1、三年級信息技術上冊教案 第一課 信息技術課 教學目標：1. 明白什么是信息；什么是信息技術；2. 感受生活中的信息現(xiàn)象,熟識到信息是普遍存在的； 3. 初步明白運算機 的應用；教學重難點：1. 信息、信息處理工具；信息技術對人類社會的影響； 2. 對信息和信息技 術兩個概念的懂得；教學預備：運算機及相關軟件；教學過程：一、導入新課 同學對老師的發(fā)型、現(xiàn)在,請同學們一起觀看老師,說說老師有什么特點？衣服的顏色,臉型、姿態(tài)等等特點爭論回答 ；同學們看著老師就能獲得這么多的關于老師的信息,可見,信息就在我們的 生活中,在我們的身邊,在你我的身上,在世界的每一個角落里；那么,信息究竟是什么呢？這就是我

2、們今日要學習的內(nèi)容；二、新課講解 1. 什么是信息？ 課題：第 1 課 信息和信息技術 每天我們通過實物、廣播、電視、報紙可以獲得大量對我們有用的消息,我們把這些對我們有用的消息就叫做信息； 總結(jié)：總而言之,信息無處不在,無時不在；簡潔地說：信息就是用語言、文字、符號、圖像、數(shù)字、聲音、情形等 所表示的內(nèi)容； 2. 什么是信息技術？（1）信息的獵取和儲存：人類可以通過各種方式獵取信息,最直接的就是 用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；另外我們?nèi)钥梢越柚鞣N工具獵取更多的信息； 例如,用望遠鏡我們可以看得更遠,用顯微鏡可以觀看微觀世界 . 我們的身邊有大量的信息, 不是全部的信息都是對我們有

3、用的；因此,我們要對 獵取的信息進行處理；第一是獵取信息,然后再處理信息,最終才輸出信息；（2）信息的傳遞：電話可以傳遞我們的聲音,表達各種感情；交通燈的燈 光傳遞著是否通行的信息； 信件、報紙、廣播、電視隨時隨地都傳遞著各種信息； 列舉信息傳遞的例子 （3）信息的處理： 爭論信息的處理方式 人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等 感覺器官就能直接獵取外界的各種信息,經(jīng)過大腦的分析、歸納、綜合、比較、判定等處理后,能產(chǎn)生更有價值的信息,并且采納說話、寫字、動作、表情等方式輸出信息； 其實,在很多時候人們不是, 不僅僅依靠自己的感覺器官來處理信息,而是利用各種設備幫忙我們進行信息的處理；就如人們用算盤來運

4、算 .；在運算機被創(chuàng)造以后, 人們將處理信息的大量紛雜的工作交給運算機來完成,用計算機幫忙我們收集、儲備、加工、傳遞各種信息,既快又好,所以,人們也將計算機叫做信息處理機；運算機是如何進行信息的輸入、處理、輸出的呢？（老師打開電腦邊講解邊演示）運算機是利用各種輸入設備將信息輸入的 鍵盤、鼠標、掃描儀等等都是輸入設備 再經(jīng)過信息處理的硬件和軟件設備（主機）,對信息進行儲存和加工處理,在從各種輸出設備把處理的結(jié)果輸出出來 顯示器、打印機等等 ；例如氣象工作者借助于運算機處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù),繪制出氣象云圖,可以準時地運報出近期的天氣趨勢；再如我們用運算機運算 1+1=？,第一將題目信息從鍵盤輸入

5、,運算機運算處理出結(jié)果,再在屏幕上輸出結(jié)果 1+1=2等等；小結(jié)：信息技術主要是指人們獵取、儲存、傳遞、處理信息的各種技術；三、課堂練習（結(jié)合“ 想一想” 和“ 連續(xù)探究” 教學,主要是通過詳細事例,讓同學明白什么是信息,什么是信息技術；）1、爭論回答：信息和運算機有什么聯(lián)系？舉幾個信息的例子； 2 、口述：人類處理信息的過程,舉幾個利用運算機處理信息的例子；四、教學小結(jié)現(xiàn)代運算機技術和網(wǎng)絡通信技術的不斷進展,加快捷,人們可以便利地獵取來自全球的各種信息,使得信息的獵取和處理變得更 也可以將信息快速地傳遞到世界各地； 我們的處理信息的才能直接影響我們的生活和學習,因此學好信息技術這門學課就更加

