1、Word - 36 -幼兒園教案小班社會(huì)教案美美的綠草地反思1、幼兒園教案小班社會(huì)教案美美的綠草地反思活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：感知綠草地帶來的美,懂得愛惜綠草地。2.技能目標(biāo)：知道不亂扔垃圾,能夠把垃圾放進(jìn)垃圾桶。3.情感態(tài)度目標(biāo)：情愿樂觀參與環(huán)?；顒?dòng)。4.進(jìn)展幼兒的觀看、分析能力、動(dòng)手能力。5.教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不粗心的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：感觸綠草地的美，懂得愛惜綠草地，能把垃圾放進(jìn)垃圾桶?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道垃圾危害，不亂扔垃圾?；顒?dòng)預(yù)備1.閱歷預(yù)備：活動(dòng)前,幼兒觀看過家庭及周圍環(huán)境的綠化。2.物質(zhì)預(yù)備：有關(guān)城市綠化、綠草地、公園花草的圖片;視頻;課件;小狗頭飾;自制綠草地;垃圾、垃圾桶

2、?；顒?dòng)過程(一)開頭部分：師：今日，汪汪隊(duì)的隊(duì)長萊德邀請我們加入汪汪隊(duì)，需要我們協(xié)助解決困難，我們一起去看看吧。(二)基本部分1.觀察視頻導(dǎo)入,激起幼兒對活動(dòng)的愛好。師:萊德隊(duì)長到底會(huì)請我們做什么呢?我們來看看吧!播放視頻,幼兒感知環(huán)境變化。2.利用對照，了解愛惜環(huán)境的重要師:寶物們，萊德想請我們班的小伴侶協(xié)助他做什么?對，由于本來美美的、整潔的綠草地，現(xiàn)在變得全是垃圾。幼兒結(jié)合閱歷說說自己見過的綠草地。師：你在生活中見到過綠草地嗎?你見到的綠草地是整潔的還是有垃圾的?(引領(lǐng)幼兒研究)你們是喜愛整潔的綠草地還是有無數(shù)垃圾的綠草地呢?師：大家都不喜愛有垃圾的綠草地，教師知道垃圾會(huì)給我們帶來無數(shù)的

3、壞處，你覺得垃圾會(huì)給我們帶來什么壞處呢?老師引領(lǐng)幼兒利用圖片了解垃圾給我們帶來的危害和不利。老師小結(jié):生活中的垃圾對我們有無數(shù)危害,不僅會(huì)發(fā)出難聞的氣味污染空氣，還使柔美的環(huán)境變得不美麗,假如不當(dāng)心踩到，還會(huì)讓我們摔跤,被污染過的土地，長不出小草，最糟糕的是，還會(huì)引來無數(shù)蚊蟲，產(chǎn)生細(xì)菌。綠草地不僅能給我們的生活帶來美,還能調(diào)整空氣,使空氣變得很新奇，所以我們一定要愛惜它們;其實(shí)，我們不止要愛惜綠草地，我們也要愛惜我們生活的環(huán)境，比如：幼兒園、公園、街道和小河。3.嬉戲:清潔“小衛(wèi)士”。加入汪汪隊(duì)，動(dòng)身清掃綠草地上的垃圾。師：聽。(飛機(jī)聲音)寶寶們，我在飛機(jī)上看到有一塊綠草地有無數(shù)垃圾，我們一起

4、去清掃整潔吧!(小伴侶繞圈來到綠草地旁，開頭自由撿垃圾放入垃圾桶)(三)結(jié)束部分：師:在你們的協(xié)助下，綠草地又變得整潔美麗了，感謝大家?，F(xiàn)在我們?nèi)臀覀冇變簣@清除垃圾，讓它變得越發(fā)漂亮，動(dòng)身!結(jié)束后，一定要記得把自己的小手洗整潔哦!活動(dòng)延長(一)美工區(qū)：在美工區(qū)投放相應(yīng)的繪畫、制作材料，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)制作小草、小花，布置“美美的綠草地”。(二)家庭和社會(huì)活動(dòng)中：“爭當(dāng)小衛(wèi)士”，請幼兒在平常生活中向父母和周圍的人宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問?；顒?dòng)總結(jié)本次活動(dòng)圍繞貫通始終的嬉戲情景來開展，囫圇活動(dòng)老師用語言引領(lǐng)幼兒按照自身已有閱歷回憶現(xiàn)實(shí)生活見到過的綠草地，回憶草地上的垃圾是怎么來的，激起情感共鳴，點(diǎn)燃幼兒良好的道

