1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 七年級(jí)生物第四單元5人體內(nèi)廢物的排出教案 4.5 人體內(nèi)廢物的排出 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 4.5 人體內(nèi)廢物的排出 學(xué)科 生物 年級(jí) 八 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.描述泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個(gè)器官的功能。 2.概述腎臟的布局，以及腎臟與尿液形成相關(guān)的布局特點(diǎn)。 3.概述尿液的形成和排出的大致過(guò)程。 4.描述其他排泄途徑。 5.提高學(xué)生的自我保健意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 重點(diǎn) 學(xué)生能概述泌尿系統(tǒng)的組成 難點(diǎn) 對(duì)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用理解 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1.溫故知新 （1）誰(shuí)最先察覺(jué)了血型？包括哪幾類(lèi)

2、？ （2）輸血的原那么是什么？ （3）小明同學(xué)說(shuō)：“我是萬(wàn)能輸血者”，小華同學(xué)說(shuō)：“我是萬(wàn)能受血者”，小明、小華的血型分別是什么類(lèi)型？ 2.導(dǎo)入新課 機(jī)體新陳代謝過(guò)程中產(chǎn)生的終產(chǎn)物需要排出體外。糖、脂肪在代謝過(guò)程中完全氧化成水和二氧化碳。氨基酸會(huì)經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)化后轉(zhuǎn)化為氨、尿素或尿酸。 它們?cè)鯓优懦鲶w外呢？今天我們來(lái)探究：人體內(nèi)廢物的排出。 學(xué)生斟酌并回復(fù)問(wèn)題，復(fù)習(xí)舊知，打定新知。 傾聽(tīng)，斟酌。 檢測(cè)上節(jié)課的重點(diǎn)問(wèn)題，溫故而知新。 引出主題，吸引學(xué)生斟酌。 講授新課 一明確目標(biāo) 多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道泌尿系統(tǒng)的組成； 2.理解腎臟的布局及與尿形成有關(guān)的布局特點(diǎn)； 3.表明尿的形成過(guò)程及表達(dá)

3、尿的排出過(guò)程； 4.描述其他排泄途徑。 二實(shí)施目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：泌尿系統(tǒng)的組成 1.組織學(xué)生閱讀教材，勾畫(huà)學(xué)識(shí)點(diǎn)。 2.結(jié)合教材回復(fù)：（1）人體有哪些廢物？ 教師出示圖示總結(jié)： （2）什么是排泄？什么是排遺？ 教師總結(jié)：排泄：人體將組織細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解所產(chǎn)生的二氧化碳、尿素、水和無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物排出體外的過(guò)程。 （3）人體內(nèi)廢物排出的途徑有哪些？ 教師總結(jié)：排泄器官如：腎、肺和皮膚； 排遺器官如大腸和肛門(mén)等。 3.出示泌尿系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材回復(fù)以下問(wèn)題： （1）泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成？ （2）描述腎的位置。 教師總結(jié)：腎位于腹腔后壁脊柱的兩側(cè)，左右各一個(gè)。 （3）描述腎的形態(tài)布

4、局。 教師總結(jié)：形似蠶豆，前后略扁，外觀光滑，呈紅褐色。 （4）腎的布局和功能單位是什么? 教師總結(jié)：腎單位 （5）腎小球由什么組成？腎小球有什么更加之處?毛細(xì)血管壁的特點(diǎn)是什么？ (6)腎小管有什么特點(diǎn)？腎小囊和腎小管組成的布局像什么？ 教師總結(jié)：腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管組成。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：尿的形成與排出 1.出示尿的形成示意圖，結(jié)合教材分析以下問(wèn)題： （1）原尿在哪里形成？ 教師總結(jié)：片面血液中的小分子物質(zhì)過(guò)濾形成原尿 （2）原尿包括哪些成分？ （3）一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升，而每天排出尿液約為1.5升，為什么有如此大的不同呢？ 教師總結(jié)：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人

5、體有用的物質(zhì)，如大片面水分、全部葡萄糖、片面無(wú)機(jī)鹽等被腎小管吸收進(jìn)入毛細(xì)血管中。 （4）在哪里對(duì)原尿舉行重吸收？ （5）對(duì)原尿重吸收后剩下哪些成份？ 教師總結(jié)：水和無(wú)機(jī)鹽、尿素 （6）哪些是大分子物質(zhì)？哪些是小分子物質(zhì)？ 教師出示幻燈片舉行總結(jié)： （7）原尿與血液相比不含哪些物質(zhì)？ （8）尿液與原尿相比不含哪些物質(zhì)？ （9）流入腎臟的血液和流出腎臟的血液最大的區(qū)別是什么？ 教師總結(jié)：流入腎臟的血液成分：血細(xì)胞、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素 流出腎臟的血液成分：血細(xì)胞、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖 （10）請(qǐng)歸納尿液的排出過(guò)程。 （11）排尿有何意義？ 教師總結(jié)：排出體內(nèi)的廢物 調(diào)理體內(nèi)水和無(wú)