6、的重要了；其次課熟識運算機；教學目標：；1. 明白運算機的基本組成,熟識運算機主要部件的作； 2. 把握開關機的正確方法； 3. 把握鼠標單擊和滑動基本操作；4.對 Window桌面有初步的感性熟識；教學重難點：；1. 運算機的正確開關機的操作次序； 2. 鼠標單擊操作；教學預備：；運算機及相關軟件；教學過程：；一、導入新課上節(jié)課,我們熟識了運算機,而且知道了；二、運算機的組成在我們接其次課 熟識運算機教學目標：1. 明白運算機的基本組成,熟識運算機主要部件的作用；2. 把握開關機的正確方法；3. 把握鼠標單擊和滑動基本操作；4. 對 Window桌面有初步的感性熟識 教學重難點：1. 運算機

7、的正確開關機的操作次序 2. 鼠標單擊操作 教學預備：運算機及相關軟件；教學過程：一、導入新課 上節(jié)課,我們熟識了運算機,而且知道了運算機本事很大；在現(xiàn)代社會中,運算機無處不在,它轉(zhuǎn)變著人們的生活和工作方式；今日,我們 就來學習運算機基本組成,正式開頭接觸運算機；二、運算機的組成 在我們接觸運算機之前,先明白一下運算機都由哪些部分組成,以幫忙我們以后能正確地使用運算機；講解）三、開機操作（以多媒體課件和實際設備幫助好了,現(xiàn)在是時候讓運算機來熟識我們了；可是大家前面的運算機現(xiàn)在仍沒 有啟動,也就是說,仍沒有開機呢,所以我們從顯示器上看不到任何東西；怎么辦呢？大家留意看老師的操作?。ㄟ呏v解邊操作）

8、第一步是讓運算機“ 睜開眼睛” ,方法就是按下顯示器電源開關,接通顯示器的電源；（同時提示同學看電源指示燈的顏色變化）其次步是讓運算機的“ 大腦” 開動起來,方法就是按下主機箱的電源開關, 接通主機箱的電源； （同時提示同學看電源指示燈的顏色變化）（讓同學操作）運算機“ 睜開了眼睛” ,而且開動了“ 大腦” ,這個時候我們看到了什么？（引導同學關注 Windows 2022 professional 這是運算機想熟識你的第一步；（老師引導同學總結(jié)開機步驟）四、鼠標滑動和單擊操作和 Windows XP的用戶登錄界面）（邊講解邊演示）：開機后,大家會看到運算機的“ 桌面” ；桌面上有什么 呢？（

9、同學自由回答）（邊講解邊演示）：桌面上有很多下面有文字的圖案,叫做圖標； 在桌面底部有一個長條, 是任務欄；任務欄左邊有個開頭按鈕； 另外,桌面上仍有一個箭頭外形,我們叫它“ 鼠標指針” ；這個指針的位置可以用鼠標來掌握它； 鼠標是我們與運算機進行溝通的重要設備,通常有左鍵和右鍵； 正確的使用鼠標方式是：食指放在左鍵上,中指放在右鍵上,大拇指、無名指和小拇指握住鼠標； 請大家用正確的方式握住鼠標,算機的屏幕上有什么變化？然后讓它在電腦桌上滑動, 看看計（同學練習,巡察并指導和點評,訂正錯誤的鼠標使用方式）（邊講解邊 演示）：將鼠標指針移到“ 開頭按鈕” 上,按一下左鍵后,立刻松開,看看有什 么

10、變化？鼠標單擊就表示按一下鼠標左鍵；（運行 Windows XP附件的運算器應用程序,練習單擊操作）操作步驟（1）單擊“ 開頭” 按鈕,彈出“ 開頭” 菜單；（2）單擊菜單中的“ 程序” 選項,彈出程序子菜單；（3）單擊子菜單中的“ 附件” 選項,彈出附件子菜單；（4）單擊子菜單中的“ 運算器” 選項,彈出如下列圖的運算器窗口；（5）出一套簡潔的四就運算試卷,讓同學們來比一比,“ 看誰算得快” ；五、關機操作 第一步單擊“ 開頭按鈕” ,彈出“ 開頭” 菜單；其次步單擊“ 開頭” 菜單中“ 關機” 選項；第三步單擊“ 關閉 Windows” 對話框里的“ 確定” 按鈕；第四步運算機自動切斷主機