5、德情感，讓孩子們在無形中就懂得了本來垃圾來源于我們的亂扔亂放，再用各種危害的圖片吸引了幼兒的注重力，給出小結(jié)，協(xié)助幼兒將零散的學(xué)問碎片舉行綜合，讓幼兒不知不覺地學(xué)習(xí)了垃圾的危害，懂得愛惜周圍環(huán)境。2、小班社會(huì)活動(dòng)教案：參觀幼兒園教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班的孩子，剛?cè)雸@，對幼兒園的環(huán)境不認(rèn)識(shí)，天天都哭著不想來園。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，帶幼兒參觀園內(nèi)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，使孩子喜愛上幼兒園?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，知道幼兒園的活動(dòng)室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途，使幼兒喜愛上幼兒園。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛

6、的一面呈現(xiàn)出來。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：場所的名稱。 難點(diǎn);名稱的用途。活動(dòng)預(yù)備布置室內(nèi)外環(huán)境娃娃角、玩具腳,將大量的玩具、材料放置活動(dòng)角內(nèi).活動(dòng)過程1.向幼兒介紹幼兒園的名稱,帶領(lǐng)幼兒看認(rèn)班牌,使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園.小班的小伴侶.2.帶領(lǐng)幼兒到中、大班教室參觀，到操場、廚房、老師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。3.邊參觀邊介紹名稱、用途。4.使幼兒知室是幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方;操場是幼兒運(yùn)動(dòng)、嬉戲的地方;辦公室是老師工作的地方;廚房是為幼兒做飯的地方;衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方;衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的老師、阿姨都是為幼兒做事的，有

7、事可以請他們幫忙，要愛他們，會(huì)向他們問好。5.觀賞、學(xué)歌唱曲我愛我的幼兒園教學(xué)反思邊參觀邊介紹名稱及用途，見到別人要打招呼，再運(yùn)用到歌曲我愛我的幼兒園，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣。3、小班社會(huì)活動(dòng)教案：上幼兒園教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶物們，帶著許多小問號(hào)，要離開爸爸媽媽的懷抱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開頭學(xué)習(xí)在集體中自立地生活?？墒牵嫦蛏璧沫h(huán)境幼兒多少有的恐驚和焦慮，協(xié)助幼兒們盡快認(rèn)識(shí)幼兒園，適應(yīng)集體生活。活動(dòng)目標(biāo)1、知道自己長大了，要上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。2、喜愛幼兒園，情愿來幼兒園。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

8、5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)喜愛上幼兒園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，情愿與伙伴一起活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備幼兒園大門(積木拼搭)玩偶小兔活動(dòng)過程一、激趣導(dǎo)入1、老師展示玩偶小兔跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的注重與愛好。2、老師邊表演邊敘述故事小兔上幼兒園二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學(xué)本事。1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今日我們班誰像小兔一樣高興奮興上幼兒園的?2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。3、觀賞兒歌上幼兒園三、活動(dòng)延長老師通過玩偶小兔，引領(lǐng)幼兒一日生活的各個(gè)方面?；顒?dòng)反思利用活動(dòng)來削減新來園幼兒與父母的分別焦慮感，讓幼兒知道自己長大

9、了，該學(xué)習(xí)本事了，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來和他們一起活動(dòng)做嬉戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。4、小班社會(huì)活動(dòng)教案：我愛幼兒園教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、激活幼兒對幼兒園的熱愛和對美妙將來的憧憬之情。2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道柔美的環(huán)境需大家愛惜。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對事物的推斷能力。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽試試的精神。活動(dòng)預(yù)備：1.事先預(yù)備好參觀幼兒園的路線。2.玩具天線寶寶一個(gè)?；顒?dòng)過程：1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向教師問好，并請教師介紹自己的工作。讓幼兒給每位教師送一朵紅花，

10、并學(xué)說“教師辛勞了!”(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀察大中班小伴侶活動(dòng)，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。(3)嬉戲：小孩小孩真愛玩，摸摸*就回來。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和嬉戲的地方，有許多有趣的玩具，教師要在這里教我們許多本事，還能堅(jiān)固無數(shù)新伴侶。2.談話，引出課題。老師：你喜愛我們的幼兒園嗎?今日天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們漂亮的幼兒園。3.說說自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜愛幼兒園的什么地方?為什么?4.畫自己抱負(fù)的幼兒園。(1)利用撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展