6、機(jī)鹽的平衡 維持組織細(xì)胞正常的生理功能 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：其他排泄途徑 1.教師出示幻燈片，分析以下問(wèn)題： （1）汗腺由哪兩片面構(gòu)成？ （2）汗液是如何形成和排出的？ （3）請(qǐng)歸納排汗的意義。 教師總結(jié)：排出代謝廢物； 調(diào)理體溫。 2.拓展延遲： 運(yùn)動(dòng)時(shí)汗液顯著增多有什么意義？尿液為什么裁減了呢？ 教師總結(jié)：運(yùn)動(dòng)時(shí)汗液顯著增多，汗液蒸發(fā)時(shí)能吸收人體較多的熱量。汗液分泌多，蒸發(fā)多，體內(nèi)散失的熱量就多些。由于運(yùn)動(dòng)時(shí)水主要以汗液的形式排出體外，尿液就相應(yīng)裁減了 學(xué)生齊讀并理解學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)生朗讀教材，從整體上把握本目的學(xué)識(shí)，初步勾畫(huà)學(xué)識(shí)點(diǎn)。 學(xué)生結(jié)合所知介紹：排遺：食物消化后的殘?jiān)纬傻募S便排出體外的過(guò)程

7、。 學(xué)生讀圖，分析教材并回復(fù)如：腎臟 輸尿管 膀胱 尿道 學(xué)生舉手匯報(bào)，如：腎臟是形成尿液的器官。 學(xué)生根據(jù)教材圖示回復(fù)如：漏斗狀。 學(xué)生讀圖，結(jié)合教材分析，如：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)形成原尿。 學(xué)生舉手交流：一片面水 無(wú)機(jī)鹽 葡萄糖 尿素 學(xué)生回復(fù)如：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)對(duì)原尿的重吸收。 學(xué)生讀圖分析，如：血細(xì)胞、蛋白質(zhì) 學(xué)生比較回復(fù)：葡萄糖 學(xué)生小組歸納如：腎臟輸尿管膀胱尿道體外 學(xué)生觀看幻燈片，分析回復(fù)如：汗腺包括分泌部和導(dǎo)管兩片面。 學(xué)生總結(jié)：汗腺的周邊有豐富的毛細(xì)血管，當(dāng)血液經(jīng)過(guò)時(shí)，血液中的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)進(jìn)入汗腺形成汗液。汗液通過(guò)修長(zhǎng)的導(dǎo)管排出體外。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在本課的學(xué)

8、習(xí)過(guò)程中，有的放矢。 設(shè)計(jì)學(xué)生自主閱讀教材，使學(xué)生通過(guò)閱讀，初步感知本目主要內(nèi)容，便于下面的教學(xué)與學(xué)。 通過(guò)幻燈片表示泌尿系統(tǒng)示意圖，使學(xué)生形象生動(dòng)的得知泌尿系統(tǒng)的組成器官及腎臟的位置和形態(tài)布局等學(xué)識(shí)，使學(xué)生易于理解和識(shí)記。 教師通過(guò)幻燈片，出示尿的形成示意圖，形象的給學(xué)生介紹尿的形成，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材分析原尿的成份及對(duì)原尿重吸收等學(xué)識(shí)，旨在通過(guò)師生共同努力，突出學(xué)識(shí)重點(diǎn)。 教師通過(guò)幻燈片片，形象的表示血液的組成，使學(xué)生能夠明顯切實(shí)的識(shí)記學(xué)識(shí)點(diǎn)。 在陳述其他排泄途徑之際，通過(guò)幻燈片，形象的表示二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)的排泄，梳理重點(diǎn)，同時(shí)引出排汗的意義等學(xué)識(shí)。 復(fù)習(xí)穩(wěn)定 1.人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)

9、排出的廢物是（） A尿液B汗液 C二氧化碳和少量水D氧氣和少量水 2.當(dāng)尿中察覺(jué)大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時(shí)，腎臟發(fā)生病變的部位是（） A腎小囊B收集管C腎小球D腎小管 3.一老年病人去醫(yī)院體檢，在他的尿液中，檢測(cè)到含有確定數(shù)量的白細(xì)胞，這老人發(fā)生病變的部位可能是（） A腎小球B腎小管C腎小囊D腎靜脈 4.能被腎小管全部重吸收回到血液的物質(zhì)是（ ） A.水 B.無(wú)機(jī)鹽C.葡萄糖 D.尿素 5.腎單位是構(gòu)成腎臟布局和功能的根本單位關(guān)于腎單位組成表達(dá)正確的是（） A由收集管、腎小囊、腎小球構(gòu)成 B由腎小管、腎小囊、腎小球構(gòu)成 C由入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈構(gòu)成 D由入球小動(dòng)脈、腎小囊、出球小動(dòng)脈構(gòu)成 以組為單位，分析斟酌問(wèn)題，并在全班交流匯報(bào)，