1、“認(rèn)識(shí)自我 成就未來(lái)” -大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)武漢大學(xué)珞珈學(xué)院柳田牛2022/8/131大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2Contents就業(yè)形勢(shì)分析1認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃2學(xué)會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃3怎樣執(zhí)行規(guī)劃42022/8/132大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” -禮記中庸 “知已知彼，百戰(zhàn)不殆” -孫子謀攻2022/8/133大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查2008年，中國(guó)多家機(jī)構(gòu)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果表明：一、在找到第一份工作后，有50%的大學(xué)生選擇在1年內(nèi)更換工作；兩年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近75%，比例之高令人震驚。二、33%的大學(xué)生 “

2、先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會(huì)的跳板；16.3%的人“沒(méi)有太多考慮”就“跟著感覺(jué)走”地選擇了第一份工作。三、正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展空間，但事實(shí)是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素。2022/8/134大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃5哈佛大學(xué)的目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查沒(méi)有目標(biāo)很不如意目標(biāo)模糊社會(huì)的中下層有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)有清晰但比較短期的目標(biāo)行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英社會(huì)的中上層27%60%10%3%職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性2022/8/135大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1、生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己，終點(diǎn)也是自己，沒(méi)有人能夠代勞。2、成功與

3、失敗之間的差別不在于學(xué)歷、能力、環(huán)境，而在于是否有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的規(guī)劃2022/8/136大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃7武漢蘇州鄭州南昌就業(yè)形勢(shì)分析2022/8/137大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃8歷年就業(yè)形勢(shì)畢業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）新增人數(shù)（萬(wàn)）當(dāng)年未就業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）累加未就業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）形勢(shì)嚴(yán)峻程度0321267？*0428068？*0533858？ *0641072？*074958570-80300*0855964100380*歷年就業(yè)形勢(shì)匯總2022/8/138大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃9預(yù)測(cè)畢業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）新增人數(shù)（萬(wàn)

4、）當(dāng)年未就業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）累加未就業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）形勢(shì)嚴(yán)峻程度0961152100+480*106605070550*117105070620*127605070690*2022/8/139大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃10Contents就業(yè)形勢(shì)分析1認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃2學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃3怎樣去執(zhí)行規(guī)劃42022/8/1310大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃112、認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃What？Why？2022/8/1311大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃12What？職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客

5、觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇2022/8/1312大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有利于大學(xué)生更好地了解自己，進(jìn)行自我定位有利于大學(xué)生更好地了解專(zhuān)業(yè)，了解社會(huì)環(huán)境有利于大學(xué)生個(gè)人明確未來(lái)的切實(shí)可行的奮斗目標(biāo) 提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力 有利于人才在市場(chǎng)上的合理配置 職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學(xué)自己本人直接參與自己人生目標(biāo)的設(shè)計(jì)，也使同學(xué)對(duì)相關(guān)教育資源的利用也會(huì)更加自覺(jué)和更加充分。由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。 職業(yè)生

6、涯規(guī)劃的意義歸結(jié)在于大學(xué)生尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。2022/8/1313大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（三）常用職業(yè)生涯理論生涯發(fā)展理論職業(yè)選擇理論帕森斯（Parsons,1909）的特質(zhì)因素論霍蘭德（Holland）的職業(yè)類(lèi)型論 職業(yè)發(fā)展理論舒伯（Super）的終身職業(yè)發(fā)展理論 職業(yè)決策理論認(rèn)知信息加工（CIP）理論。（或泰德曼（Tiedeman）的決策歷程）2022/8/1314大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)選擇理論-霍蘭德 職業(yè)類(lèi)型論大多數(shù)人可以被區(qū)分為6種人格類(lèi)型有6種相應(yīng)的環(huán)境類(lèi)型人們尋找這樣的環(huán)境：可以讓其施展才能、表達(dá)其態(tài)度和價(jià)值觀、解決其愿意解決的問(wèn)