11、電源；第五步切斷顯示器電源（提示同學：關機時肯定記住最終關掉顯示器,千萬不要讓運算機“ 睜著眼睛” 休息）；（同學練習關機操作,巡察并作指導和點評）六、正確開關機的重要性（引導同學回憶開關機的步驟,并提示同學開關機的一些重要留意事項；）第三課 窗口操作 教學目標：1. 初步學會使用“ 開頭” 菜單；2. 把握鼠標雙擊和拖動的基本操作；3. 熟識窗口的結(jié)構并把握基本操作；教學重難點：1. 使用“ 開頭” 菜單；熟識窗口的結(jié)構并把握基本操作；2. 鼠標雙擊和拖動操作 教學預備：運算機及相關軟件；教學過程：一、復習開機和鼠標單擊的操作上節(jié)課,我們已經(jīng)學習了如何正確開機；現(xiàn)在請同學們告知老師, 開機的

12、正確步驟是什么？ （同學回答并開機, 老師巡察 指導）鼠標單擊的操作和“ 運算器” 的操作方法）同學們想一想,鼠標單擊操作一般用于做什么事情？（選擇某個物體,確認一個輸入,完成一項功能）二、窗口結(jié)構和鼠標雙擊的操作鼠標除了單擊操作之外,仍有另外的幾種操作方式； 現(xiàn)在我們來學習鼠標雙擊的操作方式；將鼠標指針移到需要操作的對象上,快速連續(xù)地按兩下左鍵后,立刻松開；請同學們試一試雙擊桌面上“ 我的電腦” 圖標,留意屏幕顯示的變化；請同學們認真觀看“ 我的電腦” 窗口,說說看窗口里都有什么？（引導同學熟識標題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài) 欄） 同學練習鼠標雙擊操作,打開“ 我的電腦” 窗口；引導同

13、學依次指向各工 具欄里的各工具按鈕以及菜單欄里的各項命令,瀏覽并熟識各項指令；同學們想一想,鼠標雙擊操作一般用于做什么事情？（打開一個窗口）三、窗口基本操作和鼠標拖動的操作 1窗口的最大化和最小化雙擊鼠標打開 “ 我的電腦”窗口,我們會發(fā)覺窗口標題欄的右側(cè)有3 個按鈕,最右端的按鈕我們已經(jīng)知道是用來關閉窗口的；那么前面兩個按鈕有什么作用 呢？請同學們自己用鼠標單擊這兩個按鈕看看有什么新發(fā)覺？（同學探究,老師請操作正確的同學說明兩個按鈕的作用,并演示操作過程）（邊講解邊以“ 我的文檔” 窗口為例進行演示）：單擊“ 最小化” 按鈕可以把 窗口最小化；仍原最小化的窗口,只需要單擊任務欄上的“ 我的電

14、腦” 按鈕；單 擊“ 仍原” 按鈕可以把窗口縮小,這是“ 仍原” 按鈕編程了“ 最大化” 按鈕；單 擊“ 最大化” 按鈕可以讓窗口占滿整個屏幕；單擊“ 關閉” 按鈕可以關閉窗口；2窗口大小、位置的調(diào)整和鼠標拖動操作 窗口的大小和位置仍可以調(diào)整；（老師示范）第一步：雙擊打開“ 我的電腦” 窗口,單擊“ 仍原” 按鈕讓窗口縮小一些；其次步：把鼠標指針移到窗口的右邊框上,指針變成.時,按住鼠標左鍵,移動鼠標到肯定位置后再松開； 這時我們會發(fā)覺窗口的寬度發(fā)生了變化；把鼠標指針移到窗口的標題欄上, 同樣先按住鼠標左鍵, 移動鼠標到肯定位置后再松開；這時我們會發(fā)覺窗口的位置發(fā)生了變化；（老師強調(diào)鼠標拖動的

15、操作方法,讓同學做兩個練習）練習一：應用鼠標拖動轉(zhuǎn)變窗口的高度和寬度,讓屏幕上能同時看到“ 運算器” 窗口、“ 我的電腦” 窗口和“ 我的文檔” 窗口；練習二：應用鼠標拖動完成教材20 頁第 4 題的練習復習關機操作（同學關機,老師巡察指導）四、課時小結(jié) 在學習了本課運算機的有關學問后, 我們在使用鼠標打開 Windows的窗口時,單擊和雙擊有什么區(qū)分？第四課 用運算機幫助學習 教學目標：1. 明白多媒體課件；2. 學會用多媒體課件幫助學習；3. 熟識課件的常見功能；教學重難點：1. 用多媒體課件幫助學習；2. 多媒體課件的基本功能和用途；教學預備：運算機及相關軟件；教學過程：一、復習“ 運算

