1、一粒種子點(diǎn)課稿（點(diǎn)評(píng)：應(yīng)該圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課文以及本單元主題思想做出簡(jiǎn)單介紹）教學(xué)要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感受種子對(duì)美好、光明世界的向往，感受生命的偉大力量。3、知道種子通常在春天發(fā)芽長(zhǎng)大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，感受種子對(duì)美好、光明世界的向往，感受生命的偉大力量。（點(diǎn)評(píng)：教學(xué)重點(diǎn)不全面，難點(diǎn)也是重點(diǎn)哦。）教學(xué)難點(diǎn)： 知道種子通常在春天發(fā)芽長(zhǎng)大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體錄音 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入課題： 1、師：老師這里有一段很優(yōu)美的文字，想請(qǐng)大家來(lái)聽一聽，并且告訴老師這段

2、文字描寫的是哪一個(gè)季節(jié)的景色。 教師朗讀： 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。（點(diǎn)評(píng)：教師朗讀要有感情，盡量活潑一點(diǎn)，緩解學(xué)生緊張的情緒。）2、師過(guò)渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花開了，柳樹綠了，瞧，種子也從泥土中醒來(lái)了，聽，他在說(shuō)著悄悄話呢！讓我們打開課本，聽聽種子在和誰(shuí)說(shuō)話，他又說(shuō)了些什么？（出示課題：一粒種子） 二、檢查自學(xué)的生字詞語(yǔ)： 1、游戲一：點(diǎn)泡泡（檢查詞語(yǔ)掌握情況） 2、游戲二：照鏡子（書空“泥、粒、渴、喝”） 三、學(xué)習(xí)課文： 1、（點(diǎn)評(píng)：銜接不要過(guò)

3、于死板。）師：我們把這些生字寶寶放到課文中再來(lái)讀一讀。（學(xué)生輕聲讀課文）邊讀課文思考：課文里幾次寫到種子“挺一挺”？用線劃出。 2、學(xué)生交流： 第一次“挺一挺”（學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)） （1）組內(nèi)朗讀第一節(jié) （2）做動(dòng)作，演一演 （點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生理解種子發(fā)芽需要溫度，并板書。）第二次“挺一挺”（學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)） （1）指名讀第二小節(jié)。 （2）演一演（點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生理解種子發(fā)芽需要足夠的水分，并板書。通過(guò)演一演，讓學(xué)生體會(huì)種子不斷努力向上的毅力。）（3）種子覺(jué)得很舒服，會(huì)說(shuō)些什么？ 第三、四次“挺一挺”（學(xué)習(xí)課文第三九小節(jié)） 1、默讀37節(jié)：這幾節(jié)寫誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話？ 2、介紹“蚯蚓”：你聽說(shuō)過(guò)蚯蚓嗎

4、？它有什么特點(diǎn)？課件出示蚯蚓的資料。3、分角色朗讀 ，邊讀邊表演。（點(diǎn)評(píng)：在讀中感悟種子發(fā)芽需要陽(yáng)光和空氣，并板書。） 4、板書：松土，黑亮，空氣（點(diǎn)評(píng)：此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行情感教育。） 5、學(xué)習(xí)八、九小節(jié) （1）師：是啊，春天這么熱鬧！課文中是怎么描寫春天熱鬧的景象的呢？ （2）自由讀劃出寫春天熱鬧的句子 。（點(diǎn)評(píng)：可以讓學(xué)生想想大自然中還有誰(shuí)在唱歌，怎么唱？加上動(dòng)作。）（3）種子聽到外面這么熱鬧，他怎么說(shuō)？ 比較句子：我要出去！ 啊，我要趕快出去！ （點(diǎn)評(píng)：教師在講解這一環(huán)節(jié)時(shí)要極富有激情，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)種子迫切的心情。）3、思考問(wèn)題： 師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，聰明的小朋友你們知道種子發(fā)芽需要哪些條件？（水、溫度、空氣、陽(yáng)光） （點(diǎn)評(píng)：整體回顧，更深層次的理解種子生長(zhǎng)的條件。）4、小結(jié)：每一粒種子都是一個(gè)生命的天使，給大自然帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，所以我們要大自然和諧相處，保護(hù)他們，愛(ài)護(hù)他們。四、讀寫結(jié)合的拓展練習(xí)： 理解課文內(nèi)容，感受種子對(duì)美好、光明世界的向往，感受生命的偉大力量。（點(diǎn)評(píng)