7、題、擔(dān)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕巧说男袨楸憩F(xiàn)由人格類(lèi)型和其所處的環(huán)境相互作用決定的2022/8/1315大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃16霍蘭德模型霍蘭德模型ICAESR現(xiàn)實(shí)型探索型藝術(shù)型傳統(tǒng)型社會(huì)型企業(yè)型2022/8/1316大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 擁有強(qiáng)健的體魄或 手工操作能力愿意 擺弄物品機(jī)械、工具、 植 或動(dòng)物，或愿意在 戶(hù)外的人喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究分析、評(píng)價(jià)或解決問(wèn)題的人 喜歡做資料收集工作，擁有辦 公室工作和數(shù)字工作的能力，工 作仔細(xì)或服從別人指令的人擁有藝術(shù)、創(chuàng)新或知覺(jué)能力。喜歡在無(wú)人指導(dǎo)下運(yùn)用其想象能力和創(chuàng)造能力的工作的人喜歡與人打交道，有影 響力，能說(shuō)服別人或?yàn)?公司的

8、目標(biāo)或經(jīng)濟(jì)利 益勇于行動(dòng)或進(jìn)行 領(lǐng)導(dǎo)及管理的人 喜歡與人打交道，并能使他們得到信息，激勵(lì)幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)和撫慰他們，或善于語(yǔ)言表達(dá)的人 R實(shí)際型I研究型C傳統(tǒng)型職業(yè)E經(jīng)營(yíng)型A藝術(shù)型S社會(huì)型2022/8/1317大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃A.藝術(shù)型：（Artic） 性格特點(diǎn)：有創(chuàng)造性，非傳統(tǒng)的，敏感，容易情緒化，較沖動(dòng)，不服從指揮。 典型職業(yè)：藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人）音樂(lè)方面（歌唱家、作曲家、樂(lè)隊(duì)指揮）文學(xué)方面（小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家）B.企業(yè)型：(E) 性格特點(diǎn)：善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂(lè)觀、自信、好交際、機(jī)敏、有支配愿望。 典型職業(yè)：項(xiàng)目經(jīng)理、銷(xiāo)售人員，營(yíng)銷(xiāo)

9、管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師2022/8/1318大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃C.調(diào)研型：（） 性格特點(diǎn)：堅(jiān)持性強(qiáng)，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨(dú)立性強(qiáng)。 典型職業(yè)：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員 D.常規(guī)型：（） 性格特點(diǎn)：有責(zé)任心、依賴(lài)性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致、有耐心。 典型職業(yè)：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員2022/8/1319大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃E.實(shí)際型：（） 性格特點(diǎn)：感覺(jué)遲鈍、不講究、謙遜的。踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠。 典型職業(yè)：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木

10、匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)） F.社會(huì)型（S） 性格特點(diǎn)：社會(huì)、友好、合作、理解 典型職業(yè)：社會(huì)工作者、心理醫(yī)生、教師等。2022/8/1320大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)發(fā)展理論-舒伯 終身發(fā)展理論衰退探索維持確立成長(zhǎng)退休？2022/8/1321大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/1322大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃階 段年 齡 青年（14-25歲） 成年早期（25-45歲） 中年（45-65歲） 老年（65以上）衰 退減少用于嗜好的時(shí)間減少用于運(yùn)動(dòng)的時(shí)間集中于主要活動(dòng)減少工作的時(shí)間維 持驗(yàn)證當(dāng)前的職業(yè)選擇設(shè)法保證工作的安定鞏固自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)保持仍有興趣的事建 立開(kāi)始創(chuàng)業(yè)安于現(xiàn)職學(xué)習(xí)新的技能從事向往