16、器” 程序的應用和鼠標單擊的操作 出示題目： 988598.；13997；（讓同學進行操作）二、應用多媒體課件幫助學習“ 四季的腳步”運算機不僅可以進行運算,而且仍是我們學習的好幫手； 這節(jié)課上我們先請運算機當一回語文老師,教我們 學習“ 四季的腳步” ；（打開“ 四季的腳步” 課件）1. 朗讀“ 四季的腳步” ；請同學們認真聽運算機是如何朗讀“ 四季的腳步” 這首詩的,邊聽邊看屏幕 上畫面,想象四季的景色；（打開朗讀頁面）大家說運算機朗讀得怎么樣？大家想不想讀一讀？快跟著運算機練一練好 嗎？（引導同學依次打開“ 課件” “ 朗讀” ,然后分組讓同學分節(jié)朗讀,引導 同學進行評判；）2. 做“

17、四季的腳步” 練習題；剛剛大家朗讀得都不錯, 現(xiàn)在運算機老師要考考大家, 能不能回答一個問題；（打運算機最喜愛春天, 他寫了好幾首 “ 春天的腳步”兒歌,大家要不要讀讀看？看看運算機寫得好不好？（引導同學打開“ 練習” “ 編兒歌” ,同學朗讀）運算機能編“ 春天的腳步” ,我們也能編；現(xiàn)在相鄰的同學輪番仿照春天的腳步編兒歌,看哪個小組編得最多最好；（讓幾個同學朗讀自己編的兒歌,引導同學進行評判）三、應用多媒體課件幫助學習“ 時分的熟識”運算機不但可以教語文,而且仍可以教我們學習數(shù)學；1. 鐘面上一共有（）個大格,每個大格分成（）個??；2. 分針走 1 小格是（）分鐘,走 1 大格是（）分鐘；

18、 3. 分針從 12 轉(zhuǎn)到 6 經(jīng)過了（）分鐘； 4. 時針走一大格是（）小時,時針從 12 轉(zhuǎn)到 6 經(jīng)過；5.1 小時（）分鐘；（引導同學通過課件找到正確答案）；四、用教學軟件幫助學習除了利用課件外,仍可以利用；練習：做 P.38 第 1、運算機不但可以教語文,而且仍可以教我們學習數(shù)學；現(xiàn)在請依據(jù)老師的操作方法打開桌面上的“ 時分的熟識” 圖標；（老師示范課件的操作方式,同學自主操作課件）請同學們在同運算機學習“ 時分” 的時候,摸索以下的題目,并把答案寫在紙上,看看誰最先答完；1. 鐘面上一共有 （ ）個大格,每個大格分成 （ ）個小格,鐘面上一共有 （ ）個小格；2. 分針走 1 小格

19、是（）分鐘,走 1 大格是（）分鐘；3. 分針從 12 轉(zhuǎn)到 6 經(jīng)過了（）分鐘；4. 時針走一大格是（）小時,時針從 12 轉(zhuǎn)到 6 經(jīng)過了（）小時；5.1 小時（）分鐘；（引導同學通過課件找到正確答案）四、用教學軟件幫助學習除了利用課件外,仍可以利用教學軟件來學習知識；（演示利用“ 海闊天空” 光盤學習運算機的初步學問的操作方法；）同學們可以看到,我們利用運算機來學習各種學問有多么的快捷,只要我們使用得法,運算機就是我們學習的好伴侶、 好老師,它會給我們的學習和生活帶來極大的方便；練習：做 P.38 第 1、3；（引導同學如何啟動遠程訓練資源,查看相關科目的課件,監(jiān)控并指導；）五、課時小結(jié)

20、今日我們知道了如何利用運算機幫忙自己學習,堂課的收成；第五課 用運算機消遣 教學目標：1. 學會用“CD唱機” 播放音樂；2. 學會用運算機播放影碟；3. 初步明白多媒體運算機的功能；教學重難點：1. 用多媒體幫助消遣；2. 多媒體運算機的功能；教學預備：運算機及相關軟件；教學過程：下課后請同學們溝通一下這一、玩紙牌嬉戲復習鼠標單擊、雙擊和拖動的操作 打開紙牌嬉戲的路徑：開頭程序附件消遣紙牌嬉戲；（嬉戲的最終目的：將全部的牌按從小到大的次序移到右上角的四個空位 中,以 A 開頭,接著是 2、3、4.；如下圖所示：）二、用運算機聽音樂用運算機不僅可以玩嬉戲,仍可以觀賞悅耳的音樂、放映出色的影碟；