11、出繪畫作品?；顒?dòng)反思：老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，利用走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設(shè)施，喜愛幼兒園。在設(shè)計(jì)囫圇活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注重孩子的實(shí)際水平。5、小班社會(huì)來幼兒園的路上教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步進(jìn)展幼兒的空間方位感知能力。2、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)聚與搓長的技能。3、初步練習(xí)分泥的技能。活動(dòng)預(yù)備：彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好。4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體味與伙伴溝通、研究的樂趣。5、情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意?；顒?dòng)過程：一、引題：展示紅色方布，放

12、在圓圈中間，告知幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里?你天天是怎樣來幼兒園的?給“幼兒園”安上大門(用印模)在次提問：你天天從哪里進(jìn)到幼兒園?請幼兒走一走注重不要遇到兩邊。二、放“地圖”：在“幼兒園”四面方布條作通道，引領(lǐng)幼兒說說自己從那條路進(jìn)入幼兒園的，走走看。拓展通道的各個(gè)方向與長度、擺放小區(qū)大門(用印模)引領(lǐng)幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過的路。說說來幼兒園時(shí)一路上看到那些東西?(人、樹、房子)三、置展：示范用手將一團(tuán)泥分成2塊，徒手團(tuán)聚與搓長，分離表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個(gè)幼兒一團(tuán)泥，指導(dǎo)幼兒團(tuán)聚與搓長，并放置到地圖上。注重不要遇到邊上的作品。四、個(gè)人解說：三里亭

13、序早上可真喧鬧!公路上處處是人，有些是幼兒園的，有些是上班的。路旁種滿了數(shù)，真美麗，走在幼兒園的路上，小伴侶可真愉快!請幾名語言表述能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西，是從哪里來近來到達(dá)幼兒園的?活動(dòng)反思：幼兒園工作規(guī)程指出:“社會(huì)領(lǐng)域的教導(dǎo)具有潛移默化的特點(diǎn),幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。”幼兒期也是健康情感的奠基期,是情感教導(dǎo)的黃金期。因此,在詳細(xì)的教導(dǎo)實(shí)踐中,我們要通過日常生活中的典型事例,孩子感愛好的各種活動(dòng),使幼兒受到潛移默化的情感教導(dǎo),久而久之,就會(huì)形成比較穩(wěn)定的、與社會(huì)進(jìn)展相適應(yīng)的良好的道德情感。6、小班社會(huì)活動(dòng)我的

14、幼兒園教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能說出自己是X X幼兒園的小伴侶。2.初步感觸幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。3.能用容易的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5.進(jìn)展幼兒思維和口語表述能力?；顒?dòng)預(yù)備：事先挑選好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)?；顒?dòng)過程：1.激活幼兒熟悉幼兒園的愛好。提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小伴侶?我們的幼兒園是什么樣子的?2.尋覓幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。觀賞園徽。引領(lǐng)幼兒觀看園徽是什么樣子的，老師用生動(dòng)的語言敘述園徽所代表的意義。3.參觀幼兒園全貌。走進(jìn)大門欣

15、賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最美麗的地方。讓幼兒自由地在愛慕的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動(dòng)器械?；顒?dòng)建議：漫步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。活動(dòng)評價(jià)：1.能說出幼兒園的名稱。2.有喜愛幼兒園的情感?；顒?dòng)反思：老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，利用走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜愛幼兒園。7、小班主題活動(dòng)教案：上幼兒園教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶物們，帶著許多小問號(hào)，要離開爸爸媽媽的懷抱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開頭學(xué)習(xí)在集體中自立地生活。可是，面向生疏的環(huán)境幼兒多少有的恐驚和

16、焦慮，協(xié)助幼兒們盡快認(rèn)識(shí)幼兒園，適應(yīng)集體生活。活動(dòng)目標(biāo)1、知道自己長大了，要上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。2、喜愛幼兒園，情愿來幼兒園。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、進(jìn)展幼兒思維和口語表述能力。重點(diǎn)難點(diǎn)喜愛上幼兒園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，情愿與伙伴一起活動(dòng)。活動(dòng)預(yù)備幼兒園大門(積木拼搭)玩偶小兔活動(dòng)過程一、激趣導(dǎo)入1、老師展示玩偶小兔跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的注重與愛好。2、老師邊表演邊敘述故事小兔上幼兒園二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學(xué)本事。1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今日我們班誰像小兔一樣高興奮興上幼兒園的?2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我