11、以久的事探 索學(xué)習(xí)更多的工作經(jīng)驗(yàn)尋找機(jī)會(huì)，做自己做的事辯識(shí)新問(wèn)題并設(shè)法解決尋找合適的退休后活動(dòng)場(chǎng)所成 長(zhǎng)發(fā)展適宜的自我觀念學(xué)習(xí)與他人間的關(guān)系接納個(gè)人限制發(fā)展非職業(yè)性的角色“循環(huán)式發(fā)展任務(wù)”理論2022/8/1323大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我評(píng)估：成長(zhǎng)歷程專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)職業(yè)傾向環(huán)境分析：社會(huì)環(huán)境： 政治環(huán)境 經(jīng)濟(jì)環(huán)境組織環(huán)境： 組織特色 戰(zhàn)略 人力資源狀況匹配分析機(jī)會(huì)評(píng)估專(zhuān)業(yè)對(duì)接目標(biāo)設(shè)定長(zhǎng)期目標(biāo)短期目標(biāo)近期目標(biāo)路徑選擇選擇職業(yè)策略實(shí)施設(shè)計(jì)調(diào)整大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)流程圖2022/8/1324大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃25Contents就業(yè)形勢(shì)分析1認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃2如何職業(yè)生涯規(guī)

12、劃3怎樣去執(zhí)行規(guī)劃42022/8/1325大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（一）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟生涯評(píng)估路徑選擇匹配分析 自我認(rèn)知七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)境認(rèn)知目標(biāo)設(shè)定生涯策略2022/8/1326大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃273、如何職業(yè)生涯規(guī)劃5、如何決策？1、我感興趣什么2、我適合做什么3、我能夠做什么4、我應(yīng)該做什么2022/8/1327大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)： 主要是了解興趣、學(xué)識(shí)、技能、情商等于本人相關(guān)的因素。個(gè)人各種信息確定自己的職業(yè)興趣、價(jià)值觀、個(gè)性和行為傾向認(rèn)識(shí)自我了解自我自我剖析、職業(yè)測(cè)試、角色建議等1自我評(píng)估：2022/8/1328大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2環(huán)

13、境分析 社會(huì)環(huán)境分析： 社會(huì)各行業(yè)對(duì)人才的需求情況 當(dāng)前社會(huì)中人才的供給情況 社會(huì)政策 社會(huì)價(jià)值觀的變化 組織環(huán)境分析： 組織特色 組織發(fā)展戰(zhàn)略 組織的人力資源管理用以明確自己的興趣、性格、專(zhuān)業(yè)是否與該組織環(huán)境匹配。2022/8/1329大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 環(huán) 境 分 析政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素 家庭環(huán)境因素 職業(yè)環(huán)境的特點(diǎn)及發(fā)展變化情況 職業(yè)總體環(huán)境因素 職業(yè)環(huán)境的有利條件 個(gè)人與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系及個(gè)人在職業(yè)環(huán)境中的地位 學(xué)校環(huán)境因素 不利因素 2022/8/1330大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃3匹配分析 自身?xiàng)l件與環(huán)境的匹配程度分析 (職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容)注意： 動(dòng)態(tài)的分析自己 分析環(huán)境 分析自己今后幾

14、年可能的發(fā)展，以及環(huán)境可能的變化。2022/8/1331大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃SOWT我的優(yōu)勢(shì):樂(lè)觀、活潑、開(kāi)朗，善于表現(xiàn)自己，樂(lè)于與他人交往，膽子大，有創(chuàng)意我的弱勢(shì)：耐力不夠，應(yīng)該加強(qiáng)持之以恒的精神。我的機(jī)會(huì)：中國(guó)已進(jìn)入WTO，社會(huì)全球化。我面臨的威脅：近年來(lái)大學(xué)生數(shù)目逐漸增多，企業(yè)要人并未大量增加，使市場(chǎng)上出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大學(xué)生找工作越來(lái)越難。 SWOT分析2022/8/1332大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃4目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容在自我評(píng)估、環(huán)境分析的基礎(chǔ)上選擇自己的職業(yè)方向，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。大學(xué)生在做近期規(guī)劃時(shí)，主要是確立初次擇業(yè)的職業(yè)方向和階段目標(biāo)。 3.匹配分析

