1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載三年級生命安全訓(xùn)練教案第一單元 悅納自我,敬畏生命第一課 做我真好 教學(xué)目標：1、知道每一個生命都是特殊的,都是布滿力氣的,都是漂亮而輝煌的；2、引導(dǎo)同學(xué)正確熟識自我和他人；教學(xué)重點：知道每一個生命都是特殊的,都是布滿力氣的,都是漂亮而輝煌的；教學(xué)難點：引導(dǎo)同學(xué)正確熟識自我和他人；教學(xué)預(yù)備：課件、鏡子；教學(xué)流程：一、情境園 1、聽老師讀林肯的故事；2、聽了這個故事,你有什么想法？二、聰明屋1、這個獨一無二的“ 我” 究竟是怎么樣的呢？你明白自己嗎？請同學(xué)們拿 出小鏡子觀看一下自己；2、依據(jù)提示說說自己長什么樣子：（1）我的眼睛；（2）我的臉蛋（3）我的嘴巴（4）我的 3、

2、你明白自己與他人的不同之處嗎？分組溝通；三、訓(xùn)練場 1、 填填涂涂；（1）依據(jù)自己的愛好、愛好和善于的程度涂色；“ 愛好很大” 涂紅色, “ 愛好一般” 涂黃色, “ 愛好不大” 涂藍色, “ 沒有愛好”涂綠色；如有表上沒有的其他愛好、特長,可填寫在表格內(nèi),并涂上相應(yīng)程度的顏色；跳繩看動畫片攝像唱歌游泳寫作看漫畫 打籃球踢毽子 拼裝模型攝影跳舞滑冰電腦下圍棋 踢足球跳皮筋 拉小提琴吹號繪畫聽音樂 種花下象棋 彈鋼琴 2 （2）我的發(fā)覺：現(xiàn)在,我們來看一看,你發(fā)覺了什么？（3）問問同學(xué)們喜愛自己的哪些愛好、特長；你觀賞誰的特長呢？2、小玩?！?我的手印”；3、猜猜他是誰 4、自編兒歌；四、錦囊小

3、卷：我發(fā)覺,我就是我；五、我的收成我們每一個人都有著 （）的相貌,性格、愛好也是（）的,是他人（）替代的；我們不僅要 （）自己,仍要（）他人；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載其次課 我身上的“ 紅綠燈”教學(xué)目標：1、熟識自己的身體,知道自己身體的界限；2、使同學(xué)從小可以建立健康的性心理,善待自己的身體,會與同學(xué)進行健康地 交往,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康歡樂地成長；教學(xué)重點：熟識自己的身體,知道自己身體的界限；教學(xué)難點：使同學(xué)從小可以建立健康的性心理,善待自己的身體；教學(xué)預(yù)備：課件；教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入師：你們已經(jīng)是三年級的學(xué)校生了,身體上有什么變化嗎？二、玩耍：親熱接觸 1、同桌兩人組成行動伙伴；那么現(xiàn)

4、在的你和在幼兒園讀書時的你相比,2、隨著老師的指令：“ 摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子”等,行動伙 伴同學(xué)進行相應(yīng)的身體接觸；3、反饋：在活動中,哪些動作你覺得不舒服？4、小結(jié)：為什么我們身體的某些部位與人接觸你感覺很正常,而有些部位的 接觸卻讓你覺得不舒服,就讓我們帶著問題進入我身上的“ 紅綠燈”；二、區(qū)分紅綠燈 1、分組爭論 , 組長做好記錄 紅、黃、綠水彩筆 ,完成后展現(xiàn)溝通；把全班分 成六個組,各組爭論出男女生可被觸碰和不行被觸碰的部分；2、小結(jié)：從剛才的爭論我們知道泳衣掩蓋的部分是紅燈區(qū),必需得到他人的尊 重,不管這個人我們是否熟識, 都不行以觸碰我們的這些部位；在現(xiàn)實生活中,

