1、-. z.鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型隊(duì)列隊(duì)形時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合3、通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生根本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。4、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，開展空間體位感覺。5、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。重點(diǎn)難點(diǎn)通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生根本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題立正、稍息、集合、解散；板書設(shè)計(jì)隊(duì)列隊(duì)形教導(dǎo)學(xué)過程：準(zhǔn)備局部一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、小游戲；抓人2、做二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：同上隊(duì)列1、教師語(yǔ)言要清晰。2、教師講解課

2、堂要求和任務(wù)。3、教師帶著學(xué)生一起做游戲。4、教師做徒手操的講解和示。5、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。2、學(xué)生和教師一同做游戲。3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示。4、學(xué)生精神飽滿。根本局部一、隊(duì)列隊(duì)形立正、稍息、集合、解散：重點(diǎn)；挺胸抬頭。難點(diǎn)：腿要伸制直，體要正動(dòng)作要迅速。二、組織：總結(jié)局部課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型游戲；塊塊集合時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生根本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，開展空間體位感覺。3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題塊塊集合的游戲規(guī)則。板書設(shè)計(jì)塊塊集合教導(dǎo)學(xué)過程：準(zhǔn)備局部一、課堂常規(guī)

3、：1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：小游戲；做二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：同上隊(duì)列1、教師語(yǔ)言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、教師帶著學(xué)生一起做游戲。4、教師做徒手操的講解和示。5、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。2、學(xué)生和教師一同做游戲。3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示。4、學(xué)生精神飽滿。根本局部一、隊(duì)列隊(duì)形立正、稍息、集合、解散：二、游戲塊塊集合規(guī)則：1、必須按信號(hào)散開，集合站隊(duì)時(shí)要迅速。2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。組織：課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型迎面接力時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、熟悉游戲的名稱，記住游戲方

4、法和要求。2、能做出右手傳接棒的動(dòng)作3、能養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，樂意按教師的指揮和要求行動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)右手傳接棒動(dòng)作教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題右手傳接棒的動(dòng)作要點(diǎn)板書設(shè)計(jì)迎面接力教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、復(fù)習(xí)隊(duì)列游戲：跟我做二、迎面接力1、帶著學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、講解游戲方法和規(guī)則的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，防止相互沖撞。3、組織學(xué)生進(jìn)展迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)生跑快，著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動(dòng)作配合。4、請(qǐng)出傳接棒較好的一組示表演，教師點(diǎn)評(píng)后，分組進(jìn)展游戲比賽。三、舒緩身心階段：1、放松舞步。2

5、、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課后記要學(xué)生能夠興趣高昂的投入到學(xué)習(xí)中去，并能夠樂意按照教師的指揮和要求行動(dòng)。鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型跳單、雙圈時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、了解跳單雙圈的方法。2、能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作。3、相互合作，練習(xí)中能表達(dá)不怕苦、不怕累的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)前腳掌過度到全腳掌教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題跳單雙圈的方法板書設(shè)計(jì)跳單、雙圈教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、復(fù)習(xí)隊(duì)列游戲：跟我做二、學(xué)習(xí)1、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會(huì)前腳掌起跳的要領(lǐng)。2、講解并示跳單雙圈動(dòng)作。讓學(xué)生佩戴青蛙頭飾練習(xí)，要求前腳掌蹬地起跳，輕巧

6、落地。3、組織學(xué)生分組進(jìn)展跳單雙圈的接力比賽。提示學(xué)生前腳掌蹬地起跳，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。三、自?shī)首詷冯A段：愉快活動(dòng)耶！耶！耶！1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、平安、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場(chǎng)地：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)容選擇適宜的場(chǎng)地，如遇到場(chǎng)地沖突能主動(dòng)謙讓他組。4、自我評(píng)價(jià)：要求每位同學(xué)先對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評(píng)價(jià)大星或小星，然后能在本活動(dòng)組大聲宣布自評(píng)結(jié)果，即可到教師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品即時(shí)貼星或印章星。通過學(xué)習(xí)學(xué)生根本上能掌握單雙腳跳的根本動(dòng)作，并能在學(xué)習(xí)中相互合作，練習(xí)中能做到不怕苦不怕累的精神。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型愉快

7、活動(dòng)耶！耶！耶！時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)相互合作，練習(xí)中能表達(dá)不怕苦、不怕累的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)相互合作，練習(xí)中能表達(dá)不怕苦、不怕累的精神。教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題愉快活動(dòng)耶！耶！耶！板書設(shè)計(jì)愉快活動(dòng)耶！耶！耶！教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、小游戲：吹氣球二、自?shī)首詷冯A段：愉快活動(dòng)耶！耶！耶！1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、平安、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場(chǎng)地：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)容選擇適宜的場(chǎng)地，如遇到場(chǎng)地沖突能主動(dòng)謙讓他組。4、自我評(píng)價(jià)：要求每位同學(xué)先對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評(píng)價(jià)大星或小星，然