21、我這里有一張 CD唱片,大家認真看看你的運算機,猜猜看,這張 CD唱片應當放置在哪里才能讓運算機讀出里面的音樂文件呢？（出示運算機組成部件圖,讓知道方法的同學回答并做示范,演示如何將 CD放入光盤驅(qū)動器,實時指導和點評；）（分組練習：座位相鄰的同學為一個小組,每個小組68 人）現(xiàn)在我給每個小組發(fā)一張 CD,請每個小組從我發(fā)的這張 CD里選一首你們覺得最好聽的歌曲,看誰選出來的歌最受歡迎！ 預備就緒后按次序每個小組上來一人進行演示；（各小組同學依據(jù)教材上 P.3941 的“ 動手做” 操作步驟自主試驗,老師監(jiān)控、指導） 現(xiàn)在請各個小組預備好播放自己認為最好聽的歌曲；每聽完一首歌,其他小組都要給這

22、個小組選擇的歌曲打分,滿分是 100 分；記?。盒〗M里的同學必需商議好,分數(shù)必需填寫到我發(fā)給你們的評分表格里；（簡潔講解評分表填寫要求后,各小組播放自己選擇的曲目；播放的同時引導同學學習 CD唱機窗口的按鈕功能；全部小組播放完畢后,老師收集評分表,并將分數(shù)錄入 Excel 表格中,自動運算各組的平均得分；）讓同學做 P.47 練習 1,并實時監(jiān)控、指導和點評；三、用運算機看 VCD 依據(jù)同學們的看法, 小組選擇的歌曲最受歡迎！下面我們要學習如何用運算機看電影；為了表示對 小組的感謝, 我們優(yōu)先讓他們挑選影碟；（依據(jù)得分高低,讓各小組次序選擇動畫 VCD）現(xiàn)在每個小組都有了一張存放電影文件的VC

23、D光盤；大家先觀看一下, VCD與 CD有什么區(qū)分？ （引導同學回答： 外表與 CD相像,但內(nèi)部儲備的內(nèi)容是不同 的,并說明它們之間的不同之處；）剛剛大家觀賞了 CD音樂,是怎么做的呢？那VCD又如何播放呢？（引導學生將 VCD插入光驅(qū),自主探究“ 掌握窗口” 按鈕上的功能）請各個小組輪番為大家放映電影；放電影的同學要滿意看電影同學的需求；（組織同學相互考察電影播放的各種掌握、掌握窗口上按鈕功能的把握情形）四、儲存影片中的畫面操作才能, 檢驗同學對 “ 金山影霸”讓同學自己嘗試儲存喜愛的 VCD畫面；（同學依據(jù) P.44“ 動手做” 進行操作,實時監(jiān)控、指導和點評；）然后再讓同學做 P.47

24、練習 1,并實時監(jiān)控、 指導和點評； 最終讓一位同學上 臺操作演示；五、課時小結(jié) 運算機里有很多看不見、摸不著的,但能夠幫忙我們學習和 消遣的程序, 這些程序叫做軟件； 比如,上節(jié)課我們教我們學習 “ 四季的腳步”、“ 時分的熟識” 的軟件；這節(jié)課的“ 紙牌嬉戲” 軟件、用來播放音樂的“CD唱 機” 軟件、用來播放影碟的“ 金山影霸” 軟件等等；把握好這些軟件,就可以利 用運算機做很多有意義的事情； 而且,這個學期我們?nèi)詴W會操作更多的運算機 軟件,期望大家能積極參加并盡最大努力去把握和運用；第六課 熟識鍵盤教學目標：1. 熟識鍵盤,明白鍵盤分區(qū)；2. 把握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱

25、和分布情形；3. 熟識正確的指法分工；4. 能夠輸入字母和數(shù)字,學會幾個常用的掌握鍵；教學重難點：1. 正確的鍵盤操作姿態(tài)和主鍵盤區(qū)的四個掌握鍵；t 和 Caps Lock；Enter 、Backspace、Shif2. 雙字符鍵、 Shift 和 Backspace 鍵以及使用正確的指法進行輸入；教學預備：運算機及相關軟件；教學過程：一、導入新課同學們已經(jīng)能夠嫻熟地使用鼠標來掌握運算機了,除了鼠標以外鍵盤也是我們掌握運算機的一個重要的設備,我們可以通過鍵盤將命令、 數(shù)字和文字等輸入到運算機中； 因此,我們說嫻熟的操作鍵盤和嫻熟的操作鼠標一樣,是操作運算機最基本的技能之一；你們今日要跟著老師一