17、們也已經(jīng)長大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。3、觀賞兒歌上幼兒園三、活動(dòng)延長老師通過玩偶小兔，引領(lǐng)幼兒一日生活的各個(gè)方面?；顒?dòng)反思利用活動(dòng)來削減新來園幼兒與父母的分別焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學(xué)習(xí)本事了，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來和他們一起活動(dòng)做嬉戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。8、小班社會(huì)活動(dòng)我愛我的幼兒園教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道柔美的環(huán)境需大家愛惜。2、激活幼兒對幼兒園的熱愛和對美妙將來的憧憬之情。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。活動(dòng)預(yù)備：1、事先預(yù)備好參觀幼兒園的路線。

18、2、玩具天線寶寶一個(gè)。活動(dòng)過程：1、談話，引出課題。老師：你喜愛我們的幼兒園嗎?今日天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們漂亮的幼兒園。2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向教師問好，并請教師介紹自己的工作。讓幼兒給每位教師送一朵紅花，并學(xué)說“教師辛勞了!”(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀察大中班小伴侶活動(dòng)，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。(3)嬉戲：小孩小孩真愛玩，摸摸*就回來。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和嬉戲的地方，有許多有趣的玩具，教師要在這里教我們許多本事，還能堅(jiān)固無數(shù)新伴侶。3.說說自己的幼兒園(1)幼

19、兒園里有什么?你最喜愛幼兒園的什么地方?為什么?4.畫一畫自己的幼兒園。(1)利用撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展出繪畫作品?；顒?dòng)反思：老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，利用走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜愛幼兒園。在設(shè)計(jì)囫圇活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注重孩子的實(shí)際水平。9、幼兒園小班社會(huì)藏匿課我的小臉教案反思活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒利用得意試試活動(dòng),正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教導(dǎo)幼兒要庇護(hù)好眼、

20、耳、鼻、嘴這些器官。4、能大膽、清晰地表述自己的見解，體悟勝利的歡樂。5、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提升語言表述能力?；顒?dòng)預(yù)備:男孩頭像一幅、 一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、庇護(hù)五官的 圖片活動(dòng)過程:一、通過男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。老師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小伴侶看一看,(展示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好似在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡

21、子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀看。2、老師提出:從鏡子里看看你的臉。老師小結(jié): 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、利用試試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引領(lǐng)幼兒回憶:小伴侶想一想,你爸爸的鼻子平常是用來干什么的?/媽媽平常用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的2、幼兒試試告知?jiǎng)e人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不可的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見;假如沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子

22、我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個(gè)人都要庇護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片,讓幼兒了解如何庇護(hù)五官。(1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。(2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、比賽嬉戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有些基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。活動(dòng)中，我緊緊掌握這個(gè)理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是

23、很活躍的，發(fā)言也很樂觀，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。10、小班社會(huì)活動(dòng)我喜愛我的幼兒園教案反思教學(xué)目標(biāo)：1。觀摩幼兒園環(huán)境，清晰各設(shè)備作用，明了美好的環(huán)境需大伙兒愛護(hù)、庇護(hù)。2。引發(fā)孩子對幼兒園的熱愛與對幸福未來的盼望之情。3。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4。初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。5。探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)預(yù)備：1。預(yù)先準(zhǔn)備好觀摩幼兒園的路線。2。玩具天線孩子一個(gè)。教學(xué)過程：1。溝通，導(dǎo)出教學(xué)課題。幼兒老師：你愛慕我們的幼兒園嗎?今天天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們美麗的幼兒園。2。帶著孩子觀摩幼兒園。(1)觀摩幼兒園幼兒老師辦公室、保養(yǎng)健身室，向老

24、師問好，且請老師推舉自個(gè)兒的工作。讓孩子給每個(gè)老師送1朵紅色花，且學(xué)講“老師辛苦啦!”(2)帶著孩子到操場，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請孩子說一說他們在干啥，且請孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。(3)教學(xué)嬉戲：孩子孩子真喜愛玩，摸一摸*就回來。(4)帶著孩子回教學(xué)室，推舉教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明了這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)嬉戲的地方，有無數(shù)有趣的玩具，老師要在此里教我們無數(shù)本領(lǐng)，還可以結(jié)實(shí)許多新同伴。3。說一說自個(gè)兒的幼兒園(1)幼兒園里有何?你最愛慕幼兒園的哪個(gè)地方?為何?4。畫畫自個(gè)兒的幼兒園。(1)利用撕貼、添畫等辦法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園。可讓孩子與爸爸媽媽們?nèi)紭?gòu)圖構(gòu)思。(2)展出畫畫作品