15、+4.目標(biāo)設(shè)定 “人職匹配”2022/8/1333大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃如何設(shè)定目標(biāo)目標(biāo)要專(zhuān)一目標(biāo)要?jiǎng)?wù)實(shí)目標(biāo)要適當(dāng)目標(biāo)要有方向目標(biāo)要有分層2022/8/1334大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的期限短期規(guī)劃中期規(guī)劃長(zhǎng)期規(guī)劃三年以?xún)?nèi)三至五年五至十年2022/8/1335大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃36開(kāi)始時(shí)間結(jié)束時(shí)間身份基本目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)途徑2008年9月2009年6月大一四級(jí)熟悉校園，加入社團(tuán)請(qǐng)教老師，師長(zhǎng)。善于表現(xiàn)自己2009年9月2010年6月大二六級(jí)，計(jì)算機(jī)三級(jí)協(xié)作溝通能力積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，聆聽(tīng)講座。2010年9月2012年1月大三，大四考證、考研自學(xué)能力請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)，

16、自習(xí)2012年1月2015年1月碩士進(jìn)入IT業(yè)中的名企（如百度）科研能力參與項(xiàng)目研究，國(guó)外文獻(xiàn)的翻閱2015年1月2018年1月程序員項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)才能項(xiàng)目的研發(fā)，項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的積累職業(yè)生涯規(guī)劃表2022/8/1336大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃5路徑選擇 達(dá)到自己確立的目標(biāo)的職業(yè)生涯路徑需要將自己前期的學(xué)習(xí)納入到這個(gè)路徑選擇之中，并對(duì)即將從事的工作進(jìn)行職業(yè)階梯安排。6實(shí)施策略 行動(dòng)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施。7設(shè)計(jì)調(diào)整與評(píng)估不斷依據(jù)環(huán)境變化和自身?xiàng)l件變化作出匹配性的職業(yè)規(guī)劃，為達(dá)到自己內(nèi)心的理想目標(biāo)不斷向更有利于發(fā)展角度進(jìn)行調(diào)整。2022/8/1337大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃四、職業(yè)生

17、涯規(guī)劃書(shū)的一般格式第一部分 認(rèn)識(shí)自我第二部分 職業(yè)環(huán)境分析第三部分 匹配分析第四部分 職業(yè)目標(biāo)定位及其路徑分解第五部分 具體執(zhí)行計(jì)劃第六部分 評(píng)估調(diào)整2022/8/1338大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一部分 認(rèn)識(shí)自我1.個(gè)人基本情況2.職業(yè)興趣3.職業(yè)能力及適應(yīng)性4.個(gè)人性格5.職業(yè)價(jià)值觀6.勝任能力自我分析小結(jié)2022/8/1339大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第二部分 職業(yè)環(huán)境分析1.家庭環(huán)境分析2.學(xué)校環(huán)境分析3.社會(huì)環(huán)境分析4.職業(yè)環(huán)境分析 職業(yè)環(huán)境分析小結(jié)2022/8/1340大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第三部分 匹配分析1.對(duì)自已的SWOT分析2.自我與環(huán)境的匹配程度及差距分析3.動(dòng)態(tài)分析第四部分 職業(yè)目標(biāo)定位

18、及其路徑分解1.職業(yè)目標(biāo)的確定2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合2022/8/1341大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第五部分 具體執(zhí)行計(jì)劃第六部分 評(píng)估調(diào)整1.評(píng)估的內(nèi)容2.評(píng)估的時(shí)間3.規(guī)劃調(diào)整的原則2022/8/1342大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第五部分 具體執(zhí)行計(jì)劃第六部分 評(píng)估調(diào)整1.評(píng)估的內(nèi)容2.評(píng)估的時(shí)間3.規(guī)劃調(diào)整的原則2022/8/1343大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃五、生涯規(guī)劃的有效途徑1、突破設(shè)限、開(kāi)放心胸2、生涯規(guī)劃是投資，可降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)3、放下身段，虛心學(xué)習(xí)4、了解他人專(zhuān)長(zhǎng)一、建立正確的心態(tài)2022/8/1344大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)有高附加值的行業(yè)從個(gè)人興趣出發(fā)與工作相關(guān)之跨業(yè)領(lǐng)域二、選擇學(xué)習(xí)的

