1、第6頁 共6頁單位崗位設(shè)置施行方案-墟黃小學(xué)崗位設(shè)置施行方案墟黃小學(xué)崗位設(shè)置施行方案為了深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和標準化，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置的實際情況，制定本施行方案。一、指導(dǎo)思想通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，轉(zhuǎn)換用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育事業(yè)的開展。二、根本原那么依法設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理。三、設(shè)置崗位我校設(shè)置崗位總量64個，專業(yè)技術(shù)崗位64個。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是小學(xué)教師系列，專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)

2、為64個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)的100%。一專業(yè)技術(shù)崗位等級和數(shù)量崗位總數(shù)64個，分高級、中級、初級三類。1高級專業(yè)技術(shù)崗位3個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例4.69%。副高級崗位3個，其中六級崗位1個，七級崗位2個。2中級崗位32個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。其中八級崗位9個，九級崗位12個，十級崗位11個。3初級崗位29個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例45.31%。其中十一級崗位14個，十二級崗位15個。四、崗位聘用條件教師七、十、十二級崗位仍按照現(xiàn)行的教師職務(wù)評審方法評審。六、八、九、十一等級專技崗位的根本要求：(1)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具備扎實的專業(yè)技術(shù)資質(zhì)。(2)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人

3、師表。(3)任職期間勝任并完成教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的課時量和工作量。(4)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。(5)在副高級教師專業(yè)技術(shù)崗位工作滿3年或聘任在教師七級崗位滿3年。2.八級崗位：1學(xué)歷：1973年1月1日后出生的小學(xué)、幼兒園教師必須獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷含本科，否那么不得聘為八級崗位。(2)獲得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且聘任在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上。(3)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。(4)任職期間勝任并完成教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的課時量和工作量。(5)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。3.九級崗位：(1)具有大學(xué)專科及以上學(xué)歷。(2)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端

4、正，為人師表。(3)任職期間勝任并完成教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的課時量和工作量。(4)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。(5)聘任在教師十級崗位2年以上。(1)具有大學(xué)專科及以上學(xué)歷。(2)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。(3)任職期間勝任并完成教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的課時量和工作量。(4)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。(5)聘任在教師十二級崗位2年以上。五、施行措施一成立崗位設(shè)置指導(dǎo)小組為保證工作順利開展，學(xué)校成立崗位設(shè)置工作指導(dǎo)小組，詳細負責該項工作的組織、施行、協(xié)調(diào)與管理。組長：z成員：zz下設(shè)辦公室，詳細負責方案制訂、指標核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。

5、辦公室主任：z成員：zz二確定崗位等級評定條件根據(jù)丹徒區(qū)中小學(xué)各等級專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件試行，以完本錢崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為根據(jù)，從本單位人員的實際出發(fā)，制定符合學(xué)校開展的崗位等級詳細評定條件。三編制崗位說明書根據(jù)丹徒區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理施行意見要求，編制出7個等級的崗位說明書，明確設(shè)定崗位的職責任務(wù)、崗位工作標準、崗位聘用條件等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要根據(jù)。四設(shè)計崗位評定方法制訂學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標準，實行打分制。首次崗位聘用須符合各類崗位根本聘用條件和聘用根本年限，對照晉級評分標準，以分值上下排序確定。認真做好兩方面的準備工作

6、：2召開崗位設(shè)置指導(dǎo)小組會議，對教職工的獎勵型榮譽進展界定，確定分值，并形成書面意見。在上述根本信息的根底上，由崗位設(shè)置工作職能部門根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標準的評分細那么打出個人分數(shù)。五標準崗位聘用程序1召開全校教職工大會，公布崗位總量、構(gòu)造比例和各等級的任職條件，進展解讀。2.根據(jù)崗位等級指標，結(jié)合崗位根本條件，由個人申報并提供相應(yīng)材料，崗位設(shè)置指導(dǎo)小組對教職工的材料進展鑒定，并根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標準的評分細那么打出個人分數(shù)。再確定各等級教職工崗位聘用人員。3.按規(guī)定時間和程序向教育局上報各類表格，進展資格審核。4.將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有