5、面對這些性擾亂或 一些人妄圖通過肢體、 語言、圖畫示意或其他方式挑逗我們,性侵害,我們又該怎樣處理呢？三、活動 : 查找金鑰匙1、操作要點： 1 ）將三個場景以文字方式出現(xiàn)在大屏幕上；鑰匙； 2 ）分小組查找金2、活動內(nèi)容：場景一：課間玩耍,你和同學(xué)玩得正高興,突然一個頑皮鬼跑過來脫你的褲子,你該怎樣處理？（金鑰匙：拍開他的手,告知他：我不喜愛你這樣做）場景二：父母不在家,有個男性親戚突然來訪,對你表現(xiàn)親熱；你感覺特別不舒 服,該怎么做？（金鑰匙：移動身體躲開,告知他：我不喜愛你這樣做；要知道 損害我們的可能不僅僅是生疏人,發(fā)覺熟識的人意圖侵害我們,也要學(xué)會拒絕）場景三：一個熟識的叔叔闖了小娟

6、的紅燈區(qū),并威逼她不能告知別人, 否就就殺了她,小娟應(yīng)當(dāng)怎么辦？（金鑰匙： 萬一遭到性侵害, 就要告知你信任的大人,讓大人來幫忙你解決問題）4、小結(jié)：假如遇到性侵害,我們要第一時間告知自己的家人或報警,性侵害是 不分男女、不分年齡的,我們要學(xué)會愛護自己；四、愛護身體小兒歌五、我的收成學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第三課 生命的奇跡 教學(xué)目標 1、讓同學(xué)體會生命的特殊與珍貴,學(xué)會喜愛生命、敬重生命、呵護生命；2、讓同學(xué)知道任何生命都是獨一無二的；都能制造出特殊的奇跡,幫忙同學(xué)認 識生命的漂亮和奇妙,學(xué)會珍愛生命、善待生命；教學(xué)重點：體會生命的珍貴,奇妙、學(xué)會呵護生命；教學(xué)難點：幫忙同學(xué)熟識生命的漂亮和奇妙

7、,學(xué)會珍愛生命、善待生命；教學(xué)預(yù)備：水熊圖片、課件；教學(xué)流程 一、情境園 1、讀課文：水熊的故事；2、摸索：讀了水熊的故事,你有什么感想？3、小貼士；二、聰明屋 1、明白海星的生存；2、明白仙人掌的生活習(xí)性；三、訓(xùn)練場 1、接龍競賽,說一說你知道的大自然中有關(guān)生命堅強的現(xiàn)象；我知道：我的小伙伴們知道：我的感受：2、完成課本 P12其次題；四、錦囊小卷 生命是奇跡,敬畏珍愛它；五、談?wù)勎业氖粘蓪W(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第四課 人的生命周期教學(xué)目標1、從誕生到現(xiàn)在,我們的身體發(fā)生了許多的變化,今后仍將發(fā)生變化；2、人在生命的不同年齡階段,身體的特點各不相同；3、人也有生命周期,人的一生也要經(jīng)受幼年、青年

8、、成年和老年四個階段；4、人的壽命長短和是否健康生活有很大關(guān)系；教學(xué)重難點：指導(dǎo)同學(xué)熟識人的生命周期, 知道人的生命周期要經(jīng)受幼年、青年、成年和老年四個階段；明白人一生的身體變化特點；教學(xué)預(yù)備：課件；教學(xué)流程：一、引題入課： 同學(xué)們?nèi)康膭游锒加凶约旱纳芷?呢？二、學(xué)習(xí)新課 1、我們的誕生與生長變化（1）我們是從哪里來的 ; （2）我們剛誕生時是什么樣子的 ; （3）從誕生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化；2、我們的一生人的生命周期是怎樣的（1）調(diào)查身邊最熟識的人,把握不同年齡段人的身體特點；活動分為四步 : （一）、找出身邊最熟識的人 ; （二）、弄清他們的年齡段 ; （三）、把他們歸到不

9、同的年齡組 ; （四）、觀看他們的身體特點；（2）人可以按年齡劃分不同的階段,比如: 兒童、青年、中年、老年；怎樣劃分呢. 明白和比較他們的不同； （比如兒童組和青年組 ; 青年組和中年組 ; 中年組和 老年組；然后再通過溝通,對人一生的身體特點有較全面的把握；）在小組比較 的基礎(chǔ)上,最終全班匯報、溝通、匯總；（3）教科書第 17 頁表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎(chǔ)上填寫,經(jīng)過綜合、 概括得 出各年齡段的特點；3、指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出人的生命周期和植物、動物一樣,都要經(jīng)受誕生生長發(fā)育繁 殖死亡,這樣共同的四個階段； （在爭論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期； ）4、老師小結(jié)：人的健康是建立在平常健康生活的基礎(chǔ)