8、后能在本活動(dòng)組大聲宣布自評(píng)結(jié)果，即可到教師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品即時(shí)貼星或印章星。三、舒緩身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、小游戲：拍皮球二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的準(zhǔn)備操容。2、示、講解第四、五節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著教師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中主要?jiǎng)幼?，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等

9、。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，教師給予評(píng)價(jià)。6、集體隨著教師的口令練習(xí)。7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、開展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞1、提示游戲方法和要求。2、分四人組開場(chǎng)游戲。3、游戲時(shí)要適當(dāng)掌握和調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，適時(shí)換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、

10、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、小游戲：排皮球二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的準(zhǔn)備操容。2、示、講解第六、七節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著教師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中主要?jiǎng)幼?，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。5、再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動(dòng)作。6、以自薦的形式展示學(xué)練成果，教師給予評(píng)價(jià)。7、集體隨著教師的口令成套動(dòng)作練習(xí)。8、在教師帶著下，隨音樂節(jié)拍成套動(dòng)作練習(xí)。9、布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的播送操做給爸爸媽媽看，請(qǐng)家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)。三、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課后記

11、要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型走的游戲各種姿勢(shì)的走時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走。重點(diǎn)難點(diǎn)能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走。教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題各種姿勢(shì)的走板書設(shè)計(jì)各種姿勢(shì)的走教導(dǎo)學(xué)過程：愉悅身心階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)容。3、小游戲：快馬加鞭。4、復(fù)習(xí)播送操走姿訓(xùn)練階段：1、模仿各種不同動(dòng)作的走。師生以對(duì)話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如：師：拍起手來？生：啪！啪！啪！師：吹起喇叭？生：噠！噠！噠！師：敲起鼓來？生：咚！咚！咚！師：打起槍來？生：叭！叭！叭！等2、體驗(yàn)各種不同方位的走。在教師帶著下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的

12、走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。啟發(fā)學(xué)生大膽地思考人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N常用的行走姿勢(shì)？的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。讓學(xué)生答復(fù)：在什么情景中用后退走？什么場(chǎng)合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出行如風(fēng)的姿勢(shì)？從人們的行走姿勢(shì)是否一致？等問題入手，教師做示動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象，會(huì)給自己的身體安康帶來許多不利的影響。在教師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。分組由小組長(zhǎng)帶著練習(xí)。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課后記要通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯(cuò)誤的行走姿勢(shì)，養(yǎng)成行走的正確姿勢(shì)和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。鼓場(chǎng)街

13、道玉屏小學(xué)教案模板課型律動(dòng)組合學(xué)做解放軍時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)能模仿簡(jiǎn)單人物形象動(dòng)作，能說出模仿時(shí)的情緒表現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題學(xué)做解放軍板書設(shè)計(jì)學(xué)做解放軍教導(dǎo)學(xué)過程：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、小游戲：你追我趕。4、復(fù)習(xí)播送操。二、合作創(chuàng)編階段：律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍1、復(fù)習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲學(xué)做解放軍課前請(qǐng)音樂教師配合教唱。2、分散隊(duì)形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號(hào)等動(dòng)作。3、集中隊(duì)形，請(qǐng)學(xué)生說一說模仿解放軍各種形象動(dòng)作時(shí)的情緒表現(xiàn)。4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編學(xué)做解放軍律動(dòng)組合動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)給予動(dòng)作上的幫助。5

14、、播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)展完整動(dòng)作練習(xí)。三、評(píng)價(jià)學(xué)練階段：1、小組自評(píng)：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動(dòng)作的質(zhì)量給予紅蘋果級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2、組間互評(píng)：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評(píng)比，等每組表演后，各組再選出一個(gè)最正確表演組給予星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。3、教師評(píng)：教師對(duì)各組的創(chuàng)編、表演給予大拇指級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。瞧我這組有多棒組別評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)形式一二三四五六七八教師評(píng)四、穩(wěn)定情緒階段：1、放松舞步： 2、小結(jié)本課評(píng)比情況。課后記要通過自我模仿單個(gè)動(dòng)作、合作創(chuàng)編組合動(dòng)作，可以讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)作的模仿能力。鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型兒歌游戲辨方向時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)通過觀察

15、思考，能夠快速準(zhǔn)確地區(qū)分幾個(gè)主要運(yùn)動(dòng)方向，并能做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題區(qū)分幾個(gè)主要運(yùn)動(dòng)方向板書設(shè)計(jì)區(qū)分幾個(gè)主要運(yùn)動(dòng)方向教導(dǎo)學(xué)過程：一、活潑情緒階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段：兒歌游戲辨方向游戲1：師生以對(duì)答形式區(qū)分方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。師：你的左右邊在哪里？生：我的左右邊在這里。動(dòng)作：右左手叉腰，左右手食指指向左右邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。師：你的前后邊在哪里？生：我的前后邊在這里。動(dòng)作：先兩手叉腰，并腳向前后跳一次，然后兩手向前后伸，隨髖左右擺動(dòng)兩次。師：你的上下邊在哪里？生；我的上下邊在這里。上

