(jù)說，他曾五年 未解衣就寢。引導(dǎo)學(xué)生從“從凌晨”到“夜半”，從“和衣而眠”，“五年未解衣就寢” 等重點(diǎn)詞句中感

11、悟范仲淹的讀書刻苦、 用功?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際 談一談。.引導(dǎo)：這段是對范仲淹的什么描寫？（行為）.學(xué)生齊讀第三自然。學(xué)習(xí)故事（三）拒絕佳肴.過渡：范仲淹的清苦生活被好友發(fā)現(xiàn)后，給他送來了美味佳肴，結(jié)果怎樣呢?.學(xué)生表演。（評價(jià)后問：為什么？）.（出示課件6）（1）、這段話重點(diǎn)對范仲淹的語言進(jìn)行了描寫。（2）、引導(dǎo)學(xué)生借助范仲淹的語言和自己進(jìn)行對比，體會他艱苦奮斗，生活儉樸的高尚品德。.導(dǎo)言：在古代，人們把見到皇上當(dāng)作光榮的事，那么范仲淹是怎么做的呢？ （指生朗讀）學(xué)習(xí)故事（四）閉門不出.導(dǎo)言：全城轟動了，范仲淹是怎么做的呢？（出示課件7.引導(dǎo)理解：在非常情況下仍能排除干擾埋頭苦讀

12、（引導(dǎo)對比自己）三、探究明理（出示課件8）導(dǎo)言：范仲淹發(fā)憤苦讀的學(xué)子形象感人至深， 那么范仲淹為什么要刻苦讀書呢？（出示課件9）我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿?治病，好宰相治國為民。1、談一談對這句話的理解。2、練習(xí)有感情地讀這句話。3、從這句話中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？（有遠(yuǎn)大的志向，體現(xiàn)了范 仲淹一心一意為國為民的人生目標(biāo)。也道出了范仲淹十分刻苦讀書，是為國為民， 以天下為已任的。板書（愛國愛民）4、包含著對祖國的熱愛，再讀這句話。5、師小結(jié)：范仲淹從政以后，以天下為己任，（邊說邊出示課件10）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。贏得了后人的贊譽(yù)：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。”（出示課件11句子，教師讀）這句話的意思是：青山挺拔， 江水浩蕩，范仲淹先生的精神品質(zhì)，像山一樣高大挺拔，像水一樣源源流長，流 芳百世。這句話不僅僅是本文的結(jié)尾，更突出了文章的中心。讓我們懷著對范仲 淹的崇敬之情，再來讀這句話。四、總結(jié)全文五、體會寫法：1、范仲淹刻苦讀書的故事，使我們了解到其以天下為己任的崇高精神品質(zhì)。讓 我們再一次聚集于本文的重點(diǎn)語句，請同學(xué)們再細(xì)細(xì)地讀一讀，想一想法除了從 這些句子中我們能感受到范仲淹的刻苦讀書之外，在寫作方法.發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、師生交流，概括：（出示寫法總結(jié)）（1）通過人物的言行，來表現(xiàn)人物