10、上的,特殊是兒童少年時 期正是長身體的時候, 其健康情形會影響到人的一生, 肯定要留意養(yǎng)成良好的生 活習(xí)慣,適當(dāng)加強體育錘煉,關(guān)愛生命,珍愛健康；板書設(shè)計：我們的生命周期 15 歲以前都叫兒童 其中不滿 1 歲的為嬰兒, 12 歲一 15 歲的為少年 16 歲一 35 歲為青年 35 歲一 60 歲為中年 60 歲以后為老年學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載其次單元 安全生活 呵護生命第五課 交通標志我知道 教學(xué)目標 1、通過活動熟識各種交通標志及分類和用處；2、識別交通標志并知道它的用處；3、使同學(xué)受到交通安全學(xué)問的訓(xùn)練,增強安全意識；教學(xué)重難點：識別常見的交通標志知道它的用處能識別各種交通標志, 自覺遵

11、守交通規(guī)章；教學(xué)預(yù)備：課件；教學(xué)流程 一、引題入課：1、講故事小明的“ 痛”；2、同學(xué)們,你熟識這個標志牌嗎？（指向禁止行人通行標志）聽了這個故事你 有什么感想呢？（同學(xué)溝通）3、師：是啊,為了我們的人生安全,我們必需嚴格遵守交通規(guī)章,而要遵守交 通規(guī)章第一得熟識道路上的各種交通標志,今日我們就要來學(xué)習(xí)和熟識交通標 志；二、新授：1、師：（出示 15 張交通標志圖）你熟識它們嗎？在哪里見過它們？仍有哪些是 你不熟識的嗎？（同學(xué)提出疑問）2、師：讓我們一起來熟識這些交通標志（一一講解）3、 “ 交通標志大比拼” ；在班級競賽之前將在每個小隊中進行一個選拔賽,請小隊長負責(zé)組織組員進行記憶大考查,可

12、以是手舉標志牌, 讓同學(xué)說意思, 也可以說意思讓同學(xué)舉標牌,每隊選出一個優(yōu)勝者參與班級競賽；（小組爭論）4、師：你能發(fā)覺這些標志有什么特點嗎？ （同學(xué)溝通：外形 顏色 圖案不同）以小組為單位,我們來找找它們的規(guī)律,來分分類吧?。酥九圃谧郎暇`開,相同類的并排放一起）（同學(xué)排列,溝通為什么這么歸類） （公布正確答案,總結(jié)標志的規(guī)律與分類： 禁令 警告 指示）分別出示三張不同分類的標志牌,請同學(xué)說說它們的意思（鞏固學(xué)問）師：同學(xué)們, 我們學(xué)習(xí)了許多交通標志, 那么你知道它們會設(shè)置在道路的哪些 地方嗎？ 看地圖,簡要說說各道路設(shè)施 我發(fā)覺仍少了些交通標志, 我要請 同學(xué)來把它們貼到相應(yīng)的位置, 請留

13、意：老師在部分位置已經(jīng)提示了大家貼標志的位置,每小隊一位同學(xué)任選一個交通標志；開頭?。ㄍ嫠r間）師：今日我們的交通小衛(wèi)隊是 交通小衛(wèi)士是,讓我們把獎發(fā)給他們！三、小結(jié)：同學(xué)們,交通標志以一種圖形和文字的特殊方式治理交通和指示行車方向,保證了道路暢通和行車安全；我們要熟識它們更要嚴格遵守它們,期望小明的“ 痛”不會發(fā)生在我們同學(xué)身上；四、布置作業(yè)：老師發(fā)覺交通地圖上仍少了許多交通標志,請大家在平常出行中留意道路上的各種交通標志, 你可以把它畫下了也可以拍下來,比一比誰收集的最多, 熟識的交通標志最多,好不好？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第六課 遵守交規(guī)保安全教學(xué)目標：1、明白道路交通相關(guān)的名詞說明及相關(guān)

