感恩的習(xí)慣

小侄兒在鄉(xiāng)下讀書(shū)，三年級(jí)要學(xué)英語(yǔ)，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫(huà)張畫(huà)給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫(xiě)上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：“姑姑，謝謝你！”有時(shí)是：“姑姑，你辛苦了！”我問(wèn)小侄兒：“干嗎送我禮物？”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說(shuō)：“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友們都要學(xué)會(huì)感恩。任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說(shuō)謝謝。”我說(shuō)：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒說(shuō)：“家里人，更不能心安理得?！毙≈秲旱脑捵屛腋袆?dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。第一次，在我過(guò)生日時(shí)，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂(lè)，也分享著母親的快樂(lè)。第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂(lè)。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說(shuō)的話，加起來(lái)沒(méi)有母親和我一天說(shuō)的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒(méi)父愛(ài)而傷心?，F(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有父親起早貪黑，用辛苦的勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天？不知是不是因?yàn)槲页扇撕螅谝淮螤苛烁赣H的手，他和我的話竟多了起來(lái)。這讓我悟得：原來(lái)家庭成員之間的愛(ài)，也需要表達(dá)。感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來(lái)了希望。耳濡(rú)目染中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。有一次，她英語(yǔ)考了100分，她說(shuō)成績(jī)的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動(dòng)手制作了謝師卡送給老師。后來(lái)的課堂上，老師提問(wèn)她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。

1、從文中找出表示下列意思的成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。A耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X(jué)受得影響。

（

）B自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的，心里很坦然。

（

）2、選擇：文中劃線的句子意思是說(shuō)（

）。A親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。3、仔細(xì)閱讀短文后填空。

文中可以用來(lái)解釋“感恩”意思的一句話是：“

”

短文寫(xiě)了侄兒向

感恩，“我”向

和

感恩，“我”的女兒向

感恩。4、請(qǐng)你用——畫(huà)出文中描寫(xiě)母親因“我”的感恩而快樂(lè)的幾個(gè)句子。5、讀了這篇短文，你一定有很多感想。請(qǐng)你以“感恩”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。

羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候，瞧，那聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上沒(méi)有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣，可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對(duì)于我們周圍的世界，分得清“土香草”和”青草”嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨保磸?fù)咀嚼呢？我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？1、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在空格里。（3分）（1）形容注意力非常集中。（

）（2）不嫌麻煩。（

）（3）永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。（

）2.用文中的句子解釋羊吃草過(guò)后的“翻草”現(xiàn)象。（2分）

3、文章最后一句話屬

句式。如果換一種說(shuō)法使意思不變，該怎么說(shuō)？

4、作者把“我們的學(xué)?！北茸?/p>

把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)比作

把“草莖”“草根”比作

把“翻草”比作

5、作者講要分得清“土香草”和青草，其實(shí)要我們分清的是什么？

6、

你從“羊吃草”中得到的啟示是：（4分）

參考答案：1、（1）聚精會(huì)神（2）不厭其煩（3）永不怠倦或永不怠慢2、胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。3、反問(wèn)

要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像吃草一樣，沒(méi)有什么知識(shí)學(xué)不好的。4、作者把“我們的學(xué)?！北茸?/p>

草地

把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)比作

羊吃草

把“草莖”“草根”比作不理解或消化不透的內(nèi)容把“翻草”比作

溫習(xí)鞏固

5、對(duì)我們學(xué)習(xí)有利和不利的因素。6、無(wú)論我們做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的，分得清是非好壞。

3.我不能忘掉祖國(guó)1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地（搜

收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和

柔和）的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將（震動(dòng)

振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān)

艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”1、用“﹨”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（4分）2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）估計(jì)：

交口稱贊：

3、仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（1）為什么宋慶齡說(shuō)“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”？(2分)______________________________________________________________

______________________________________________________________

（2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”？（2分）______________________________________________________________

_____________________________________________________________

4、讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）

參考答案：1、用“﹨”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（4分）（搜

）（

柔和）（震動(dòng)

）（

艱）2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）估計(jì)：

估量、估算

交口稱贊：

都表示稱贊

3、仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（1）為什么宋慶齡說(shuō)“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”？(2分)_因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān)

艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)?。?）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”？（2分）_宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”她是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。4、讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）