19、領(lǐng)域2022/8/1345大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1、同行3、利用資訊2、有經(jīng)驗(yàn)的前輩4、利用媒體5、參加社團(tuán)三、善用學(xué)習(xí)渠道2022/8/1346大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃的檢查思考找出關(guān)鍵成功因素計(jì)算成本，堅(jiān)持不懈2022/8/1347大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃481）、我的興趣是什么興趣： 是指力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。對(duì)職業(yè)生涯的影響：1）興趣，是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)2）興趣，可以增強(qiáng)職業(yè)生涯的適應(yīng)性3）興趣，影響工作的滿意感和穩(wěn)定性 興趣，讓你贏在起跑線上！2022/8/1348大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃擇己所愛(ài)擇己所長(zhǎng)擇世所

20、需擇已所利從事一項(xiàng)你喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會(huì)從此變得妙趣橫生。比較優(yōu)勢(shì)原理同樣適用于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。當(dāng)你長(zhǎng)處較多時(shí)，不妨觀察一下周?chē)巳?，研究一下別人的長(zhǎng)處，不妨放棄這種選擇，盡量尋找一個(gè)你非常拿手，而別人卻感到棘手的職業(yè)，這種選擇往往讓你平步青云。社會(huì)的需求不斷演化著，舊的需求不斷消滅，同時(shí)新的需求不斷產(chǎn)生。昨天的搶手貨今天會(huì)變得無(wú)人問(wèn)津，生活處于不斷的變異之中。 一個(gè)不得不承認(rèn)的事實(shí)是，職業(yè)對(duì)你而言，依然是一種謀生手段，是謀取人生幸福的途徑。你謀取職業(yè)的第一動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都期望職業(yè)生涯能帶給自己幸福，利益傾向支配著你的職業(yè)選擇。2022/8/1349大學(xué)生職業(yè)

21、生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃502）、適合做什么天賦與人打交道，與物打交道，與信息打交道性格變化、重復(fù)、服從、獨(dú)立、協(xié)作、勸服、機(jī)智、好表現(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)氣質(zhì)膽汁質(zhì)型、多血質(zhì)型、粘液質(zhì)型、抑郁質(zhì)型 4 QIQ EQ FQ AQ2022/8/1350大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃513）、能夠做什么能 力能力的架構(gòu)知 識(shí)技 能工作經(jīng)驗(yàn)2022/8/1351大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃524）、應(yīng)該做什么人力資源的供給結(jié)構(gòu)是否合理？人力資源供求關(guān)系處于什么狀況？進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的機(jī)會(huì)與成本 ？首先其次再次2022/8/1352大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

22、2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃535、如何決策？2022/8/1353大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃54Contents就業(yè)形勢(shì)分析1認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃2學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃3怎樣去執(zhí)行規(guī)劃42022/8/1354大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃山田的智慧 每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，

23、我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。 2022/8/1355大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一個(gè)大四同學(xué)的心聲 就要畢業(yè)了。 回頭看自己所謂的大學(xué)生活， 我想哭，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)槭裁炊紱](méi)學(xué)到。 我不知，簡(jiǎn)歷該怎么寫(xiě)，若是以往我會(huì)讓它空白。 最大的收獲也許是對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)2022/8/1356大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃573、人際方面1、以誠(chéng)待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人2、交真正的朋友3、培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)4、從周?chē)娜松砩蠈W(xué)習(xí)5、提高自己的自身修養(yǎng) 和人格魅力2022/8/1357大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/8/13大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃58Thank You !2022/8/1358大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃天賦成功心理學(xué)的最新研究認(rèn)為： 在外部條件給定的前提下，一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確識(shí)別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢(shì)天賦和性格。職場(chǎng)提示：1、這