1、課文13 烏鴉喝水RJ 一年級上冊課文導(dǎo)入 一天，一只烏鴉口渴了，它找到一個裝有水的瓶子，可是瓶里的水不多，而且瓶口也很小。它喝不到水很著急，怎么辦呢？后來，聰明的烏鴉想到了一個好辦法，終于喝到了瓶子里的水。學(xué)了今天的課文，聰明的你就會知道烏鴉是怎么喝到水的。知識綠卡 俗稱“老鴰（gu）”“老鴉”。全身或大部分羽毛為烏黑色，多在樹上營巢（cho）。常成群結(jié)隊一邊飛一邊鳴叫，聲音嘶啞（s y）。雜食谷類、昆蟲等，屬于益鳥。烏 鴉生字認(rèn)一認(rèn)烏 鴉 處 找 辦 旁 許 法 放 進(jìn) 高wychzhobnpng x ffng jn go烏w鴉y處ch找zhow yn 烏 云 w y 烏 鴉bn sh c

2、h 辦 事 處辦事處 xn zho 尋 找bn辦png 旁 許 x f 法bn l 辦 理窗口辦理png bin 旁 邊 x du 許 多shu f 守 法fng 放 jn 進(jìn) go 高 fng jn 放 進(jìn) tu jn 投 進(jìn) go d 高 大生字寫一寫音序Z部首口筆畫5結(jié)構(gòu)上下zh一只鳥寫法：“口”的大小要適中，不要太大或太?。簧舷聝刹糠忠詸M中線為界，撇與點要對稱，不能一邊高，一邊低。音序S部首石筆畫5結(jié)構(gòu)獨體石頭sh寫法： 第一筆橫不要過長，撇要舒展，從豎中線起筆。下面的“口”要寫得略扁。音序D部首夕筆畫6結(jié)構(gòu)上下很多du寫法：要擺好兩個“夕”的位置，上下要對齊，千萬不要橫向平行擺放。兩

3、個點畫寫在豎中線上，要上下對齊。音序C部首屮筆畫5結(jié)構(gòu)獨體ch 出 門寫法：筆順：豎折、豎、豎、豎折、豎；第一筆豎折的橫寫在橫中線上，中間的豎要立在豎中線上。 jin寫法：豎撇和豎彎鉤兩個筆畫的位置要擺好，起筆都落在豎中線上。豎彎鉤要寫得舒展。音序J部首見筆畫4結(jié)構(gòu)獨體 望見生字我會寫音形比一比處ch 長處ch 相處 小明和他相處了幾天，發(fā)現(xiàn)了彼此的長處都是熱愛運(yùn)動。見（jin）看見貝（bi ）貝殼 在沙灘上可以看見美麗的貝殼。 詞語辨一辨找尋 辦法方法 許多很多漸漸：表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。造句：晚上十點鐘以后，馬路上的行人漸漸少了。課文學(xué)一學(xué)朗讀課文，開動腦筋，想一想： 一 只 烏 鴉

4、 口 渴 了，到 處 找 水 喝。烏 鴉 看 見 一 個 瓶 子，瓶 子 里 有 水。但 是，瓶 子 里 水不 多，瓶 口 又 小，烏 鴉喝 不 著 水。怎 么 辦 呢？思考1：烏鴉找到了水，但是為什么又喝不著呢？因為瓶子里的水不多而且瓶口小。 烏 鴉 看 見 旁 邊 有 許 多 小 石 子，想出 辦 法 來 了。思考2：小石子對于烏鴉喝水有什么幫助呢？石子能夠占據(jù)（zhn j）瓶子里的空間，有水的地方被石子占據(jù)，水就能往上升了。 烏 鴉 把 小 石 子 一 顆 一 顆 地 放 進(jìn) 瓶 子 里。瓶 子 里 的 水 漸 漸 升 高，烏 鴉 就 喝 著 水 了。思考3：烏鴉是用什么辦法喝到水的？

5、烏鴉將小石子放進(jìn)瓶子里，水升高了，它就喝到了水。從這篇課文中，你學(xué)到了什么？ 烏鴉在遇到困難時，能聰明應(yīng)對。在學(xué)習(xí)生活中，我們也會遇到各種各樣的困難。在遇到困難時，我們應(yīng)該向烏鴉學(xué)習(xí)，多動腦筋，想出解決問題的好辦法。1.讀一讀，給下面的字選擇正確的讀音,打“”。放fn ( )fng ( )旁png ( )pn ( )許x ( )x ( )找zo ( )zho ( )隨堂練習(xí)2.加一加，組成新字，再組詞。牙鳥鴉口八 只夕夕多（ ）烏鴉（ ）幾只 （ ）多少3.根據(jù)課文內(nèi)容，填一填。 烏鴉口（ ）找水喝，看見一個瓶子里有水，可是水（ ），瓶口（ ），烏鴉喝不到水。烏鴉想到的辦法是把（ ）一顆一顆地銜起來，放在瓶子里。瓶子里的水（ ） 升高，烏鴉就喝著水了?？什欢嘤中⌒∈訚u漸生字謎語1、水邊去一去。（打一字）（ ）法2、中午說說話。（打一字）（ ）許3、用上兩點力。（打一字）（ ） 辦教材習(xí)題朗讀課文。朗讀指導(dǎo)： 讀第1自然段時，“到處”一詞語速稍慢，突出烏鴉“到處找水喝”的辛苦。讀“水不多”“瓶口又小”時，可讀得平穩(wěn)一些?！昂炔恢眲t要讀得急促、快速，突出烏鴉焦慮的心情。 朗讀問句“怎么辦呢？”可用曲折調(diào)，“辦”字需重讀，“呢”的尾音要短促，讀出烏鴉急于解渴而又不知所措的語氣。第3自然段中的“一顆一顆”要重讀，并要讀出烏鴉的專心和耐心以及喝到水的愉快和滿足。