26、起來熟識運算機鍵盤；二、演示觀看,學習鍵盤分區(qū)1、整體感知鍵盤分區(qū)（出示鍵盤分區(qū)圖）大家觀看一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎？老師現(xiàn)在給出它們的名稱,你能把它們對號入座嗎？（提示同學參照 P.48 鍵盤圖）現(xiàn)在請相鄰的同學相互指著自己的鍵盤熟識四個分區(qū)的位置；2、主鍵盤區(qū)（對應主鍵盤區(qū)圖講解）主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、掌握鍵組成的；同學做練習：（1）字母鍵請同學們觀看自己的鍵盤, 找一下 26 個字母分別在什么位置, 然后在書上 P. 49“ 看一看” 的空位置上填寫相應的字母,看誰填得又快又準；（2）雙字符鍵 鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵；標有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵

27、,由 09 十個數(shù)字組成； 現(xiàn)在請相鄰的同學相互考一考； 一個同學說某個數(shù)字或?qū)懩硞€符 號,另一個同學必需以最快的速度在鍵盤上找出這個數(shù)字或符號；（3）掌握鍵 請同學們認真觀看,除了字母鍵和雙字符鍵,主鍵盤區(qū)仍有沒 有其他鍵？這些鍵分別是什么？（引導同學熟識空格鍵、回車鍵Enter 、退格鍵 Backspace、大小寫字母鎖定鍵 Caps Lock、上檔鍵 Shift 、掌握鍵 Ctrl 、換檔鍵 Alt ）三、鍵盤操作的正確姿態(tài)（1）坐姿端正,身體正對空格鍵,雙腳自然平放在地面上；（2）手指微曲,與鍵面垂直,懸放在鍵盤上方；肩部放松,上臂的肘部輕 輕靠近身體,手腕自然放平,不要弓起,不要接觸

28、鍵盤；（3）上身稍向前傾,胸部與鍵盤距離一般在（4）坐位高低適當,屏幕中心略低于雙眼；四、數(shù)字、字母和符號的輸入 1. 單擊“ 開頭” 按鈕,將指針依次指向“ 程序（事本” ,打開“ 記事本” ；20 厘米左右；P）” “ 附件” ,單擊“ 記2. 分別輸入自己的姓名的漢語拼音,按編輯區(qū)中的“ ” ；3. 把光標移動到最終一個字母處, 然后按編輯區(qū)中的 “ 回車鍵” 、“ 退格鍵” 、“ 空格鍵” ；4. 在新的一行依次輸入 26 個英文字母；5. 按“ 大小寫字母鎖定鍵”,然后在新的一行依次輸入26 個英文字母； （抽同學回答“ 大小寫字母鎖定鍵” 的功能,并進一步讓同學推測,假如仍舊想輸入

29、 小寫字母,應當怎么辦？）6. 按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵；五、課時小結(jié) 今日我們熟識了又一位新伴侶“ 鍵盤” ,期望大家下去要和 這位新伴侶多多靠近,熟識它的“ 秉性” ,能正確和精確地使用它來為我們的學 習、消遣和生活服務,提高我們的學習效率；第七課敲敲鍵盤聽聽歌； 教學目標： ；1. 找基準鍵的位置； 2. 熟識手指分工；3. 學習擊鍵方法； 4. 練習鍵盤指法；教學重難點：；熟記鍵盤上的鍵位,嫻熟掌 握鍵盤指法；教學預備：；檢查電腦設備、預備練習材料；教學過程：；一、展 示導入：；老師展現(xiàn)漢字輸入,讓同學領會漢字輸入的速度過程,；二、同學討 論溝通：為什么老師漢字輸入這么

30、快,有什；三、開闊視野：觀看 P26,說說打 字第七課 敲敲鍵盤 聽聽歌 教學目標：1. 找基準鍵的位置；2. 熟識手指分工；3. 學習擊鍵方法；4. 練習鍵盤指法；教學重難點：熟記鍵盤上的鍵位,嫻熟把握鍵盤指法；教學預備：檢查電腦設備、預備練習材料；教學過程：一、展現(xiàn)導入：老師展現(xiàn)漢字輸入,讓同學領會漢字輸入的速度過程,激發(fā)同學對漢字輸入 的愛好；二、同學爭論溝通：為什么老師漢字輸入這么快,有什么訣竅？三、開闊視野：觀看 處；P26,說說打字機與主鍵區(qū)字母鍵有什么相像或相同之四、把握正確的擊鍵方法：1. 手指分工：（1）老師講解；（2）看一看左右手十個手指是如何分工的,并在鍵盤上試一試；2.