14、法規(guī)；2、剖析中學(xué)校生為什么易發(fā)生交通事故,訓(xùn)練他們?nèi)绾晤A(yù)防交通事故；3、使他們從小就能自覺地遵守交通規(guī)章,增強自我愛護的法律 意識,珍愛生命；教學(xué)重難點：學(xué)校生為什么易發(fā)生交通事故及怎樣預(yù)防交通事故；教學(xué)預(yù)備：課件；教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情形,導(dǎo)入新課師板書課題,生齊讀；導(dǎo)語：“ 同學(xué)們,你們看到或聽到過交通事故嗎.這些交通事故發(fā)生后,造成了什么后果？”二、圖片切入,進入新課1、出示視頻（車禍現(xiàn)場）,讓同學(xué)知道車禍猛于虎也！ 2 、課件出示：一輛正在運行的公共汽車,馬虎的司機沒有 留意到紅燈,接著是緊急剎車的聲音； ） 師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？三、學(xué)文明理,自主學(xué)習(xí)我創(chuàng)設(shè)

15、了一個“ 看一看”“ 說一說”“ 議一議” 等玩耍情境,出示課件；師：同學(xué)們,剛才你們看到了什么？童童做的對不對？你們想說 什么？師：出示課件過公路時擔(dān)心全的行為仍有哪些？（小組爭論）然后出示課件指生讀；師：是??！假如生活中也是這樣可不行??！ 為什么會發(fā)生這種情 況呢？ 師：對啊！要是有人指揮就好了！你有什么好方法嗎？四、圖例展現(xiàn),合作探究導(dǎo)入的：同學(xué)們,我們生活中常用的交通工具是什么？從而引出 自行車；第一出示一個“ 汽車與自行車相撞”的圖片同學(xué)觀看,爭論,假如我遇到這樣事應(yīng)當(dāng)怎么做？如何預(yù)防類似大事的發(fā)生呢？師：你在過公路的時候要留意什么呢？（同學(xué)分小組爭論）接著出示“ 騎車安全七不能”（

16、PPT13PPT20） ,進一步讓學(xué)的重要性,從而得出“ 遵守交通,人人有責(zé)??； ”最終,出示“ 留意交通安全” 兒歌；六、拓展學(xué)問,總結(jié)升華生熟識到生活中交通安全說一說這一節(jié)課我們學(xué)到了什 么？有什么收成？接著出示剩余的幻燈片,讓同學(xué)明白：我們大家都 這樣,才能保證自己和他人的平安；應(yīng)遵守交通法規(guī),只有七、終止語：這節(jié)課,我們熟識了交通信號,學(xué)會了在公路上騎車的 留意事項；所以,交通安全是人人都要留意的,老師期望全部的同學(xué) 們像珍愛我們的生命一樣,關(guān)注我們的安全；所以說“ 平安是寶,平安是福！第七課 索道安全須知教學(xué)目標：乘坐索道的安全知道教學(xué)過程：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載情形園 景區(qū)索道事故近

17、年來時有發(fā)生, 就在某年 9 月,香山公園曾有一名游客因在 纜車上玩耍而墜亡； 索道事故又一次讓人付出了生命的代價；安全大如天, 景區(qū) 索道治理人員應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn), 加大對特種裝備的愛護保養(yǎng),加強安全培訓(xùn), 加強 隱患排查力度,確保索道安全運營；聰明屋 乘車進入索道站后,應(yīng)遵守哪些規(guī)定？乘車索道的安全常識 訓(xùn)練場 看一看,記一記,說一說,演一演；錦囊小卷：遇到索道故障怎么辦？第八課 安全乘坐電梯 教學(xué)目標：安全乘坐電梯的留意事項；教學(xué)重難點：明白安全乘坐電梯的留意事項；教學(xué)過程：1、情形園 人民網(wǎng)北京 2022 年 1 月 29 日報道 北京市西城區(qū)人民政府新聞辦公室官方 微博消息,當(dāng)日 12