25、。教學(xué)反思：幼兒老師帶著孩子熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，利用走一走瞅瞅使小孩們明了幼兒園的布局，進(jìn)而清晰幼兒園，清晰幼兒園的設(shè)備，愛慕幼兒園。在設(shè)計(jì)囫圇教學(xué)時(shí)，畫畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會(huì)用畫畫的模式畫出幼兒園，在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。11、小班音樂活動(dòng)教案：我上幼兒園教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)意圖：孩子入園是家庭的一件事件。孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。孩子來到生疏的環(huán)境，會(huì)有的心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子緊急的心理。為此開展了此次活動(dòng)我上幼兒園。協(xié)助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境。活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)歌曲旋律，歌詞，學(xué)歌唱曲。2、知道是上幼兒園要興奮，不哭不鬧。3

26、、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參與音樂活動(dòng)，體悟音樂活動(dòng)中的歡樂。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)歌唱曲活動(dòng)難點(diǎn)：跟伴奏帶流暢地唱完整首歌?；顒?dòng)預(yù)備：玩具：小貓、小雞、小狗、收音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：1、播放我上幼兒園的磁帶。2、展示玩具小貓，小貓開愉快心地上幼兒園，它邊走，邊唱，它在唱什么歌?”播放我上幼兒園。3、展示小雞、小狗，并唱其次遍歌曲，試著讓小伴侶跟著唱。4、在認(rèn)識(shí)我上幼兒園歌曲旋律后一句一句跟著節(jié)奏教唱。5、教唱兩遍之后讓小伴侶跟著唱一遍，然后再讓小伴侶跟著伴奏帶唱一遍。6、分析歌詞，讓小伴侶明了這是一首表述上幼

27、兒園很歡樂，要開愉快心地上幼兒園的意愿?；顒?dòng)要點(diǎn)：1、可以邊加點(diǎn)動(dòng)作邊唱，并且讀音要精確，千萬不能教錯(cuò)了讀音。2、集體唱我上幼兒園，要求要有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地唱。活動(dòng)反思：對于小班的孩子來說，音樂是他們不生疏的，柔美的音樂能有效地調(diào)動(dòng)幼兒參加學(xué)習(xí)的熱烈，老師的引領(lǐng)非常重要。12、小班社會(huì)愛上幼兒園教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒喜愛上幼兒園、愛幼兒園。2、喜愛教師和學(xué)生，情愿和他們一起嬉戲。3、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不粗心的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。活動(dòng)預(yù)備：1、標(biāo)記牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在年級(jí)的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記。)2、

28、活動(dòng)區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。3、允許幼兒從家里里帶喜愛的玩具、圖書、小食品來園。4、組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的嬉戲活動(dòng)?；顒?dòng)過程：1、找標(biāo)記：幼兒來園時(shí)挑選自己喜愛圖案 的標(biāo)記胸牌掛在胸前。“找一找活動(dòng)室、衛(wèi)生間，哪里還有你這樣的牌子?”幼兒在老師引領(lǐng)下找尋。活動(dòng)中幼兒熟悉了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著學(xué)習(xí)使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來的東西放進(jìn)抽屜等。點(diǎn)評：標(biāo)記成為幼兒來園后第一個(gè)屬于自己的東西，孩子們十分喜愛，尋覓標(biāo)記這一任務(wù)，會(huì)很專注，就會(huì)遺忘環(huán)境的生疏，按照標(biāo)記圖案，很快找到了水杯、毛巾的位置，這種辦法適合小班接受水平。2

29、、玩嬉戲：老師和幼兒手牽手玩開汽車嬉戲，沿路停車向幼兒介紹嬉戲區(qū)和有趣的玩具，幼兒可自由挑選嬉戲區(qū)下車玩嬉戲。點(diǎn)評：這一活動(dòng)與幼兒的家庭生活接軌，充分敬重了幼兒的自主挑選。3、個(gè)別談話：老師和幼兒邊玩嬉戲邊個(gè)別交談，鼓舞幼兒和伙伴交往。(1)向幼兒介紹身邊的小伴侶“他叫某某，教師可喜愛你們啦、拉拉手、做伴侶，你們倆一塊玩?！?2)“幼兒園里有許多玩具，你喜愛玩什么?”(3)“明天你還來幼兒園玩嗎?老師分離給每個(gè)幼兒評價(jià)“寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛上幼兒園，教師喜愛你，請你明天還來幼兒園。”并發(fā)給小食品作為嘉獎(jiǎng)。點(diǎn)評：談話在嬉戲中舉行，孩子沒有壓力，有利于師生間的交流。嬉戲中，孩子們會(huì)輕松、自然地