31、 擊鍵練習（1）老師講解擊鍵方法；（2）學習擊鍵,老師巡察指導；（3）邊擊鍵邊記憶鍵名（字母名）；（4）多種練習交替：邊擊邊念你念鍵名我擊鍵比一比誰姿態(tài)更正 確比一比誰擊的快又準；（5）溝通：說一說擊鍵過程中有什么感想與困難；3. 反復練習；五、小結(jié)第八課 打打漢字 說說話教學目標：1. 明白漢字輸入法的進展歷程,并明白常用的拼音輸入法,學會用拼音輸入 法輸入漢字；2. 通過勉勵同學多進行漢字輸入練習,提高同學的輸入漢字速度；教學重難點：明白拼音輸入法,并學會用拼音輸入法輸入漢字；教學預備：各種漢字輸入法的介紹材料,檢查電腦設備與網(wǎng)絡；教學過程：一、介紹漢字輸入法的進展歷程 展現(xiàn)漢字輸入法的進

32、展歷程資料,引導同學閱讀,使同學明白漢字輸入法的 進展過程,特殊是五筆字型輸入法的影響；二、用拼音輸入法輸入漢字；1. 熟識全拼輸入法；（1）說明：全拼輸入法是將一個漢字完整的漢字拼音漢成該漢字的編碼來 輸入漢字,只要會認讀漢字的漢語拼音,就會輸入漢字；（2）學習切換輸入法：點擊右下角的輸入法切換按鈕,選擇“ 中文（簡體）全拼” ,這時輸入的就是全拼輸入法的漢字；（3）明白輸入法中的有關按鈕使用：見課本 的介紹,并熟記；（4）輸入單個漢字練習；P33最下方關于有關心換按鈕啟動 Word將右下角的輸入法切換至“ 中文（簡體）全拼” ,輸入 單個漢字；2. 漢語拼音字母 的對應英文字母及使用介紹；

33、3. 漢語詞組輸入規(guī)章介紹與練習；4. 同學練習；三、練習在記事本中輸入漢字；方法：開頭程序附件記事本；猜謎底 第九課 輸入謎面 教學目標：1. 連續(xù)學習在記事本中輸入漢字,并學會文字編輯,儲存文件；2. 通過輸入謎面猜謎底,激發(fā)同學輸入漢字的愛好,提高同學輸入漢字的速 度； 教學重難點：輸入漢字,學會文字編輯；教學預備：謎語的預備,電腦設備與網(wǎng)絡檢查；教學過程：一、猜謎語活動,激發(fā)同學愛好；發(fā)放課前預備的謎語,同學猜一猜,可以同桌之間相互溝通、爭論,比一比 誰猜得又多又對；二、輸入謎面,猜謎底,比一比看誰輸入得快,猜出的謎底多；（1）啟動記事本；（2）輸入謎面（老師事先預備好的每人兩條,發(fā)放

34、給同學）（3）學會修改輸入錯誤的字；方法一：替換法將鼠標指針移到輸入錯的字的左側(cè),按住左鍵不放,拖 動鼠標到字的右側(cè)松開,然后重新輸入正確的字即可；方法二：用刪除鍵“Delete ” , 刪除錯誤字符,重新輸入正確的字符；方法三：使用退格鍵刪除錯誤字符,重新輸入正確字符；三、練習：1. 在記事本中輸入謎語,比一比,誰輸?shù)糜挚煊趾茫?. 老師展播同學輸入的謎語,看看誰能猜對謎底；3. 用退格鍵和刪除鍵都能刪除字符,說一說,它們有什么區(qū)分；四、課堂小結(jié),活動評判 同桌溝通本節(jié)課所學的內(nèi)容,談一談自己的收成；第十課 輸入小檔案 記錄我成長 教學目標：1. 學會輸入標點符號；2. 學會建立個人小檔案；