18、時 30 分,一名 9 歲男孩獨自乘坐西單新一代商場自動扶梯時,將頭伸出電梯外,被夾在五六層扶梯夾角中,當(dāng)場死亡；2、聰明屋 學(xué)一學(xué),如何安全乘坐電梯：1）請確認你所在樓層和所要到達的目的樓層,恰當(dāng)挑選“ 上升” 或“ 下降” 按鈕；2）候梯時,請靠邊站立,以便利乘客走出電梯；3）假如電梯滿員,請耐心等待電梯的下一次服務(wù)；不行強行擠入電梯 轎廂；3、訓(xùn)練場學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1）看一看,說一說,他們的行為對嗎？為什么？2）練一練,演一演；錦囊小卷：安全乘坐電梯留意事項第三單元遠離危急珍視生命第三單元遠離危急珍視生命第九課 安全戲水教學(xué)目標1. 提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問,在學(xué)習(xí)中增強

19、與同學(xué)的合作 意識；溝通2. 初步明白溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個同學(xué)都要提高安全意識；3. 自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,行為的辨別才能；提高對生活中違反安全原就的教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本學(xué)問 , 培育有關(guān)防范力；教學(xué)預(yù)備：課件；教學(xué)流程一、引題入課同學(xué)們,我們常常聽到一些溺水事故的發(fā)生,的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生；那我們該怎么預(yù)防呢？二、活動設(shè)計 1. 老師先向同學(xué)講幾點防溺水的學(xué)問要點看到一些觸目驚心、 慘不忍睹（1）訓(xùn)練同學(xué)周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、池塘、無蓋的水 井邊等處戲水、游泳；不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水；（2）訓(xùn)練同學(xué)在來校、離校的途

20、中千萬勿去玩水, 下江游泳；（3）我們是學(xué)校生, 許多同學(xué)都不會游泳, 假如發(fā)覺有同學(xué)不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營救 或撥打“110”；, 應(yīng)大聲呼吁成年人箭來相助2. 老師談?wù)勈吕?并由同學(xué)扮演小品 本學(xué)期 學(xué)校在周末,幾名同學(xué)到講河邊釣魚玩,有兩名同學(xué)不慎溺水死亡；這個凄慘的事實告知我們了什么 .這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章 .我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章；（1）議一議：這幾個小伴侶違反了哪些安全規(guī)章？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)就？（2）把小伴侶的錯誤訂正過來；（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會； 3. 說一說：說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生；三、小結(jié)：學(xué)習(xí)好資料

21、 歡迎下載（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 你懂得了什么？（2）老師小結(jié)：人的生命只有一次,幸福歡樂把握在你的手里,期望同學(xué) 們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會珍愛生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原就的好習(xí)慣；第十課 春游講安全 教學(xué)目標1、明白安全訓(xùn)練的重要性；2、知道外出旅行所應(yīng)留意的事項：防疾病、防交通事故、防走丟、防溺水、防跌打、蟲咬等；3、初步習(xí)得一些外出常用安全必備學(xué)問；教學(xué)重難點：明白安全訓(xùn)練的重要性,知道外出旅行所應(yīng)留意的事項；教學(xué)預(yù)備：課件；教學(xué)流程 一、引題入課：暑假,小強和爸爸媽媽一起去北京；后天要動身,今日正預(yù)備 出門的物品：舒服的衣物,遮陽防曬用品,防中暑及拉瀉暈車等常備藥,帶點方 便食用

22、的水果、 水及干糧以便途中食用； 他們把全部的物品按使用的情形分類裝 好,并盡量帶得少而精, 然后按個人的才能安排了每個人攜帶的物品；然后他們 又訓(xùn)練小強動身前好好休息,外出時應(yīng)留意 二、外出旅行留意事項 1、嚴守紀律,保安全；2、規(guī)范乘車不出險；3、“ 標志” 要醒目,“ 須知” 要牢記；三、外出旅行有哪些安全隱患 四、擬定一份游安全提示小貼士 1、暑假里,同學(xué)們可能會出門旅行,可能會去游山、也可能會去玩水、有可能 會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方；現(xiàn)在有幾處景點可供挑選,請 各小組選定一個你們可能去或喜愛去的地方,然后來領(lǐng)取該旅行景點的相關(guān)資 料；依據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問