略

4.殊死搏斗

今天中午，我回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)屋檐下蜘蛛結(jié)起了一張一尺見(jiàn)方的捕蟲(chóng)網(wǎng)。這網(wǎng)結(jié)得真好看，蛛絲很有規(guī)律地一層層結(jié)在網(wǎng)上，整整齊齊。網(wǎng)的正中有一個(gè)拇指大小的蜘蛛，它伏在網(wǎng)上，收緊八只腳，一動(dòng)也不動(dòng)。從遠(yuǎn)處看，整張蜘蛛網(wǎng)像一座擺好的八卦（gua）陣。

我正在吃著午飯，一只紅頭蒼蠅飛來(lái)飛去，嗡嗡叫著，真討厭。我一巴掌打去，蒼蠅向上一飛，正好撞到了蜘蛛擺下的“八卦陣”上，一下子被網(wǎng)粘住了。蒼蠅為了逃命，使勁掙扎，整個(gè)網(wǎng)子也隨著顫動(dòng)。

蜘蛛被驚動(dòng)了，它伸出八只細(xì)長(zhǎng)的腳，使勁一撐，身體就站了起來(lái)，然后鉤住蛛絲，輕快而敏捷地來(lái)到了蒼蠅附近。在離蒼蠅約一寸的地方，蜘蛛停了下來(lái)，左右來(lái)回走了幾步，仿佛是在觀察對(duì)方，制定擒敵方案。

半分鐘后，蜘蛛發(fā)起了進(jìn)攻。它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蒼蠅也毫不示弱，猛地向前一沖，掙脫出來(lái)，然后拼命振動(dòng)翅膀掙扎，想飛起來(lái)。無(wú)奈身上纏著蛛絲，飛不起來(lái)。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時(shí)抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉(zhuǎn)圈。每轉(zhuǎn)一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。怎么回事呢？我再仔細(xì)一看，原來(lái)，聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對(duì)方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

我親眼目睹(du)了這場(chǎng)殊死搏斗，想起了幼時(shí)的一首歌謠：“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，專捉飛來(lái)將。”

１．“殊死搏斗”指的是_________和_________的搏斗。

２．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“________”劃出一個(gè)擬人句。

３．細(xì)讀并理解文中畫(huà)線的歌謠，完成下面填空：

諸葛亮指________；中軍帳指________；

八卦陣指________；飛來(lái)將指________。

４．蜘蛛是怎樣捕食網(wǎng)上的蒼蠅，享用到美餐的？

５．這篇短文內(nèi)容具體，語(yǔ)句生動(dòng)，選擇你喜歡的一個(gè)句子抄寫(xiě)下來(lái)。

_______________________________________________參考答案１．“殊死搏斗”指的是__蜘蛛和____蒼蠅_____的搏斗。

２．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“________”劃出一個(gè)擬人句。（略）

３．細(xì)讀并理解文中畫(huà)線的歌謠，完成下面填空：

諸葛亮指蜘蛛；中軍帳指網(wǎng)的正中；

八卦陣整張蜘蛛網(wǎng)；飛來(lái)將指_蒼蠅_______。

４．蜘蛛是怎樣捕食網(wǎng)上的蒼蠅，享用到美餐的？

答：它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時(shí)抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉(zhuǎn)圈。每轉(zhuǎn)一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對(duì)方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐5.略5.點(diǎn)亮心燈

有一個(gè)三十多歲的南青年，沒(méi)家沒(méi)業(yè)，游手好（hǎo

hào）閑，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒(méi)錢賭博，向人家借錢時(shí)謊稱家里人得了絕癥。因?yàn)樗鲋e家里人從老到小都“死”過(guò)幾百回了。后來(lái)，所有親友都不再相信他，見(jiàn)了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡（è

wù)。有一天，他忽然想起在省城還有一個(gè)親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說(shuō)家里人得了重病，需要借三萬(wàn)元應(yīng)急。一般情況下，他借幾萬(wàn)塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話沒(méi)說(shuō)就把三萬(wàn)塊錢拿了出來(lái)。“給，”她說(shuō)，“快拿去治病﹗”那只是一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對(duì)于他而言簡(jiǎn)直是奇跡。況且，從進(jìn)了門，他就遞上水果與熱茶，并且說(shuō)，累了吧，要不要洗個(gè)澡？許久以來(lái)，他如一塊破布，被人扔來(lái)扔去，這忽然到來(lái)的關(guān)懷讓他受寵(chǒng)若驚。臨走時(shí)，親戚說(shuō)，他們都說(shuō)你說(shuō)謊，說(shuō)你借錢從來(lái)不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……親戚還要說(shuō)下去，他的眼淚已經(jīng)下來(lái)了，原來(lái)親戚什么都知道，可她對(duì)他這樣信賴，還是借三萬(wàn)塊錢給他﹗她明明知道這三萬(wàn)塊有打水漂的危險(xiǎn)啊。他沒(méi)有拿錢。下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來(lái)到南方。他從一個(gè)搬運(yùn)工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后，他成了一個(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒(méi)有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開(kāi)始自己的，他終于明白，只要有希望，人生從什么時(shí)候開(kāi)始都不晚，而這希望，就來(lái)自一次信任。那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚。“謝謝你，點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說(shuō)。(1)、給文中的多音字用“