35、3. 學會儲存自己的檔案文件；教學重難點：建立個人小檔案；教學預備：幾份個人小檔案,檢查電腦設備與網(wǎng)絡；教學過程：一、展現(xiàn)幾個個人小檔案,激發(fā)同學學習愛好；1. 展現(xiàn)姚明等幾個人的個人小檔案,引導同學溝通,并說一說這些小檔案有 什么不同；2. 師生互動：你想建一個自己的小檔案嗎？想建一個怎樣的個人小檔案？二、輸入個人檔案；1. 啟動記事本,為文件起名為“入文件名,點擊儲存；* 個人檔案” ,并選擇好儲存的位置,輸2. 在記事本中,輸入標點符號：練習輸入、,、；等常用的標點符號；（1）明白標點符號鍵的位置； （2）明白中文、英文標點符號切換按鈕； （3）標點符號鍵的分布與指法；3. 在記事本中,

36、輸入自己的小檔案；（1）輸入多行文字：每輸入完一個自然段,按一下回車鍵,系統(tǒng)會自動插入“ 換行符” ,表示段落終止；（2）插入文字：移動插入點到要插入文字的位置,輸入文字；（ 3）刪除文字：方法一：按一下“Delete ” 鍵,刪除插入點光標右邊的字符；方法二：按一下回車鍵,刪除插入點光標左邊的字符；4. 創(chuàng)意小提示：請按課本P48中的創(chuàng)意小提示操作；三、創(chuàng)新活動：按課本 P48中的創(chuàng)新活動內(nèi)容操作；第十一課 移一移鼠標 讓文字安家教學目標：1. 學會復制、剪切、粘貼操作；2. 體會“ 復制 +粘貼” 與“ 剪切 +粘貼” 的操作成效；教學重難點：體會“ 復制 +粘貼” 與“ 剪切 +粘貼”

37、的操作成效；教學預備：電腦設備與網(wǎng)絡檢查；教學過程：一、開闊視野；老師演示：復制文字、剪切文字、粘貼文字,并說明操作方法；二、體會復制、剪切、粘貼功能；1. 打開記事本程序,預備輸入繞口令（見課本 2. 復制、粘貼字符：P51繞口令）；（1）選中字符：將鼠標指針定位到需要選中的字符前面,按下鼠標左鍵不 動,拖動鼠標,選中要復制的字符；（2）單擊“ 編輯” 菜單下的“ 復制” 命令,也可以點擊鼠標右鍵,在彈出 的菜單中點擊“ 復制” 命令；（3）將插入點光標定位到需要插入字符的位置,單擊“ 編輯”菜單下的“ 粘貼” 命令,觀看插入點光標所在處的內(nèi)容變化,命令；3. 剪切、粘貼字符：也可點擊鼠標右

38、鍵, 執(zhí)行“ 粘貼”（1）選中字符,單擊“ 編輯” 菜單下的“ 剪切” 命令,觀看插入點光標所 在處的內(nèi)容變化；（2）找到合適的位置,單擊“ 編輯” 菜單下的“ 粘貼” 命令,觀看插入點 光標處的內(nèi)容變化；三、創(chuàng)新活動：在記事本中輸入你對自己家鄉(xiāng)的印象,比一比,誰輸?shù)糜挚煊趾茫凰?、活動評判：第十二課我來畫云、雨和太陽；教學目標：；1. 學會啟動“ 畫圖” 軟件； 2.熟識畫圖窗口,明白畫圖工具； 3. 學習用刷子畫云和雨； 4. 學會用橡皮擦、顏料 桶等工具修飾畫面； 5. 學會用鉛筆寫彩色的字：“ 下雨啦” ；教學重難點：；學 會使用畫圖工具；教學預備：；各種畫圖、檢查電腦設備與網(wǎng)絡；教學過程：；一、展現(xiàn)各種畫面,引導同學觀看,激發(fā)同學的學習興；引第十二課 我來畫云、雨和太陽 教學目標：1. 學會啟動“ 畫圖” 軟件；2. 熟識畫圖窗口,明白畫圖工具；3. 學習用刷子畫云和雨；4. 學會用橡皮擦、顏料桶等工具修飾畫面；5. 學會用鉛筆寫彩色的字：“ 下雨啦” ；教學重難點：學會使用畫圖工具；教學預備：各種畫圖、檢查電腦設備與網(wǎng)絡；1. 老師展現(xiàn)各種畫圖,教學過程：一、展現(xiàn)各種畫面,引導同學觀看,激發(fā)同學的學習愛好；1. 老師展現(xiàn)各種畫圖,引導同學觀看；2. 展現(xiàn)小伴侶畫圖（見課本 P56有關畫圖）；3. 同學溝通,師生互動激發(fā)同學學習愛好；二、畫“ 下雨啦” 場景圖