23、題,擬一份去該地旅行的安全小貼士,內(nèi)容可包括臨行前的預(yù)備和出行時的留意事項；2、同學(xué)小組爭論,擬定相關(guān)的安全事項；五、為他們敲響安全警鐘1、出示一組存在安全隱患的旅行圖片不留意交通安全,在危急地帶逗留,獨自行動,烈日下曝曬,亂吃不潔食物 2、同學(xué)辨析存在的安全隱患 3 、對比自己出游的情形談?wù)勈粘蓪W(xué)習(xí)好資料 歡迎下載六、安全牢記心中外出旅行須留意,健康安全放第一；科學(xué)課上不亂動衣服裝飾要舒服,常備藥品需帶好；成人相伴更安全,聯(lián)系電話要記好；交通法規(guī)嚴遵守,爬山涉水需謹慎；如遇困難別慌張,相關(guān)人員可求助；安全第一記心中,旅行才能得歡樂；第十一課教學(xué)目標學(xué)會科學(xué)課上應(yīng)當(dāng)留意的事項教學(xué)流程：一、標題

24、導(dǎo)入科學(xué)課是通過試驗開展?fàn)幷摰囊婚T學(xué)科,就,就會顯現(xiàn)安全隱患；二、情境園假如我們動手操作的時候不遵守安全規(guī)今日小星和他的同學(xué)們第一次去科學(xué)試驗室上課；坐在小陽和小星前排的小路閑 不??；他一會兒看看這個,一會兒動動那個,根本沒有聽到老師在講什么；當(dāng)開 始分組試驗時, 他完全不知道該怎么操作, 一焦急, 不當(dāng)心撞翻了正燃著的酒精 燈；立刻,試驗臺上一片火海,他的袖口也著了火,和他一起試驗的同學(xué)們都驚 叫著閃開了；三、聰明屋 在進入試驗室時要留意哪些問題呢？1、在去試驗室之前,要仔細學(xué)習(xí)試驗準就；進入試驗室之后,要嚴格依據(jù)老師 的囑咐去做,不要任憑動用試驗儀器,要嚴格遵守試驗章程；2、進出試驗室要留

25、意紀律,不要隨便走動,不大聲喧嘩；3、愛護試驗室的衛(wèi)生,不再試驗室吃東西,不亂扔紙屑及其他雜物；四、訓(xùn)練場 和我們一般的教室不同, 它隱匿了更多的危機, 請你對你們學(xué)校的科學(xué)試驗室做 個小調(diào)查,分析一下在哪些方面存在安全隱患；五、我的收成 學(xué)完本課,你有什么收成？第十二課 文明安全不打架 教學(xué)目標 1、知道同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)怎樣相處；2、懂得如何處理同學(xué)之間的沖突；3、增強同學(xué)之間團結(jié)友愛意識；教學(xué)重點 : 知道同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)怎樣相處；教學(xué)難點：增強同學(xué)之間團結(jié)友愛意識；教學(xué)預(yù)備：課件；教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同學(xué)們,你和小伙伴之間發(fā)生過不開心的事情嗎？你是怎么處理的？二、學(xué)文明理

26、1、自由讀“ 情境園” ；2、談感受；3、學(xué)習(xí)“ 聰明屋” ：同學(xué)之間怎樣相處 . （1）要相互懂得敬重；（2）要以誠相待；（3）呀要寬容諒解；三、延長導(dǎo)行 1、出示 P61 案例分析；指名讀；2、說一說,換作是你,你會怎么處理；3、團結(jié)友愛小兒歌；我的班級我的家,家里住著你我他；你有你的小性格,我有我的小脾氣；團結(jié)友愛同相處,快歡樂樂在一起；四、錦囊小卷 與同學(xué)和好的方法；五、我的收成 學(xué)完本課,你有什么收成？第四單元防范損害呵護生命第十三課 識別消防安全標志 教學(xué)目標 1. 增強消防安全的意識,明白火災(zāi)所造成的嚴峻后果；2. 熟識常用消防安全標志, 明白各類消防安全標志的含義和作用,知道消