16、的動(dòng)作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動(dòng)作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲2：邊說邊做的形式。邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。邊做：上兩手叉腰縱跳；下屈膝全蹲；跳跳重復(fù)上下動(dòng)作。前、后、左、右兩手叉腰并腳向前后、左、右跳一次。三、開展能力階段：游戲：夜間整隊(duì)即閉著眼整隊(duì)1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如：向左轉(zhuǎn)、向前走一步、向右轉(zhuǎn)一圈等動(dòng)作，練習(xí)幾個(gè)動(dòng)作后，睜開眼睛檢查隊(duì)伍的整齊程度。以動(dòng)作正確、隊(duì)伍整齊的隊(duì)為勝。2、集體在教師口令下進(jìn)展練習(xí)。3、分組在小組長(zhǎng)帶著下進(jìn)展練習(xí)。4、游戲比賽開場(chǎng)，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。四、恢

17、復(fù)身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)：課后記要通過各種游戲，可以使學(xué)生在積極參與體育鍛煉和隊(duì)列練習(xí)的過程中，正確、迅速地區(qū)分各種運(yùn)動(dòng)方向，從而提高學(xué)生的反響能力和方向判斷能力。鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型1、投擲：多種姿勢(shì)的投擲2、韻律：小碎步時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法；能了解小碎步的動(dòng)作方法。 2、技能：能做出多種姿勢(shì)的自然投擲動(dòng)作；能做出四種以上不同形象的小碎步 3、負(fù)荷：投擲練習(xí)5-6組，韻律屢次。 4、情感：對(duì)練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)展練習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題多種姿勢(shì)的投擲板書設(shè)計(jì)多種姿勢(shì)的投擲教導(dǎo)學(xué)過程：課堂常規(guī)：體

18、委整隊(duì)，匯報(bào)情況；師生問好，宣布課的容二、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、準(zhǔn)備操四、投擲：多種姿勢(shì)的投擲1、組織學(xué)生進(jìn)展手腕、肩部的活動(dòng)。2、玩一玩：自拋、互拋3、積極思維，想象多種投擲姿勢(shì)。例如：從身體側(cè)面投單雙手拋接從體前向前拋投4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動(dòng)作的體會(huì)。五、韻律活動(dòng)：小碎步1、講解、示小碎步的動(dòng)作和方法。2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥飛蜜蜂飛魚游開汽車開飛機(jī)3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步4、在音樂伴奏下自編自演六、放松、小結(jié)通過各種游戲，可以使學(xué)生在積極參與體育鍛煉和隊(duì)列練習(xí)的過程中，正確、迅速地區(qū)分各種運(yùn)動(dòng)方向，從而提高學(xué)

19、生的反響能力和方向判斷能力。課后記要通過各種游戲，可以使學(xué)生在積極參與體育鍛煉和隊(duì)列練習(xí)的過程中，正確、迅速地區(qū)分各種運(yùn)動(dòng)方向，從而提高學(xué)生的反響能力和方向判斷能力。鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型自然地形跑時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1能說出自然地形跑的方法和要求。2能說出自然地形跑的動(dòng)作，作到跑時(shí)輕松，動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調(diào)。3對(duì)練習(xí)有濃厚興趣，能堅(jiān)持到底。重點(diǎn)難點(diǎn)能做到跑時(shí)輕松，動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調(diào)。教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題自然地形跑板書設(shè)計(jì)自然地形跑教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、復(fù)習(xí)隊(duì)列游戲：跟我做教法提示：1、課前要選擇和布置好跑的路線，帶著學(xué)生做好充分的準(zhǔn)

20、備活動(dòng)。2、組織原地?cái)[臂與呼吸配合的練習(xí)，注意跑的動(dòng)作輕松，動(dòng)作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。3、由教師或組長(zhǎng)帶著跑，可全班或小組跑，可按體能分組，利用自然地形跑，在課前設(shè)計(jì)成假想或象征性跑的方式，是學(xué)生跑的生動(dòng)活潑，認(rèn)真完成任務(wù)。學(xué)法提示：1分散原地練習(xí)擺臂，體會(huì)呼吸的配合。2通過中速跑，體驗(yàn)跑的動(dòng)作輕松及跑的動(dòng)作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。3按體能分組，由組長(zhǎng)帶著練習(xí)自然地形跑。4按教師設(shè)計(jì)的情景，進(jìn)入角色，進(jìn)展假想跑。三、總結(jié)：同學(xué)們通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，絕大局部同學(xué)都能按教師的要求來完成。但是有的同學(xué)掌握的還不是很好。特別是有的女同學(xué)擺臂的動(dòng)作做的還不是很好，還不是很規(guī)。本節(jié)課四位組長(zhǎng)做的都非常的好，都能很好