30、建立伙伴關(guān)系，在集體中不會(huì)感到孤獨(dú)。轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)新生入園接待方式中，常規(guī)培養(yǎng)這一環(huán)節(jié)，取而代之的是幼兒自身的主動(dòng)活動(dòng)“找標(biāo)記”。玩自選嬉戲是為幼兒提供了人的互相作用環(huán)境小同伴和教師，材料互相作用環(huán)境嬉戲區(qū)設(shè)置和玩具的提供，在這樣的互相作用中，幼兒才干獲得主動(dòng)進(jìn)展，也不會(huì)感到環(huán)境與周圍人物的生疏，從而產(chǎn)生開心的心情，避開了哭鬧。活動(dòng)延長：1、組織幼兒和家長參觀、參加中、大班幼兒的嬉戲。2、請家長協(xié)作，離園回家后問一問幼兒，如“上幼兒園有趣嗎?”“誰是你的伴侶?”“教師鼓歡你嗎?”等等，鼓舞幼兒喜愛上幼兒園?；顒?dòng)反思：老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，利用走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園

31、，了解 幼兒園的設(shè)施，喜愛幼兒園。在設(shè)計(jì)囫圇活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注重孩子的實(shí)際水平。13、小班社會(huì)逛逛幼兒園教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能說出自己是XX幼兒園的小伴侶。2、初步感觸幼兒園景物的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。3、用容易的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。4、熬煉平衡能力及迅速反應(yīng)能力。5、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：挑選好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點(diǎn)?；顒?dòng)過程：1、激活幼兒熟悉幼兒園的愛好。2、提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小伴侶?我們的幼兒園是什么樣子的?3、尋覓幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。參觀幼兒園大門，看著園牌告知

32、幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍X X幼兒園。觀賞園徽。引領(lǐng)幼兒觀看園徽是什么樣子的，老師用生動(dòng)的語言敘述園徽所代表的意義。4、參觀幼兒園全貌。走進(jìn)大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最美麗的地方。讓幼兒自由地在愛慕的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動(dòng)器械。建議：漫步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。評價(jià)：1、能說出幼兒園的名稱。2、有喜愛幼兒園的情感。活動(dòng)反思：本次參觀超市的活動(dòng)是一次很勝利的活動(dòng)。像這樣小伴侶舉行的實(shí)踐活動(dòng)給了小伴侶一些新的體悟與感觸，他們喜愛這樣的活動(dòng)，能夠?qū)W到無數(shù)在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)不到的東西。在活動(dòng)中，小伴侶們還第一次自己拿錢買

33、到了零食，這是他們最喜愛做的事情。一個(gè)大的超市，超市里琳瑯滿目的商品，對孩子來說這本身就是最好的教材，我們可以多通過這些實(shí)物資源，引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)熟悉。在這個(gè)過程中，既有數(shù)學(xué)凌領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又有科學(xué)、語言、社會(huì)、甚至是健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以像這樣的綜合性活動(dòng)可以讓孩子學(xué)到無數(shù)，心得到無數(shù)。固然，反思我們的活動(dòng)過程，我覺得我們也還可以再進(jìn)一步改善，比如在結(jié)帳的環(huán)節(jié)中，可以事先告知幼兒我們結(jié)帳的方法，孩子明了我們的意圖之后，一定會(huì)協(xié)作得更好，不會(huì)浮現(xiàn)多算錢的現(xiàn)象。14、小班主題活動(dòng)教案：高興奮興上幼兒園教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛看木偶表演，情愿說出自己的熟悉和感觸。2、知道要高興奮興上幼

34、兒園。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、情愿與伙伴、教師互動(dòng)，喜愛表述自己的主意。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動(dòng)預(yù)備：小花貓、小白兔、小鴨子等手偶。活動(dòng)過程：1、展示小白兔手偶，引題。老師展示小白兔手偶，和小伴侶打招呼。小白兔要去哪里呢?2、老師表演手偶戲“高興奮興上幼兒園”，小伴侶觀察表演。木偶表演中有哪些小動(dòng)物高興奮興上幼兒園?上幼兒園的路上，小白兔先遇到了誰?后又遇到了誰?3、再次表演手偶，鼓舞幼兒園學(xué)說各種角色的對話。小白兔高興奮興上到哪里去?后來來了哪些小動(dòng)物?它是怎么叫的?小白兔怎么說的?小鴨子怎么回答的?他們一起怎么樣上幼兒園的?路上他們碰到了誰?他們又是怎

