1、第三節(jié) 測 量 小 燈 泡 的 電 功 率九 年 級 物 理 備 課 組 學習目標 1、通過看書、小組討論設計實驗，進一步加深對電功率概念 的理解。2、通過學生動手實驗測量小燈泡電功率，鞏固電流表和電壓 表的操作技能。3、通過實驗和比較，進一步理解額定功率和實際功率的區(qū)別。你知道嗎? Tell you 思考想知道手中小燈泡的額定功率嗎? 學習活動1：小組討論，完成測量小燈泡額定功率的實驗設計。先獨立思考2，再小組交流3，弄清以下問題： （1） 測量小燈泡電功率的實驗原理、器材、電路圖。 （2）你如何保證小燈泡兩端的電壓正好為額定電壓。優(yōu)先展示，其他小組評價補充。1正確得星2正確得星設計方案實驗

2、原理: P=UI實驗器材: 電流表、電壓表、滑動變阻器、電源導線、開關、小燈泡連接電路時你應注意的問題(1) 連接電路時開關(2) 滑動變阻器的接線柱的接線 閉合開關前滑片要放的位置(3) 電流表和電壓表的正負接線柱的接線 電壓表、電流表的量程選擇 測小燈泡電功率電路圖 Think如果小燈泡兩端電壓高于額定電壓，小燈泡的功率還等于額定功率嗎？如果小燈泡兩端電壓低于額定電壓，小燈泡的功率還等于額定功率嗎？請測出當小燈泡兩端電壓高于額定電壓和低于額定電壓的功率，并觀察小燈泡的亮度變化。學習活動2、設計記錄數據的表格 小燈泡兩端 電壓情況電壓U(伏)電流I(安)電功率（瓦）小燈泡的明亮程度等于額定電

3、壓高于額定電壓低于額定電壓先獨立在紙上畫3，再小組合作完善一個合理的表格3。第2完成的小組展示，其他小組評價補充。設計星學習活動3：分小組測量小燈泡的電功率1.實驗步驟：（1）.按電路圖連接好電路。（2）.閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數等于 小燈泡的額定電壓，觀察并記錄電壓表、電流表的 示數、小燈泡的亮度。（3）.調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數約等于小燈泡額 定電壓的1.2倍，觀察并記錄電壓表、電流表的示 數、小燈泡的亮度。（4）. 調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數略低于小燈泡額 定電壓，觀察并記錄電壓表、電流表的示數、小燈 泡的亮度。測2.5V小燈泡的電路連接實驗之星學習活動4：分析實驗數據，得出結論結論二：燈泡的亮度由它發(fā)光的實際功率決定，實際功率 越大，燈泡的亮度越大。結論一：小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光先獨立思考1，再小組交流2。優(yōu)先展示，其他小組評價補充。分析星你學到了什么?1.小燈泡正常發(fā)光的條件 兩端電壓是額定電壓2. P實 = P額 正常亮度由P實 P額 較亮？決定P實 U額P實 P額發(fā)光強烈U實 U額P實 P額發(fā)光暗淡小結1.實驗測量出小燈泡的額定電功率和不在額定電壓下小燈泡的實際功率.2.無論低于或高