21、的帶著其他的同學(xué)進(jìn)展練習(xí)。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型游戲播送操時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)積極參與游戲活動(dòng)。主動(dòng)參與播送操的復(fù)習(xí)，并能做出示。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題游戲播送操板書設(shè)計(jì)游戲播送操教導(dǎo)學(xué)過程：快樂游戲，活潑情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)。2、組織學(xué)生游戲。3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時(shí)間最短。 3、在小組長(zhǎng)的帶著下做出三種以上的柔韌練習(xí)方法。組織：六列橫隊(duì)、小組分散二、小組學(xué)練，互幫互助教師活動(dòng)：1、提出分組練習(xí)的隊(duì)列容和要求。2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、檢驗(yàn)各小組的練習(xí)成果。4、提出復(fù)習(xí)播

22、送操的要求。5、組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)播送操，個(gè)別指導(dǎo)糾正動(dòng)作。6、組織學(xué)生小組播送操展示、評(píng)比。學(xué)生活動(dòng)：1、知道分組練習(xí)的隊(duì)列是齊步走，立定、看齊。練習(xí)的要?jiǎng)幼鞯轿?、?guī)、有精神。2、分六組進(jìn)展練習(xí)，并在練習(xí)中不斷改正動(dòng)作。3、積極認(rèn)真地展示小組練習(xí)成果。4、了解播送操的要求，認(rèn)真地進(jìn)展播送操的復(fù)習(xí)，把動(dòng)作做到位，做正確。5、積極參加播送操比賽，努力爭(zhēng)取最好表現(xiàn)。并積極參與評(píng)比。課后記要本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復(fù)體力，讓學(xué)生在不知不覺的快樂游戲中恢復(fù)體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學(xué)生分成六組，一組做漁網(wǎng)時(shí)前后兩組休息，其余三組做小魚進(jìn)展游戲，比哪一組捕完所有的魚的時(shí)間最短，這樣學(xué)生

23、總的活動(dòng)量就比擬適宜。鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型游戲：花兒朵朵時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動(dòng)；學(xué)生在身體安康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢(shì)重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題游戲：花兒朵朵板書設(shè)計(jì)游戲：花兒朵朵教導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、集中兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。一、二、三，三、二、一?？凑l(shuí)做得快、靜、齊，快靜齊！2、律動(dòng)練習(xí)：配樂小海軍學(xué)生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹隊(duì)形由四路縱隊(duì)成四個(gè)圓。、全班按散點(diǎn)隊(duì)形集中學(xué)生邊唱兒歌，邊拍手，跑跳步集合站隊(duì)。、教師引導(dǎo)學(xué)生模仿小海軍行走。教師帶著學(xué)生進(jìn)展律動(dòng)練習(xí)。 3、預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生聽、視感覺共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，

24、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、激發(fā)活動(dòng)性小游戲1、小兔尾巴 2、跨小河 3、藏手絹、練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)、教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，師生共練小游戲、預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生情緒活潑，形象生動(dòng)，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。學(xué)習(xí)啟動(dòng)認(rèn)識(shí)各種活動(dòng)性小游戲突破舞蹈中的重難點(diǎn)動(dòng)作如 a.跑跳步b.站、蹲抖動(dòng)手腕 c.小碎步d.自由表演開展游戲：花兒朵朵擺造型 1、圓圈接力擺花朵 2、 5人自由結(jié)合，動(dòng)腦筋擺各種造型 3、練習(xí)隊(duì)形： 4、教與學(xué)的方法 a.小游戲：看誰(shuí)系得快。把手絹綁成小圓球。 b.教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示，學(xué)生比賽、講評(píng)，看誰(shuí)擺得好！ c.教師啟發(fā)，學(xué)生動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，看誰(shuí)擺得像！ 3、預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，互相配合，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)

25、造力。調(diào)整過渡性小游戲 1、練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)兩人結(jié)合、三人結(jié)合、六人結(jié)合 2、教與學(xué)的方法教師啟發(fā)，引導(dǎo)做游戲，并根據(jù)學(xué)生情況做示；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。 3、預(yù)期目標(biāo)：自主活動(dòng)、形式多樣、氣氛活潑、心情愉快。五、放松 1、配樂表情歌舞 2、小結(jié)、講評(píng)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)3、下課課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型游戲：米障礙賽跑時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。2能在快速中越過不同的障礙物。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題游戲：米障礙賽跑板書設(shè)計(jì)游戲：米障礙賽跑教導(dǎo)學(xué)過程：游戲活動(dòng)，積極參與教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)展準(zhǔn)備活動(dòng)。3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)

26、生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展裂隊(duì)、并隊(duì)走。3、每人一根繩子進(jìn)展慢跳、穿插跳、繩操和定數(shù)跳。 4、聽口令進(jìn)展柔韌練習(xí)。組織：六列橫隊(duì)、小組分散嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功教師活動(dòng)：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求。 2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過障礙。 3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。 4、組織學(xué)生進(jìn)展障礙游戲，并作好小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)展嘗試練習(xí)，選擇最好、最平安的過障礙方法進(jìn)展游戲。3、在小組長(zhǎng)的帶著下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。 4、用自己覺得最好、最平安的過障礙方法進(jìn)展游戲比賽。 5