27、防標志 是一種指示性的標志；教學(xué)重點：熟識常用消防安全標志,明白各類消防安全標志的含義和作用；教學(xué)難點：熟識消防安全的必要性 教學(xué)預(yù)備：消防安全標志、課件；教學(xué)流程 一、引題入課：,樹立消防安全意識,增強責(zé)任感；1、觀看一段視頻：一飯店由于消防設(shè)施不全,發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材,又沒 疏散通道,造成人員擁擠紛亂,死傷多人,場景慘不忍睹；2、看了這段錄像,讓同學(xué)談?wù)動泻胃邢?？二、學(xué)習(xí)各類消防標志（一）熟識各類消防安全標志 1、火災(zāi)報警和手動掌握裝置標志；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、緊急疏散途徑的標志；3、滅火設(shè)備的標志；4、具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標志；（二）明白各種消防標志的作用；1、出示消防標

28、志圖片,同學(xué)觀看；2、小組合作爭論各種消防標志的作用 這些消防標志你熟識嗎？說說自己在什么地方見到過；它們有什么作用？三、緊急情形下的逃命策略 1、閱讀 11 15 上海靜安區(qū)高層住宅大火資料；2、在面對大火肆虐的危急時刻,必需堅持“ 三要”、“ 三救” 、“ 三不” 的原就,才能夠化險為夷、絕處逢生；1、“ 三要” ：（1）“ 要” 熟識自己住宅的環(huán)境；平常要多留意觀看、熟識住宅的緊急疏散出口等；（2）“ 要” 遇事保持冷靜冷靜；面對熊熊烈火,只有保持冷靜冷靜,才能實行快速堅決的措施,愛護自身和別人的安全；（3）“ 要” 當(dāng)心煙毒的侵害；在火災(zāi)中,最大的“ 殺手” 并非大火本身,而是在焚燒時

29、所產(chǎn)生的大量有 毒煙霧；2、“ 三救” ：1 挑選逃命通道自“ 救” ；（2）結(jié)繩下滑“ 自救” ；（3）向外界求“ 救”3、“ 三不” ：（1）“ 不” 乘坐電梯；（2）“ 不” 輕易跳樓；（3）“ 不” 貪戀財物；四、總結(jié) 五、拓展：依據(jù)安全需要自己發(fā)揮想象,設(shè)計一個校內(nèi)或者家庭消防安全標志吧！第十四課 別被道具劃傷 教學(xué)目標 學(xué)會安全地使用刀具,削減意外事故的發(fā)生 教學(xué)流程 一、引題入課：刀具在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣恍腥鄙俚墓ぞ?給我們的生活帶來許多便利, 但也會引發(fā)不少的意外損害； 所以我們在使用刀具時肯定要當(dāng)心,千萬別被刀具劃傷喲 二、情境園 一次美術(shù)課上,小麗拿出了美工刀開頭削筆；他不

30、太會削,一不當(dāng)心,被美工刀 劃傷了收,立刻血流不止；看來,只有安全地使用刀具,才能削減意外事故的發(fā) 生；三、聰明屋 常見刀具使用時的留意事項：使用刀具時應(yīng)當(dāng)留意：1、使用刀具時受傷不能沾水,否就很簡單滑落而誤傷自己,左右手肯定要協(xié)作 好,不要切到手,并且菜刀要保持潔凈；2、放置刀具時,將把手朝向自己,并確保放好后刀具不會意外落下；千萬不要 讓抹布等遮攔住刀具, 否就簡單顯現(xiàn)意外； 把刀遞給別人時要留意不要將刀尖對 著人；3、當(dāng)?shù)毒叩袈鋾r,千萬不要試著用手去接,這樣有可能嚴峻受傷；四、訓(xùn)練場 實踐演練：老師演示后請同學(xué)代表上臺現(xiàn)場演練刀具的安全使用方法學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載五、學(xué)習(xí)收成第十五課 迷

31、路后怎么辦教學(xué)目標 1、知道迷路之后該怎么辦,明白如何正確辨論方向；2、懂得迷路之后不要可怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙；教學(xué)重難點：知道迷路之后該怎么辦,明白如何正確辨論方向；教學(xué)預(yù)備：指南針、課件；教學(xué)流程一、引題入課：1、師：今日小明和小紅遇到了一個大問題,想請小伴侶幫幫忙；2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題； （出示 ppt ）二、敘述；1、師：小明和小紅遇到了什么問題？2、師：他們?yōu)槭裁纯蘖?？（由于他們迷路了?、師：他們應(yīng)當(dāng)怎么辦？三、體會遷移；同學(xué)們,當(dāng)你外出來到生疏的地方, 可能會遇到記不清來時的方向和路線而無法返回的情形,這時,要留意：1、城區(qū)迷路 2、野外迷路（1） 利