35、么問的?小花貓?jiān)趺椿卮鸬?三個(gè)好伴侶怎么上幼兒園的?4、閱歷遷移：小動(dòng)物們開愉快心上幼兒園，我們小伴侶又是怎么上幼兒園的，以后我們該怎么上幼兒園?5、嬉戲：展示幼兒園不同地方的照片，請幼兒互相溝通。每個(gè)孩子抽一張，然后說說是是后面地方：請幼兒翻閱小伴侶的書。我上幼兒園活動(dòng)反思：第一環(huán)節(jié)：以談話的形式直接引出話題，并展示裝點(diǎn)品春卷，給幼兒一種直觀的物體展現(xiàn)。更能激活幼兒原有些閱歷。其次環(huán)節(jié)：老師清歌唱曲一遍，讓幼兒先認(rèn)識(shí)歌曲的旋律。并利用提問的方式協(xié)助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。第三環(huán)節(jié)：對于本次活動(dòng)的難點(diǎn)，通過拍手、看節(jié)奏圖的方式來舉行突破。有可能先后的挨次擺放不夠妥善，幼兒對于看圖不夠理解，

36、只知道4個(gè)叉叉，教師這里也沒詳細(xì)說明4個(gè)叉叉代表的意義。對于拍手，小伴侶還是比較能接受，但是只能舉行幾遍，向來拍會(huì)失去對應(yīng)的挨次。以后可以變換著方式，例拍肩，踏腳等形式。更能吸引幼兒的注重力。15、小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真歡樂教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景剛?cè)雸@的小班新生，難免有個(gè)別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對這一狀況，開展這個(gè)活動(dòng)讓幼兒愛慕幼兒園，體味到幼兒園的樂趣。活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉并認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛慕幼兒園的情感。2、培養(yǎng)幼兒熱愛教師的情感，并情愿和其他小伴侶友好相處。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，樂觀積極的性格。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出

37、來。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，啟發(fā)喜愛幼兒園的情感2.能以開心的情感參加活動(dòng)，體悟幼兒園生活的歡樂活動(dòng)預(yù)備1， 有關(guān)幼兒園真歡樂的視頻2， 好吃的餅干，有趣的各種玩具和好看的圖書3， 幼兒園像我家的音樂碟片活動(dòng)過程1.先讓幼兒觀察幼兒園真歡樂.的視頻，里面有教師和小伴侶一起歌唱做嬉戲的畫面，還有和小伴侶玩各種玩具的畫面，讓幼兒感觸幼兒園的歡樂!2.利用“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。(1)老師當(dāng)司機(jī)，請幼兒坐上小火車。老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個(gè)地方玩玩去”(2)帶領(lǐng)幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活

38、動(dòng)室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。a.到活動(dòng)室玩一玩好玩的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。c.到閱覽室看看書。d.到操場上玩玩大型玩具利用一系列的活動(dòng)，讓小班幼兒親身感觸到幼兒園是個(gè)很有趣的地方，在幼兒園生活很開心!3.“我來念念，你來唱唱”體悟活動(dòng)的樂趣。(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?(2)個(gè)別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。(3)師生一起念兒歌：幼兒園伴侶多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!4.延長活動(dòng)：(1).表演歌曲幼兒園像我家讓幼兒跟著教師學(xué)跳舞，激活幼兒愛慕幼兒園的情感。(2).給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干，讓幼兒體味到幼

39、兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對親人的惦念。教學(xué)反思1. 每逢小班新生入園，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會(huì)悶悶不樂。針對這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親身感觸一下哥哥姐姐對自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動(dòng)，吸引了幼兒的注重，使他們臨時(shí)忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開頭參加活動(dòng)，并體悟到集體活動(dòng)的樂趣。此時(shí)，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對幼兒有吸引力的活動(dòng)，活動(dòng)要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動(dòng)情愿來園上課。3. 教師要熱愛每個(gè)幼兒，關(guān)懷每

40、個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學(xué)動(dòng)作，仍然哭鬧，教師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領(lǐng)，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時(shí)不會(huì)控制自己的心情，碰到一點(diǎn)不如意就用哭聲來表述，教師要學(xué)會(huì)調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。16、小班社會(huì)活動(dòng)逛逛幼兒園教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能說出自己是XX幼兒園的小伴侶。2.初步感觸幼兒園景物的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。3.用容易的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。4.激活了幼兒的奇怪心和探索欲望。5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。活動(dòng)預(yù)備：挑選好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點(diǎn)。活動(dòng)過程：1.激