27、、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。組織：分三大組進(jìn)展* * * * *課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型米障礙賽跑時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。2能在快速中越過不同的障礙物。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題米障礙賽跑板書設(shè)計(jì)米障礙賽跑教導(dǎo)學(xué)過程：一、游戲活動(dòng)，積極參與教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)展準(zhǔn)備活動(dòng)。3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展裂隊(duì)、并隊(duì)走。3、每人一根繩子進(jìn)展慢跳、穿插跳、繩操和定數(shù)跳。4、聽口令進(jìn)展柔韌練習(xí)。二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功教師活動(dòng)：1、布置學(xué)生取器材，并提出

28、布置場(chǎng)地的要求。 2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過障礙。 3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。 4、組織學(xué)生進(jìn)展障礙游戲，并作好小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1、按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)展嘗試練習(xí)，選擇最好、最平安的過障礙方法進(jìn)展游戲。3、在小組長(zhǎng)的帶著下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。4、用自己覺得最好、最平安的過障礙方法進(jìn)展游戲比賽。5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型自然地形跑時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、能了解正確的呼吸方法。2、能進(jìn)展各種地形跑，做到跑得輕松、協(xié)調(diào)，呼吸有節(jié)奏。3、在練習(xí)中體驗(yàn)勇于克制困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和精神。重點(diǎn)難點(diǎn)擺臂

29、方法，呼吸方法。教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題自然地形跑板書設(shè)計(jì)自然地形跑教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、復(fù)習(xí)隊(duì)列游戲：跟我做二、學(xué)習(xí)1、組織學(xué)生做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)，提示呼吸均勻、跑得輕松的概要領(lǐng)，以及確定跑的圍和跑線。 2、分組進(jìn)展自然地形跑，可采用輪流領(lǐng)跑方法。 3、要充分利用場(chǎng)地上的地形、地物，課前應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)跑進(jìn)的路線，充分考慮平安因素；跑進(jìn)的速度不宜太快，以均勻的中速為好，跑完全程后應(yīng)放松、調(diào)整。教學(xué)后記：學(xué)生助跑有力，呼吸調(diào)整均勻，整節(jié)課效果不錯(cuò)。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型分腿騰越山羊時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、知道支撐跳躍對(duì)促進(jìn)身體全面開展的

30、好處。2、初步學(xué)習(xí)分腿騰越的幾個(gè)根本動(dòng)作。3、能積極勇敢地進(jìn)展自我嘗試。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題分腿騰越山羊板書設(shè)計(jì)分腿騰越山羊教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、復(fù)習(xí)隊(duì)列游戲：跟我做二、學(xué)習(xí)1、組織學(xué)生做好分腿騰越前的準(zhǔn)備活動(dòng)，復(fù)習(xí)助跑踏跳練習(xí)。2、組織進(jìn)展各種輔助動(dòng)作練習(xí)：原地分腿跳，俯撐，蹬地屈髖成分腿立撐，推手成分腿站立。3、示助跑踏跳、兩手支撐山羊、提腰、屈髖、分腿、推手回落到動(dòng)作，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察踏跳，分腿動(dòng)作。4、盡可能多增加器械，提高練習(xí)密謀?？捎貌賵?chǎng)領(lǐng)操臺(tái)邊沿進(jìn)展練習(xí)，注意平安。三、總結(jié)：學(xué)生平安意識(shí)還要提高，練習(xí)密度還要增加

31、。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型分腿騰越山羊時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、初步了解踏跳、分腿騰越、落地的動(dòng)作方法及保護(hù)與幫助的方法。2、初步學(xué)會(huì)分腿騰越山羊的動(dòng)作。3、能相互合作，養(yǎng)成依次練習(xí)的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)保護(hù)與幫助的方法教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題分腿騰越山羊板書設(shè)計(jì)分腿騰越山羊教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、復(fù)習(xí)隊(duì)列游戲：跟我做二、學(xué)習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生分組或兩人一組進(jìn)展跳背游戲練習(xí)。2、復(fù)習(xí)助跑、踏跳、支撐、提腰、屈髖、分腿、推手回落動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)踏跳要有力和分腿要直的動(dòng)作要點(diǎn)。3、講解、示完整動(dòng)作方法及保護(hù)與幫助方法，當(dāng)被保護(hù)者越過器械時(shí)扶其上臂，落地時(shí)扶

32、其腹、背。4、組織學(xué)生裝分組進(jìn)展完整動(dòng)作練習(xí)，安排學(xué)生輪流保護(hù)和幫助。三、總結(jié)：學(xué)生平安意識(shí)還要提高，練習(xí)密度還要增加。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型雙人跳鑷?yán)K時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)掌握雙人跳短繩的方法，開展彈跳力和靈敏素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握雙人跳短繩的方法，開展彈跳力和靈敏素質(zhì)。教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題雙人跳鑷?yán)K板書設(shè)計(jì)雙人跳鑷?yán)K教導(dǎo)學(xué)過程：一、準(zhǔn)備局部： (8)1開課式。2.隊(duì)列練習(xí):向左轉(zhuǎn)走。3準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米，徒手操6節(jié)。二、根本局部： (28)1.雙人跳短繩(1)動(dòng)作：兩人搖繩，一人并腳跳。跳繩人左(右)手握繩，將繩放于體后，搖繩人面對(duì)跳繩人右(左)手握繩，其中一人喊:預(yù)備一跳后，兩