32、用羅盤（指南針）；（2） 利用手表和太陽；（3） 冬天看積雪；（4） 找到樹樁看年輪；四、活動延長 1、方位訓(xùn)練；2、實踐演練；3、填寫外出攜帶的安全小卡片；五、學(xué)習(xí)收成第十六課 皮皮家失火了 教學(xué)目標1、明白引起火災(zāi)的緣由有哪些；2、知道火災(zāi)的防范措施；3、樹立冷靜面對公共場所失火的意識；把握從火災(zāi)中安全逃命的方法要領(lǐng)；教學(xué)重點：明白引起火災(zāi)的緣由有哪些,知道火災(zāi)的防范措施；教學(xué)難點：把握從火災(zāi)中安全逃命的方法要領(lǐng)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)預(yù)備：課件；教學(xué)流程 一、引題入課：老師：同學(xué)們有沒有遇到過火災(zāi)？二、引導(dǎo)探究,解決問題 1、老師：同學(xué)們明白了哪些有關(guān)火災(zāi)的新聞？同學(xué) 1：9 月 19

33、 日下午,消防隊員在烏魯木齊市火災(zāi)現(xiàn)場作業(yè)；當(dāng)日下午 4 時許,烏魯木齊市中心區(qū)域克拉瑪依東路一建筑物發(fā)生火災(zāi)；著火的建筑是一棟臨街的七層樓“ 鑫金橋賓館”；目前,火災(zāi)已被撲滅,傷亡情形不詳；同學(xué) 2：昨日凌晨 1 點 50 分,成都高新區(qū)中和街辦朝陽社區(qū),老成仁路、繞城 高速交界口處,一排店鋪及背后幾家工廠突發(fā)大火；由于店鋪和工廠均是皮革、海綿、木架等沙發(fā)配件,大量易燃貨品積累,使明火快速擴散,沿街 6 家店面和 背街 3 家工廠慘遭火燒連營, 火光映紅了夜空； 多個消防隊緊急救援, 雖最終撲 1 個工 滅了大火,但店鋪和工廠完全被毀,只剩一根根殘存的墻柱；火災(zāi)中,有 人未能逃出來,不幸身亡

34、；房東幾乎氣暈,慘重缺失讓他無法接受；2、閱讀課文：皮皮家失火了；3、老師：公共場所發(fā)生火災(zāi)時,很大一部分人員傷亡是由于逃命不得法而造成 的；其中,由于煙氣窒息造成的死亡人員占了絕大多數(shù)；三、學(xué)習(xí)引發(fā)火災(zāi)的主要緣由及防范措施1、讀課文：引發(fā)火災(zāi)的主要緣由及防范措施；2、溝通已知和感受；3、判定：哪些行為易引發(fā)火災(zāi)；四、錦囊小卷：火災(zāi)逃命口訣 第一訣：熟識環(huán)境,暗記出口；其次訣：明辨方向,快速撤離；第三訣：簡易防護,蒙鼻匍匐；第四訣：善用通道,莫入電梯；第五訣：緩降逃命,滑繩自救；第六訣：避難場所,固守待援；第十七課 生疏人來訪 教學(xué)目標1、樹立初步的防范意識；2、培育同學(xué)遇到困難時能積極想方法,具有應(yīng)變的才能；3、通過活動,提高同學(xué)的自我愛護意識；教學(xué)重點：培育同學(xué)遇到困難時能積極想方法,具有應(yīng)變的才能；教學(xué)難點：提高同學(xué)的自我愛護意識；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)預(yù)備：課件；教學(xué)流程 一、引題入課：兒歌導(dǎo)入活動：播放小兔子乖乖的兒歌,幼兒重溫兒歌中的故事；1、師：“ 小伴侶聽過小兔子乖乖的故事嗎？里面的歌仍會唱嗎？”2、師：“ 小兔子為什么不跟大灰狼開門呢？現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人,他們是怎樣哄