”標(biāo)出正確讀音。（2分）

（2）、“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序（

），音節(jié)（

）；用部首查字法應(yīng)查部首（

），再查（

）畫(huà)。（2分）(3)、文中兩個(gè)問(wèn)句不相同。第一個(gè)是（

）句，第二個(gè)是（

）句。（2分）（4）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是（

），“那樣的人”指（

）的人。（2分）

（5）、用“﹋”標(biāo)出文中的一個(gè)比喻句。（1分）

（6）、“他”和“她”是什么關(guān)系？“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的呢？（3分）（7）、讀了這個(gè)故事后你明白了什么？（3分）參考答案：（1）、游手好（hǎo

hào）閑厭惡（è

wù)（2）、c

chonɡ

（3）、疑問(wèn)

設(shè)問(wèn)（4）、看法或認(rèn)識(shí)

游手好閑，借錢不還（5）、他如一塊破布，被人扔來(lái)扔去，這忽然到來(lái)的關(guān)懷讓他受寵(chǒnɡ若驚。（6）、“他”和“她”是親戚關(guān)系，并不十分親，“他”是靠信任、希望、勤勞變成一個(gè)有作為的人的。（7）、只要有希望，人生從什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。對(duì)于“他”來(lái)說(shuō)，這希望就是來(lái)自一次信任。6.風(fēng)雪夜中的一盞燈我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩一覺(jué)醒來(lái)我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ネ高^(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光在這沉沉的雪夜這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴"背"了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァＺs到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲："張老師"。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……學(xué)校門前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。2分喜歡（

）

前進(jìn)（

）

寒冷（

）

急忙?。?/p>

）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。2分分外（

）

吃驚（

）

明亮（

）

往常（

）3、給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點(diǎn)。3分4、選擇正確的答案，（在序號(hào)上打"√"）2分（1）一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，"我"為張老師送柴，說(shuō)明"我"尊敬關(guān)心老師。（2）一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說(shuō)明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。5、摘錄文中具體描寫(xiě)張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語(yǔ)。2分_________________________________________________________________________________________________________________________________________6、理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。4分（1）"看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。"我難受是因?yàn)椋ǎ゛、張老師冷得厲害。b、張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的（2）"學(xué)校門前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。"文章寫(xiě)這一句是為了說(shuō)明（

）A、"我"畢業(yè)離校已有多年。B、張老師教出了許多學(xué)生。C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。D、在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。參考答案：1、討厭

后退

暖和

緩慢2、格外

驚訝

耀眼

以往3、，。，。，，，，，4、（2）5、“張老師握著紅筆……凍得通紅”6、（1）C

（2）D7.白

楊小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^，說(shuō)：“這不是傘，是白楊樹(shù)。”哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長(zhǎng)得這么大？”爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！卑职种皇窍蚝⒆觽兘榻B白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來(lái)，接他們到新疆去念小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹(shù)。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。爸爸摟著孩子，望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。1．畫(huà)“——”的句子是

句。2．讀第三自然段，歸納白楊樹(shù)的特點(diǎn)。（2分）（1）

（2）

3．爸爸表白著自己怎樣的心？（2分）

4．爸爸的嘴角又浮起一絲微笑的原因是什么？（2分）

5．文章表面寫(xiě)白楊，實(shí)際是寫(xiě)爸爸，這種寫(xiě)法叫



。（1分）參考答案：1、疑問(wèn)2、（1）挺拔

（2）生命力頑強(qiáng)3、爸爸表白著自己像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)地扎根邊疆的心愿。4、因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)上迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)，他想到邊疆建設(shè)后繼有人了，所以嘴角浮起一絲微笑。5、借物喻人

8.秋之神韻我愛(ài)秋，不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我還愛(ài)它令人神往的神韻。沒(méi)有春的纏綿、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑，豁達(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸、劃過(guò)夜空的流星……秒天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道