33、人同時(shí)搖繩，跳繩人立即并腳跳起，連續(xù)跳屢次，搖繩人計(jì)數(shù)。按規(guī)定次數(shù)，跳完交換位置。(2)教師講解。(3)練習(xí)方法，兩人一組，分散站在場(chǎng)地上，一人跳，另一人協(xié)助搖繩并計(jì)數(shù)，然后輪換。三、完畢局部: (4)1、整理放松;2、小緒、講評(píng);3、宣布下次課容；4、下課。課后記要學(xué)生平安意識(shí)還要提高，練習(xí)密度還要增加。鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型1.后蹬跑2.游戲;互相幫助時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1掌握后蹬跑技術(shù)，開展腿部力量。2通過互相幫助游戲，培養(yǎng)負(fù)重快走的能力，開展下肢力量。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握后蹬跑技術(shù)，開展腿部力量。教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題.后蹬跑板書設(shè)計(jì).后蹬跑教導(dǎo)學(xué)過程：一、準(zhǔn)備局部: (8)1開課式。2隊(duì)列

34、練習(xí):縱隊(duì)、橫隊(duì)。齊步走，向右轉(zhuǎn)走。3準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑兩圈;雙人操6節(jié)。二、根本局部: (28)1、后蹬跑(1)動(dòng)作：后蹬跑對(duì)于開展腿部力量，改變跑的后蹬動(dòng)作有著重要的作用。后蹬時(shí)，上體稍前傾，前腳掌用力蹬地，使蹬地腿伸直，擺動(dòng)腿向前上方擺動(dòng)，然后大腿下壓，用前腳掌著地，兩臂自然地前后擺動(dòng)。(2)教師講解示。(3)練習(xí)方法：1、雙手支撐墻上或器械上，做原地后蹬和前擺腿的練習(xí)，要求蹬地充分，另一腿屈膝向前上方擺動(dòng)。2、原地單腿交換跳，蹬地要充分，動(dòng)作要協(xié)調(diào)。3、慢速度地行進(jìn)間的后蹬跑。要求后蹬充分，擺動(dòng)腿積極下壓，前腳掌著地，動(dòng)作要有彈性。4、在地上放假設(shè)干個(gè)間隔1米左右遠(yuǎn)的實(shí)心球從球上跨過，要求

35、后蹬充分，抬腿送髖。5、畫兩條20一30米長(zhǎng)的跑道，學(xué)生成二路縱隊(duì)站在起跑線后，每組按順序練習(xí)。(4)考前須知:要掌握支撐腿后蹬充分，擺動(dòng)腿積極前抬送髖動(dòng)作。2.游戲:互相幫助(1)方法：參加游戲的分成兩人一組，一前一后站在起點(diǎn)線后。游戲開場(chǎng)，前面的人將后面的人背起，向預(yù)先放置的標(biāo)志物前進(jìn)，到達(dá)標(biāo)志物后，兩人互換，繞過標(biāo)志物，再背回起點(diǎn)線。以先回到起點(diǎn)線的組為勝。(2)規(guī)則:背者在途中可站立休息，但被背的人身體任何部位不得著地。(3)考前須知:1、在場(chǎng)地上畫10一15米長(zhǎng)的兩條跑道，并設(shè)置兩個(gè)標(biāo)志物，假設(shè)學(xué)生數(shù)名?？稍黾訄?chǎng)地進(jìn)展。2、教師統(tǒng)一發(fā)令，注意平安，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則。三、完畢局部: (4)

36、1整理放松；2.小結(jié)。講評(píng);3、宣布下次課容；課后記要游戲時(shí)學(xué)生能按教師的要求去做，并能在游戲中體驗(yàn)快樂。鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型1.后滾翻一挺身跳2.行進(jìn)間高抬腿跑時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、掌握后滾翻一挺身跳技術(shù)，開展學(xué)生柔韌、靈敏等素質(zhì)。2、學(xué)會(huì)行進(jìn)間高抬腿跑，開展腿部力量，提高跑的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題后滾翻一挺身跳板書設(shè)計(jì)后滾翻一挺身跳教導(dǎo)學(xué)過程：一、準(zhǔn)備局部:(8)1.開課式。2.隊(duì)列練習(xí)：一(二)列橫隊(duì)變二(四)列橫隊(duì)，一(二)路縱隊(duì)變二(四)路縱隊(duì)。3.準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米，韻律操6節(jié)。二、根本局部: (28)1.后滾翻一一挺身跳(1)動(dòng)作：蹲撐，兩手用力推墊，