41、活幼兒熟悉幼兒園的愛好。2.提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小伴侶?我們的幼兒園是什么樣子的?3.尋覓幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍X X幼兒園。觀賞園徽。引領(lǐng)幼兒觀看園徽是什么樣子的，老師用生動(dòng)的語言敘述園徽所代表的意義。4.參觀幼兒園全貌。走進(jìn)大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最美麗的地方。讓幼兒自由地在愛慕的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動(dòng)器械。建議：漫步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。評價(jià)：1.能說出幼兒園的名稱。2.有喜愛幼兒園的情感。活動(dòng)反思：本次參觀超市的活動(dòng)是一次很勝利的活動(dòng)。

42、像這樣小伴侶舉行的實(shí)踐活動(dòng)給了小伴侶一些新的體悟與感觸，他們喜愛這樣的活動(dòng)，能夠?qū)W到無數(shù)在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)不到的東西。在活動(dòng)中，小伴侶們還第一次自己拿錢買到了零食，這是他們最喜愛做的事情。一個(gè)大的超市，超市里琳瑯滿目的商品，對孩子來說這本身就是最好的教材，我們可以多通過這些實(shí)物資源，引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)熟悉。在這個(gè)過程中，既有數(shù)學(xué)凌領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又有科學(xué)、語言、社會(huì)、甚至是健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以像這樣的綜合性活動(dòng)可以讓孩子學(xué)到無數(shù)，心得到無數(shù)。固然，反思我們的活動(dòng)過程，我覺得我們也還可以再進(jìn)一步改善，比如在結(jié)帳的環(huán)節(jié)中，可以事先告知幼兒我們結(jié)帳的方法，孩子明了我們的意圖之后，一定會(huì)協(xié)作得更好，不會(huì)浮現(xiàn)

43、多算錢的現(xiàn)象。17、小班社會(huì)來幼兒園路上教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步進(jìn)展幼兒的空間方位感知能力。2、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)聚與搓長的技能。3、初步練習(xí)分泥的技能。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話?；顒?dòng)預(yù)備：彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好?；顒?dòng)過程：一、引題：展示紅色方布，放在圓圈中間，告知幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里? 你天天是怎樣來幼兒園的?給“幼兒園”安上大門(用印模)在次提問：你天天從哪里進(jìn)到幼兒園?請幼兒走一走注重不要遇到兩邊。二、放“地圖”：在“幼兒園”四面方布條作通道，引領(lǐng)幼兒說說自己

44、從那條路進(jìn)入幼兒園的，走走看。拓展通道的各個(gè)方向與長度、擺放小區(qū)大門(用印模)引領(lǐng)幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過的路。說說來幼兒園時(shí)一路上看到那些東西?(人、樹、房子)三、置展：示范用手將一團(tuán)泥分成2塊，徒手團(tuán)聚與搓長，分離表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個(gè)幼兒一團(tuán)泥，指導(dǎo)幼兒團(tuán)聚與搓長，并放置到地圖上。注重不要遇到邊上的作品。四、個(gè)人解說：三里亭序早上可真喧鬧!公路上處處是人，有些是幼兒園的，有些是上班的。路旁種滿了數(shù)，真美麗，走在幼兒園的路上，小伴侶可真愉快!請幾名語言表述能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西，是從哪里來近來到達(dá)幼兒園的?我愛我的幼兒園教案一、

45、活動(dòng)目標(biāo)：1、反復(fù)感觸歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容，喜愛歌唱。2、利用大帶小的活動(dòng)過程，體悟活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)愛幼兒園的情感。二、活動(dòng)重點(diǎn)：知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解歌曲的內(nèi)容。三、活動(dòng)預(yù)備：1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅。3、木偶娃娃一個(gè)。四、活動(dòng)過程：1、大班幼兒飾演小動(dòng)物(小鴨、小狗)，聽音樂表演小動(dòng)物律動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，引發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的叫聲。2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。3、觀察哥哥姐姐做歌表演兩遍，感觸音樂歡快的心情。(1) 觀察第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么?(歌唱、跳舞、做嬉戲)(2) 觀察其次遍表演前提醒：哥哥姐姐在幼兒園歌唱、跳舞、做嬉戲，真歡樂，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!4、感觸歌