37、上體后倒，低頭、團(tuán)身向后滾動(dòng)，當(dāng)滾至肩部著墊時(shí)，兩手在頭兩側(cè)支撐，用力推墊成蹲撐。接著兩臂向前上方擺起，同時(shí)兩腿用力蹬地，身體向上騰起?？罩型ι碚贵y，兩腿并攏，腳面繃直，落地成半蹲，兩臀斜上舉。(2)教師講解示。(3)練習(xí)方法:1、分組練習(xí)。2、先練寫團(tuán)身前后滾動(dòng)。比喻成圓球易滾動(dòng)，要求團(tuán)身要緊，兩膝貼胸，兩手及時(shí)推墊。3、向后滾動(dòng)前，身體重心先向前移，增加后倒的力量。4、可在一定角度的斜坡上做后滾翻。(4)考前須知:1、學(xué)生在練習(xí)時(shí)易出現(xiàn)兩手推墊不及時(shí)，用力不均勻或團(tuán)身不緊等動(dòng)作。教師應(yīng)加以指導(dǎo)。2、保護(hù)與幫助:單膝跪在學(xué)生體側(cè)。后倒時(shí)。一手撥肩另一手托臀或兩手扶腰，稍上提，幫助學(xué)生完成動(dòng)作

38、。三、完畢局部: (4)1.整理放松;2.小結(jié)、講評(píng);3宣布下次課容;4下課。課后記要學(xué)生的高抬腿，膝蓋不能抬到水平位置，應(yīng)增加下肢力量訓(xùn)練。鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型行進(jìn)間高抬腿跑時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、掌握后滾翻一挺身跳技術(shù)，開展學(xué)生柔韌、靈敏等素質(zhì)。2、學(xué)會(huì)行進(jìn)間高抬腿跑，開展腿部力量，提高跑的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)行進(jìn)間高抬腿跑，開展腿部力量，提高跑的能力。教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題行進(jìn)間高抬腿跑板書設(shè)計(jì)行進(jìn)間高抬腿跑教導(dǎo)學(xué)過程：一、準(zhǔn)備局部:(8)1.開課式。2.隊(duì)列練習(xí)：一(二)列橫隊(duì)變二(四)列橫隊(duì)，一(二)路縱隊(duì)變二(四)路縱隊(duì)。3.準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米，韻律操6節(jié)。二、行進(jìn)間高抬腿跑

39、(1)動(dòng)作:高抬腿跑的作用主要是增強(qiáng)腿部力量，加大大腿高抬的幅度。在行進(jìn)間做這個(gè)練習(xí)必須沿著直線向前，上體保持正直稍前傾，大腿高抬與上體成直角，小腿放松與大腿自然折迭。落地時(shí)大腿積極下壓，蹬地腿充分伸直，兩臂配合兩腿自然前后擺動(dòng)。(2)講解示。(3)練習(xí)方法：1、先練習(xí)原地高抬腿。2、后練習(xí)行進(jìn)間10-15米高抬腿跑。3、再分組練習(xí)。(4)考前須知:練習(xí)時(shí)速度由慢到快。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型1.前滾翻2. 游戲:行動(dòng)一致時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.初步掌握前滾翻動(dòng)作，開展身體靈巧和柔韌索質(zhì)。2.通過行動(dòng)一致游戲，開展下肢力量，培養(yǎng)集體正義榮譽(yù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)開展身體靈巧和柔韌索質(zhì)。教具學(xué)

40、具對(duì)話檢測(cè)題行動(dòng)一致板書設(shè)計(jì)行動(dòng)一致教導(dǎo)學(xué)過程：準(zhǔn)備局部: (8)1開課式。2隊(duì)列練習(xí):立正、看齊、稍息、報(bào)數(shù)。3。準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑400米，徒手操6節(jié)。二、根本局部: (28)1、前滾翻兩腿穿插轉(zhuǎn)體180度一一后滾翻一一挺身跳2、整理放松；3、小結(jié)、講評(píng)；4、宣布下次課容；4、下課。小結(jié)：同學(xué)們通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，絕大局部同學(xué)都能按教師的要求來完成。但是有的同學(xué)掌握的還不是很好。特別是有的女同學(xué)擺臂的動(dòng)作做的還不是很好，還不是很規(guī)。本節(jié)課四位組長(zhǎng)做的都非常的好，都能很好的帶著其他的同學(xué)進(jìn)展練習(xí)。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型趣味游戲：老鷹捉小雞時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)開展下肢力量，培養(yǎng)集體正

41、義榮譽(yù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)開展下肢力量，培養(yǎng)集體正義榮譽(yù)感。教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題趣味游戲：老鷹捉小雞板書設(shè)計(jì)趣味游戲：老鷹捉小雞教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、小游戲：拍皮球二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的準(zhǔn)備操容。2、示、講解第四、五節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著教師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中主要?jiǎng)幼?，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，教師給予評(píng)價(jià)。6、集體隨著教師的口令練習(xí)。7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、開展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞1、

42、提示游戲方法和要求。2、分四人組開場(chǎng)游戲。3、游戲時(shí)要適當(dāng)掌握和調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，適時(shí)換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型自然地形跑時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1能說出自然地形跑的方法和要求。2能說出自然地形跑的動(dòng)作，作到跑時(shí)輕松，動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調(diào)。3對(duì)練習(xí)有濃厚興趣，能堅(jiān)持到底。重點(diǎn)難點(diǎn)能做到跑時(shí)輕松，動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調(diào)。教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題自然地形跑板書設(shè)計(jì)自然地形跑教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、復(fù)習(xí)隊(duì)列游戲：跟我做教法提示：1、課前要選擇和布置好跑的路線，帶著學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、

43、組織原地?cái)[臂與呼吸配合的練習(xí)，注意跑的動(dòng)作輕松，動(dòng)作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。3、由教師或組長(zhǎng)帶著跑，可全班或小組跑，可按體能分組，利用自然地形跑，在課前設(shè)計(jì)成假想或象征性跑的方式，是學(xué)生跑的生動(dòng)活潑，認(rèn)真完成任務(wù)。學(xué)法提示：1分散原地練習(xí)擺臂，體會(huì)呼吸的配合。2通過中速跑，體驗(yàn)跑的動(dòng)作輕松及跑的動(dòng)作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。3按體能分組，由組長(zhǎng)帶著練習(xí)自然地形跑。4按教師設(shè)計(jì)的情景，進(jìn)入角色，進(jìn)展假想跑。三、總結(jié)：同學(xué)們通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，絕大局部同學(xué)都能按教師的要求來完成。但是有的同學(xué)掌握的還不是很好。特別是有的女同學(xué)擺臂的動(dòng)作做的還不是很好，還不是很規(guī)。本節(jié)課四位組長(zhǎng)做的都非常的好，都能很好的帶著其他的

44、同學(xué)進(jìn)展練習(xí)。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型行進(jìn)間高抬腿跑時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、掌握后滾翻一挺身跳技術(shù)，開展學(xué)生柔韌、靈敏等素質(zhì)。2、學(xué)會(huì)行進(jìn)間高抬腿跑，開展腿部力量，提高跑的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)行進(jìn)間高抬腿跑，開展腿部力量，提高跑的能力。教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題行進(jìn)間高抬腿跑板書設(shè)計(jì)行進(jìn)間高抬腿跑教導(dǎo)學(xué)過程：一、準(zhǔn)備局部:(8)1.開課式。2.隊(duì)列練習(xí)：一(二)列橫隊(duì)變二(四)列橫隊(duì)，一(二)路縱隊(duì)變二(四)路縱隊(duì)。3.準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米，韻律操6節(jié)。二、行進(jìn)間高抬腿跑(1)動(dòng)作:高抬腿跑的作用主要是增強(qiáng)腿部力量，加大大腿高抬的幅度。在行進(jìn)間做這個(gè)練習(xí)必須沿著直線向前，上體保持正直稍前傾

45、，大腿高抬與上體成直角，小腿放松與大腿自然折迭。落地時(shí)大腿積極下壓，蹬地腿充分伸直，兩臂配合兩腿自然前后擺動(dòng)。(2)講解示。(3)練習(xí)方法：1、先練習(xí)原地高抬腿。2、后練習(xí)行進(jìn)間10-15米高抬腿跑。3、再分組練習(xí)。(4)考前須知:練習(xí)時(shí)速度由慢到快。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題小游戲：拍皮球板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、小游戲：拍皮球二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的準(zhǔn)備操容。2、示、

46、講解第四、五節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著教師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中主要?jiǎng)幼?，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，教師給予評(píng)價(jià)。6、集體隨著教師的口令練習(xí)。7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、開展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞1、提示游戲方法和要求。2、分四人組開場(chǎng)游戲。3、游戲時(shí)要適當(dāng)掌握和調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，適時(shí)換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型小游戲：拍皮球時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人

47、際關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題小游戲：拍皮球板書設(shè)計(jì)形體訓(xùn)練教導(dǎo)學(xué)過程：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)容。3、小游戲：拍皮球二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備操1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的準(zhǔn)備操容。2、示、講解第四、五節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著教師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中主要?jiǎng)幼?，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，教師給予評(píng)價(jià)。6、集體隨著教師的口令練習(xí)。7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、開展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞1、提示游戲方法和要求。2、分四人組開場(chǎng)游戲。3、游戲

48、時(shí)要適當(dāng)掌握和調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，適時(shí)換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課后記要鼓場(chǎng)街道玉屏小學(xué)教案模板課型游戲；塊塊集合時(shí)間年月日教導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生根本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，開展空間體位感覺。3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)教具學(xué)具對(duì)話檢測(cè)題塊塊集合的游戲規(guī)則。板書設(shè)計(jì)塊塊集合教導(dǎo)學(xué)過程：準(zhǔn)備局部一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：小游戲；做二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：同上隊(duì)列1、教師語(yǔ)言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、教師帶著學(xué)生一起做游戲。4、教師做徒手操的講解和示。5、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。2、學(xué)生和教師一同做游戲。3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示。4、學(xué)生精神飽滿。根本局部一、隊(duì)列隊(duì)形立正、稍息、集合、解散：二、游戲塊塊集合規(guī)則